第1课 隋朝的统一与灭亡 教案

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一课 隋朝的统一与灭亡 教案
一、教学目标：
1、知识与能力：
(1)、知道隋朝的建立、统一的时间及意义；了解隋朝强盛的原因及表现；掌握大运河开通的目的和作用；了解科举制的创建过程及作用；知道隋朝灭亡的原因。
(2)思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“如何评价大运河的开通”等问题，培养观察问题和全面分析问题的能力。
2、过程与方法：
（1）、通过故事、视频、材料及阅读教材等手段，创设情景，提出问题，引导学生积极思考和参与，提高学生学习历史的兴趣。
(2)、鼓励学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴起
3、情感、意志和价值观：
（1）、国家统一，社会安定是经济发展的前提条件和重要保障，教育学生热爱祖国，珍惜今
天统一、安定的社会环境。
(2)、大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是我国劳动人民的智慧和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。
(3)、科举制度的出现是中国古代选官制度的一大变革，是促成隋朝繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。
二、教学重难点：
重点：隋朝的统一，大运河的开通及其影响，科举制度的创立
难点：对大运河开凿和科举制度的评价
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
导入新课：
它结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，它的专制主义中央集权制度影响深远，但它
又是一个短命的王朝。请问；这是哪个王朝?今天，我们就来学习跟它类似的一个王朝-----
隋朝。
（二）、讲授新课：
我们一起来书写第一篇章：统一篇
1.隋朝的建立
师：北朝的最后一个王朝是北周。当时北周的小皇帝年仅8岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父，他夺取北周政权势在必得。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。
请你概括隋朝建立的三要素；时间、建立者、都城
学生回答：时间；581年
建立者；杨坚(隋文帝)
都城；长安
2、隋朝的统一
(1)、教师制作地图，把南北朝时期的政权名称写在卡片上。结合已学知识，教师进行演示并简要说明政权更替情况。
(2)、隋朝为什么能统一全国?
(教师引导学生回顾北方民族大融合和江南经济发展的概况。)
师；请同学们阅读教材第2页第1段内容概括统一的原因。
引导学生得出隋灭陈的关键因素
学生回答：隋朝统一的因素；
①、北方；经过南北朝时期的民族大融合，民族分歧缩小，为南北统一创造了条件。南方；江南经济得到进一步发展，南北方人民要求结束分裂动荡的的局面，加强双方的经济交流。
②陈朝统治腐朽；陈后主不问政事，沉迷享乐。
③隋朝国力强盛。
(3)、隋朝的统一有何重大历史意义
师：请同学们回想一下，秦朝的统一有什么历史意义?
师：请你结合课本和所学知识，归纳隋朝统的意义。
学生回答：
一方面结束了春秋战国以来的长期分裂割据的局面；另一方面建立了统一的国家，有利于经济文化的发展。
师：既然隋的统一，有利于经济文化的发展那就请同学们来书写第二篇章；强盛篇
3、隋朝的强盛
(1)、请同学们阅读课本第2页第2段内容，讨论归纳；隋朝强盛的原因有哪些？
学生回答：强盛的原因；
(1)、国家统一，社会安定。
(2)、隋文帝励精图治；发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
(3)、实行通过考试选拔人才的制度。
(2)、在这些因素的推动下，隋朝强盛的表现有哪些呢?结合教师出示的表格，概括出隋朝强盛的表现
隋初 隋盛时 结论
人口 3000多万人 4600多万人 人口激增
垦田 1900多万顷 5500多万顷 垦田面积扩大
粮仓 长安
太仓 洛阳含仓嘉仓 洛口仓 粮仓丰实

学生回答：强盛的表现；(1)人口激增。(2)垦田面积扩大(3)粮仓丰实。
隋朝国力的强盛，为大运河的开通奠定了基础，而大运河的开通也显示了隋朝的强盛。
4、大运河的开通：
(1)、大运河开通的目的。
教师出示材料，请同学们结合课本和材料，概括大运河开通的目的。
材料一：自古以来，中国的政治中心长时间在北方，如何对南方实行有效的管理，是历代统治者都线尽脑汁去考虑的问题，隋朝开凿了贯通南北的大运河，就可以缩短南北方的距离，更有效地加强了统治者对南方的控制。
材料二：在经济上，从六朝开始，南方经济持续迅速发展，经济重心虽在北方，但北方人口力众多，长安、洛阳等地区集中了大量的官员和军队，为了保证能有充足的物资供应，隋朝必须转运江南地区富庶的物产到北方。
学生回答：开通的目的
(1)为了加强南北交通。(2)巩固隋王朝对全国的统治
(2)大运河开通的概况。

引导学生观察《隋朝大运河示意图》，找到大运河的三点(一个中心、两个端点)、四段、五大水系及三个重要地点的古今地名演变。
名称 开凿时间 所在国家 长度 (千米)
隋朝大大运河 605--610年 中国 2000多
苏伊士运河 1859--1869年 埃及 173
巴拿马运河 1904--1914 巴拿马 81.3

学生回答：隋炀帝帝从605年起派人开凿了一条贯通南北的大运河。
三点；大运河以落阳为中心，北抵涿郡，南至余杭
四段；由北向南分为水济渠、通济渠、形沟、江南河
五大水系；海河、黄河，准河、长江和钱塘江，余行在今浙江杭州；部在今北京；江都在今江苏扬州地位；全长2200多千米，是古代世界最长的运河
(3)如此浩大的工程为什么能在隋朝完成?
(结合隋朝的统一及发展情况、教材的小字内容，讨论得出。)
学生回答：(1)隋朝实现了统一，使隋场帝有征发几百万人口的可能。（2）、隋文帝统治时期，国力强盛，为大运河的开通准备了条件
（3）、已有的天燃河道和古运河作基础
(4)大运河的开通有何历史作用?教师出示材料；
材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠”
材料二：“出示皮日休的诗
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
认真阅读以上材料，分析大运河的开通有何作用?应如何评价大运河的开通？
学生回答：作用：大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉。
评价大运河：
1、大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家的统一。
2、但当时开凿大运河过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，造成了严重的社会问题。
师：行政效率的提高得益于隋文帝选出了德才兼备的官吏。隋文帝是采用什么方法选官的呢?引出选官制度的改革，即科举制的创立
4、开创科举取士制度
(1)、隋朝建立之初，沿袭前朝的选官制度，但是两年之后(583年)隋文帝就下诏令予以废除。他为什么要废除前朝的选官制度呢?
材料：魏晋以来，做高官的基本条件是；本人要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权貴的推荐。没有显赫的家庭背景不能做高官，选拔官吏的实权也没有控制在朝廷手中。
结合教师出示的材料，分析讨论隋文帝废除旧制度的原因。
学生总结得出；
(1)官吏的选拔权由地方权贵垄断，不利于中央集权
(2)选官看重门第，不太注重才能，许多有真才实
(2)、科举制创建的过程
请同学们阅读教材第3页“开创科举取士制度”的内容，概括科举制创建的过程。
学生：(1)隋文帝时，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
(2)、隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。
总结得出：
(1)世家大族的子弟；失去了靠门第做官的特权
(2)上层权贵；不再垄断官吏的选拔权。
(3)出身低微的读书人；得到凭才学做官的机会。
(4)皇帝；得到选官和用人的权力
(3)按考试成绩选拔人才有何影响?
材料：科举制度与以往选官制度的本质区别，在于普通读书人可以自愿报名参加官府的考
试，这样就扩大了选官的范围。选拔官吏的实权，也就转移到朝廷手中。
科举制的历史影响；
(1)是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。
(2)推动了教育的发展
(3)此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
师：隋朝的繁盛是短暂的，很快走向了灭亡，我们再来书写第三篇章；灭亡篇。
1、隋场帝残暴统治的表现及造成的后果
学生回答：隋炀帝的暴政：
(1)、他好大喜功，不恤民力。如；他征发大批的劳动力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驿道；他还三次征辽东，迫使大量农民服兵役。
(2)、纵情享乐，奢侈无度。如；多次乘坐龙舟巡游后果；民不聊生，社会矛盾激导致大规农民起义。
2、隋朝灭亡的时间及原因。
学生回答：时间：618年，原因：隋炀帝的暴政；隋末农民起义的爆发
3、从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训?
教训：隋朝的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果；隋朝的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，统治者个人的素质及统治才能对国家的兴衰有重要作用。
（三）、课堂小结
隋朝的繁盛和强大是隋文帝励精图治的结果，隋朝的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，封建社会时期，统治者个人的素质、统治才能对国家的兴衰有着重要作用，可谓“成由勤俭败由奢”。
（四）、课堂练习：
1、下列有关隋朝大运河的表述，不正确的是（ A ）
A、大运河是隋文帝时开凿的B、大运河以洛阳为中心
C、大运河是古代世界最长的运河D、大运河发挥着贯通南北动脉的作用
2、征发百万民工、历时数年之久、开通纵贯南北大运河的皇帝是（ D ）
A、秦始皇B、汉武帝C、隋文帝D、隋炀帝
3、隋朝政府选拔官吏的主要方式是( C )
A 、世袭 B、举荐 C、考试 D、捐官
4、下列对隋文帝的评价不正确的是（ C ）
A、完成统一，结束长期分裂局面 B、厉行节约 C、创立进士科 D、统一南北
（五）、板书设计
第一课 隋朝的统一与灭亡
隋朝的统一：
1、建立：581年，杨坚，长安
2、统一：589年，灭掉陈
3、国力强盛：原因：国家统一，社会安定
隋文帝励精图治
科举制度的开创：标志：隋炀帝开设进士科
意义：有才学的人能够参政，加强了皇帝选官和用人的权利
表现：人口增长；垦地面积增加；粮仓丰实
大运河的开凿：目的：加强南北交通，巩固隋朝统治
作用：加强南北政治、经济、文化交流
隋朝的灭亡：原因：隋炀帝的暴政
时间：618年
（六）、教学反思：