课件16张PPT。 美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
——罗丹 当你看到鸟语花香、绿树成荫、蓝天白云这些美丽的景色时,想到了什么?让我们一起走进作家的作品中,去品味生活。我想北师大版 三年级 语文 上册 第九单元 高洪波 笔名向川,1951年生于内蒙古自治区开鲁县,现为中国作家协会书记处书记。出版有儿童诗集《大象法官》《我喜欢你,狐狸》等。儿童诗《我想》获全国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。走近作者1.学会本课的生字新词。
2.正确流利有感情的朗读背诵这首诗。
3.理解诗的内容,通过幻想和想象,激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。学习目标谷 丫
软 汲
营 篷
帐 筝
堂 絮(yā)(gǔ)(稻谷)(脚丫)生字学习(ruǎn)(柔软)(jí)(汲取)(yíng)(营养)(péng)(雨篷)(zhàng)(蚊帐)(zhēng)(风筝)(táng)(课堂)(xù)(花絮)软营柔堂遥悠谷脚丫感知课文 1.自由读诗歌, “我”想变成什么?为什么?
2.“我把眼睛装在风筝上,飞上高高的蓝天,望啊,望——”作者能望到什么?为什么说“蓝天是我的课堂”?
3.遥远的地方会是哪里?作者飞到那里干什么?
4.最后一句,“我”要和爸爸妈妈商量什么?我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞,
随着风儿悠荡。
悠啊,悠——
悠出布谷鸟声声的歌唱。诗歌朗诵我想把脚丫
连在柳树根上。
伸进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长——
长成一座绿色的帐篷。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮,
望啊,望——
蓝天是我的课堂。我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮,
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到遥远的地方。不过,飞到遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量…… ①不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量…… 这是诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正是这句话,形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想:想把小手接在桃树枝上,想把脚丫连在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上。表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。你觉得作者的想法美在哪?再见