课件27张PPT。农历的五月正是槐花盛开的季节。那一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。本课会给我们描绘一幅怎样的情景呢？今天就请你走进课文去看一看吧！第 一 课时1.正确认读10个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字，理解“熏醉、俊俏、大大咧咧”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）坡“土”窄而靠上，末笔横变提，“皮”长撇舒展。pō岗“山”宽而扁，“冂”要宽。gǎng维左面一共三笔，“隹”四横分布均匀。wéi吾“五”第一横稍短，末横长，“口”宽而扁。wú肩“户”撇画舒展，包住里面的“冃”，“冃”第一笔是竖。jiān顿“屯”竖弯钩变竖提，“页”最后一笔为点。dùn咸第一笔和第二笔笔画舒展，斜钩舒展。xián麻“广”横、撇舒展，“林”第一个“木”捺变为点。má炒左窄右宽，“火”捺变点，“少”撇画舒展。chǎo芝“艹”横长，“之”笔画舒展。zhī槐 瑞 嗡 酿 醇
浸 熏 醉 蒜 拌bànhuáiruìwēngniàngchúnjìnxūnzuìsuàn槐乡 瑞雪 酿出
浸在 熏醉 蒜泥 huái niàngruìjìn suànxūn旋瑞雪：
满足：
香喷喷：
应时的好雪。
造句：华北各省普降瑞雪。
①感到已经足够了。②使满足。
造句：①他从不满足于已有的成绩。
②小区旁新开了一家超市，满足了人们的生活需要。
状态词。形容香气扑鼻。
造句：我最喜欢吃妈妈做的香喷喷的饭菜了。熏醉：
俊俏：
大大咧咧：
口福：香气熏人，让人沉醉其中。
造句：这扑鼻的香气熏醉了游人。
(相貌)好看。
造句：这小姑娘长得真俊俏。
状态词。形容随随便便，满不在乎。
造句：他这个人总是大大咧咧的。
能吃到好东西的福气(含诙谐意)。
造句：看来我们今天口福不浅呀。满足 满意都有对某种事物或行为的肯定的意思。
“满足”在程度上比“满意”要轻。
1.人不能满足于眼前的一点点成就。
2．让顾客满意是我们服务的宗旨。相同点：不同点：造 句：第一部分（第1自然段）写五月的槐乡到处盛开着槐花，槐花婀娜多姿，香气醉人。
第二部分（第2自然段）写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜。
第三部分（第3自然段）写孩子们戴槐花、吃槐花，表达他们对槐花的喜爱之情。
第四部分（第4自然段）总写五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。交流分段情况最吸引我的是“五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，?远看像玉雕的圆球；?有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”走进槐乡，哪个镜头最吸引你？有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。你要是在五月走进槐乡，这里的孩子们会请你美美地吃上一顿槐花饭，临走的时候还会送你一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
（1）槐（huái guǐ ）乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞（duān ruì ）雪初降，一片白茫茫。
（2）小蜜蜂用自己的辛勤劳动给人们酿（liáng niàng ）出甜甜的蜂蜜。 ﹒ √习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” ﹒ ﹒ √√2.根据拼音写词语。
shān gǎng yí dùn
zhī ma jiān tóu 肩 头芝 麻山 岗一 顿3.比一比，再组词。
坡（ ） 维（ ）
玻（ ） 难（ ）
吾（ ） 咸（ ）
语（ ） 成（ ）维持
艰难
咸味
成为山坡
玻璃
吾家
语文4.选词填空。
满足 满意
（1）顾客（ ）是我们服务的宗旨。
（2）人不能（ ）于眼前的一点点成就。满意满足5.句子乐园。
（1）有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。（仿写比喻句）
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（2）中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……（仿写排比句）
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_______________________________________小姑娘的眼睛像星星，灿烂明亮。 这里的花的颜色可多了，红的、粉的、紫的……应有尽有。课件33张PPT。第 二 课时1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。?
2.借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色，理解“五月是槐乡孩子的季节”。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？
串珠问题：
1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？
2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？
3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？
4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为什么？五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。作者运用了比喻的修辞方法，生动地写出了槐花洁白无瑕的美好形象，流露出作者对槐花的喜爱、赞美之情。“山山洼洼”“坡坡岗岗” “白茫茫”这些叠词，音韵优美和谐，让人充分感受到槐花的多与美。品析：概念
词就是由两个或两个以上，字形和字义都相同的汉字重叠在一起使用所组成的词语。
作用
运用叠词能增加语言的形象性、确切性，而且读起来铿锵有韵。运用叠词的方法 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……连用三个表示香的词语，香的程度逐步加深，进而表现了槐花饭非常香。省略号表明香的程度还在不断加深，给人以想象的空间，把人带入那美好的情境中。导思：这里的三个“香”与省略号各有什么作用？这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。“连风打的旋儿都香气扑鼻”运用夸张的手法，说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作“香海”，香气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有形的海，生动地表现香气无处不在。“浸”生动地写出了香的浓郁。品析：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。槐乡的美表现在景美和人美上，槐乡五月是槐花飘香的季节，景色美丽迷人；槐乡五月孩子们勤劳能干、热情好客、淳朴可爱。导思：你认为五月槐乡的美表现在哪里？请你积累两句描写槐花的诗句。
___________________________________________示例：杏花开与槐花落，愁去愁来过几年。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：槐乡五月是槐花飘香的季节，突出了花美；槐乡五月是孩子们的季节，突出了孩子们的美。作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？(1)槐乡的槐花 “多”。如：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。(2)槐乡的槐花“美”。如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。(3)槐乡的槐花“香”。如：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。串珠问题：2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花；使孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小子有口福的是槐花；槐乡五月的孩子还体会到了采槐花的乐趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？(1)槐乡孩子 “热情好客”。如：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭……槐花新蜜。
(2)槐乡孩子“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。如：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上……发辫上……小小子呢，……装的是槐花，……拿的还是槐花。……不时就朝嘴里塞上一把……4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为什么？不重复。因为第一次是作者带着喜悦之情告诉大家洋槐开花了，槐乡美景迷人，香气袭人——槐花飘香的季节来了；第二次是作者带着难抑的兴奋心情告诉大家洋槐开花了，它给槐乡孩子的生活带来了无比的甜蜜和快乐，它为孩子的生活增添了无穷的乐趣——洋槐开花了，五月成了槐乡孩子的季节。槐乡五月花朵色白
花形可爱
花味香甜槐花人美勤劳能干
热情好客
淳朴可爱孩子花美这篇散文以优美的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。葡萄沟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。袅袅秋风多，槐花半成实。 (《秋日》白居易)
月入宫槐槐影澹，化作槐花无数。 (《金缕曲》刘辰瓮)【槐花的医学价值】中医认为其味苦、性微寒，归肝、大肠经；入血敛降，体轻微散；具有凉血止血、清肝泻火的功效。槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。描红临写教师点拨：书写这些生字的时候需要注意：坡，“土”小而左居中，末笔横变提。岗，“山”宽而扁，“冂”窄长。维，左窄右宽，“纟”靠上。吾，“五”竖在竖中线上起笔，末笔横长，“口”略小。肩，“户”撇画舒展，“月”第一笔撇变竖。顿，“屯”略小，竖弯钩变竖提。咸，斜钩舒展。麻，“广”点在竖中线上，横撇舒展，第一个“木”捺变点。炒，“火”小而居中，捺变点，“少”撇画舒展。芝，“艹”略小，“芝”末笔舒展。读一读，感受叠词的表达效果。白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 坡坡岗岗
白生生 傻乎乎 香喷喷 大大咧咧积累运用教师点拨：读这些词语的时候需要注意：茫、盈、岗、生都是后鼻音；甜、香是三拼音节；喷，多音字，在这里读一声。叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。它能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来，使所描绘的自然景物或人物特征更加形象。叠词往往可以渲染气氛，使人如身临其境，可以更好地体会作者的情感，同时也有利于抒发作者的情感。读句子，品一品，作者是怎样描写槐花的。1.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
2.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。教师点拨：首先把句子读正确，然后多读几遍。这时你会发现第一句话是从槐花的样子入手描写槐花的；第二句话是从槐花的味道入手描写槐花的。
参考答案：(1)作者运用比喻的手法，把槐花比喻成玉雕的圆球、维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象地描摹出了槐花的样子。
(2)这句话作者把槐花香味笼罩的地方比作香海，形象逼真地描摹出了槐花的香味。朗读课文，背诵第一自然段。教师点拨：首先把课文读正确，然后多读几遍，把课文读流利。最后在理解课文内容的基础上背诵课文第一自然段。理解表达为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？联系课文内容谈一谈。教师点拨：本题考查的是对课文内容的理解。我们边读课文边归纳出每个自然段的意思，然后总结出本题答案。
参考答案：因为五月的槐乡孩子可以吃槐花做的东西，可以用槐花装扮自己，所以说五月“是槐乡孩子的季节”。一、下列加点字读音完全正确的一项是( )
A．槐花(huái) 瑞雪(ruì) 酿造(niàn)
B．醇香(chún) 沉浸(jìng) 熏陶(xūn)
C．沉醉(zuì) 大蒜(suàn) 拌嘴(bàn)习题源于《典中点》的“基础练习”．．．．．．．．．C 二、选字组词。
坡 波
山( ) ( )浪 陡( )
冈 岗
( )位 站( ) 景阳( )
抄 炒 吵
( )架 ( )写 ( )菜坡波坡 岗 岗冈吵抄 炒二、看拼音，写词语。 jiān tóu dùn shí
zhī mɑ wéi wǔ ěr维 吾 尔肩 头顿 时芝 麻四、照样子，写词语。(各写两个即可)
1．表示颜色的：白茫茫
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2．形容味道、气味的：甜丝丝
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3．描写神态、心情的：喜盈盈
_______________________________________________绿油油 金灿灿香喷喷 酸溜溜 乐呵呵 气呼呼
