课件31张PPT。第三章 运动和力3.7 压强第2课时 增大或减小压强的方法习题链接夯实基础 巩固练1．在受力面积一定时，通过____________的方法可以增大压强；在压力一定时，通过________________的方法也可以增大压强。增大压力减小受力面积返回夯实基础 巩固练2．如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的( )
A．压力变小
B．压力变大
C．压强变小
D．压强变大返回C点拨：压力大小等于重力不变，受力面积增大了，压强变小了。3．为了保护塑胶跑道，一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋。这是因为运动员穿上该种钉鞋后对跑道的压力几乎不变，但对跑道的( )
A．受力面积减小，压强减小
B．受力面积增大，压强增大
C．受力面积减小，压强增大
D．受力面积增大，压强减小C返回夯实基础 巩固练点拨：A为了减小压强，B为了增大压强，C为了增大摩擦。4．下列生产和生活应用实例中，符合科学原理的是( )
A．书包背带做得较宽，是为了增大压强
B．菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力
C．汽车轮胎有花纹，是为了减小压强
D．挖土机安装很多轮子，可以增大受力面积，减小压强D返回夯实基础 巩固练5．【中考?衢州】下列生活实例，属于增大压强的是( )
A．大型载重货车有很多车轮
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．取出一些书的书包背起来更舒服
D．剪刀的刀刃做得很薄D返回夯实基础 巩固练6．在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是( )B返回夯实基础 巩固练点拨：增大受力面积，可以减小压强。7．用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，其目的是为了( )
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度，防滑
D．增大工件受力面积，减小压强D返回夯实基础 巩固练8．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( )
A．站着不动大声求救
B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立，并大声呼救返回夯实基础 巩固练B点拨：增大受力面积，可以减小压强。9．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( )D夯实基础 巩固练点拨：减小受力面积，可以增大压强。返回10．太极拳是很好的强身健体运动。图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的( )
A．压力变大，压强不变
B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小
D．压力不变，压强变大D夯实基础 巩固练返回11．如图所示，图钉尖的面积是5×10－8 m2，图钉帽的面积是1×10－4 m2。松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是( )
A．手指至少要用500 N的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25 N的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平
向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平
向左的力小于水平向右的力B夯实基础 巩固练返回图钉尖能进入松木的最小压力：F＝pS＝5×106 Pa×5×10－8m2＝0.25 N；图钉静止时，它受到水平向左的力和水平向右的力是一对平衡力，所以两个力的大小相等。点拨：夯实基础 巩固练12．下列措施中，为了增大压强的是________，为了减小压强的是________。(均填序号)
①坦克装履带 ②铁路的铁轨铺在枕木上
③木桩的下端削成尖的 ④啄木鸟的嘴是尖的返回③④①②整合方法 提升练13．坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是( )
A．沙发有弹簧，抵消了人的重力
B．弹簧的弹力减小了人对沙发的压力
C．沙发柔软，与人体接触面积大
D．由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力返回整合方法 提升练点拨：沙发柔软，与人体接触面积大，压力大小不变时受力面积增大，压强减小。C14．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙，这是因为( )
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了B整合方法 提升练点拨：增大受力面积，可以减小压强。返回15．两个人并肩走过沙滩，留下一深一浅的脚印，则下列说法正确的是( )
A．踩成深脚印的人体重较大
B．踩成浅脚印的人鞋底面积较大
C．踩成深脚印的人对沙滩压强较大
D．以上说法都正确C点拨：踩成深脚印，说明压力的作用效果明显，压强大。整合方法 提升练返回16．科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克。整合方法 提升练 把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。(g取10 N/kg)
(1)利用平底圆柱形容器可以算出行走(两脚着地)时大象对地面的压强为____________帕。
(2)大象的质量约为________千克。整合方法 提升练250 0004 000点拨：整合方法 提升练返回整合方法 提升练17．一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8 t，密度为2.65×103 kg/m3，立在用砖砌成的长4米、宽2米、高0.5米的水平基座上(如图所示)，石料与基座的接触面积为2.12 m2。已知砖的密度为2.05×103 kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。请计算：(g取10牛/千克)
(1)花岗岩石料的体积。
(2)石料对基座的压强。
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。整合方法 提升练解：整合方法 提升练整合方法 提升练返回培优探究 拓展练18．如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA＝pB。下列判断正确的是( )
A．A的密度一定大于B的密度
B．A的密度可能小于B的密度
C．A的体积一定大于B的体积
D．A的质量可能等于B的质量A点拨：培优探究 拓展练返回培优探究 拓展练D培优探究 拓展练点拨：培优探究 拓展练培优探究 拓展练返回课件30张PPT。第三章 运动和力3.7 压强第1课时 压力的作用效果习题链接夯实基础 巩固练1．________作用在物体表面上的力叫压力，静止在水平面上的物体对水平面产生的压力大小在数值上等于物体所受的________大小。压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积的大小有关，受力面积相同时，压力________，压力的作用效果越________；当压力相同时，受力面积________，压力的作用效果越________。垂直重力越大明显越小明显返回夯实基础 巩固练2．科学上把物体________上受到的压力叫做压强。公式为p＝________。其中p表示________，F表示________，S表示__________。压强的单位为____________，简称________，符号为______。单位面积返回压强压力受力面积帕斯卡帕Pa3．关于压力，下列说法正确的是( )
A．压力就是重力
B．压力的大小一定等于物体的重力
C．压力的方向一定垂直于物体间接触表面
D．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面C返回夯实基础 巩固练4．将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F＝20牛，则木块对桌面的压力为( )
A．10牛 B．50牛
C．30牛 D．20牛A返回夯实基础 巩固练5．关于压强的概念，下列说法中正确的是( )
A．压强跟压力成正比
B．压强跟受力面积成反比
C．压强跟受力面积成正比
D．在压力相同的条件下，受力面积越大，压强越小D返回夯实基础 巩固练6．一个普通中学生双脚站在水平地面上，他对地面的压力和压强最接近于( )
A．50牛，103帕
B．50牛，104帕
C．500牛，103帕
D．500牛，104帕D返回夯实基础 巩固练7．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了如图所示实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是( )
A．甲图和乙图
B．甲图和丙图
C．乙图和丙图
D．任意两图均可B夯实基础 巩固练返回点拨：夯实基础 巩固练海绵的凹陷程度不同，表示压强不同，凹陷程度越大，压强越大。甲、丙两图，丙图海绵凹陷程度大，丙图压强大，说明压力一定时，受力面积越小，压强越大。8．为了方便盲人出行，许多城市在马路的人行道上铺设了盲道(盲道上有一些凸起的很窄的平台，其截面如图所示)。那么盲人站在盲道上与站在普通人行道上相比，站在盲道上对地面的( )
A．压力较大
B．压力较小
C．压强较大
D．压强较小返回夯实基础 巩固练C9．如图所示，用两手食指按住一支铅笔，你会感到右手比左手疼，这是因为( )
A．右手受到的压力大于左手受到的压力
B．右手受到的压力大于笔尖受到的压力
C．右手受到的压强大于左手受到的压强
D．右手受到的压强大于笔尖受到的压强C夯实基础 巩固练返回10．小敏利用海绵、小桌子和砝码进行了如图所示的探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是( )
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法
C．探究过程分析：通过观察海绵
的凹陷面积的大小判断受力效果
D．探究结论：压力的作用效果与
压力的大小和受力面积大小有关C夯实基础 巩固练返回海绵比较容易发生形变，实验中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，而不是用海绵的凹陷面积来表示。点拨：夯实基础 巩固练11．某厂新设计了一台机器，质量为5吨，底面积为0.05米2，需要安装在车间中一块面积为2米2的水平地面上。已知地面能承受的最大压强为7.84×
105帕。试根据计算判断能否直接在车间地面上安装。返回解：p＝F/S＝G/S＝mg/S＝5 000 kg×9.8 N/kg/0.05 m2＝9.8×105 Pa＞7.84×105 Pa，
所以不能。夯实基础 巩固练12．如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为( )
A．10 N，2×103 Pa
B．10 N，4.8×103 Pa
C．24 N，2×103 Pa
D．24 N，4.8×103 PaD整合方法 提升练返回点拨：整合方法 提升练13．一块长为L，质量分布均匀的木块A放在水平桌面上，木块A右端与桌边相齐(如图所示)。在木块的右端施一水平力F使木块A右端缓慢地离开桌边L/3，在木块A移动过程中，下列说法正确的是( )
A．A对桌面的压强不变
B．A对桌面的压强变大
C．A对桌面的压力不断变小
D．A对桌面的压强不断变小B整合方法 提升练返回放在水平桌面上的木块对桌面的压力源自于自身的重力，此时压力和重力大小相等，因为木块的重力不变，所以在这一过程中，木块对桌面的压力也不变；在压力不变的情况下，随着木块被缓慢推出，受力面积逐渐减小，压强逐渐增大。点拨：整合方法 提升练14．如图所示，三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，它们对地面的压强最小的是( )
A．甲铁柱
B.乙铁柱
C.丙铁柱
D.无法确定A整合方法 提升练返回点拨：整合方法 提升练15．如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为( )
A．8：1 B．4：3
C．4：1 D．1：2A整合方法 提升练返回16．如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是( )
A．压力变小，压强不变
B．压力变小，压强变小
C．压力变小，压强增大
D．压力不变，压强不变整合方法 提升练B点拨：根据压强公式可知，在受力面积不变时，压力减小，压强也减小。返回17．如图，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比( )
A．压力减半，压强减半
B．压力不变，压强减半
C．压力减半，压强不变
D．压力、压强都不变C整合方法 提升练返回点拨：整合方法 提升练18．【中考?金华】2017年5月5日，大飞机C919首飞任务的完成，标志着我国航空工业向前迈进一大步。C919主要性能参数如表所示：整合方法 提升练请回答下列问题：
(1)上海到广州的空中距离大概是1 470 km。若全程以最大巡航速度匀速飞行，则C919从上海到广州大约需要多长时间？
(2)当C919以最大载重停在机场时，轮胎与地面的总接触面积大约为0.1 m2。则C919对地面的压强约多少？(g取10 N/kg)整合方法 提升练返回解：整合方法 提升练培优探究 拓展练19．【中考?杭州】如图所示，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是( )
A．FA＜FB B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后A、B对地面的压强均不变 C返回点拨：培优探究 拓展练课件25张PPT。第三章 运动和力3.7 压强第3课时 液体的压强习题链接夯实基础 巩固练1．由于液体本身受到________，又因为液体有流动性，所以液体不但对容器________和________有压强，而且在液体________也有压强。重力侧壁底部内部返回夯实基础 巩固练2．液体内部压强特点：(1)液体内部向___________都有压强。(2)液体内部压强的大小随________的增加而增大。(3)在同一深度，液体向_________的压强都相等。(4)液体压强大小还跟液体密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强________。各个方向返回深度各个方向越大3．【中考?温州】用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。下列问题中可以用该装置探究的是( )
①液体压强是否与液体的深度有关
②液体压强是否与液体的密度有关
③液体是否对容器的底部产生压强
④液体是否对容器的侧壁产生压强
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④B返回夯实基础 巩固练4．在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放入水中，下列做法能够使图中压强计U形管两边的液面高度差减小的是( )
A．将压强计的金属盒向下移动一段距离
B．将压强计的金属盒向上移动一段距离
C．将压强计的金属盒在原处转动180°
D．将压强计的金属盒
改放在同样深度的水银中B返回夯实基础 巩固练5．下列说法中正确的是( )
A．液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关
B．液体受到的重力越大，则液体的压强也一定越大
C．同种液体由于重力而产生的压强只跟深度成正比
D．以上说法都不对C夯实基础 巩固练返回 液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小无关，故A错误；液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟液体的重力无关，所以B错误；根据公式p＝ρgh可知，同种液体，即密度相同，其由于重力而产生的压强只跟深度成正比，故C正确，D错误。点拨：夯实基础 巩固练6．如图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是( )D返回夯实基础 巩固练点拨：液体压强随着深度的增加而增大。7．如图所示，三个容器所盛液体的质量相等。A和B中盛水，C中盛酒精，B和C中液面相平，那么，三个容器中液体对瓶底的压强pA、pB、pC相比较( )
A．pA＝pB>pC
B．pA>pB>pC
C．pA>pB＝pC
D．都相等B返回夯实基础 巩固练8．如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小( )
A．p甲＜p乙
B．p甲＞p乙
C．p甲＝p乙
D．无法比较返回夯实基础 巩固练B9．如图所示是我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号，于2012年6月24日在马里亚纳海沟区域进行下潜试验，成功突破7 000米深度，创造了我国载人深潜新纪录。关于潜水器“蛟龙”号的下潜过程，下列说法正确的是( )
A．“蛟龙”号下潜越深，
所受海水压强越大
B．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压强不变
C．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水的压力不变
D．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水的压力差减小A夯实基础 巩固练返回液体压强随深度的增加而增大。点拨：夯实基础 巩固练10．【中考?杭州】如图所示，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强( )
A．甲大 B．乙大
C．丙大 D．一样大A夯实基础 巩固练点拨：放入等量的水，甲中深度最深。返回11．如图所示，小强同学用微小压强计来研究液体内部压强规律。保持金属盒在水杯底部，他把橡皮管与玻璃管互相接好后，缓缓提高金属盒(未离开液面)，在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差( )
A．变大 B．不变
C．变小 D．无法确定C返回点拨：液面差反映的是压强的大小，深度减小，压强减小。整合方法 提升练12．一只烧杯放在斜面上，烧杯内盛有某种溶液，如图所示，则该溶液对杯底A、B两点的压强pA和pB的大小关系是( )
A．pA＞pB B．pA＝pB
C．pA＜pB D．无法确定返回A点拨：液体压强随深度的增加而增大，深度指的是距离液面的高度。整合方法 提升练13．如图是甲、乙两种液体压强与深度的关系图像，由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙大小关系是( )
A．ρ甲>ρ乙 B．ρ甲<ρ乙
C．ρ甲＝ρ乙 D．无法确定返回整合方法 提升练点拨：同一深度，液体密度越大压强越大，在同一深度时，甲比乙的压强大，故甲的密度比乙大。A14．两个形状和材料都相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2。下列关系正确的是( )
A．p1＝p2，F1＝F2 B．p1＞p2，F1＜F2
C．p1＞p2，F1＝F2 D．p1＜p2，F1＞F2C整合方法 提升练返回点拨：整合方法 提升练15．【中考·金华】某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验。
已知：①a、b两点压强等于外界大气压(大气压保持不变)；②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压p1之和；整合方法 提升练 ③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压p2之和；④液体1和液体2密度不同。
该小组同学先关闭K2打开K和K1，用抽气机抽气，进行多次实验。再关闭K1打开K和K2，重复上述操作。具体数据记录如下表：整合方法 提升练(1)通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以研究________________________________。液体内部压强与液体密度的关系整合方法 提升练(2)通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是_____________________________
_____________________________________。
(3)探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验(请写出实验思路，不需要写具体步骤)___________________
_______________________________。液体密度相同时，液体内部
压强随液柱的升高而增大(合理即可)换不同密度的
液体重复实验(合理即可)整合方法 提升练返回 (1)由表格中的数据可知，第一次和第四次实验中液柱的高度相同，液体的密度不同，故探究的是液体内部压强与液体密度的关系；(2)通过比较第四、第五、第六三次测得的数据可知，液体的种类是相同的，液柱高度越大，气体压强越小，则液体内部的压强越大，故结论为：液体密度相同时，液体内部压强随液柱的升高而增大；(3)为了使实验结论更具有普遍性和代表性，应换用其他
不同密度的液体多次实验。点拨：整合方法 提升练16．如图所示，两玻璃管下端用橡皮管相连，上端开口，管内装有水，如果甲管不动，乙管向左下方倾斜至如图中虚线位置时，甲、乙管中水面将( )
A．甲管中水面不变，乙管中水面降低
B．甲管中水面不变，两管中水面相平
C．甲管中水面升高，两管中水面相平
D．甲管中水面降低，两管中水面仍相平 D点拨：类似于水平仪，左右两边液面始终相平。培优探究 拓展练返回
