课件31张PPT。说一说，在你的印象中，台风是怎样的？你对卫星又有哪些了解？第 一 课时1.正确认读9个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解“嘲笑、暴跳如雷、疯狂、严阵以待、自豪”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 1.人造卫星：“人造地球
卫星”的简称。用运载火箭发
射到高空并使其水平运行速度
达到或超过第一宇宙速度，成
为沿一定轨道环绕地球运行的人造天体。分为科学卫星、应用卫星和技术试验卫星三类。我国于1970年4月成功发射了第一颗人造卫星——“东方红一号”。 2.气象卫星：专门用于气象
观测的人造地球卫星，卫星上载
有可见光、红外和微波辐射等各
种遥感仪器。探测结果用无线电
波传送至地面接收站。盯“目”窄而长，“丁”笔画舒展。dīng监上部在竖中线两侧，笔画紧凑，下部“皿”宽而扁，末笔横要长。jiān厉“厂”笔画舒展，“万”笔画较紧凑。lì哼“口”小而靠上，右下部“了”笔画舒展。hèng甩第一笔竖撇舒展，末笔竖弯钩圆转有力。shuǎi掉左窄右宽，“日”宽而扁，“十”横画稍长。diào泄“氵”呈弧形分布。
xiè迅“卂”笔画紧凑，“辶”的平捺舒展。xùn 速 “束”末笔捺变点，“辶”平捺舒展。sù怒 避 吼 暴 嘲
兽 堤 坝 懒
lǎnnùbì hǒu bào cháo shòu dībà 怒吼 躲避 嘲笑
巨兽 堤坝 懒洋洋lǎnnùhǒubìcháoshòudī奔量嘲笑：
暴跳如雷：
疯狂：
严阵以待：用言辞笑话对方。
造句：只要自己做得对，就不要怕别人嘲笑。
跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。
造句：听说了这件事，他已经暴跳如雷了。
发疯，形容极其猖狂。
造句：勇敢的战士们打退了疯狂进攻的敌人。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
造句：战士们已经严阵以待，时刻听候派遣。自豪：
行踪：
懒洋洋：
跟踪：因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
造句：我为自己生活在这样的集体中而自豪。
行动的踪迹(多指目前停留的地方)。
造句：他的行踪不定，要想找他很难。
状态词。形容没精打采的样子。
造句：小猫咪在阳台上懒洋洋地晒着太阳。
紧紧跟在后面(追赶、监视等)。
造句：媒体对这件事进行了跟踪采访。监视：
怒吼：
狂暴：从旁严密注视、观察。
造句：瞭望哨远远地监视着敌人的一举一动。
猛兽发威吼叫，比喻发出雄壮有力的声音。
造句：台风来临，大海发出了巨大的怒吼声。
猛烈而凶暴。
造句：他表面看起来和和气气的，其实是个粗野狂暴的人。嘲笑 讥笑都有看不起人、取笑人的意思。
“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。
1.别人犯了错，我们不应该嘲笑，而应满腔热情地帮助他。
2．他妄自尊大的嘴脸受到了旁人的讥笑，他仍不自知。
相同点：不同点：造 句： 舒展 伸展都有展开、伸开的意思。
“舒展”侧重于以一种舒适的状态展开。“伸展”侧重于向外扩展，向外延伸。
1. 阳光洒向大地，原本卷曲的叶子也舒展开了。
2. 他伸展双臂做运动。
相同点：不同点：造 句：第一部分(第1、2自然段) 写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视他，非常恼怒。
第二部分(第3－7自然段) 写狂怒的台风妄想毁坏、甩掉气象卫星，却连遭失败，最后又想摧毁城市，仍未得逞。
第三部分(第8自然段)写台风在气象卫星的跟踪、监视下束手无策，只得落荒而逃。,交流分段情况台风先是“大声嚷”表现了他的蛮横和不可一世，继而“狂怒地嚷着”，接着“狂暴地跳起来”，想毁坏气象卫星、甩掉气象卫星，却连遭失败。台风又想摧毁城市，最后台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。台风对气象卫星的态度前后有哪些变化？台风暴雷是因为 ；当他扑向城市的时候发现 ；台风泄气了，只好 ，可是气象卫星_______________________________
___________ …… 迅速地转过身，又紧紧地跟踪着，
监视着他无法摆脱气象卫星的跟踪 人们已经严阵以待 懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去 1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
怒（nù nǜ ）吼 躲避（bì pì ）
嘲（cáo cháo ）笑 巨兽（shòu sòu ）
堤（dī tī ）坝 懒（lǎi lǎn ）洋洋 ﹒ √√习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” ﹒ √ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √√√2.根据拼音写词语。
jiān shì xiè qì
（ ） （ ）
xùn sù lì hai （ ） （ ）厉害监视泄气迅速3.比一比，再组词。
盯（ ） 甩（ ）
钉（ ） 用（ ）
掉（ ） 哼（ ）
悼（ ） 享（ ）甩掉
用处
亨通盯着
图钉
掉队
追悼哼一声4.选词填空。
行踪 踪迹
（1）不管敌人的（ ）怎样诡秘，我们都能侦察得到。
（2）只一转眼的功夫，我就再也找不到小鸟的
（ ）了。行踪踪迹雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
船头飞溅起的浪花, 吟唱着欢乐的歌儿。5.句子乐园。
（1）台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。（仿写比喻句） _______________________________________
_______________________________________
（2）台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。（仿写拟人句） _______________________________________ （3）气象卫星每隔25 分钟报告一次台风的行踪。人们做好了抵抗台风的准备。（用恰当的关联词连成一句通顺的话）__________________________________________________________________________________因为气象卫星每隔25 分钟报告一次台风的行踪， 所以人们做好了抵抗台风的准备。课件27张PPT。第 二 课时1.正确、流利有感情的朗读课文，并能分角色朗读。（重点）
2.通过卫星和台风的对话，让学生了解第三代气象卫星的特点和作用。?（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
气象卫星是怎样跟踪台风的？
串珠问题：
1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化？气象卫星是怎么对待的？
2. 气象卫星有哪些特点和作用？
3. 学完本课你受到什么启示？“小东西！”台风狂怒地嚷着， “你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……” “鱼儿……，船儿……，树儿……”一句运用了排比，充分表现了台风的狂傲及其危害之巨大。同时也衬托出下文中小星星的勇敢。品析：概念：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”式的方法叫衬托。
作用：运用衬托的方法，能突出主体或渲染主体，使其形象鲜明，给人以深刻的感受。认识衬托的方法“哈，这里的人们早就知道你快要来了！”气象卫星自豪地说，“每隔25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。” “哈，这里的人们早就知道你快要来了！”气象卫星自豪地说，“每隔25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。” 理解：你还知道哪些人造卫星？
________________________________________________________________________________________________ 示例：太空“信使”通信卫星、太空“遥感器”地球资源卫星、太空“向导”导航卫星。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：气象卫星位于离地面36000千米的高空，紧紧地盯住台风，时刻跟踪他、监视他，并每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪。气象卫星是怎样跟踪台风的？1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化？气象卫星是怎么对待的？台风先是“大声嚷”表现了他的蛮横和不可一世，而气象卫星面对强大的台风却毫不畏惧，只是“笑了笑”；台风继而“狂怒地嚷着”，气象卫星却说“可我偏偏爱跟着你走”；台风接着“狂暴地跳起来”，想毁坏气象卫星、甩掉气象卫星，却连遭失败。串珠问题：气象卫星用嘲笑的口气对他说： “想甩掉我？没门儿！”台风又想摧毁城市，但由于气象卫星的及时报告，人们早已做好了准备。最后台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。而气象卫星又紧紧地盯着，监视着。2. 气象卫星有哪些特点和作用？气象卫星位于离地面36000千米的高空，不会受到来自台风的任何影响；从台风的形成到消失，气象卫星都紧跟不舍，而且每隔25分钟向人们报告一次台风的行踪；气象卫星能让人们预防台风的袭击，减少经济损失和人员伤亡。3. 学完本课你受到什么启示？人类在大自然面前是渺小的，我们必须依靠科学去战胜灾难，我们要从小学科学、爱科学，长大用科学为人类造福。跟踪台风的卫星起因——发现 恼怒——台风落荒而逃结果较量台风猛扑 失败甩掉 没门儿 扑去 有准备卫星自我介绍紧紧盯着先进科技战胜自然灾害 这篇科普童话运用拟人的方法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失做出了贡献的事，形象地展现了最新的科技成果。千姿百态的卫星
一提起卫星，同学们可能马上会想到一个 大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了。有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺 ;锤，像风车，有的卫星还拖着长长的尾巴：长着翅膀”。卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这 是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉<我们，同样表面积的物体做成球形时容积 最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它 的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢？因为这种形状便于保持运行稳定，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫 星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上 的动力是靠太阳能电池来供应的，这样除了卫 :星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠曱”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个在宇宙中飞行的“怪物”了。但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳、科学研究的仪器、灵敏的自动控制系统和动力装置。
靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。(《从军行》王昌龄)【关于台风的谚语】无风起长浪，不久狂风降。【谜语】天上星星数不清，有颗星星分外明，
此星能工巧匠造，昼夜飞行在天庭。
(谜底：人造卫星) 通过台风和卫星的对话，神态及动作中了解第三代气象卫星的特点和作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。一、给加点字选择正确读音，画“____”。
愤怒(nǔ nù) 避免(bì pì)
吼叫(hǒu kǒng) 暴躁(bào pù)
嘲笑(cháo zhāo) 野兽(shòu sòu)
河堤(tí dī) 懒惰(lài lǎn)习题源于《典中点》的“基础练习”．．． _ ．．．．． 二、看拼音，写词语。 xùn sù xiè qì shuǎi diào
lì hɑi jiān shì jǐn dīng紧 盯迅 速泄 气甩 掉厉 害监 视三、比一比，组词语。
厉（ ）
历（ ）
监（ ）
盐（ ） 盯（ ）
钉（ ）迅（ ）
讯（ ） 通讯厉害历史盯着铁钉 监视食盐 迅速四、填上合适的词语。
( )的海面 ( )的巨兽
( )地嚷着 ( )地跟踪
五、选词填空。
1．气象卫星紧紧地跟踪着，( )着台风。
2．那只猫( )着老鼠的动向。
3．他目不转睛地( )着窗外。波浪滔滔 疯狂 狂怒紧紧监视紧盯注视
