教科小学科学五下《1.1、物体在水中是沉还是浮》PPT课件(11ppt）

物体在水中是沉还是浮
小学科学五年级下册
物体在水中是沉还是浮
判断物体沉浮的方法:
物体不碰到容器底部是浮，有的浮在
水面，有的浮在水中；

物体碰到容器底部是沉，沉在水底。
请同学们在记录表中写下你的预测
和预测的理由。

为了简明方便，我们用向下的箭头“↓”
表示“沉”；用向上的箭头“↑”表示“浮”。
想一想：
物体的沉浮与什么因素有关呢？
重量
体积
材料
是否空心
形状
记录表一
（沉用↓表示 ，浮用↑表示 。）
（沉用表示 ，浮用表示 。）
记录表1
小石块 泡沫
块 回形针 蜡烛 带盖
的空瓶 橡皮 苹果
预测
理由
结果
实验1要求：
1、由材料员领取材料，组长分工每个成员的职责。
2、实验时，每个物体按顺序进行实验。
3、每个物体由操作员放在水中试验2次，然后用干布擦干，放在另一边。
4、记录员马上用 ↑或↓记录下实验结果。
5、实验完成后，整理好材料。然后用正确的坐姿告诉老师。
记录表二
（沉用↓表示 ，浮用↑表示 。）

物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
实验2要求：
1、操作员在切分时，请注意安全。
2、为避免划破桌面，请在桌面上垫上一张硬纸板。
3、实验时，按照表格的顺序进行。
4、记录员用 ↑或↓记录下实验结果。
5、实验完成后，整理好材料。
由同种材料构成的物体，把它们
的体积变小，沉浮状态不发生改变。
发现1：
发现2：
由同种材料构成的物体，把它们
的体积变大，沉浮状态也不发生改变。
总结：
由同种材料构成的物体，改变它们
体积的大小，沉浮状态不会发生改变。