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第一单元 中国古代思想宝库
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中国古代的思想文化，博大精深，影响深远。春秋时期孔子、老子分别开创了儒家学派和道家学派，奠定了中国传统文化的基础。战国时期，百家争鸣局面的出现，推动了思想文化的发展。西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒学成为封建社会的主流思想。宋明时期儒学发展到理学阶段。明清之际的进步思想家，对传统思想进行批判，强调“经世致用”。尽管这些思想在当时影响有限，但对后世影响深远。中国古代经济、政治的高度发展使中国古代科技长期处于世界领先地位。
第1课 孔子与老子
课标要求：了解孔子的主要思想及儒家思想的形成。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
１．孔子思想产生的社会背景
第一，孔子所处的春秋末年，社会激烈动荡，诸侯争霸，战争连年不断，曾先后出现春秋五霸。长期的战乱，使社会生产、生活遭受严重破坏，同时各诸侯国的统治者，因连年战争，不断加大对人民的搜刮、盘剥，“苛政猛于虎也”。在这种状况下，人与人之间，尔虞我诈，社会关系遭到严重破坏，这是其“仁学”产生的社会背景。
第二，春秋时期，社会发生剧烈变革，旧的井田制、分封制、宗法制日趋崩溃，统治阶级内部争权夺利，社会秩序混乱不堪，社会的价值观遭破坏，社会迫切需要一种制度来规范约束统治者之间、统治者与人民之间、人民之间的关系；而西周初年的社会制度，在当时对社会的稳定作用，使孔子认识到要解决日益严重的社会危机必须恢复西周的礼乐典章制度，恢复和维护周礼，把颠倒了的社会等级制度重新恢复正常。
第三，孔子所处的时代，教育被官府垄断，贵族子弟享受教育权。孔子认为，社会秩序、人伦关系遭破坏，其重要原因就是贫困子弟无法享受教育，无法理解周礼的社会价值。
２．如何科学地评价儒家和道家思想 (1)儒家
①积极：a．“仁”、“德政”的主张对巩固和延续封建统治，保持国家的统一和稳定，起了十分巨大的作用。b．儒家文化是中国传统文化最主要的部分，是中华文明宝贵遗产的重要部分。c．其仁政爱民和任用贤才，以仁为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等，在现代企业管理和教育中仍有很大的价值。d．今天我们倡导的“以德治国”、“公民道德教育”、发扬中华民族优秀传统，都与儒家思想有关。②消极：作为封建统治思想，对钳制人民思想、阻碍科学的发展等，也产生了很大的消极作用。总之，儒学是中国数千年一脉相承的正统文化，对中国历史和现实产生着重要影响。
(2)道家
①积极：a．它是中国2000多年传统思想的哲学基础。对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。b．在政治上“无为而治”的主张，对约束统治者的暴政，恢复社会秩序方面起了重要作用。c．它是中华文明宝贵遗产的组成部分，对今天环境保护、可持续发展等有一定的积极意义。②消极：在当时代表了一部分没落贵族的思想和要求，“使民无知无欲”在历史上产生了消极影响。
经典例题
【例1】(2005年江苏)孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是 ( )
①“仁者爱人” ②贵贱有“序” ③“己所不欲，勿施于人” ④“有教无类”
A．①② B．①③
Ｃ．①④ D．②④
【解析】本题考查孔子在思想方面的主张，在备选项中，其中①③体现其主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。②体现了其当时的政治主张，即维护周朝的“礼”。④体现了其教育方面的思想，打破了奴隶社会“学在官府”和贵族垄断文化教育的局面，使平民子弟有受教育的机会。
【答案】 B
【例2】（2004年上海）2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物（见下图）。
事后，几位学生议论为什么送这件礼物。
甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。” 乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中
乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”
国。”丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”
丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”
………
问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。
【解析】图片本身就是史料，就是证据。切尼复旦受礼图，尤其是图中的小图孔子像，就是对作答提供重要信息。解答时关键是注意论据即史实要符合相应的论点，如第一个观点在分析论据时就要扣到孔子的教育思想方面；第二个要扣到儒家思想文化方面；第三个有一定难度，在组织答案时一定要考虑孔子的哪些思想与人权有关，这些人权思想与今天的人权有无区别。
【答案】甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义；
乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国主流文化；
丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别。
一课一练
一、选择题
1.孔子思想体系的核心是 ( )
①“仁” ②“礼”
③“为政以德”④“敬鬼神”
A．①② B．①③
C．②④　 D．③④
2.下列关于孔子政治思想的保守性主要体现在 ( )
A．仁者爱人 B．己所不欲，勿施于人 C．克己复礼 D．为政以德
3.下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 ( )
A．“仁”和“礼” B．“仁”和“德治”
C．“克己复礼”　 D．“忠恕”之道
4.右图人物是我国历史上伟大的教育家。对我国古代文化教育事业贡献最大的是 ( )
A．“有教无类”的办学思想 B．“因材施教”的教学方法
C．“知之为知之”的学习态度 D．“温故知新”的学习方法
5.老子的最高哲学概念是 ( )
A．仁 B．礼 C．德 D．道
6.中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家是 ( )
A．黄帝 B．孔子
C．老子 D．周公
7.下列论述中包含辩证法思想的是 ( )
①以弱胜强 ②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ③敬鬼神而远之
A．①② B．①
C．② D．①③
8.老子思想中最有价值的精华部分是
( )
A． 无为而治的政治主张
B． 小国寡民的思想
C． 唯物主义思想
D．朴素辩证法思想
二、非选择题
9．孔子政治思想的内容有哪些？试评价其政治思想的积极性与保守性。
能力提升
一、选择题
1.下列关于老子思想的表述不正确的是 ( )
A．“道”是抽象的，“道”派生了人间万物
B．“天法道，道法自然”，否定天命论
C．矛盾的对立双方，无需条件，就可以转化
D．“无为而治”是指统治者任何事都不管
2.春秋时期孔子提出“为政以德”，现在我们提倡“以德治国”，这说明 ( )
A．不论时代的发展变化，道德准则是不变的
B．我们对儒家文化采取了批判的继承这一态度
C．“德治”取代了“法治”
D．传统儒学在中国的复苏
二、非选择题
3．阅读下列图片：
图1 《孔子游历图》 图2 《孔子行教图》
图3 明代《圣迹图》中的“孔子不仕退修诗书图”
请回答：
⑴孔子游历的目的是什么？
⑵据图2，想一想，孔子教育思想有哪些值得我们继承？
⑶根据材料所提供的信息说明孔子的历史贡献。
知识拓展
孔子的历史地位
(1)孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家。联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。孔子不仅对中国文化发展产生深远影响，也对世界文明的发展做出了卓越的贡献。
(2)孔子开创的儒家学说在春秋战国时期没有受到统治者的太多重视；但是，儒家学说是春秋战国时期的显学，到战国后期，经孟子、荀子的丰富和发展，儒学已经成为诸子百家中的蔚然大宗。汉代以后，经过历代学者的弘扬和改造，儒家思想成为中国传统文化的主流思想。孔子也被推崇为圣人，
受到后人景仰。
(3)孔子是伟大的教育家。他开私人讲学风气之先，打破“学在官府”的局面。他提出“有教无类”，顺应了当时学术下移、庶人议政的历史趋势，推动了学术的发展。他提出的因材施教、启发诱导等教学思想和学思结合、温故知新、主动自觉、实事求是等学习方法，对于现代教学行动仍有重要的指导意义。
(4)在从事教育的过程中，孔子整理出《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种教本，后人统称为“六经”。这对于古代文化的保存和发展起了积极的作用。
第2课 战国时期的百家争鸣
课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．“百家争鸣”
背景：春秋战国时期，①经济：井田制崩溃，封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。②政治：周王室衰微，士大夫崛起，新的统治阶级还未有绝对的权威，思想氛围宽松。③阶级关系：“士”阶层因各诸侯国都想富国强兵、礼贤下士而思想活跃和受重用。④思想文化：从“学在官府”到“学在民间”，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。
含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。“百家”是指思想流派之多，主要有儒家、道家（老子和庄子）、墨家（墨子）、法家（韩非子）、兵家（孙子和孙膑）、阴阳家、杂家、名家、纵横家、小说家等十家；“争鸣”是指当时社会上和学术上的各种不同见解。
意义：
①“百家争鸣”奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。（儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。）
②在“百家争鸣”的过程中，形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。
③“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。
2．墨家的思想体系及其评价
(1)墨子主张“兼爱”、“非攻”。他既反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，又反对强凌弱、富侮贫、贵傲贱等阶级压迫，企图用“兼相爱，交相利”的原则作为救世药方。这反映了小生产者要求平等，厌恶战争，希望安居乐业的愿望。但是这种不分任何阶级的“统一的爱”是不存在的，是一种不切实际的幻想。
(2)墨子主张“尚贤”。尚贤是要求国君不分等级，举用贤才，反对“骨肉之亲无故富贵”的世卿世禄制，要求向“农与工肆之人”开放政权，对这些人“有能则举之，高予之爵，重予之禄”。这反映了小生产者阶层企图提高自己政治地位的要求。
(3) 墨子提倡“尚力”，强调生产劳动的地位。这反映了小生产者主张自食其力，反对不劳而获的要求。
(4) 墨子主张“节用”、“节葬”，他反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭。这反映了劳动人民珍惜劳动成果的要求。
3．韩非子的“法治”思想与现代社会的“法治”有什么区别
韩非子的“法治”思想与现代“法治”的概念截然不同：①现代的“法治”是根据人民意志和国家意志制定的国家根本大法(宪法)及其他法律规定来治理国家，保证国家各项工作正常进行，不因领导人的更换而改变；而韩非子的“法治”是为了让君主利用刑律强化集权，其性质是专制主义。②现代“法治”的目的是要实现人民的意志，维护人民的利益；而韩非子的“法治”显然不是为人民，完全是为了君主一人的利益。③现代“法治”是否定任何特权的，法律面前人人平等；而韩非子的“法律”则是对专制统治者有利，法律是用来镇压人民的。
总之，韩非子提倡的“法治”是专制王权的统治手段，其中并不含有现代“法治”的积极因素。
经典例题
【例1】（2004年上海）在一次国际学术研讨会上，外国学者引用了2300多年前中国思想家的名言：“天时不如地利，地利不如人和。”这位思想家是（ ）
A．老子 B．孔子
C．孟子 D．荀子
【解析】题干中所引用的名言，强调的是一种“重民思想”，而2300多年前是我国历史上的战国时期。根据所学知识，可知孟子曾提出“民贵君轻”的思想，也是“重民”思想，与题意相符。
【答案】C
【例2】（2005年山东济宁）“百家争鸣”社会局面出现的根本原因是
A。社会大变革
B．生产力的发展
C．文化教育的发展
D．国家分裂为言论自由提供了政治环境
【解析】春秋战国时期社会经历着大变革，代表各阶级、各阶层的思想家，都按照本阶级（层）或集团的利益和要求，对宇宙、对社会万物作出解释，或提出主张，于是出现了一个思想领域里的“百家争鸣”的局面
【答案】A
一课一练
一、选择题
1．提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”的先秦思想家是 ( )
A．老子 B．孔子
C．墨子 D．孟子
2．下列成语与庄子有关的是 ( )
A．守株待兔 B．围魏救赵
C．舍生取义 D．朝三暮四
3．下列言论，属于韩非子思想主张的是 ( )
A．制天命而用之 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C．选择天下之贤可者，立以为天子 D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣
4．诸子百家中对战国时期封建统治者最为有用的是 ( )
A．庄子 B．韩非子
C．孟子 D．墨子
5．战国时期的墨家思想和法家思想的相似之处是 ( )
A.对兼并战争
B．主张互爱互利
C．主张中央集权
D．反对奴隶主贵族世袭特权
6．战国时期，在人性论上持截然相反观点的是 ( )
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① ②
③ ④
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A．①与② B．③与④ C． ①与④ D． ②与③
邓小平说过“改革也是生产力”，中华民族历来有丰富的变革精神。回答7-8题。
7．中国历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器是 ( )
A．儒家思想 B．道家思想
C．法家思想 D．兵家思想
8．构成我国2000多年传统思想的哲学基础是 ( )
A．儒家思想 B．墨家思想
C．道家学说 D．法家思想
二、非选择题
9、春秋战国时期的文化，在中华文明发展史上居于什么地位？我们应该怎样对待中国传统文化？
能力提升
一、选择题
1．孟子说“……百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”对上述言论理解正确的是（ ）
①是对孔子思想体系核心部分的继承与发展 ②其主张有利于当时社会生产的发展，有进步意义 ③客观地反映了战争频繁年代人民对安居乐业的渴望 ④站在平民立场上提出分给农民田宅的思想
A．①③ B．①②
C．①②③ D．①②③④
2．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无生，难易相成。”持此观点的是 ( )
A．道家 B．儒家
C．墨家 D．法家
二、非选择题
3、胡锦涛指出：构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。
春秋战国时期诸子百家的哪些思想观点在建立和谐社会方面有一些合理成分和值得借鉴的地方？
知识拓展
儒家、法家和道家政治思想的作用
儒家、法家和道家站在不同的阶级立场为封建统治者设计了各具特色的治国思想。儒家提倡仁政和礼治，强调道德感化；法家提倡法治，强调暴力统治；道家提倡顺乎自然，“无为而治”，三者具有很大的互补性。经过秦、西汉初年的治国实践从正反两个方面证明：在动荡年代，军阀割据，难以用儒
家路线实行全国大一统，而法家路线却能收到这样的效果；在动荡结束之初，人口凋敝，生产破坏，应该实行道家无为政治，与民休息，以恢复和发展生产；当国家稳定，走上正常运行轨道之后，不能再实行严刑峻法的暴力统治而以儒家路线为宜。三者之间表现出了互相融合的趋势。
第3课 汉代的思想大一统
课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．黄老之学在西汉初年盛行的原因
西汉建立之初，由于长期战乱，生产遭到严重破坏，以致人口锐减，农民流亡，经济凋敝，府库空虚。鉴于这种形势与秦之败亡，汉初统治者便采取了“与民休息”的政治，缓和阶级矛盾，发展生产力，以巩固统治。一方面对人民采取“轻徭薄赋”等政策，以恢复生产，发展经济，安定民心；另一方面在当时郡国并行的制度下，对地方诸侯王采取不过多干涉的政策，以巩固封建统治。与这种形势相适应，黄老思想也就得到广泛流行，成为西汉前期居主导地位的治国思想。其核心是清静无为，因循而治。实践证明，黄老思想完全适应了当时社会的需要，起到了促进生产恢复与发展的作用，并出现了著名的封建盛世“文景之治”。
2．董仲舒的“天人合一”、“天人感应”思想和“罢黜百家，独尊儒术”的主张
董仲舒把自然界的“天”塑造成为有意志、有感情的最高主宰者，把人间的一切说成是上天有目的的安排。自然和社会的一切变化，国家的兴衰存亡，都是上天意志的表现。天意与人事紧密相连，天以祥瑞灾异影响人，人的活动也能感动天。“天”不仅制造人类，而且安排了人类社会的秩序和等级官制，特别是设立“天子”以行天意。“天子受命于天，天下受命于天子”、“受命之君，天意之所予也”。人们服从皇帝就是服从天道，反对皇帝就是反对上天。以此来论证皇帝的神圣性，为加强皇权提供了理论基础。董仲舒在宣扬君权神授的同时，也企图假天之威，对皇帝的过分残暴加以限制。他指出人君要爱护百姓，如果残暴，天将降祸于他。
董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张，其目的是为了适应汉武帝加强中央集权的需要。在这里所谓“儒术”是指经过董仲舒改造了的新儒学体系，其中已经吸收了法家、道家等各派的思想在内。“罢黜百家，独尊儒术”实质上是一种思想文化专制。“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。
3．汉代儒学成为正统思想的原因
①法家等治国思想在实践中的暴政，易激化阶级矛盾，不利于统治，统治者吸取此教训。②黄老之学的无为而治不适应强化中央集权形势发展的需要。③儒家学派的思想主张有利于缓和阶级矛盾，是一种较为高明的统治策略，有利于巩固封建统治。④董仲舒对儒学思想发挥改造，以“天人感应”、 “君权神授”为核心，主张大一统思想，适应了专制主义中央集权封建统治和君主专制统治及封建国家大一统的需要，从而成为中国传统文化的正宗。
经典例题
【例1】 (2006年泰安)下列对汉代新儒学的表述中，不正确的是 ( )
A．新儒学的基础是“天人感应”学说
B．是董仲舒以《公羊春秋》为基础，融合阴阳、黄老之学等思想而形成的新思想体系C．新儒家排斥法家思想，否定法家思想的合理成分
D．它有利于国家的统一和中央集权的巩固
【解析】 本题考查对教材知识的识记理解能力。汉代的儒学不同于先秦儒学，它是董仲舒以《公羊春秋》为基础，融合阴阳、黄老之学以及法家思想而形成的新思想体系。
【答案】C
【例2】（2005年淄博）阅读下列材料
材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如 ”孔子对曰：“子为政，焉用杀 予欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
一一摘自《论语 为政》
材料二 仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变；下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
――《汉书 董仲舒传》
请回答：
⑴据材料一、二，概括孔子和董仲舒的思想主张。
⑵结合所学知识指出两种主张在当时起到的作用及其原因。
⑶你认为董仲舒的主张对我国后世有何影响？
【解析】材料一阐述了孔子的“德治”思想；材料二反映了董仲舒要求禁绝其他学说，确立儒学“独尊”地位的主张。前者，不能适应当时的社会需要；后者，为当时统治者所急需。儒学“独尊”地位的确立，具有两方面的影响，回答问题时两个方面都不要忽视。
【答案】⑴孔子主张“以德治民”；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统。
⑵孔子的主张在当时不被重视，未产生实践效果。因为在当时诸侯争霸、社会动荡的情况下无法实施。董仲舒的主张加强了中央集权统治，巩固了国家统一，使儒家思想获得“独尊”的地位。适应了专制皇权中央集权的需要，被汉武帝采纳。
⑶正面影响是使儒家思想成为我国正统思想，统治中国长达两千年之久，成为中华文明的主流思想，对中华民族共同心理的形成和中国历史的发展都做出了不可磨灭的贡献，影响极其深远。但是，它的负面作用在封建社会后期日益明显，固步自封，因循守旧，阻滞了学术思想的发展，阻碍了科技文明的进步，导致了中国近代的落后。
一课一练
一、选择题
1．下列关于黄老学说的表述不正确的是 ( )
A．它强调“无为而无不为”
B．“黄”指黄帝的学说，“老”指老子的学说
C．它的基础是早期的儒家理论
D．它的内容包括两个方面：治身和治国
2．董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出 ( )
A．天人感应学说 B．君权神授学说 C．独尊儒术建议 D．崇尚法制主张
3．汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于 ( )
A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾 B．它适应了中央集权和国家统一的需要
C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求
D．汉武帝对原先的儒家思想不满
4．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了 ( )
1 中央集权的强化 ②思想控制的加强
③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡
A．②④ B．①②④
C．①③ D．①②③
5．董仲舒的新儒学吸收了 ( )
①阴阳家 ②黄老之学 ③道家 ④法家
A．①② B．①②④
C．①②③ D．③④
6．儒学确立在中国传统文化的主流地位是在 ( )
A．春秋 B．战国 C．秦 D．西汉
7．儒家学说到了汉代有了新的发展，这个新的发展是主张 ( )
A．人定胜天 B．贵贱有序
C．君权神授 D．实行仁政
8．汉代儒学和先秦儒学的关系是 ( )
A．完全更新 B．因循守旧
C．继承和发展 D．外在形式的变化
二、非选择题
9．阅读下列材料：
西汉时期的儒生董仲舒，把战国以来的道家、阴阳家等学派中有利于封建统治的思想吸收进儒家思想。他非常强调“大一统”，他认为，全国人民要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝，这叫“大一统”。他说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”他还提出了“天人合一”和“天人感应”说。他把“天”塑造成有意志的神，天在人间设立了一个最高权力的“君主”即皇帝。他说：“天子受命于天，天下受命于天子”，“受命之君，天意之所予也。”他向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，遂被接受。
　 　 ——《中国古代文化教学参考》
请回答：
⑴根据以上材料，概括董仲舒思想的核心，指出董仲舒观点的实质和影响。
⑵结合秦汉时期有关史实，说明造成儒家在秦汉不同命运的原因。
能力提升
一、选择题
1.汉代儒学对先秦儒学的继承主要表现在 ( )
①正名分的政治观 ②仁政的思想 ③制天命而用之的思想 ④有教无类的思想
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④
2.战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是 ( )
A．中国思想文化出现倒退 B．封建国家由分裂走向统一
C．商品经济有了很大发展 D．专制主义中央集权统治加强
二、非选择题
3．阅读下列图片，回答问题。
孔子 孟子
董仲舒
⑴上述三人分别对儒家思想的产生和发展做了怎样的贡献？
⑵司马迁认为孟子的思想“迁远而阔于事情”，你怎样理解？
⑶儒家思想在春秋时期就是“显学”，但为什么到汉武帝时期才成为中国社会的主流思想？
知识拓展
学术界对董仲舒的不同评价
董仲舒……开启了儒学神学化，儒学宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。他的学说为稳定和巩固大一统的专制主义中央集权的统治起了重要作用，对于形成以汉族为主体的中华民族的心理特征产生了不可估量的积极影响。他与汉武帝一起作为西汉鼎盛时代的代表是当之无愧的。
——田昌五、宋作璋主编《秦汉史》
董仲舒是有汉一代最有影响的思想家，在当时就享有“群儒之首”的声誉，在中国文化史上，也占有重要地位。……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思奋进等劣根性，都与之直接相关。
——冯天瑜等著《中华文化史》
第4课 宋明理学
课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．对程朱理学的认识
程朱理学，其实质是儒学的新发展。
(1)形成过程：自魏晋南北朝以来，儒学不断受到佛、道两教的冲击，在社会上的统治地位开始动摇。面对这种困境，唐宋一些儒学大师主张以儒学为本，吸收佛、道的有关思想，使儒学得到新发展。即继承了孔孟治理国家的思想，又吸收利用佛、道对自然界和人生命运的解释，逐渐形成一个以“理”或“天理”为核心的理论体系，因为宋朝的“二程”和朱熹对此贡献最大，因此被称为“程朱理学”。
(2)思想内容：①从哲学上主张“理”是客观存在的，是世界的本原，是一种客观唯心主义观点；认识把握“理”的方法是“格物致知”。②表现在社会伦理方面，“理”就是“三纲五常”，是人们要遵守的社会规范。这是直接为统治者服务的。③在人性与“天理”的关系上，主张“存天理，灭人欲”。
(3)影响：在产生初期不为统治者重视，到了明朝开始确立了在思想界的统治地位，对后世政治生活、文化教育、社会教化等方面产生了深远影响。①宋明理学重视主观意志的力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用。②宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，产生了消极影响。
2．程朱理学与心学有哪些相同和不同的地方
相同：两者都是宋明理学的突出代表，两者的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。
不同：程朱理学强调“理”是世界的本原，主张通过“格物致知”的方法，体验“天理”的存在，最终贯通明“理”，这是一种客观唯心主义思想；心学主张“心”即“理”，认为人天生具有良知，良知就是本心，就是理，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲，恢复良知，就能成为圣贤，这是主观唯心主义思想。
经典例题
【例1】 (2005年全国)宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是 ( )
A．佛教和道教思想 B．法家思想和“经世致用”学说
C．佛教、道教和法家思想 D．佛教思想和“经世致用”学说
【解析】 宋代儒学的发展进入了一个新阶段，形成了以朱熹为代表的新儒学，新儒学是在吸收了佛教和道教思想后形成的。儒学对法家思想的吸收是在西汉时由董仲舒完成的，而“经世致用”学说则是明末清初思想家顾炎武倡导的。综上所述，B、C、D三项均不符合题意，可以排除，正确答案应为A。
【答案】A
【例2】（2006年临沂）程朱理学和王阳明“心学”的共同点是 ( )
A．理气一体，理先气后
B．心外无物，心即理也
C．纲常伦纪，即为天理
D．内心反省，以致良知
【解析】程朱理学和王阳明“心学”都主张以三纲五常来规范人们的行为，以消灭人们的私欲，维护封建社会的统治秩序，所以C项为二者的共同点。A项为程朱理学的基本主张，B、D两项是王阳明“心学”的主张
【答案】C
一课一练
一、选择题
1．魏晋南北朝时期，儒学思想受到哪两种思想的挑战 ( )
A．佛教、基督教 B．程朱理学、心学 C．佛教、道教 D．道教、心学
2．唐宋时期，儒、佛、道三教的关系是 ( )
A．水火不相容，互相攻击，尖锐对立
B．三教互相取长补短，融合为一个不可分割的整体
C．相互吸纳渗透，调和之风盛行
D．三教在不同的区域各自发展，自成一统
3．宋明理学家创立理学主要是为了封建统治者 ( )
A．镇压农民起义的需要
B．加强封建专制的需要
C．缓和民族关系的需要
D．发展海外关系的需要
4．理学的集大成者是 ( )
A．陆九渊 B．程颐
C．程颢 D．朱熹
5．程朱理学确定其在中国思想界的统治地位是在 ( )
A．北宋 B．南宋
C．元 D．明初
6．程朱理学被官方化的原因是 ( )
A．理学大儒的传播 B．有利于统治者加强思想控制
C．有利于塑造中华民族的性格 D．是人们求取功名的敲门砖
7．王守仁思想的核心是 ( )
A．心即理也 B．致良知
C．天理 D．格物致知
8．关于陆王心学的评述，正确的是 ( )
A．良知靠后天的学习才能得到
B．是儒学在宋明时期的新发展
C．把握“理”和求“理”的方法与程朱理学是一样的，即“格物致知”
D．是对程朱理学的否定
二、非选择题
9、某中学组织夏令营时，同学们对河南登封少林寺 “三教合一碑”产生了浓厚的兴趣。碑刻三人共一鼻子，一人正面，另两人均侧面（如图）。同学们就此议论：
甲：“三教”应是指佛教、基督教和伊斯兰教这世界三大宗教吧？
乙：可能不是。你看这幅图，三人共一个鼻子出气，加之碑名为“三教合一”，世界三大宗教何时“合一”过啊？
丙：我认为这里的“三教”是在中国影响较大的释、道、儒。
问题：你分别对三位同学的观点有何看法？请简述理由。
能力提升
一、选择题
1、下列关于春秋到宋明时期儒家思想的评述，不正确的是 ( )
A．自孔孟以来，其内容和地位未发生大的变化
B．其压制人民反抗，维护统治的作用不断增强
C．后代儒学的发展是以继承前代为前提的
D．是对中国政治伦理道德等影响最大的中国传统文化
2、程朱理学和王阳明心学的共同点是 ( )
A．理气一体，理先气后
B．心外无物，心即理也
C．纲常伦纪，即为天理
D．内心反省，以致良知
二、非选择题
3、朱熹说：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”（即“五伦”观念）。你认为正确吗？请说明理由。（本题属于开放性问题，无论持何种观点，只要论证充分即可）
知识拓展
陆九渊、朱熹“鹅湖之会”
“鹅湖之会”发生在南宋淳熙二年（1175年）。这年，朱熹正奉祠家居崇安，并不时到建阳新居“寒泉精舍”讲学著述。这时，浙江学者吕祖谦来访，二人合编《近思录》完稿之后，遂由吕祖谦发起倡议，邀请朱熹前往崇安邻县——江西铅山的鹅湖寺与陆九渊和他的哥哥陆九龄进行学术辩论，意图调和朱熹与陆九渊两派争执。朱熹接受了吕祖谦的参与论辨的邀请，便从建阳经崇安送吕祖谦返回浙江，并函请陆氏兄弟在鹅湖寺相会。二陆欣然应邀。会上两方展开了唇焦舌燥的争辩。
“鹅湖之会”的规模不算很小。虽然直接参加辩论会的是朱熹和陆九渊兄弟。但列席旁听者不少，如浙江学者刘子澄、赵景明、潘叔度，陆九渊的门人朱亨道、邹斌等。鹅湖寺地处闽、浙、赣交界，闻风而至的学者亦有若干人。
鹅湖会上二陆先声夺人，雄辩滔滔，致使“朱熹不慊”，双方没有统一分歧，不欢而散。但朱熹在归途经过分水岭时却触情生情，意识到双方论点尽管有不同之处，但从大处着眼，还是有相同之处的，因此，朱熹豁然消除了辩论会的“不慊”情绪。之后，朱熹在知江西南康军时还敦请陆九渊于淳熙八年（1181年）到白鹿书院讲学，陆九渊接受了朱熹的诚意邀请，大讲其“义利之辩”。朱熹大加赞扬，认为陆九渊的讲学“切中学者隐微深痼之病”。（《陆象山年谱》卷之二下）两人拱手言欢，共捐前嫌，传为一时佳话。
第5课 明清之际的思想批判
课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想，了解明清时期儒学思想的发展。
教材全解：
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．明清之际的思想批判产生的因素
经济因素：一方面商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展，而另一方面统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。
阶级基础：随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。
思想因素：宋明理学日益僵化，统治者的法制思想占主导地位，八股取士，三纲五常扼杀了人的个性，摧残了人们的思想，启蒙思想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展。
政治因素：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化。
综上所述，明清之际的思想批判是多种因素综合作用的结果。这一时期封建统治危机的日益加深和人民起义的风起云涌又为思想批判提供了有利的社会环境。
2．明清之际工商皆本思想的评价
首先，这一思想是作为中国古代重农抑商思想和政策的对立面而出现的。重农抑商思想是在生产力非常落后，农业发展缓慢的历史条件下产生的，是为了保障小农经济发展，以达到巩固统治和稳定社会秩序的目的，因而这一思想有其积极作用。农业在明清时期有较大发展后，社会对农业的需求已不仅是生存，由于它稳定社会的功能在逐渐降低，迫切需要一种新的发展动力。按照社会经济发展的规律，农业的发展必然会推动手工业和商业的发展，进而以工商业发展带动农业发展，而抑制工商业发展的思想和政策已明显不再适应社会发展的要求，工商与农业皆本的思想应运而生。
其次，这一思想与同一时期的反对君主专制的民主思想相伴而生。商品经济发展既需要重视其发展的政策的支持，又需要通过对上层建筑的改造而为其提供政治上的保护，这是经济决定政治，而政治又反作用于经济的规律。
再次，这一思想与反对君主专制的民主思想，在这一时期，都是积极的，顺应了时代发展的要求，有利于商品经济的发展，推动社会进行积极的变革。
最后，由于这一时期商品经济发展的程度相对较低，新的政治力量太弱小，因而这一思想与反对君主专制的民主思想所造成的社会影响也很微弱，再加上政治上专制，政策的压制，小农经济根深蒂固及传统的重农抑商观念，商品经济更不可能得到充分发展。
3．“经世致用”
“经世致用”是中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。
经典例题
【例1】 (2005年全国)明末清初，顾炎武主张做学问要“经世致用”，对后代学风影响很大。他的代表作是 ( )
A．《农政全书》 B．《天工开物》 C．《天下郡国利病书》 D．《坤舆万国全图》
【解析】本题主要考查对教材主要作品的掌握，A是徐光启的，B是宋应星的，D是西方传教士带来的，故正确答案为C。
【答案】C
【例2】（2006年滨州）明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是（ ）
A．“穿衣吃饭，即是人伦物理”
B．“严以治吏，宽以养民”
C．“天下兴亡，匹夫有责”
D．“工商皆本”
【解析】明清之际，封建制度正走向没落，社会最根本的变化就是社会经济结构逐步改变，商品经济蓬勃发展，商品经济取代封建经济的主导地位已经成为人类历史发展不可逆转的时代潮流。
【答案】D
一课一练
一、选择题
1.动摇了“存天理，灭人欲”理论基础的思想家是 ( )
A．黄宗羲 B．顾炎武
C．王夫之 D．李贽
2.李贽是明朝反封建的思想斗士，其思想特点主要是 ( )
①批判封建专制制度 ②否定孔子的权威 ③批判传统的道德观念 ④主张个性自由
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3.明清时期，思想界发生了重大的变化，这种变化是指 ( )
A． 理学发展为心学
B．反封建的民主思想出现
B． 西学东渐
D．拜金逐利思想盛行
4.明末清初产生民主思想的根本原因是 ( )
A．抗清斗争的高涨
B．对文字狱的抗争
C． 西方民主思想的传入
D．商品经济的发展和封建制度的日益腐朽
5.下列对“经世致用”理解错误的是 ( )
A．学习应求务实
B．重视实际学问，参加社会实践
C．读书人脱离现实
D．要求民主共和
6.明末清初批判君主专制，反对“人治”，提倡“法治”的基本思想家是 ( )
A．李贽 B．黄宗羲
C．顾炎武 D．王夫之
7.明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是 ( )
A．“工商皆本” B．“严以治吏，宽以养民”
C．“秉赋之自然”D．“天下兴亡，匹夫有责”
8.黄宗羲认为，学校是 ( )
A．仅是培养人才的场所
B．培养官员的地方
C．监察机构
D．监察和咨询机关
二、非选择题
9.阅读下列材料:
世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
——《明夷待访录·计财三》
请回答：
⑴上述言论出自何时？
⑵当时工商业处于怎样的地位？上述材料作者对此提出了怎样的主张？
能力提升
一、选择题
1．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民。上述材料反映了李贽 ( )
A．反对封建社会男尊女卑的观念 B．反对三纲五常为核心内容的封建礼教
C．破除对孔子思想的迷信 D．揭露道学家的虚伪
2．韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，根据他们各自所处的历史时期，正确的评价是 ( )
A．都是反面的　　
B．由于其局限性，未对历史进步起到推动作用
C．都是进步的　　
D．其主张的实质都是维护地主阶级利益
二、非选择题
3.明清之际，黄宗羲等进步思想家提出反对封建君主专制的思想。后人对此有下列两种看法：第一种观点认为，这种思想是当时新的历史条件下在思想领域中产生的新因素；第二种观点认为，这种思想是对中国传统思想的继承。请你根据自己的理解，谈谈你的看法。
知识拓展：
《明夷待访录》的民主思想
《明夷待访录》是黄宗羲唯一的政治专著，是他结合自己几十年斗争实践的研究成果，全书分为原君、原臣、原法、置相、学校、取士、建都、方镇、田制、兵制、财计、胥吏、奄宦等十三个部分。《明夷待访录》“明夷”一词取自《周易》“明夷卦”，是由晦而明之意，黄宗羲认为自己的学说能把国家由黑暗引向光明。在这本书中，黄宗羲深刻地批判了君主专制和封建法统的罪恶，探讨了社会治乱的根源，大胆设想了民主政治的蓝图。
黄宗羲揭露了封建君主专制制度的内在矛盾，明确提出合理的君、臣、民关系。批判封建的礼法。他还对民主政治制度进行了勾画和设想：限制君权，学校议政；计户授田，工商皆本；废除科举，提倡“绝学”。
黄宗羲所处的时代是社会历史急剧动荡、变革的时期，在这个时期，反映在社会思潮上的变化和斗争是十分错综、尖锐的。但它的基本趋势是：在我国封建社会长期存在和演变的、代表封建文化形态的宋学走向没落，陷入绝境；一个新兴的资产阶级文化形态迅猛发展起来，而黄宗羲是这一文化领域内的开拓者之一，《明夷待访录》可以称为十七世纪的中国民主宣言。
《明夷待访录》的民主思想虽已属于近代民主思想的范畴，但其中还掺杂着很多封建的成份；它虽继承了先秦儒家的民本思想，但它大大突破了民本思想。《明夷待访录》的思想是近代早期的民主启蒙思想。
第6课 中国古代的科技思想和实践
课标要求：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
教材全解：
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．中国古代科技的特点
(1)中国古代科技具有很强的实用性，大多是服务于农业与手工业生产的。这种实用性渗透于各个分支领域。中国历代王朝坚持以农为本，坚持中央集权，因而科技成果直接为农业生产和强化大一统的君权服务。如天文学、数学、农学、医学等。
(2)中国古代的科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描绘，具有较强的经验性。中国古代科技多限于记录、归纳、总结生产经验，缺乏理论方面的概括和升华，不重视科学试验。
(3)中国古代科学理论的技术倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的生产力。
2．为什么中国没有产生近代科学
⑴明清时期封建的自然经济占有主导地位，限制了生产力的发展，不能对科学技术提出迫切的要求和提供推动力。
⑵中国封建统治者历来推行重农抑商政策，清朝严格限制手工生产的规模，压制了手工业的发展，不利于科学技术成果的产生和推广。
⑶明清统治者加强文化专制统治，八股取士，大兴文字狱，窒息了学术空气，知识分子普遍脱离生产，不利于自然科学的研究与发展。
⑷西方资本主义兴起时，中国封建统治者推行闭关锁国政策，阻碍了中西方文化正常交流，使中国失去吸收外来先进文化的条件。
总之，当时中国腐朽的封建制度严重阻碍了科学技术的进步。
3．中西近代科技的差别
一定时期的文化成就是一定时期政治经济的反应。经济的发展为科技文化的进步提供了物质基础，由经济决定的政治状况又为科技文化的发展提供了相应的社会环境。
从公元前16世纪到17世纪明清之交，中国古代的科技文化在世界长期领先，并呈现出“百花齐放”的态势。这时，中国的科技文化向外传播，东传朝鲜、日本，南传东南亚、印度，更重要的是通过丝绸之路西传波斯、阿拉伯、欧洲等地，对世界科学技术的发展做出了重要贡献。大约从15世纪后半期开始，近代科学在欧洲兴起。我国的科技文化迅速被西方赶上和超过，而且日益走向衰落。
中西科技成果在内容和方法上的差距十分明显。在内容上，中国在科技文化的成果大多属于应用科学，如《本草纲目》、《天工开物》等；而同一时期的西方科学的发展主要是理论科学，重点不在实际的应用而在规律的探索，如“大阳中心说”。
在研究方法上，西方大多使用观察和试验的方法，而中国仍然主要采用传统的整理典籍和总结经验的方法，16世纪中西科学在内容和研究方法上的差别，正是传统科学和近代科学本质差别的具体体现。
经典例题
【例1】（2005年北京卷）观察图1、图2并结合所学知识，判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是（ ）
A．为中国传统科技注入新的生机
B．儒学与基督教在中国融为一体
C．西学东渐开启中国近代化历程
D．开始介绍并传播西方民主思想
【解析】本题主要考查学生对徐光启《农政全书》和明末清初“西学东渐”的掌握情况。当时，以徐光启为代表的开明士大夫，积极引进西学，与来华传教士合译一些西方科技书籍，为中国科学技术的发展注入了新的生机，所以A是正确的；西方传教士来华传教，把西方的天文、数学、地理、绘画、音乐等方面的著作介绍给中国，并把中国的儒学和道家学说介绍给西方，但1723年，雍正帝下令禁止传教，西学东渐的势头衰落下来。所以，B不符合事实；C、D是近代才出现的历史现象，也不符合题目要求。
【答案】A
【例2】（2005年北京卷）有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是 （ ）
A．地动仪 B．造纸术
C．雕版印刷术 D．罗盘针
【解析】地动仪是东汉张衡发明的，造纸术是东汉蔡伦改进的，雕版印刷术是唐朝发明的。都不符合题目要求。罗盘针是宋代发明并应用于航海的，在地理大发现中起了重要作用。
【答案】D
一课一练
一、选择题
1．新航路开辟时运用了“地圆学说”，而我国知道此学说比西方人早 ( )
A．1000多年 B．500多年
C．2000多年 D．1500多年
2．创制黄道游仪的是 ( )
A．张衡 B．僧一行
C．郭守敬 D．沈括
3．右图中的天文仪器具有实用、简便、灵巧的特点，大大提高了天文观测的准确度和方便性。它的制作者是 ( )
A．张衡 B．僧一行
C．郭守敬 D．梁令瓒
4．珠算法出现的朝代是 ( )
A．战国 B．秦 C．汉 D．元
5．与贾思勰的《齐民要术》相比，徐光启的《农政全书》最能体现首开风气的一点是 ( )
A． 介绍并传播西方农学知识
B．我国古代农业的百科全书
C．被译成多种外文影响广泛
D．提出了有价值的农学理论
6．奠定中医学理论基础的是 ( )
A．《伤寒杂病论》 B．《皇帝内经》 C．《本草纲目》 D．《千金方》
7．体现了生物进化思想的医书是 ( )
A．《伤寒杂病论》 B．《皇帝内经》
C．《本草纲目》 D．《干金方》
8．促使宋元时期我国印刷术、指南针和火药西传的客观条件是 ( )
A．民族融合的加强
B．科学技术的进步
C．对外贸易的发展
D． 阿拉伯人的媒介作用
二、非选择题
9．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在漫长的古代文明进程中，中华民族在科学技术领域群星璀璨，卓越的创新文化成果为人类文明的发展做了不可磨灭的贡献，有些还成为近代文明的助推剂或催化剂，影响了整个世界的发展。但在近代影响人类进步的三次科技革命中，我们却找不到中国人的身影。
请回答：
⑴请写出中国在古代有代表性的三项科技发明，并谈谈他们对世界文明的发展所做出的贡献。
⑵结合你所学的知识，简单谈谈造成中国在近代科技落后的原因。
能力提升
一、选择题
1．在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国 ( )
A．固守农耕自然经济生产方式 B．受到西方殖民者和俄国侵扰
C．国家分裂、国力衰弱 D．经济停滞倒退
2．假如你是生活在春秋战国时期，你可以享受到的文明成果是 ( )
①印刷发行你的个人自传 ②利用祖冲之的割圆术计算圆形池塘边的长度
③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星位置 ④借助《黄帝内经》医治病人
A.②③ 　 　 B.③
C.②④ 　 D、全部无法享受
二、非选择题
3．阅读下列材料：
材料一
年 代 科技发明（件） 中 国 世界其他国家
件数 百分比 件数 百分比
公元1～400年 45 28 62％ 17 38％
公元401～1000年 45 32 71％ 13 29％
公元1001～1500年 67 38 57％ 29 43％
公元1501～1840年 472 19 4％ 453 96％
材料二
请回答：
⑴依据材料说明中国科技发明占世界比重的两个显著变化的特点。
⑵结合所学知识分析形成这两个特点的历史原因。
知识拓展
余秋雨质疑四大发明
“中国人在古代最重要的发明一定不在于那四项。”著名学者余秋雨日前在一档电视节目中对流传已久的指南针、火药、造纸术、活字印刷“四大发明”的说法提出了质疑，在他看来，中国古代的第一发明应该是天文历法。
被国人引以为傲的四大发明，一直以来口口相传，似乎天经地义。但对“四大发明”的说法来源，却含含糊糊，莫衷一是。目前比较流行的说法是，英国汉学家李约瑟撰写的《中国古代科技史》一书首次对“中国四大发明”给予了世界性高度评价。自此以后，这一观点长期影响了之后中国史学家的观点，世界史学界也就此认为，“中国四大发明”指南针、火药、造纸术、活字印刷通过阿拉伯人传到欧洲后，给欧洲社会产生巨大的影响，从而影响了人类的进程。
然而，余秋雨却对“四大发明”提出了自己的看法。他在电视节目中表示，中国作为一个具有悠久农耕文化的民族，天文历法理应是第一发明；而中医中药对于中国这个人口最多的民族而言，重要性也非同一般，应排在第二位，中国的四大发明应首先考虑这两项。
同时，余秋雨还指出，“一个民族的创造力就像人的生命一样，要通过长期的延续来证明”，传统意义上的“四大发明”之所以令西方了解并高度评价，关键在于李约瑟等西方汉学家的大力推介，而实际上四大发明对于现代生活的贡献与国外不少发明创造还有一定距离。
第 一 单 元 检测题
一、选择题
孔子是我国古代著名的思想家、政论家和教育家。据此回答1～3题
1．孔子思想体系的核心是（ ）
①仁②礼③道④仁政
A.① B.①②
C.①②④ D.①②③④
2．孔子政治思想的保守性主要体现在（ ）
A.仁者爱人 B.克己复礼
C.为政以德 D.改良政治
3．下列孔子的思想主张中需要我们继承发扬的有（ ）
①己所不欲，勿施于人②为政以德③名正言顺，贵贱有序④有教无类
A.①②③ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
春秋战国时期是我国古代一些哲学思想的形成发展时期，据此回答4～7题
4．下列各项最能体现老子学说精华的是（ ）
①天法道，道法自然②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏③天下莫柔弱与水，而攻坚强者莫之能胜④圣人之治，虚其心，食其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
5．战国时期，在人性论上持截然相反观点的是（ ）
A.孟子、荀子 B. 孟子、墨子
C.墨子、韩非子 D. 荀子、韩非子
6．代表下层劳动群众利益，一度成为战国时期显学的学派是（ ）
A.儒家 B.墨家
C.法家 D.道家
7．下列人物中，其学说曾不为正统儒家所重视，被视为儒家异端的是（ ）
A.孔子 B.孟子
C.荀子 D.墨子
秦汉时期是我国封建社会统治思想的形成时期，据此回答8～10题
8．诸子百家的政治思想在我国古代社会作为统治思想有所体现的是（ ）
①道家的“无为”②儒家的“仁政”③墨家的“兼爱”④法家的“法治”
A.① B.①②
C.①②③ D.①②④
9．下列关于黄老之学的说法不正确的是（ ）
A.黄老之学反对盲目行动，主张发挥人的主观能动作用
B.黄老之学是一种“积极无为”的哲学观
C.黄老之学使西汉初社会得以休养生息
D.黄老之学适应了西汉初强化中央集权的需要
10． 汉武帝采取董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，其根本原因是（ ）
A.有利于巩固中央集权
B. 有利于休养生息
C.代表了地主阶级利益
D.代表了农民阶级利益
11．蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是（ ）
A．孙子 B．孟子
C．董仲舒 D．朱熹
12．元朝时曾把《四书章句集注》作为科举考试内容，原因是（ ）
A.《四书章句集注》适应了封建统治需要
B.《四书章句集注》在社会上流传甚广
C.《四书章句集注》没有反元内容
D.《四书章句集注》有利于元朝拉拢汉族知识分子
明清时期，中国出现了反封建思想的萌芽。据此回答13～15题
13．下列观点不属于李贽的是（ ）
A.否认“孔孟之说”是万世至论
B.反对绝对思想权威
C.反对人皆有私，倡导个性自由
D.认为孔子并非天生圣人
14．李贽提出的“万物皆生于两”冲击了理学的什么观点？（ ）
A.存天理，灭人欲 B.发明本心
C.格物致知 D.致良知
15．明清时期民主思想产生的根本原因是（ ）
A.社会的大变革 B.商品经济的发展
C.程朱理学的影响 D.思想解放的影响
16．朱熹认为世界的本原是（ ）
A.道 B.理 C.心 D.水
中国古代在科技方面取得了杰出成就。据此回答17～20题
17．我国古代天文学取得重大成就。这说明（ ）
A.对天文学研究的重视
B.对农业生产的重视
C.对文化发展的重视
D.对“天人感应”的重视
18．中国古代数学体系形成的标志是（ ）
A.九九乘法口诀 B.珠算法
C.《周髀算经》 D.《九章算术》
19．被誉为“中国近代科学先驱”的是（ ）
A.徐光启 B.李时珍
C.郭守敬 D.宋应星
20．中国古代四大发明中，历史最为久远的是（ ）
A.造纸术 B.印刷术
C.火药 D.指南针
二、非选择题
21．（12分）阅读下列材料：
材料一 君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如路人；君之视臣如草芥，则臣视君如寇仇
材料二 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
材料三 我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴。
材料四 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。……今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣，又皆释国法而私其外，则是负薪而救火也，乱弱甚矣！故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治；能去私行行公法者，则兵强而敌弱。
⑴分别指出上述材料所代表学派的主要主张.
⑵上述学派的主张是否被后世所运用？为什么？
27．阅读下列材料：
材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──《汉书·董仲舒传》
材料二 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰我固为子孙创业也；其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣。
──《明夷待访录·原君》
请回答：
⑴根据材料一概括董仲舒的思想主张，分析其在当时起了怎样的作用？
⑵根据材料二分析黄宗羲的批判矛头指向什么？反映了怎样的时代特征？
⑶上述材料的观点对后世有何影响？
28．中国古代传统思想中儒家思想是我国封建社会的正统思想，构成了中国传统文化的内涵。根据所学知识回答下列问题。
⑴孔孟时期儒家思想的核心内容是什么？ ⑵董仲舒新儒学的特征是什么？
⑶宋代理学的含义是什么？
⑷从儒学的发展我们可以得出什么经验？
29．阅读下列材料：
材料一 下图为中国、西方古代科技成果比较。
材料二 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西，外国今日知道利用他，所以他们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的，因为后来失了那种能力，所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位，便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。
——摘自《孙中山选集》
请回答：
(1)据材料一指出中西科技发展的差异性，并简要说明原因。
(2)请用史实说明材料二中孙中山说的“外国今日知道利用他(四大发明)，所以他们能够有今日的强盛”这一问题。
(3)材料二中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确 为什么
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22第六单元 现代世界的科技与文化
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面对着经典物理学的危机，相对论和量子论的提出和发展掀起了物理学的革命，对现代世界的科技文化产生了深远影响。20世纪世界进入现代以来爱因斯坦提出相对论；普朗克等提出量子论。在此基础上原子能的利用，电子计算机的发明发展，互联网的应用，生物工程，航天技术等的发展极大的改变了人们的生活。新中国成立以来，我国的科学文化事业获得飞速发展，我国的科学技术取得巨大成就：“两弹一星”， “杂交水稻”，巨型计算机，“神舟”系列飞船。为提高国民素质大力发展教育，实施了扫盲教育，义务教育，发展了高等教育。社会主义改造完成以后，中共中央适时提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，我国的文艺和科学事业出现了繁荣的景象。
第26课 现代科学革命
课标要求：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
教材全解
知识结构梳理（略）
重难点解析
1.时间和空间的相对性
相对论同以前所有的思维相反，它认为，对以不同速度旅行的两位观察者来说，时间是不同的。想像一下两位双胞胎兄弟都进行太空探测，一位作为宇航员，另一位却是从未离开地球的火箭设计者。宇航员乘坐最先进的宇宙飞船，其速度接近宇宙间可能达到的最高速度——光速。经过长时间的飞行，飞船掉头返回地球。根据飞船旅客的感受，整个旅行耗时约两年。但是，当他降落在地面时，却发现整个情况完全变了。一件事是，他兄弟早已去世，因为根据地面日历，自宇宙飞船开始旅行以来，已有差不多200年过去了。这种现象似乎否定了所有的经验常识，但是，实验却证实了爱因斯坦的理论。
运动也是相对的。我们能描述一物体运动的惟一方法是将其与另一运动物体相比较．这意味着，宇宙间任何地方都不存在静止的、绝对的、固定不变的参照系。科幻作家艾萨克-阿西莫夫下面的一段话说明了爱因斯坦关于运动的相对理论：
假设地球上的我们要观察一个陌生的行星(“行星x”)，它同我们所在的星球的大小和质量完全一样，正以相对我们而言每秒钟16.3万英里的速度呼啸而过。如果在它像一颗流弹经过时，我们能够测量其体积的话，我们将会发现，它在其运动方向中缩小了50％，它将呈椭圆形，而不是正圆形，如果进一步测量的话，它好像还两倍于地球的质量。但是，对于行星x上的居民来说，他自己和他所在的星球似乎是静止的。地球将似乎是以每秒16.3万英里的速度经过他，并呈现出椭圆形状，有两倍于他所在星球的质量。于是，人们就会发问，哪一个行星将会真正地缩小了体积，成倍地增加了质量？然而，只可能有一种回答：这只能取决于参照系。
在著名的E=mc2方程式中，爱因斯坦表明，物质和能量并非两个不同的范畴，而是同一物质实体的两种不同表现方式。能量的源泉是物质，物质的源泉是能量。微量物质能够被转变为令人吃惊的巨大能量。于是，原子时代开始了。
经典例题
例1.20世纪以来。人们发现了一些新的现象，而经典力学却无法解释，经典力学只适用于解决物体的低速运动问题，不能用来处理高速运动问题，只适用于宏观物体，一般不适用于微观粒子。不能说明的是（ ）
A.随着认识的发展，经典力学已成为了过时的理论
B.人们对客观事物的具体认识在广度上是有局限性的
C.不同领域的事物各有其本质与规律
D.人们应当不断扩展认识，在更广阔的领域掌握不同事物的本质与规律
解析: 本题考查学生的理解分析能力，人们对客观世界的认识要受到他所处的时代的客观条件和科学水平的制约，所以形成的看法也都有一定的局限性，人们只有不断的扩展自己的认识，才能掌握更广阔领域内的不同事物的本质与规律；新的科学的诞生并不意味着对原来科学的全盘否定，只能认为过去的科学是新的科学在一定条件下的特殊情形，故选A。
答案: A
例2. 你认为应该怎样评价爱因斯坦对物理学的贡献
解析: 解题关键在理解其适应时代的需要，推动科学的发展，最重要的是提出相时论。
答案:20世纪初，爱因斯坦提出相对论。相对论的提出是物理学领域最伟大的革命。它在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机，可以广泛地解释不同运动状态的物质，创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域。同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
一课一练
一、选择题
1.到19世纪时，把人类对自然界的认识推进到前所未有的深度和广度的科学领域有 ( )
①光学 ②热力学 ③电磁学 ④天体物理学
A.①③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
2.现代物理学的两大支柱是 ( )
A．相对论和量子论 B.牛顿力学和相对论
C.牛顿力学和量子理论 D.量子理论和电学
3.20世纪初为以后核能的利用奠定了基础的成就是 ( )
A.电磁感应现象的发现 B.牛顿力学体系的建立
C.质量守恒定律的提出 D.物理学相对论的提出
4．首先意识到量子概念的普遍意义，并将它运用到其他问题上的是 ( )
5.量子论诞生的标志是 ( )
A. 1900年普朗克提出量子假说 B. 1900年爱因斯坦成功解释了光电效应
C.玻尔提出氢原子结构 D.量子力学的产生
6.为量子力学的建立奠定基础的科学家不包括 ( )
A.普朗克 B.爱因斯坦 C.玻尔 D.牛顿
7.标志着人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到了微观世界的是 ( )
A.牛顿力学 B.量子力学 C.相对论力学 D.亚里士多德的力学
8.相对论和量子理论对人们思维的影响是 ( )
A.改变了人们看世界的角度 B.大大开阔了人们的视野
C.思维方式不能绝对化 D.使人们有了微观世界的认识
二、非选择题
9.现代物理学取得的最突出的成就是什么，有什么样的历史作用？
能力提升
一、选择题
1.相对论与经典力学的关系是 ( )
①相对论彻底否定了牛顿力学 ②相对论发展了牛顿力学 ③相对论将牛顿力学概括在相对论力学之中 ④牛顿力学为相对论力学的提出奠定了基础
A.①②③ B.②③④ C.①② D.①④
2.相对论和量子论的提出最能说明的是 ( )
A.科学发展要充分继承前人的成果 B.科学发展要彻底抛弃前人的成果
C.现代科学的发展完全依赖于想像 D.科学发展要敢于突破窠臼
二、非选择题
3.阅读下列材料：
材料一 1985年12月，重庆市（原四川省）丰都县青年冯劲松……飞到北京中科院，一位专家，听完冯的汇报后，不无婉惜的说：“像你这样聪明能干的有为青年，为什么不能去做一些有实际价值的课题呢”，旋即冯又到北京大学物理系，向一位老教授汇报自己论文的主导思想和初步结果，得到的鼓励是：“你应该去美国，如果你愿意，我可以马上为你写推荐信，在中国当今的学术环境，你很难成功。”但是，冯劲松没有接受这二位长者的忠告，又在大陆本土苦战二十年，耐心等候学界的理解，直到2003年，冯的学术论文才被邀请参加国家一级学会和专业刊物举办的学术会议，并刊登其论文。有些境外的会议，还向他提供了参会的所有费用，看来冯的学术观点，已逐步被科学界接受，这说明中国通过30年的开放改革，科学共同体已向非共识项目的科学研究给了话语权，注入了春意和阳光，它也是中国科技有望腾飞的前兆。…… 冯告诉我们，他立志要把他的科学成果，首先在自己的祖国发表。
材料二 出生于1962年的冯劲松，是一个由国家资助上学，自学成才的青年科学工作者。在他18岁那年，就锁定目标，博览群书，沉着攀登，默默耕耘达26年之久，才冲破学界对非共识项目的封杀，直到2003年，他的学术论文才不断在中国物理学会各类一级专业刊物上发表，并成为被邀参与各类大型学术会议的活跃成员。冯的治学特点是：他从不张扬，对前人的成果充分尊重，在有所继承的基础上，有所发展。
以上材料均简摘自《相对论、量子论和牛顿力学相互融合——再创物 理学辉煌——点评冯劲松新著《宇宙相对论量子力学》》
请回答：
(1)结合课本中关于爱因斯坦和普朗克的成功，请谈谈要想成功从个人角度而言我们应该怎么做？
(2)就促进个人成材而言，你认为政府和社会应该做些什么？
知识拓展
两朵小乌云
这两朵著名的乌云，分别指的是经典物理在光以太和麦克斯韦－玻尔兹曼能量均分学说上遇到的难题，也就是指在迈克尔逊－莫雷实验和黑体辐射研究中的困境。
迈克尔逊-莫雷实验的用意在于探测光以太对于地球的漂移速度。地球穿过以太在空间中运动，就相当于一艘船在高速行驶，迎面会吹来强烈的“以太风”。然而实验结果却让他们震惊和失望无比：两束光线根本就没有表现出任何的时间差。因为以太是经典物理学和经典时空观的基础。这意味着整个物理世界的轰然崩塌。
黑体辐射是19世纪末卢梅尔(1860—1925)等人所做的一个著名实验。黑体辐射实验发现：处于热平衡状态下的黑体，可以辐射出各种波长的电磁波，这些电磁辐射的能量按波长的分布。只和黑体的温度有关。
英国物理学家瑞利和物理学家、天文学家金斯从经典物理学的原理出发，推出了瑞利—金斯公式它在长波(低频)范围内，和实验曲线符合得很好，但是在短波(高频)范围内，辐射强度并不像实验曲线那样趋于零，而是随着波长向紫外光区变短而无止境地增大这显然和实际不符，在一个有限的空腔内，根本不可能存有无限大的能量。这一实验和经典物理学原理的尖锐矛盾,就是物理学史上有名的“紫外灾难”。
第27课 改变世界的高新科技
课标要求：以网络技术为例，理解现代化信息技术对人类社会的影响。
教材全解
知识结构梳理（略）
重难点解析
互联网产生的社会影响
(l)知识经济的产生和发展：其不但成为国民经济中发展最快的部门．而且创造的社会财富占据了国民生产总值的相当大的部分，命名知识产权的保护得到空前重视对劳动者的知识水平和文化素质的要求也逐渐提高．知识对社会经济的作用日益加强促使了传统产业不断得到更新改造。
(2)工作和生活方式的革命：人们的工作方式不但突破了空间限制，而且提高了效率增加了乐趣，人们的生活方式更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。
(3)教育和学习方式的革命：互联网不仅使传统的学校教育更加完善而且使远程教育成为可能，从而引发了一场教育和学习的革命。
(4)思维方式的变化：现代信息技术的发展使人们对生产、生活、社会交往的形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。
经典例题
【例1】世界大国普遍重视发展航天技术。下表反映了20世纪50～70年代这一领域的重大成果。
年份 国家 成果
1957 苏联 第一颗人造地球卫星
196l 苏联 第一艘载人飞船
1969 美国 宇航员第一次登上月球
1970 中国 人造地球卫星“东方红一号”
1971 苏联 第一个空间站
上述成果表明了当时 ( )
①第三次科技革命方兴未艾 ②美苏两国在空间技术上处于领先状态 ③中国在空间技术方面奋起直追 ④苏联实行新经济政策，国力大增
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
【解析】 苏联实行新经济政策是1921年，与题干中的20世纪50--70年代明显不符，故选B。
【答案】B
【例2】下列说法与生物工程无关的是 ( )
A.70年代，生物工程技术正式形成
B.在农业、医药等行业中展现出广阔的发展前景
C.其核心技术是遗传工程
D.1997年，中国克隆牛成功
【解析】 本题主要考查学生的识记能力，中国克隆牛成功是在21世纪， D选项本身错误，故选D。
【答案】D
一课一练
一、选择题
1.美国《基督教科学箴言报》的文章说“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克的通讯能力而一举将其击溃。由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明 ( )
A.决定战争胜负的不是人而是武器 B.战争不再是双方经济实力的较量
C.现代技术的应用改变了战争的性质 D.电脑技术在战争中起很大作用
2.读图
图①到图②主要说明了计算机的发展趋向 ( )
A.存储量更大 B.运转速度更快 C.体积更小，更轻便实用 D.智能化
3.网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题 ( )
①信息泛滥、垃圾信息 ②网络犯罪 ③一些青少年沉迷于网络虚拟世界，不能自拔 ④环境严重污染
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④
4.被誉为生命科学的“登月计划”的是（ ）
A.癌症基因解剖计划 B.水稻基因组计划
C.国际人类基因组计划 D.东方果蝇基因组计划
5.生物工程被广泛应用于实际，世界上第一种转基因食品是（ ）
A.转基因大豆 B.晚熟西红柿 C.脱脂牛奶 D.转基因玉米
6.生物工程技术正式形成于 ( )
A．20世纪50年代 B．20世纪70年代
C.1990年 D.1999年
7.人类历史上发射第一颗人造地球卫星的国家是 ( )
A.美国 B.苏联 C.中国 D.德国
8.和阿姆斯特朗一起登上月球的是（ ）
A.加加林 B. 捷列什科娃 C. 奥尔德林 D.杨利伟
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料一 从20世纪四五十年代开始的新科学技术革命，以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。这次科技革命被称为“第三次科技革命”。第三次科技革命的出现，既是由于科学理论出现重大突破，一定的物质、技术基础的形成，也是由于社会发展的需要，特别是第二次世界大战期间和战后各国对高科技迫切需要的结果。美国1946年投入使用的第一台电子计算机，最初是用于计算炮弹弹道的。
材料二 新技术更新换代的速度加快。第三次科技革命的代表电子计算机问世以后，仅仅三十年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高十倍，存贮量增加二十倍，同第一台电子计算机相比，80年代生产的电子计算机运转速度增加三十万倍，体积却大为缩小，有天壤之别。
请回答：
(1)电子计算机的发明与第三次科技革命是什么关系？
(2)电子计算机的发明最初是为了满足什么社会需要？
(3)材料二反映以电子计算机为代表的高科技的发展有什么特点
能力提升
一、选择题
1.“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明 ( )
A.科技进步是战争爆发的导火索 B.科技是决定战争胜负的关键
C.战争加速了科技进步 D.科技进步加速了战争的爆发
2.以下属于互联网引起的人们工作和生活方式革命的是 ( )
①工作与生活截然分开 ②网上购物 ③网上聊天 ④网上新闻 ⑤远程教育
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③⑤
二、非选择题
3. (1)二战后，“冷战”成为美苏两极格局对抗的主要形式。这种国际格局对航天技术的发展产生了怎样的影响 在20世纪50年代，处于世界领先水平的是哪国 人类第一个飞上太空的人是谁
(2)第一位登上月球的是_______，他乘座_______号登月飞船。
(3)2003年杨利伟乘坐的载人航天飞船成功发射并安全返回，这标志着什么
(4)结合所学知识分析我国为什么积极发展航天事业
知识拓展
知识经济的出现
背景：①20世纪60年代以后，传统工业导致能源危机和全球生态危机，发展陷入困境。②人类开始反省工业文明的种种弊端，迫切需要建立一种能源消耗低，技术含量高的经济。③现代信息科学技术的发展，为这种经济的出现提供了物质技术条件，对知识经济的形成和发展起了至关重要大作用。
出现和发展：①20世纪90年代，以知识为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的知识经济在美国首先出现。②以现代信息技术等高科技为物质基础、以信息产业为主导，基于信息、知识和智力的信息经济是知识经济的主要成分。③20世纪90年代以来，信息经济在世界各地得到全面发展，信息经济成为国民经济发展最快的部门。当时美国率先提出建立“信息高速公路”的计划，日本和西欧等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。
第28课 新中国的科技成就
课标要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
教材全解
知识结构梳理（略）
重难点解析
新中国成立以来取得的科技成就
(1)原子能开发和利用：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，并且相继建成了秦山核电站和大亚湾核电站。
(2)导弹：1960年，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。两年后，又成功进行了导弹核武器试验。
(3)火箭：1960年，中国自己设计研制的第一枚火箭发射成功。从第一枚探空火箭升空到2001年，中国成功研制了12种不同型号的“长征”系列运载火箭，把70多颗国内外卫星送人太空。
(4)卫星：1970年，随着我国第一颗人造地球卫星“东方红”1号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。1975年，首颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。从“东方红”l号成功发射至2001年，中国依靠自己的力量，研制并发射了15种类型、50余颗人造地球卫星。通信卫星、气象卫星、返回式遥感卫星和科学实验卫星逐步形成系列。中国是世界上第五个独立研制和发射地球静止轨道通信卫星的国家，气象卫星、地球资源卫星等主要技术指标都达到较高水平。
(5)载人飞船：2003年10月15日，“神舟”5号飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，又成功地回到地面。2005年10月17日“神舟”6号飞船载着两位宇航员费俊龙、聂海胜经过6天的太空飞行并安全返回，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
(6)其他方面：1979年，“远望”l号航天测量船建成并投入使用，中国成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家。1982年潜艇从水下向预定海域发射导弹成功．中国成为世界上第五个能够从潜艇水下发射战略导弹技术的国家。
(7)袁隆平选育了第一个在生产上大面积应用的杂交水稻品种——南优2号。
经典例题
【例1】 新中国科技事业迅速发展的原因 ( )
①社会主义制度的确立 ②“两弹一星”科技战略决策的推行和实施 ③党和政府对科技发展的重视和正确决策 ④科技工作者的贡献
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】本题考查考生理解、分析并独立解决问题的能力。结合新旧中国科技发展的不同情况得出原因①，根据建国后党制定出台了一系列科技战略决策得出原因③；根据科技发展还应有广大工作者的开拓创新和无私奉献得出原因④，目此该题的正确答案为D。
【答案】D
【例2】我国20世纪80年代社会主义建设时期在尖端科学技术方面取得的重大成就是 ( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②籼型杂交水稻育成 ③人工合成结晶牛胰岛素 ④第一颗人造地球卫星发射成功
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
【解析】本题解题关键是把握题干中“20世纪60年代”的时间限制，其中②④均是20世纪70年代的成就，应排除，故选择 B。
【答案】B
一课一练
一、选择题
1. 20世纪60年代，中国在世界上最有影响的科技成就是( )
A. “银河—I”型机问世 B. 核武器研制成功
C. “南优2号”杂交水稻培育成功 D. “东方红1号”送入太空
2.我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义有 ( )
①加强了中国的国防力量 ②打破了美苏的核垄断 ③有利于维护世界的和平
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
3.美国经济学家唐·帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”下列说法不正确的是 ( )
A.他指的是袁隆平 B.他的发明成果是南优一号
C.他的发明解决了中国人的吃饭问题 D.他的发明有助于解决未来世界性饥饿问题
4.被国际上称为“第二次绿色革命”的是 ( )
A. 原子弹爆炸成功 B.第一枚火箭发射成功
C. “东方红”1号人造卫星发射成功 D.袁隆平的杂交水稻
5.标志着我国高性能计算机研制跨入世界先进行列的成就是 ( )
A.“银河—Ⅰ”型巨型计算机 B. “银河—Ⅱ”型巨型计算机
C. “银河—Ⅲ”型巨型计算机 D. “银河—Ⅳ”型巨型计算机
6.目前，有能力把宇航员送入太空的国家有 ( )
①英国 ②美国 ③俄罗斯 ④中国
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7. 2003年10月15日，随着我国的“神舟”号载人飞船升上太空，一个宇航员的名字从此也永载史册，留在了祖国人民的心中，他是 ( )
A.翟志刚 B.杨利伟 C.费俊龙 D.聂海胜
8.号称新中国科技史上第二次光辉里程碑的是 ( )
A. “两弹一星“的研发 B. 杂交水稻的创制
C. “银河—Ⅲ”计算机的研制 D. “神舟”五号飞船升空
二、非选择题
9.阅读下列图文材料：
材料一
材料二 神舟五号是载人飞，中国是第三，这不仅仅是争层外层空间的权力，还有一个巨大的商业潜力在后面，尽管商业利益要几十年后才能出现，但争夺早已展开了。同时，宇航事业，也推动了相关企业的技术进步，其中大部分可以在转化成民用上取得商业利益。这些相关企业在国家需要的拉动下提高了技术水平和市场竞争能力。
——摘自网络
材料三 中国首次载人宇宙飞船的发射具有政治、科技、军事等多重意义。报道还援引上海复旦大学美国研究中心副主任沈丁立的话说，神舟五号的升空，打破了美俄多年来对太空的事实垄断，将有利于增强第三世界国家在国际事务中“说话”的分量，可能会对国际格局产生深远的影响。
——印尼《国际日报》
材料四 当今世界，能够登天的，一个是俄罗斯，一个是美国，我们是第三个。这意味着中国已经进入世界最有分量的国家之一。这对增强国威、增强军威、振兴中华都意义重大。
——迟浩田
请回答：
(1)“神舟”六号与“神舟”五号成功发射相距多长时间，有什么意义
(2)分析“神舟”系列载人飞船发射成功的意义。
能力提升
一、选择题
1.下列科学技术成果按时间先后顺序排列，正确的是 ( )
①“神舟”五号宇宙飞船安全返回 ②130亿次“银河Ⅲ”巨型计算机研制成功 ③中国发射第一颗返回式遥感卫星
A.②③① B.③①② C.①②③ D.③②①
2.中国为实现科学技术和生产力的跨越式发展而采取的最主要的战略是 （ ）
A. 可持续发展战略 B.依法治国战略 C.西部大开发战略 D.信息化带动工业化战略
二、非选择题
3.阅读下列材料：
材料一 我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。
——邓稼先
材料二 “如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族，一个国家兴旺发达的标志。”
——邓小平
材料三
请回答 ：
(1)材料一说明了什么
(2)结合材料二和所学知识，分析中国发明“两弹一星”有何意义
(3)有人说，中国人吃饭靠“两平”一是邓小平，一是袁隆平，你怎样理解这句话
知识拓展
　中国的载人航天
从1992年到2005年10月，从神舟一号到神舟六号，神舟飞船的功能和性能越来越完善，质量越来越可靠。
神舟一号飞船着重考核了整个载人航天工程总体设计方案的可行性，特别是飞船系统的舱段分离技术、调姿制动技术、升力控制技术、防热技术、回收着陆技术等5大关键技术的可靠性。
神舟二号飞船作为我国第一艘按载人飞行要求而采用全系统配置的正样无人飞船，其在完善了第一艘“神舟”号飞船在舱内温控、系统配合等方面存在的不足基础上，重点考核了环境控制与生命保障、应急救生两个分系统的功能，进一步检验了飞船系统与其他系统的协调性。同时，轨道舱进行了长达半年之久的留轨试验。
神舟三号飞船优化性能，增加了载人有关设备，航天员安全措施得到了进一步完善。
神舟四号飞船完善了应急救生系统功能，优化舱内载人环境，增加了航天员手动控制系统，增强了整船偏航机动能力。同时，设计人员还改善了舱内载人环境，充分考虑了航天员座椅使用、出舱进舱、操作是否方便舒适等因素，全面通过医学和工效学评价标准的考核，为航天员创造出了一个安全舒适的工作与生活环境。
在神舟四号飞船的基础上，技术人员对神舟五号航天员乘坐的座椅的安全性和舒适性作了进一步改进和完善，同时设置了多种安全救生模式和百余种故障对策方案，确保了航天员的安全。
神舟六号飞船实现了2人5天航天飞行，为适应多人多天航天飞行的需要，神舟六号飞船进行了重大配置调整，并对可靠性、安全性和环境控制和生命保障系统等进行了多项改进，航天员首次进入轨道舱并参与有效载荷的造作操作，标志着我国真正有人参与的航天活动的开始。
第29课 国运兴衰，系于教育
课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
教材全解
知识结构梳理（略）
重难点解析
1. “国运兴衰，系于教育”的深刻含义
(1)现代国家的竞争实际上是科技和人才的竞争，而科技和人才的竞争关键在于教育，“百年大计，教育为本，十年树木，百年树人”。
(2)教育的成败，直接关系到国家的兴旺和民族的前途。从世界来看，哪一个国家重视教育，那么这个国家就兴旺发达，例如二战后的日本和德国的迅速崛起与重视人才和教育是分不开的。因此，国家的兴旺和发达与重视教育的程度是分不开的。
2. 邓小平为发展教育做出的努力
①“文革”结束后，为教育战线全面拨乱反正，整顿恢复教学秩序，恢复高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。②改革开放以后，邓小平提出确立教育优先发展的战略地位，提出“科教兴国”的发展战略。③邓小平又对教育改革提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，加快了教育改革的步伐。
3.改革开放以来我国在教育方面具体采取的措施
①在基础教育方面，大力普及义务教育，制定了《义务教育法》。②在中等教育方面，实行普通教育与职业教育井举。③在高等教育方面，增设了一批新兴的边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权。④在教育投资上，实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。
经典例题
【例1】 (2005年全国)1977年邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括 ( )
①提出尊重知识，尊重人才 ②恢复全国高等学校统一考试招生制度 ③1978年初召开全国科学大会 ④大规模平反冤假错案
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题为组合选择题，旨在考查学生对重要历史事实的再认和再现能力。解答本题可用排除法，平反冤假错案不仅仅是科教文化领域的内容。
【答案】A
【例2】改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在( )
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论 ②实行了九年制义务教育 ③完善了教育立法 ④形成初等、中等、高等三级教育体系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】①与陶行知有关，应排除，④所述内容实际上在民国时期即已出现。我国在20世纪80年代中期开始实施义务教育，颁布了一系列教育法规，所以②是正确的，去掉带①的选择带②的，故选择B。
【答案】B
一课一练
一、选择题
1．新中国成立后初期，教育工作的重中之重是 ( )
A.素质教育 B.高等教育 C.初等教育 D.扫盲工作
2.国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段是 ( )
A.素质教育 B.高等教育 C.初等教育 D.义务教育
3.《中华人民共和国义务教育法》的通过是 ( )
A. 1950年 B. 1958年 C. 1986年 D. 2001年
4．20世纪90年代以来，党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的重要战略是 ( )
A.人才强国 B.科教兴国 C.教育革命 D.三个面向
5．联合国教科文组织认为，在一个占世界人口1／5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这一“壮举”指的是 ( )
A.基本实现义务教育
B.基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
D.少数民族的高等教育得到长足发展
6.“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行拨乱反正。恢复统一高考招生制度是在 ( )
A.1976年 B.1977年 C.1978年 D.1980年
7. 20世纪80年代以来，我国高校建立起的三级学位制度是指 ( )
A.学士—硕士—博士 B.学士—硕士—院士
C.硕士—博士—院士 D.学士—搏士—院士
8.20世纪80年代以来，中国高等教育迅速发展的表现包括 ( )
①大学数量增加，资源配置、专业结构更趋合理 ②高校建立起学士——硕士——博士三级学位制度 ③少数民族高等教育、成人高等教育等得到长足发展 ④大学的招生和分配制度加快了改革步伐，扩大了办学自主权
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料一 “科学技术是第一生产力。”
——邓小平
材料二 “科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”
——江泽民
请回答：
(1)材料一的提出起了什么作用
(2)材料二提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为此，80年代以来国家采取了哪些措施
(3)依据上述材料说明发展经济、科技、教育三者的关系是什么？
能力提升
一、选择题
1.为彻底改变我国教育落后的局面，提高全民族的素质，建国以来我国政府采取的措施( )
①推行扫盲教育 ②普及义务教育 ③大力发展高等教育 ④支持发展民办教育
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
2.1958年，中国开始实施“教育大革命”，其核心是 ( )
A.教育与文艺相结合 B.教育与科学研究相结合
C.教育与生产劳动相结合 D.科学研究与生产劳动相结合
二、非选择题
3.阅读下列材料：
1964年1O月16日，我国在新疆罗布泊沙漠成功地进行行了第一颗原子弹爆炸试验，结束了我国的无核时代。我国从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸，仅用了两年多的时间。在当时，前苏联毁约停援，撤走专家，西方科技封锁，又正值困难时期，我国科学家、解放军和工人跋涉戈壁沙漠，风餐露宿，夜以继日。在研制期间，毛泽东同志曾多次主持会议，成立了以周恩来同志为主任的专门委员会，26个部委，20多个省市，1000多家单位的精兵强将和优势力量大力协作。
请回答
(1)20世纪五六十年代，我国在极其困难的条件下果断决定研制“两弹一星”的目的是什么
(2)就上述材料而言，20世纪五六十年代我国核武器的研制成功对我们今天实行“科教兴国”战略有何启示
知识拓展
文革前17年的中国教育发展
(1)建国后对旧有学校的接管和改造。
建国之初，全国人民面临的任务是尽快恢复和发展国民经济，同时对旧教育体系实行接管和改造。中国人民解放军各地军事管制委员会按照中共中央的指示，首先接收了国民党遗留下来的各级公立学校，采取了“维持现状；立即开学”的办法。后又接管了受外国津贴的高等学校21所，中等学校514所，初等学校约1500所。收回了中国的教育主权。1952年9月以后，逐步将全国私立中小学全部由人民政府接办，改为公立。1956年这项工作基本结束时。与此同时，进行了全面的教育改革。
(2)新教育体系的形成与发展。
从1949年到1966年的17年，是我国从新民主主义革命时期向社会主义时期的过渡时期，开始建立新中国的教育体系。
1949年12月，召开了第一次全国教育工作会议，着重讨论了改造旧教育、建立新教育的问题。1951年10月1日，国务院颁布了《关于改革学制的决定》，对我国各级各类学校作了明确的规定，它标志着我国社会主义学校制度的确立。此后，各级各类学校教育在数量上有了很大的增长。初步建立了社会主义教育制度，开始形成了社会主义教育体系。建国后的17年，中国的教育工作虽然出现了失误，特别是“左”倾的错误，但在大部分时间内路线是正确的，取得了很大成绩。
第30课 百花齐放 百家争鸣
课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。
教材全解
知识结构梳理（略）
重难点解析
“双百方针”符合文学艺术发展的客观规律
首先，从文艺反映生活的角度看，社会生活是丰富多彩的。文学作品题材、形式、风格和表现方法的多样性，是由社会生活的丰富性所决定的。只有提倡题材的多样性和各种艺术形式与艺术风格的自由竞争，才能更好地反映丰富多彩的社会生活，促进文学创作的繁荣。
其次，从作家的创作个性看，文学创作是一种复杂的个体精神劳动。由于每个作家的学识水平、生活基础、艺术修养和审美的不同，创作个性是千差万别的。只有充分尊重作家的创作个性，鼓励他们运用自己所擅长的艺术手段，按照自己所习惯的艺术思维方式和特有的艺术风格，去表现他们所熟悉和喜欢的东西，才能充分调动他们的积极性，发挥其艺术特长。
再次，广大群众的艺术爱好和审美需要也是多种多样的，只有鼓励作家创造出不同形式、不同风格的作品，才能满足人民群众对文学作品的多方面的需要，更广泛地发挥文学的审美教育作用。而人民群众日益增长的多方面的审美需要，又可以推动文学的繁荣。
总之，只有实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。充分地发扬政治民主和艺术民主，放手让不同题材、不同艺术形式与风格的作品去自由地竞争才能使社会主义的文艺园地呈现出百花争妍，欣欣向荣的局面。
经典例题
【例1】毛泽东说：“百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。”对此理解准确的是 ( )
A.在刊物上、报纸上可以自由言论 B.在学术问题上允许发表不同意见
C.在《宪法》范围内允许任何争鸣意见 D.社会科学的争鸣要在《宪法》范围内
【解析】本题属最佳型选择题，考查理解问题的能力。毛泽东的意思是学术探讨古代就有榜样，我们应学习。A项仅是列举形式；C、D两项是大前提，且学术一般不涉及政权政治问题，即使涉及也是言论方式的争鸣，不是主观目的，不是敌我矛盾。所以A、C、D三项没有反映这段话的实质性问题。
【答案】B
【例2】“文化大革命”期间，“双百”方针被恣意篡改和歪曲的直接原因是 ( )
A.毛泽东从根本上已经放弃了这一基本方针
B.坚持正义的老一辈革命家被打倒
C.林彪、江青两个反革命集团实行文化专制
D.西方国家的“和平演变”所致
【解析】A、D项表述失误，B项不是直接原因，审清题干要求，故选择C。
【答案】C
一课一练
一、选择题
1.关于“双百”方针说法错误的是 ( )
A. 20世纪50年代提出
B.是指艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣
C.是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针
D.主要适合建国初期的文艺工作和科学研究
2.下列著作出自于全面建设时期的是 ( )
①柳青《创业史》 ②梁斌《红旗谱》 ③贺敬之《雷锋之歌》 ④路遥《人生》
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
3.“双百”方针提出后在话剧领域取得的突出成就是 ( )
A.老舍《茶馆》 B.艾青《蝉的歌》 C.杨沫《青春之歌》 D.赵树理《三里湾》
4.1957年反右扩大化使“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害，表现在 ( )
①许多文艺界、学术界代表人物被错误地批判②许多正确或基本正确的学术观点被戴上“反党”的帽子③一些学有专长的知识分子被错划为右派④政治批判扩展到哲学、经济学、历史学、教育学等学术领域
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D①③④
5.文化界呈现“百花凋零”的局面出现于 ( )
A.三大改造时期 B.社会主义全面建设时期 C.“文革”时期 D.新时期
6.所谓的八大“样板戏”不包括 ( )
A.《红灯记》 B.《红色娘子军》 C.《海港》 D.《茶馆》
7.“文革”后，文学艺术的春天的表现不包括 ( )
A.学术、科技领域不断创新发展
B.刘心武、路遥、古华等人创作的小说作品
C.小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，景象繁荣
D.以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮
8.学术、科技领域迎来百花齐放的春天是由于 （ ）
①理论界摆脱了“以阶级斗争为纲”的束缚 ②一度被撤销的社会学、心理学等相继恢复 ③三下乡活动的开展、推广 ④世界学术的发展 ⑤中外学者的频繁交流
A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
二、非选择题
9. 中国共产党在什么时间提出“双百”方针的，“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题，又是怎样解决的？
能力提升
一、选择题
1.“双百”方针的一个很大特点是“自由”，下列表述不正确的是 ( )
A.文学艺术在形式风格上可自由发展 B.科学上的不同学派可自由争论
C.有创作和批评的自由 D.可以把学术问题当作政治问题斗争的自由
2.下列说法错误的一组是 ( )
①马寅初是新中国成立后的北大校长、著名经济学家、人口学家
②马寅初主张控制人口，发表《新人口论》
③对马寅初的批判是导致我国人口生育失去控制的深层根本原因
④马尔萨斯的人口理论是正确的，是一个历史冤案我们不应对其批判
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
二、非选择题
3.阅读下列材料：
材料一 现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。
材料二 1956年8月，全国遗传学座谈会在青岛召开。中宣部有关负责人针对遗传学界两派之间的严重时立的不正常状况，阐述了党的“双百”方针，明确表示不赞成把摩尔根的观点说成成唯心论，宣布全部摘掉过去强加给摩尔根学派遗传学的各种政治帽子，强调学术上的不同见解要通过自由讨论和科学实践去解决，一时解决不了的问题可以等待，不要急于作结论。
材料三 新中国成立后，人口迅速增长，著名经济学家马寅初提出控制人口的建设，但是，他的见解被错误地当成“新马尔萨斯”人口论，遭到批判。
材料四 中国的传统戏剧被斥为宣扬“帝王将相”、“才子佳人”而被勒令停演，1965年以前拍摄的电影几乎都被认为有问题而停止上映。
材料五 《牧马人》、《老井》等优秀电影上映，影视艺术突飞猛进。传统剧目如《李慧娘》、《白蛇传》等重新登上戏剧舞台。
请回答：
(1) 结合“双百”方针的发展历程分析材料二至五发生的背景。
（2）谈谈正确贯彻“双百”方针的意义。
知识拓展
生物学领域的学派争论
第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。这两个学派的争论，在苏联一度被认为是唯物主义与唯心主义之争。自于受到苏联的影响，建国之初中国也采取独尊李森科学派而贬损禁止摩尔根学派的态度，著名植物学家胡先辅在《植物分类学简编》中批评了李森科，竞遭到政治批判。对于这些情况，毛泽东、周恩来等指示中央宣传部和中科院进行调查研究，要求按照“双百”方针的精神加以解决。
1956年8月，全国遗传学座谈会在青岛召开。中宣部有关负责人针对遗传学界两派之间的严重对立的不正常状况，阐述了党的“双百”方针，明确表示不赞成把摩尔根的观点说成唯心论，宣布全部摘掉过去强加给摩尔根学派遗传学的各种政治帽子，强调学术上的不同见解要通过自由讨论和科学实践去解决，一时解决不了的问题可以等待，不要急于作结论。
这次会议打破了几年来我国遗传学派形成的“一家独鸣”的僵硬局面，促进了不同学派之间的团结与合作，产生了良好的影响。这也是“双百”方针提出后，我国为贯彻落实这个方针，突破苏联模式而召开的一次影响巨大、效果很好的会议。“双百”方针的提出使人们的眼界开阔了，思想活跃起来了，自由讨论的风气浓厚了。
* 第31课 综合探究：批判继承与开拓创新—--建设中国特色的社会主义新文化
（略）
第六单元检测题
一、选择题
1.相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，这是因为（ ）
A.提示了时间和空间的本质属性 B.否定了经典力学体系
C.指出了经典物理的适用范围 D.发展了牛顿力学
2.下列关于量子理论的评论，不正确的是（ ）
A.是20世纪最深刻.最有成就的科学理论之一
B.弥补了经典物理学的空缺
C.使人类对宏观世界的基本认识有了革命性的进步
D.对物理学，自然科学和整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响
3.下列关于爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是（ ）
A.前者否定了后者 B.前者发展了后者
C.前者概括了后者 D.前者继承和发展了后者
4.世界上第一台电子计算机是出于怎样的社会需要而产生的（ ）
A.军事需要 B.飞机需要 C.经济需要 D.政治需要
5.下列人们的日常生活现象源于互联网产生的是（ ）
①开汽车去购物 ②网上炒股 ③网上购物 ④乘火车外出旅行
A.①③ B.②④ C.①②③④ D.①④
6.电子计算机自诞生来发展的方向和趋势是（ ）
①存储量更大，运行速度更快 ②采用中小型规模的集成电路 ③体积变小，更轻便实用 　④体积更大，便于存储量增加
A.①③　　　B.②④　　　C.①②③④　　　D.①④
7.生物工程形成的基础是（ ）
①克隆技术的进步 ②分子生物学发展 ③遗传学的发展 ④遗传工程的发展
A.③④　　B②③　　C. ②④　　　D.①②③④
8.“神舟”五号成功上天，中国宇航员首次登上太空，这距离人类首次登上太空相隔（ ）年
A.38 B.40 C.42 D.45
9.人类进入太空的先后顺序排列正确的是（ ）
A.苏联—中国—美国 B.美国—苏联—中国
C.苏联—美国—中国 D.中国—苏联——美国
10.世界各大国普遍重视发展航天技术，下表反映的是这一领域的重大成果
年份 国家 成果
1957 苏联 第一颗人造卫星上天
1969 美国 宇航员第一次登上月球
1970 中国 人造地球卫星“东方红一号”上天
1971 苏联 第一个空间站建立
1981 美国 第一架航天飞机升空
2005 中国 “神舟”六号载人飞船发射成功
表中成果不能表明( )
A.第三次科技革命方兴未艾 B.中国在空间技术上奋起直追
C.世界大国在航天技术方面紧密合作，共存共荣 D.美苏两国在空间技术上处于领先地位
11.“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本前面。”这个事件是指（ ）
A. “东方红—1号”升空 B. “神舟”五号的发射成功
C. “神州”六号的发射成功 D. “嫦娥计划”的实施
12.我国20世纪70年代社会主义建设时期，在尖端科学技术方面取得重大成就是（ ）
①第一颗原子弹爆炸成功 ②籼型杂交水稻培育成功 ③人工合成结晶牛胰岛素 ④第一颗人造地球卫星发射成功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
教育事关国家，民族的前途和命运，据此回答13—15题
13.下表为1957年和1960年中国高等教育发展对照表，以下情况出现的背景是（ ）
年份 学校数目 招生人数 在校学生
1957年 229所 10.5万 44万
1960年 1289所 32.3万 96万
A.实行九年义务教育 B.实施“教育大革命” C.“文革” D.高校扩招
14.假如你已经考上了大学，你有望获得的学位依次是（ ）
A.硕士—学士—博士 B.硕士—学士—博士后
C.学士—硕士—博士 D.学士—硕士—博士—博士后
15.如今在一些偏远地区依旧有许多孩子因为种种因素不能上学，这些孩子可以通过什么法律武器来保证自己最大的梦想——读书上学（ ）
A.《中国教育改革发展纲要》 B.《中华人民共和国选举法》
C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》
16.下列关于“双百”方针的说法，不正确的是（ ）
A.即在艺术上“百花齐放”，在学术上“百家争鸣”
B.它是党领导文学艺术和科研工作的基本方针
C.实施过程历经曲折
D.与二千多年前“百家争鸣”背景相似
17.“文革”时期文艺界万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重视繁荣，这最能说明（ ）
A.文艺的繁荣有其自身规律，不会持久 B.文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境
C.“文革”对文艺有重大影响 D.文艺创作有一个兴衰交替的反复过程
18.邓小平提出：坚持文艺要为最广大人民群众，首先为工农兵服务的方向，应该坚持以下哪些方针（ ）
①百花齐放 ②百家争鸣 ③推陈出新 ④洋为中用 ⑤古为今用
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①③④⑤
19. 20世纪80年代以来,美国提出了“星球大战计划”和“信息高速公路”计划，日本确立了“科学技术立国”战略，欧共体制定了“尤里卡计划”，我国亦制定了“863”计划。“863”计划名称的由来是 （ ）
A．3位科学家倡议，86位科学家签名 B.三项主题项目、86项分支项目
C.以计划提出时间命名 D.8个技术领域、6个主题项目、3个计划
20.①《光明日报》先后发表了10篇批判文章，《新建设》发表了4篇批判文章，批判马寅初的思想为“资产阶级学术思想”。
②新凤霞、吴祖光被下放劳动
上述现象出现在（ ）
A．①②均出现在文革时期 B.①反右派斗争扩大化时期②文革时期
C.①文革时期②反右派斗争扩大化时期 D.①②均出现在反右派斗争扩大化时期
二、非选择题
21.阅读下列材料，完成下列问题。
（1）完成下列表格
历史人物 历史地位 理由
爱因斯坦 现代物理学奠基人
普朗克 量子论奠基人
（2）现代中国科技正跨入世界先进行列，结合所学知识回答原因。
22.阅读下列材料：
材料一 1956年4月28日，毛泽东在政治局扩大会议上作总结发言，他说：“‘百花齐放'，‘百家争鸣'，我看这应该成为我们的方针，艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣，讲学术，这种学术可以，那种学术也可以，不要拿一种学术压倒一切，你如果是真理，信的人势必就会越多。”
材料二 我知道科学教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓，不抓科学教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略位置，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民在中共十四大上的报告
请回答：
（1）结合材料一回答，毛泽东提出的“双百”方针适用于哪个范围？“双百”方针提出有何意义？
（2）依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。
（3）概括二、三则材料的相同观点。
23. 阅读下列材料：
材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民在中共“十四大”上的报告
请回答
(1)据材料一、二，说说邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的
(2)依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。
（3）简要概括上述三则材料的相同观点。
24. 阅读下列材料：
材料一 新中国科技发展的历史分为如下几个时期：
1950年～1959年：指数增长期每隔1.6年，科技成就翻一番；
1959年～1962年：非常时期，呈困难的饱和增长；
1963年～1965年：指数增长期每隔1.4年，科技成果翻一番；
1966年～1975年：非常时期，几乎是零增长；
1975年以后：指数增长期，增长率基本上与世界水平接近。
——摘自《中西500年比较》
材料二
1949年11月中国科学院成立，1958年国家科学技术委员会成立；
新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回国；
1956年国务院成立科学规划委员会，半年后编制出了《十二年科技发展远景规划》，在全国范围内掀起了一个“向科学进军”的热潮。
请回答：
(1)根据以上材料并结合所学知识分析各阶段中国科技发展变化的主要原因。


(2)如何认识科技发展和经济发展之间关系？
模 块 测 试 题
一、选择题
1．观察下图，结合你所学的知识，图中子路等人所侍奉的“圣”是指 ( )
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．董仲舒
2．下图著作的作者提出的思想主张是 ( )
A．克己复礼 B．水能载舟，水亦能覆舟
C．天人合一 D．存天理、灭人欲
第1题图 第2题图
3．战国时期最受统治者青睐的学说是法家思想，其原因是 ( )
A．法家主张“兼爱”、“非攻” B．法家主张社会变革，建立中央集权国家
C．法家主张实行仁政 D．法家主张无为而治
4．战国时期，百家思想的集大成者是 ( )
A．孟子 B．韩非子 C．墨子 D．荀子
5．韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制，他们的主张 ( )
A．都有利于巩固统治 B．前者反动，后者进步
C．都具有民主色彩 D．都符合历史发展潮流，是进步思想
6．孔子主张“己所不欲，勿施于人”，与其有类似思想的启蒙思想家是 ( )
A．孟德斯鸠 B．卢梭 C．康德 D．伏尔泰
7．英国生物学家达尔文在他的著作《物种起源》中说：“如果以为选择原理是近代的发现，那就未免和事实相差太远。早在1300多年前，在一部中国古代（农业）百科全书中，就已有关于选择原理的明确记述”。达尔文所说的“古代的中国百科全书”是 ( )
A．《黄帝内经》 B．《齐民要术》 C．《周髀算经》 D．《石氏星表》
8．下列诗篇未反映白居易“文章合为时而著，诗歌合为事而作”思想的是 ( )
A．烽火连三月，家书抵万金。——杜甫
B．江流天地外，山色有无中。——王维
C．地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。——白居易
D．胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。——陆游
9．下列绘画作品中，最能体现文人意趣的是 ( )
　 　 　
　　　　　A．《女史箴图》 　　　　　　　 B．《送子天王图》
　
C．《山径春行图》 　　　　　　 D．《清明上河图》
10．下列有关表述不正确的是 ( )
A．诗经是中国诗歌诞生的源头
B．楚辞是战国时期屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌
C．赋是在战国后期出现的一种文采华丽的带韵散文
D．元朝时，汉族文人经常用散曲来抒发愁闷情怀
11．唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现的成就是 ( )
①小说的出现和繁荣 ②黄宗羲等人提出“工商皆民生之本” ③宋朝民间风情画的发展 ④魏晋书法形成和发展
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
12．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对哪部古典小说的高度评价 ( )
A．《聊斋志异》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《儒林外史》
13．下列体现了人文主义思想的是 ( )
①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．文艺复兴中的文学作品和美术作品大多和宗教有关，宗教改革家也都是虔诚的基督教徒。这说明 ( )
A．文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴
B．资产阶级不反对天主教会
C．资本主义发展水平较低，资产阶级没有成熟的理论体系
D．宗教改革中改革家的根本目的是为了振兴基督教
15．下列关于现代派绘画的表述不正确的是 （ ）
A．采用夸张变形与抽象地表现手法
B．根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化
C．主要代表人物有西班牙画家毕加索
D．大胆运用各种新材料
16．二战期间，为了揭露法西斯的暴行，鼓舞士气，反法西斯联盟在当年可能会采取的手段有 （ ）
①制作电影 ②进行战场的电视实况全球转播 ③利用互联网散布假消息 ④利用广播电台进行各种宣传
　 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
17．“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。” 最早提出这种思想的作品是( )
A． B． C． D．
18．对中国知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到启蒙作用的是( )
A．维新派 B．革命派 C．君主立宪派 D．早期维新派
19．下面是一部关于维新变法电影中的几个镜头，其中与史实不符的是( )
A．康有为伏案翻阅《民报》 B．报纸上刊登了戊戌六君子被害的消息
C．康有为在万木草堂讲课 D．维新人士在阅读当时的禁书《孔子改制考》
20．“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。”下列选项与孙中山的这段话不符的是( )
A．说明孙中山放弃了民主共和的革命目标
B．孙中山的思想发生转化，由效法英美转向以俄为师
C．孙中山改三民主义为新三民主义
D．孙中山有了与共产党合作的初步想法
21．下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是 ( )
A．《井冈山的斗争》 B．《湖南农民运动考察报告》
C．《论持久战》 D．《论联合政府》
22．建国之后毛泽东思想进一步发展的表现是( )
①社会主义改造中的创举 ②对社会主义初级阶段阶级斗争问题的论断 ③社会主义初级阶段主要矛盾和总任务的论断 ④对社会主义建设速度问题的分析
A．①②③ B．①③ C．②③ D．③④
23．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想被写入党章作为党的指导思想的原因是( )
A．都是伟大人物的经典理论
B．都体现了马克思主义实事求是的思想精髓，对我国革命和建设起了指导作用
C．都继承和发展了马克思列宁主义
D．都得到人民群众的拥护和支持
24．有关计算机和网络技术的叙述，正确的是 ( )
①世界上第一台计算机诞生在美国 ②计算机问世以来，向着储量大、运行快、体积小方向发展 ③网络技术可以进行信息传递 ④随着计算机的研制和发展，将来可以完全替人脑
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
25．新中国成立之初， “开展识字教育，逐步减少文盲”的主要目的是 ( )
A．普及教育，提高人民的文化素质 B．配合国家进行各项经济建设
C．加紧实施“科教兴国”战略 D．培养社会主义事业的接班人
非选择题
二、非选择题
26．阅读下列材料，回答问题：
材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。”
——《论语·为政》
材料二 仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——（南宋）朱熹《行宫便殿奏札》
材料四 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——（明）李贽《藏书卷》
材料五 新文化运动时期，吴虞以言辞激烈而名噪一时。他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”，提出了“打倒孔家店”的口号。
——《中国近代史》
（1）据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。
（2）据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？
（3）你是否同意材料五中吴虞的观点 简要说明理由。
（4）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。
27．材料一　　16～17世纪中国著名科学家及其著作简表
姓名 生卒年 著作
李时珍 1518～1593 《本草纲目》
徐光启 1562～1633 《农政全书》
徐霞客 1586～1641 《徐霞客游记》
宋应星 1587～1666 《天工开物》
材料二　　16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表
姓名 生卒年 成就
哥白尼 1473～1543 提出太阳中心说
布鲁诺 1548～1600 提出宇宙无限论
培根 1561～1626 初创近代实验科学
伽利略 1564～1642 用望远镜观察天体，证明太阳中心说
开普勒 1571～1630 发现行星绕太阳运行
材料三 历史表明，人类文明的进步首先要有人类思想新的解放。近代科学所特有的注重实证、倡导理性和批判精神，成了启蒙运动思想的核心要素，在推动欧洲社会告别神权迷信和封建统治，进入现代文明社会中，发挥了重要的作用。
——《路甬祥诠释科学的价值》
回答：
(1)根据上述材料并结合所学知识分析说明16—17世纪中国和欧洲科技发展在研究领域、研究方法及其影响等方面有什么不同
(2)结合当时中国和欧洲的时代特点分析说明造成这种不同的原因。
(3)就科技发展对人类社会的影响，简要谈谈你的看法或认识。
(4) 你认为怎样才能推动我国科学技术的进步
28．宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科学技术方面有突出的发展，对世界文明的进步起了重要作用。理学的产生，宋词和元曲的繁荣，世俗文学的出现，使这一时期文学发展的特点。
——《普通高级中学教科书（选修）中国古代史》人教社2003年版
（1）印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展情况如何？
（2）宋代的二程朱熹等人将儒学发展的新阶段。请简要列举春秋、战国、西汉、宋代儒家思想发展的概况。
（3）宋词分哪两大流派，各举一位著名代表人物，元曲的主要代表人物。
（4）这时期什么的出现，标志我国古代戏曲的成熟？
（5）宋代伴随着商业兴盛、城市发展、文化普及，民间文化日益繁荣，描绘市井生活的绘画作品出现，其中最著名的是谁的什么画？
29．我国春秋战国时期和古希腊时期的先哲们都对道德进行了阐释与讨论，试从下列表述的角度对孔子与苏格拉底的道德说教进行对比。
30．在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领人们迈进科学的理性时代。请回答：
（1）14—18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？
（2）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？
(3) 每当欧洲发生一次解放思想运动时，中国的思想文化领域正在发生什么现象
（4）为什么中国没有出现思想解放潮流
31．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是我们党必须长期坚持的指导思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想虽然形成于我国革命、建设和改革的不同历史时期，面对着不同的历史任务，但都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都代表着最广大人民的根本利益，是我们党在长期实践中形成的—脉相承而又与时俱进的科学思想体系，是我们要始终珍惜的最可宝贵的精神财富。
——胡锦涛《纪念毛泽东诞辰110周年的讲话》
结合所学知识回答：
(1)材料中提到了我国在革命和建设时期的哪些指导思想 它们的具体内容是什么
(2)结合史实说明它们是“—脉相承而又与时俱进”的马克思主义思想体系
(3)谈淡你对“马克思主义中国化”的认识。
A
D
C
B
图②IBM最小的笔记本电脑
图①世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”
2005年10月17日凌晨
“神舟”六号成功返回
2003年10月15日
“神舟”五号成功发射
杂交水稻之父袁隆平第三单元 从人文精神之源到科学理性
单 元 导 航
希腊文明是西方文明的源头，不仅它的民主政治深深影响了西方社会，而且希腊先哲们对人的价值的阐述，处处闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。14至16世纪，随着文艺复兴和宗教改革的进行，那些文艺大师和宗教改革家们重新举起了人文主义的旗号，打破了神本主义的桎梏，恢复了人的尊严。而18世纪的启蒙思想家们则发展了这种人文主义，他们提倡理性，反对神性，认为人之理性是衡量万物的标准，人之理性可以解决所有问题，这些观点得到越来越多人的认同，人文精神从此在西方占据了主导地位。人文精神的复兴和发展，不仅促进了欧洲的思想解放，而且推动了近代科学技术的产生和发展，涌现出像牛顿、达尔文、瓦特和爱迪生等著名的科学家，使人类历史进入蒸汽时代和电气时代。
第12课 希腊先哲的精神觉醒
课标要求:了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
教材全解
知识结构梳理(略)
重点、难点解析
1.古希腊“智者学派”
公元前5世纪，雅典成为古希腊城邦的经济、政治和文化中心。这里出现了一批以教授演说的论辩术为业的思想家，被称为智者，著名的代表人物是普罗塔哥拉，他提出“人是万物的尺度”的著名命题，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，这为当时的民主制提供了理论根据。但他的思想也导致了否认客观真理的存在。这种相对主义思想发展到极端，就成为古希腊哲学最初的带有主观唯心主义色彩的哲学。
2．苏格拉底的基本思想
第一，他不属智者学派，对研究自然和观察世界不热衷，他认为天地万物生死存亡都是神意的安排，人类不必劳神费心。但是，在某些方面，苏格拉底也认同智者学派的观点。他把人类及其环境作为探究的课题，认为人生的幸福和伦理道德是人类应当探究的重要问题。与智者学派相比，苏格拉底更重视人的伦理道德，追寻人生真谛。他喜欢讨论什么是“高尚”“正义”“勇敢”“节制”，什么是“美德”和“幸福”等等问题。
第二，苏格拉底在政治上支持寡头政治，反对过激的民主政治，对伯里克利时期民主制的繁荣不以为然。为了重新建立人们的道德观和价值观，以挽救衰颓中的城邦制度，苏格拉底不断针砭时弊，提倡教化人民，改善人的灵魂。
第三，苏格拉底提倡善良的道德，他的伦理思想是“道德就是知识”或“知识就是道德”，即所谓知德合一。苏格拉底认为，向善的本质和后天的教育对于德性同样重要。道德教育就是使人认识自己灵魂之内已有的德性。苏格拉底心目中的优秀个人应具备心地善良，知识渊博，富于教养、崇尚理性等必要素质。
经典例题
【例1】（2005年济南）智者学派出现的主要原因是 ( )
A．古希腊封建民主政治的发展 B．人成为社会的中心
C．古希腊城邦奴隶制民主政治的发展 D．人们对社会现实和宗教的怀疑
【解析】A项表述与当时的社会存在不相符,故不选；B、C、D三项都是其原因，要紧扣主要原因，B、D两项都是C项的表现，所以C项为最佳选项。
【答案】C
【例2】(2006广州)苏格拉底最大的哲学贡献是 ( )
A．把智慧与感觉区别开来 B．把哲学讨论的重点从认识自然到认识社会
C．开创了精神治疗术 D．使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向
【解析】苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。
【答案】D
一课一练
一、选择题
1．下列对古希腊哲学的叙述，正确的是 ( )
①哲学家是“热爱智慧的人” ②希腊最早的哲学是自然哲学 ③智者学派产生于公元前6世纪 ④自然哲学的出现标志着古代西方人的精神觉醒
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．智者学派的代表人物是 ( )
A．普罗塔哥拉 B．亚里士多德 C．泰勒斯 D．苏格拉底
3．泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，主要是因为 ( )
A． 他是“热爱智慧的人”
B． 他试图从实际出发去探究世界万物的本来面目
C．他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释
D．他首次用观察的经验解释自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观
4．智者学派观点和立场不包括 ( )
A．提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用
B．认为正义、善德、真理等价值标准和人的需要及兴趣有关，由人决定
C．一切的相对的好坏优劣取决于个人的尺度
D． 立场是“万物皆由水生成”
5.“知识即美德”此观点的倡导者是（ ）
A．泰勒斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德
6．被称为古希腊“百科全书式的学者”的是 ( )
A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．亚里士多德 D．柏拉图
7．亚里斯多德最大的哲学贡献在于 ( )
A．把真理看得高于一切 B．创立了逻辑学
C．实事求是的思维方法 D．使哲学真正成为一门独立的学科
8.下列名言属于亚里士多德的是（ ）
A.“吾爱吾师,吾犹爱真理” B.“认识你自己”
C.“人是万物的尺度” D.“心即理也””
二、非选择题
9．简述泰勒斯、普罗塔哥拉、苏格拉底的基本哲学观点。
能力提升
一、选择题
1．普罗塔哥拉和苏格拉底的相同点有（ ）
①都注重研究现实社会 ②都强调知识的重要性 ③都是古希腊著名哲学家 ④都强调人的精神修养
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．下列关于亚里士多德评价正确的是 ( )
①他的哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的 ②最大的哲学贡献是创立了逻辑学 ③使哲学真成为一门研究“人”的学问 ④使哲学真正成为一门独的学科
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．②④
二、非选择题
3.阅读下列插图：


图一 图二 图三
结合所学知识回答：
⑴三幅图各是谁？概述其主张的各自意义。
⑵三人是怎样的关系？你认为他们的哲学思想有什么相同之处？
知识拓展
亚里士多德
他是古希腊哲学家、科学家。他是马其顿王亚力山大的老师，柏拉图的学生。亚里士多德在世界观方面是二元论者，他动摇于唯物主义与唯心主义之间。他认为物质永恒存在，不能被创造。批评柏拉图的理念论，主要指出了一般不能离开个别而存在，事物的本质即“形式”在事物之内。他提出了原因说，这一理论表现他的自发辩证法思想。亚里士多德多方面地总结了希腊各科学技术的成果。亚里士多德将科学分为：理论的科学——数学、自然科学；实践的科学——伦理学、政治学、经济学、战略学、修辞学；创造的科学——诗学。“分析学”或逻辑学则被他认作一切科学的工具。他是古希腊哲学家中“最博学的人物”，他不仅是形式逻辑的奠基人，而且研究了辩证思维的最基本的形式，被恩格斯称为“古代世界的黑格尔”。他还探索和研究了历史学、政治学、文艺理论，并且都有著作传世。亚里士多德在教育上，认为理性的发展是教育的最终目的。主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育，使他们的身体、德行和智慧得以“和谐”的发展。他的教育思想对文艺复兴时期的教育有很大影响。主要著作有《工具论》《形而上学》《物理学》《伦理学》《政治学》《诗学》等。因此，亚里士多德是古希腊集大成的学者，也被称作百科全书式的学者。
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采
课标要求:知道薄伽丘等人的作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。
教材全解
知识结构梳理(略)
重点、难点解析
文艺复兴运动的实质和历史贡献以及人文主义的产生原因、核心思想、实质、主要作用及评价
实质：文艺复兴运动是14—17世纪欧洲发生的一场正在形成中的资产阶级反封建的思想文化运动。从表面上来看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲正在形成中的资产阶级开展的一场新思想新文化的革命运动。它是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会神学为内容，以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
历史贡献：①打破了欧洲思想文化界在中世纪被封建文化和宗教神学高压统治的局面，摧毁了教会的精神独裁统治，极大地解放了人们的思想，推动了人民的反封建斗争，加速了封建制度的灭亡和资本主义的兴起。②创造了人类历史上无比灿烂的思想文化，为后来人类文明的繁荣进步开拓了广阔前景。③为近代欧洲自然科学的兴起提供了必要条件，为近代自然科学的迅猛发展奠定了坚实的基础，极大地推动了社会生产力的发展。
人文主义产生原因：随着资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级为了维护自己的经济和政治利益，迫切要求把人从宗教的束缚中解放出来。
核心思想；反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点；强调人的可贵；反对神学的禁欲主义和来世观念，提倡人们对现世生活的追求；反对宗教束缚和封建等级观念，追求人的个性解放和自由平等；反对中世纪的蒙昧主义，推崇人的经验和理性；提倡人类认识自然，征服自然．以造福人生。
实质：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮，是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
主要作用：人文主义对文艺复兴时代的科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生了广泛而深远的影响，但对它的过分推崇，造成了文艺复兴运动中个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
评价：人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心，是文艺复兴运动的指导思想，它在文艺复兴时期起过十分革命的作用。但人文主义也有明显的局限性，它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。
经典例题
【例1】（2006年汕头）文艺复兴时期的一位作家说：“人是能随心所欲地改造自己的。”这实际上反映了 ( )
A．肯定人的价值及其创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想
C．资产阶级要求摆脱宗教束缚的思想 D．资产阶级追求幸福生活的思想
【解析】本题以文艺复兴为切入点，旨在考查学生的分析理解能力，应从背景入手，分析推导文艺复兴体现得人文色彩在于A项。
【答案】A
【例2】(2005年广东)文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为( )。
A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突出了人的作用
C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立
【解析】本题主要考查对文艺复兴时期主要社会思潮——人文主义的认识和理解。人文主义强调人的价值，注重人性。作为一种社会思潮，其出现是当时社会经济发展的直接反映。资本主义工商业的发展，强调个人竞争和市场，突出人的个性解放，故B项符合历史唯物主义的基本原理和历史实际。
【答案】B
一课一练
一、选择题
1．关于薄伽丘的《十日谈》的说法不正确的是 ( )
A．全书贯穿人文主义思想 B．代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就 C．是欧洲近代短篇小说的先导 D．是欧洲文学史上一部现实主义文学巨著
2．文艺复兴后三杰不包括 ( )
A．达·芬奇 B．彼特拉克 C米开朗琪罗 D．拉斐尔
3．关于达·芬奇的说法不正确的是 ( )
A．善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画
B．其绘画突破“圣像图”的画法，用写实的笔触揭示了人性的善恶
C．其杰作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成为欧洲画廊的拱顶之石
D．被誉为“市民英雄的创造者”
4．文艺复兴时期，被称为“市民英雄的创造者”的著名艺术家是 ( )
A．达·芬奇 B．拉斐尔 C．米开朗琪罗 D．彼特拉克
5．关于米开朗琪罗的说法不正确的是 ( )
A．其作品以力量见长，具有一种雄浑壮伟的气势
B．杰作《大卫》、《摩西》以精湛的技巧雕凿出令人震撼的英雄主义气概
C．被誉为“市民英雄的创造者”
D．善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画中
6．关于拉斐尔的说法不正确的是 ( )
A． 以擅长画圣母像著称，被称为“画圣”
B．最著名的代表作《西斯廷圣母》
C．其笔下的圣母温柔美丽，洋溢着母性的慈爱和幸福
D．其绘画突破“圣像图”的画法，用写实的笔触揭示了人性的善恶
7．文艺复兴时期，英国人文主义的杰出代表是 ( )
A．薄伽丘 B．但丁 C．拉斐尔 D．莎士比亚
8．著名戏剧家莎士比亚的最杰出作品是 ( )
A．《哈姆雷特》 B．《奥赛罗》 C．《李尔王》 D．《威尼斯商人》
二、非选择题
9．阅读下列关于文艺复兴的材料：
材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
——据保罗·富尔《文艺复兴》
请回答：
(1)结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么 被湮没的原因是什么
(2)就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。
(3)材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾 表现在何处
能力提升
一、选择题
1．但丁被称为“新时代的最初一位诗人”。对“新时代”的准确理解是（ ）
A．资产阶级开始建立自己的统治 B．封建制度解体，资本主义兴起
C．大机器开始取代手工生产 D．人们从宗教的束缚中解放出来
2．16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切苦闷的良药；金钱，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这是妇女所拜倒的偶像。”对这段台词有下列一些解释（ ）
①说明这时商品经济正在取代自然经济②表达了人文主义的生活观③反映了资产阶级的拜金主义④表明古往今来人们都喜爱金钱
A.①②③正确，④错误 B．①②④正确，③错误
C．①③正确，②④错误 D．①②正确，③④错误
二、非选择题
3.阅读下列图片：
图一 图二 图三
请回答：(1)三幅绘画或雕刻的作者各是谁 其作品的艺术风格和地位有何不同
(2)如何从三个作品中，透视新时代的精神
(3)结合所学知识，三位艺术大师的作品有何共同点
知识拓展
人文主义和人文主义者
文艺复兴时期，资产阶级知识分子力求摆脱教会对人的生活和思想的束缚。他们不是以神而是以人为中心来考察—切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严，人的力量和人的伟大，认为人可以创造—切；他们肯定现实，肯定人生，指出天堂不在死后而在现在，不在天上而在地上。他们认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。人生的目的不是为了追求死后的“升天”，而是对现世美好生活的享受，人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。他们赞美人生和自然，崇尚科学和理性，这就形成了文艺复兴时期新文化的基本内容。这种新的文化倾向就是“人文主义”。这种倾向的代表者就被称为“人文主义者”。人文主义作家从现实生活中汲取题材，同时他们借助古代希腊、罗马的世俗性文化来反对以神学为中心的封建文化。他们在创作的时候不仅利用希腊、罗马作家著作中的文体、结构、修辞，还利用其中的有关哲学、文学和历史的内容。人文主义者揭露了当时教会的黑暗，使封建统治的思想基础发也动摇，在后来的资本主义制度推翻封建制度的斗争中起过推进作用。
第14课 挑战教皇的权威
课标要求:知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义思想。
教材全解
知识结构梳理(略)
重点、难点解析
l．宗教改革发生的原因和实质
原因：①中世纪的欧洲，天主教会是最有势力的封建主集团，也是封建地主阶级进行精神统治的有力工具。15、16世纪，天主教会成了西欧资本主义发展的障碍。以资产阶级为首的广大人民群众要求冲破封建神学思想体系的束缚，获得解放，这是西欧宗教改革的根本原因。②天主教会的腐败及搜刮，引起了社会各阶层的强烈不满，这是宗教改革发生的直接原因。
实质：宗教改革是16世纪首先在德意志爆发，随后席卷西欧的社会政治运动。它由新兴资产阶级发动，广大农民、城市市民积极参与。个别国家的君主大力支持，部分贵族也积极投入。宗教改革形式上是反对天主教教义和教会组织，实际上是对现存的社会和制度的反抗，实质上是西欧早期资产阶级的反封建斗争，是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会神权的政治运动，是资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段。
2．文艺复兴和宗教改革的相同点和不同点
相同点：都是西欧资本主义发展的结果；都是成长中的资产阶级进行的反封建斗争；都波及西欧的广大地区；都促进了人们思想的解放和近代文化的繁荣。
不同点：①采取的斗争形式不同。文艺复兴借助复兴古典文化的形式进行；宗教改革借助宗教异端的形式进行，把斗争矛头直指罗马天主教会。②兴起和开展的范围不同。文艺复兴首先从意大利开始，主要在思想文化领域里开展和进行；宗教改革首先从德国开始，它是一场社会各阶层都参加的社会运动。③产生的作用不同。文艺复兴把人们从宗教的束缚下解放出来，促进了近代自然科学的产生；宗教改革在思想和社会领域里都扫荡了封建势力，在改革过程中产生的新教思想还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。
经典例题
【例1】（2005年合肥）下列有关宗教改革影响的叙述，不正确的是 ( )
A． 摧毁了西欧的封建势力 B．有利地打击了罗马天主教会
C．有利于资本主义的发展 D．促进了西欧民族文化的发展
【解析】要注意题干限定词“不正确的是”，西欧的封建势力包括两个方面：天主教会和世俗封建统治，宗教改革只是打击了罗马天主教会，并不是整个西欧的封建势力
【答案】A
【例2】（2005年济南）下列关于文艺复兴和宗教改革相同点的说法错误的是 ( )
A．都是西欧资本主义发展的结果
B．都是从意大利发起的
C．都是成长中的资产阶级进行的反封建斗争
D．都促进了人们思想的解放
【解析】宗教改革发起于德意志而非意大利,故B项错误。
【答案】B
一课一练
一、选择题
1．宗教改革运动发起于 ( )
A．德国 B．英国 C．法国 D．荷兰
2．1517年，引发马丁·路德宗教改革的事件是 ( )
A．天主教会征收什一税 B．天主教会出卖教会职位
C．天主教会榨取封建地租 D．天主教会兜售赎罪券
3．马丁·路德提出了“因信称义”的学说，其真实含义是 ( )
A．人只有靠信仰才能得救 B．人只有依靠教皇的祈祷才能得救
C．人只有购买赎罪券才能得救 D．人只有加强自身修养才能得救
4．德意志马丁·路德的宗教改革 ( )
A．受文艺复兴人文主义思想解放潮流的影响 B．创立了新教东正教
C．从根本上满足了人民的要求 D．深受加尔文宗教改革的熏陶和影响
5．加尔文进行宗教改革是在( )
A.法国 B.瑞士 C.英国 D.德国
6．加尔文的《基督教原理》 ( )
A．主张依靠信仰才能得救 B．是《九十五条论纲》的蓝本
C．揭开了德国宗教改革运动的序幕 D．1635年出版
7．加尔文宗教观的核心是 ( )
A．先验论 B．认识论 C．实践论 D．先定论
8．以下观点不属于宗教改革宣传的观点是( )
A. “因行称义” B. “因信称义” C.”信仰得救” D.先定论
二、非选择题
9．《九十五条论纲》主要阐述什么观点 如何评价马丁·路德在宗教改革中所做出的贡献
能力提升
一、选择题
1．16世纪，西欧的宗教改革，其实质是 ( )
A．农奴反对农奴主的斗争 B．手工业者反对作坊主的斗争
C．资产阶级反封建的斗争 D．农民和手工业者反对国王和诸侯的斗争
2．马丁·路德改革的主要目的是为了 ( )
A．免除封建地租 B．建立适应资产阶级需要的教会
C．取消什一税 D．反对出售赎罪券
二、非选择题
3．阅读下列材料：
材料一 马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月， 路德以学术争论的方式在维滕堡大教堂的大门上张贴了“欢迎辩论”的《九十五条论纲》。论纲使赎罪券在德意志各地的销路大减。
——高中《世界近代现代史》上册教学参考资料
材料二 加尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制，简化宗教仪式，鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、袋钱取利同担任教士职 务一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调圣经是基督教信仰的惟一根据和权威；主张因信称义等。
——高中《世界近代现代史》教学参考资料
请回答：
(1)路德认为的“因信称义”的实质是什么 它代表当时哪些人的利益
(2)加尔文和路德主张的相同点是什么
(3)加尔文比路德更为激进的主张是什么
知识拓展
新 教
新教是与东正教、天主教并列的三大基督教派别之一，为16世纪宗教改革运动中脱离天主教而形成的各个新宗教的统称。新教虽然有很多派别，但在教义方面有三个共同原则，即因信称义、信徒人人都可成为祭司和《圣经》具有最高权威，这三大原则和天主教是针锋相对的。首先，基督教认为人都是有罪的，不能自救，惟一的救法是借上帝之子基督将救恩赐给世人，因此拯救的根源来自上帝的恩典，这是基督教各教派都承认的。至于如何得到这种恩典，天主教主张除了信仰外，还要凭借圣事，通过教阶制的神职人员才能将救恩颁赐给信徒。但在新教看来，这是把圣事作为上帝和人之间的一种“交易”，不仅违背《圣经》的教训，而且带来许多弊端，新教认为得救的真谛在于相信和接受耶稣基督为主，凭借信心，通过圣灵的工作，使信徒和耶稣成为一体。由于这种神秘的结合，基督的救赎就在信徒身上实现。新教认为行善是应该的，但这是重生得救的表现，而不是一种功德，本身没有使人得救的效能。其次，新教冲淡了神职人员和一般信徒之间的差别，认为既然只凭信心即可得救，那么信徒人人均可成为祭司，无须神职人员作为神人之间的中介。第三，天主教虽然不否认《圣经》的权威性，但把《圣经》的解释权归于教会，实际上把有关宗教信仰的一切问题的最高权威集中在天主教会和教皇身上。新教则主张惟有《圣经》才是最高权威，每个信徒都可以借圣灵的引导直接从《圣经》领悟上帝的启示和真理。新教派别多，但以三大主流教派为主，即分布于德国大部和北欧诸国，包括丹麦、瑞典、挪威、芬兰等国的路德宗，分布于瑞士、荷兰、苏格兰和德国一部分的归正宗以及分布于英格兰的安立甘宗。全世界新教徒约3.6亿，三分之二集中于欧洲和北美。
第15课 理性之光
课标要求:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义的发展。
教材全解
知识结构梳理(略)
重点、难点解析
1．启蒙运动的发生
17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级迫切要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。同时，在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。许多优秀的自然科学家提倡科学实验，提倡研究自然界的客观事物．自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断进步的。越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。启蒙运动的发源地是资本主义最为发达的英国，霍布斯和洛克是英国最早的启蒙思想家。启蒙运动是在法国达到高潮的。18世纪上半期，法国的专制制度达到顶峰，贵族和僧侣两大特权阶级的压迫和剥削日益加深，拥有经济实力的新兴资产阶级在政治上和经济上仍处于被压制地位，广大劳动人民生活困苦不堪，社会矛盾激化，因此，法国的启蒙运动兴起。法国的启蒙思想家们进一步完善了启蒙思想，促成了启蒙运动的形成，推动了欧美的思想解放运动，并对全世界产生了重大影响。它有力地冲击了封建专制制度及其精神支柱天主教会，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，从而在世界近代史上产生了深远的影响。
2．比较卢梭与伏尔泰、孟德斯鸠思想的最大的不同点：君主立宪制和“人民主权”说
伏尔泰、孟德斯鸠都极力赞美英国的君主立宪制。伏尔泰认为英国“建立了一个举世惟一的政府”在当今世界中，可能是最完美的政府”。孟德斯鸠也认为，英国的政治制度可能是能够保障公民的政治自由和平等权利的最好的最理想的政治制度。当伏尔泰、孟德斯鸠为君主立宪制取代封建专制主义制度的巨大进步而欢呼的时候，卢梭凭着他深邃的敏锐的政治眼光，已经看到了君主立宪制度的缺陷：“英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是自由的：议员一旦选出以后，他们就是奴隶，他们就等于零了。卢梭认为，真正保障人民的自由与平等权利的，不是英国的君主立宪制，而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。无疑，卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光。正是在这个意义上，歌德独具慧眼，他如此评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭的思想对法国社会的影响特别巨大，是法国大革命的灵魂。
经典例题
【例1】（2006年枣庄）关于孟德斯鸠的理论，理解错误的是 ( )
A． 他吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想，在政治理论上有所创新
B． 他的三权分立学说，为西方民主政治的实践提供了重要理论依据
C． 他认为只有分权才能使权力相互制约，防止专制，保障自由
D． 他认为立法、行政、司法分别属于议会、总统和法院
【解析】本题较简单，考查孟德斯鸠的思想，孟德斯鸠主张的是君主立宪制，所以D项出现总统就是错误的了。还是考查学生记忆能力。
【答案】D
【例2】（2006年潍坊）18世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在（ ）
A．激烈反对教权主义 B．启迪了人们的思想
C．主张建立法治社会 D．推动资本主义发展
【解析】本题实质是考查启蒙运动与文艺复兴的异同点。通过比较可知，启蒙运动与文艺复兴的人文主义思想都反对教权主义，都启迪了人们的思想，都起到了推动资本主义发展的作用，但文艺复兴中的人文主义停留于对旧秩序的批判，而启蒙运动为资本主义提出一些原则，主张建立法治社会，用法律保障人的民主自由。故正确答案为C。
【答案】C
一课一练
一、选择题
1.欧洲启蒙运动的中心在（ ）
A．德国 B.英国 C.意大利 D.法国
2．欧洲启蒙运动的主要内容是( )
A．复兴希腊、罗马古典文化 B．全面否定罗马天主教会
C．提倡理性精神 D．争取实现普选
3．孟德斯鸠最主要的贡献是 ( )
A．阐述“天赋人权”学说 B．提出三权分立学说
C．提出尊重他人的原则 D．提出“人民主权”的口号
4．“18世纪是伏尔泰的世纪”，其主要含义是因为伏尔泰( )
A．反对天主教会 B．使法国走上自由发展资本主义道路
C．其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响 D．号召人民粉碎教会邪恶势力
5．卢梭的思想主张不包括 ( )
A．“天赋人权”学说 B．“人民主权” C．“主权在民” D．三权分立
6．下列哪一观点后来成为资产阶级政治制度的基本原则( )
A．三权分立学说 B．社会契约学说 C．人民主权学说 D．天赋人权
7．关于康德及其思想主张的评述不正确的是 ( )
A．提出人不是自身的目的，而是他人的工具
B．提出尊重他人的原则，人应该尊重别人的感受
C．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位
D．康德对理性作了更彻底的哲学探讨
8．“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。”“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”根据你的理解，指出这是谁的观点 ( )
A．伏尔泰 B．卢梭 C．康德 D．孟德斯鸠
二、非选择题
9．什么是启蒙运动 请简述启蒙运动的主要内容及其历史意义。
能力提升
一、选择题
1．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 ( )
A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统
2．18世纪法国启蒙思想家的一致主张有( )
①人权自由 ②实行法治 ③反对教权 ④反对专制
A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④
二、非选择题
5. 17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。
①列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。
②欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的哪些观念对北美独立与建国产生了什么相应影响
③北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中的哪份著名文献体现了相同的思想 它们之间有什么关系
知识拓展
1．关于文艺复兴运动与启蒙运动的区别和联系
联系：都是在欧洲大变革时期，随着资本主义生产关系的发展，新兴资产阶级掀起的思想解放运动，都冲击了封建制度及其精神支柱天主教会，都促进了资本主义的发展。
区别：文艺复兴运动是欧洲第一次思想解放运动，反映了正在形成中的资产阶级的要求。它宣扬人文主义，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来，对解放人们的思想，促进科学文化的发展起了重要作用。
2．怎样正确理解启蒙思想家所宣扬的“理性”学说
理性学说大体上兴起于17世纪。简要地说，理性是人的悟性，即人对周围客观世界的思考和判断。它强调凡事都要以人的思维去判断，而不承认神的意旨。理性学说的宣传，是为了剥去封建制度身上的神圣外衣，以便去触犯它、否定它、摧毁它。既然把人的理性而不是把神的意旨提高到至高的地位，那么人的自然权利也就必然排斥传统的王权、神权和特权而成为神圣的权利，人世间的事情。只能用人的思维去判断是非曲直。理性学说是对中世纪文艺复兴运动所宣传的人文主义的继承和发展，并成为启蒙运动的理论基础。
第16课 近代科学技术革命
课标要求:解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。简述进化论的主要观点概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。以蒸汽机的发明和电子技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
教材全解
知识结构梳理(略)
重点、难点解析
1．牛顿的力学体系
牛顿最重要的科学贡献是建立了经典力学的完整体系，被称为牛顿力学。1685—1686年,牛顿写成了科学巨著《自然哲学的数学原理》，它在天文学家哈雷资助下于1687年出版。他在这一著作中，系统地阐述了运动三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律。牛顿第一定律，又称惯性定律：一切物体在不受外力作用时，总是保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第二定律，又称加速度定律：物体运动的加速度与作用于物体上所有外力的合力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与外合力的方向相同。牛顿第三定律，又称作用反作用定律：两个物体间的作用力和反作用力总是在同一直线上，大小相等，方向相反。万有引力定律是自然界最普遍的定律之一。它是牛顿在当时天文学和力学成就的基础上，主要根据开普勒三定律、落体运动规律和牛顿第二定律等，对天体的运动和地面上物体的运动，进行长期观察和研究所得出的成果。
2．达尔文的进化论
动物和人有着很大的区别，可达尔文认为：人类起源于“某些原始细胞”，后来逐渐进化，变成了鱼、两栖动物、哺乳动物等，其中一些哺乳动物再经过进化变成古代的类人猿，然后才进化成今天的人类。不过整个进化的过程是缓慢的，而且是若断若续的。他认为从那时起，直立姿势的形成和脑部的发达，都带来了新的变化，足以产生现代的人类。达尔文指出，人类的悠久家史并不“高贵”，但也没有理由感到羞耻，因为世界上任何生物都是由低级向高级发展而来的。达尔文伟大的著作《物种起源》，于1859年出版，到现在已140多年了。达尔文十分详尽地解释了生命世界中一向无法阐明的相似和差异的情形。他指出生命只有一个祖先，因为生命全都起源于一个原始细胞。1871年，达尔文又出版了《人类的起源及性的选择》一书，提出了人是由低等动物逐渐演变后，由类人猿进化而来的。
经典例题
【例1】（2005年惠州）近代前期自然科学得到迅速发展的人文因素是 ( )
①冲破了神学思想的束缚②理性主义的熏陶③资本主义经济发展对科技的需要④文艺复兴运动的深入发展
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①④
【解析】关键是对题干中“人文因素”理解，14至17世纪的文艺复兴运动的核心思潮是人文主义，它冲破了中世纪神学思想的束缚。而③不属于“人文因素”排除它，C项①②④符合题意。
【答案】 C
【例2】(2005年黄岗)欧洲文艺复兴运动时期，伽利略曾被人们称为“天上的哥伦布”，原因是 ( )
A．提出了太阳中心说 B．在物理学领域取得突出成就
C．通过望远镜发现许多新星体 D．发现行星沿椭圆形轨道绕太阳运行
【解析】哥伦布在新航路的开辟中发现了美洲新大陆，而伽利略自制望远镜观察天体，发现了许多以前用肉眼无法看到的星体，所以被人们称为“天上的哥伦布”。
【答案】C
一课一练
一、选择题
1．近代天文学的起点是 ( )
A．地球中心说 B．太阳中心说
C．牛顿力学体系的建立 D．天文望远镜的发明
2．伽利略重大成就不包括 ( )
A．出版近代科学史思想史上的重要著作，论证哥白尼的日心说
B．以系统的试验和观察推翻了以亚里士多德为代表的传统的自然观
C．开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学
D．在欧洲历史上第一个开始否定地球中心说
3．被誉为“近代科学之父”的是 ( )
A B C D
4．对牛顿力学的评价不正确的是 ( )
A．实现了物理学史上的第一次飞跃
B．根据力学定律，牛顿发现了冥王星，证明了理论的预见性
C．牛顿力学是经典物理学和天文学的基础
D．牛顿力学是现代工程力学及与之相关的工程技术的理论基础
5．从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是 ( )
A．进化论 B．血液循环学说 C．细胞学说 D．植物分类法
6．下列关于新型蒸汽机的诞生及意义的表述不正确的是 ( )
A．瓦特经过两年多的努力，完成三次革新，新型蒸汽机诞生
B．蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械
C．动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路
D．推动人类进入蒸汽时代
7．第二次工业革命的主要标志是 ( )
A．电力的广泛应用 B．化学工业的建立
C．新交通工具的创制 D．新通讯手段的发明
8．下列科技发明，给宗教神学以致命打击的是 ( )
①哥白尼的日心说 ②牛顿的经典力学 ③达尔文的生物进化论 ④爱迪生发明电灯泡
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
二、非选择题
9．文艺复兴时期，波兰天文学家哥白尼发表了《天体运行论》一书，否定了此前的地心说，认为宇宙是有限的，“地球肯定不是行星轨道的中心”，“太阳是宇宙的中心”。结合所学知识，评价哥白尼“太阳中心说”的意义及局限。
能力提升
一、选择题
1．中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是( )
A．反映了尊重自然、探索自然的精神 B．侧重于理论探索
C．局限于生产、生活层面的探索 D．提倡实验科学
2．达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”等。这说明了 ( )
①达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的一击②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基 ③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论具有严密的科学性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题
3．阅读下图，回答下列问题:
图1 图2 图3
请回答：
⑴三幅图各是谁？如何评价其在科学史上的地位？
⑵图1中的人物是怎样批驳“世界神创说”、“上帝创世说”，动摇封建神学基础的？
⑶在科学战胜神学的过程中，为什么说图3中的人物是继图2的人物之后，最终驱走上帝？
⑷从三位人物身上有哪些精神和品质值得我们学习？
知识拓展
近代自然科学
自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。16-17世纪是创立时期，科学知识、科学思想和科学方法各方面都开创了新纪元。高等数学的建立标着近代科学的诞生。牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成。18世纪是自然科学的发展准备阶段，19世纪是科学技术全面发展的时期，被誉为“科学的世纪”。自然科学开始向综合化、理论化迈进，物理学、化学、生物学获得了辉煌的成果。电磁感应现象的发现，为人类打开了电力时代的大门。元素周期律的发现，是无机化学的系统化和大综合。达尔文的进化论是对生物学的伟大综合。爱因斯坦在20世纪初提出相对论，是物理学思想的一次重大革命。科学依赖于社会生产，它又反作用于生产，为社会创造出巨大的物质财富，科学是巨大的社会生产力。
* 第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”
（略）
第三单元检测题
一、选择题
1.希腊成为哲学故乡的根本原因是（ ）
A .希腊奴隶制民主政治的发展 B.希腊人对宗教神话关于世界和人生解释的怀疑
C.希腊资本主义发展的需要 D.希腊人要求摆脱神的控制和束缚
2.把培养兼顾公私利益的好公民作为自己的任务的是（ ）
A.泰勒斯 B.苏格拉底 C.普罗塔哥拉 D.柏拉图
3.使哲学真正成为一门独立学科的人是（ ）
A.普罗塔哥拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D .亚里士多德
4.文艺复兴时期，美术后三杰的作品题材大都来自《圣经》，说明了（ ）
A.资产阶级没有成熟的思想体系 B.是对古希腊、古罗马文化的复兴
C.他们不反对天主教会 D.新兴资产阶级不愿冲破教会的束缚
5.文艺复兴的实质是（ ）
A.古希腊古罗马文化的复兴 B.欧洲文学艺术改革运动
C.资产阶级思想文化运动 D.反封建的革命运动
6.关于右图所是作品的描述不正确的是（ ）
A.本书为人们的心灵打开了一扇窗户
B.为意大利诗歌奠定基础
C.全书贯穿人文主义的思想，矛头直指天主教会
D.揭露教会的腐化与贪婪，歌颂现实生活
7.欧洲文艺复兴时期文学的最高成就是（ ）
A.薄伽丘的短篇小说 B.达·芬奇的作品
C.米开朗琪罗的雕刻 D.莎士比亚的戏剧
8.恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（ ）
A.工场手工业的兴起 B.新航路的开辟
C.文艺复兴运动 D.启蒙运动
9.马丁·路德提出只要信仰上帝便可得救的主张，实际上是（ ）
A.反对封建专制制度 B.反对教皇和《圣经》的权威
C.反对教皇出售赎罪券 D.反对封建社会的等级制度
10.马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的认识不正确的是（ ）
A.灵魂得救取决于内心的信仰 B.灵魂得救取决于宗教仪式
C.否定了教皇的特权 D.体现了人文主义精神
11.“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧和勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”对此理解正确地是（ ）
A.为资产阶级发财致富做辩护 B成功、失败、贫富荣辱是上帝先定的
C.体现了一种消极避世的思想 D.为天主教改革制造舆论
12.意大利文艺复兴和德国宗教改革的背景中最根本的相同点是（ ）
A.国家分裂 B.资本主义生产关系的产生与发展
C.教会势力的黑暗 D.封建神学对人性的压抑
13.孟德斯鸠在其代表作《论法的精神》中，提出了三权分立的政治学说，在当时他的直接目的是（ ）
A.避免暴君政体 B.推翻君主制度 C.实现权利平等 D.反对天主教会
14.在近代西方历史上，文艺复兴和启蒙运动都把天主教会作为斗争对象，主要因为（ ）
A.教会是封建势力的主要代表
B.教会势力的发展损害了君主的利益
C.天主教会的势力损害了各国的民族利益
D.当时西方国家大多实行政教合一的政策
15.启蒙运动中的“自由”“平等”等要求，实质上反映了（ ）
A.封建专制统治的黑暗 B天主教会的权威地位已经动摇
C.封建统治陷入全面危机 D.发展商品经济的必然要求
16.中国新文化运动和欧洲启蒙运动的相同之处不包括（ ）
A.运动最初都宣传资产阶级文化 B都是新的历史条件下的思想解放运动
C.都是为同封建思想作斗争而兴起的 D.在运动中思想潮流发生变化
17．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为“启蒙思想”，对这一概念的准确理解是（ ）
A.崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来
B.批判教权主义，提倡个人自由
C.批判专制主义，提倡自由平等
D.否定王权，提倡权力的制约与平衡
18.十七至十八世纪的欧洲人相信，人类可以征服自然，也可以推动人类自身不断前进。产生这种认识的主要原因是( )
A.资产阶级力量的增强 B.自然科学的迅速发展
C.启蒙思想的推动 D.人文主义的影响
19.17世纪是人类在自然科学领域取得重大突破的时期，其原因不包括( )
A.资本主义经济发展的要求 B.科学家的艰苦努力
C.人文主义的发展 D.工业革命的推动
20.蒸气机广泛应用的意义在于( )
A.成为改造世界的动力机械 B.吹响了第一次能源革命的号角
C.使人类飞翔的梦想变为现实 D.使电力得以发明
二、非选择题
21.阅读下列材料，回答问题。
第二十七条 他们宣传说，当钱币扔在钱柜中叮当作响的时候，灵魂即会应声升入天堂。
第二十八条 很显然，当钱币在钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意志为转移。
第三十六条 每个基督教徒，只要感到自己真诚悔罪，就是不购买恕罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罪。
（1）材料出自 （文献），其作者是 ，揭露了 。
（2）该材料得以发表的原因有哪些？
（3）该材料体现的主要思想是什么？加尔文又是怎样发展这一思想的？
22.根据图片，回答问题。
材料一
《 维也纳》 《女蛇 》
材料二
《大卫》 《蒙娜丽莎》
材料三
孟德斯鸠 卢梭
（1）分析古希腊能够产生这样杰出艺术作品的原因？
（2）材料二中的作品体现的主要思想是什么？它与材料一有什么联系和区别？
（3）材料三中的人物又是如何来发展材料二中的主要思想的？
23.阅读材料，回答问题。
材料一 苹果为什么垂直落地？为什么不向旁边、不向上而总是向着地面下呢？我想着一定是地球吸引它的缘故。苹果，月亮不都一样吗？月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真是这样，地球以及其它一切行星也肯定都被吸引着。
—— 牛顿的主治医生斯库利的日记
材料二 我好象是一个在海边玩耍的孩子，不是为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
—— 牛顿临终遗言
材料三 生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
——《物种起源》序
（1）根据材料一、二，举出牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。
（2）材料三是达尔文的什么学说？其核心是什么？
（3）为什么说达尔文在牛顿之后，最终逐走了上帝？
24.阅读下列两幅图片：
图一 瓦特和他发明的蒸气机
图二 爱迪生和他的电灯
请回答：
（1）上面两幅图都是当时社会先进生产力代表，他们体现了哪两个生产力发展的代表？
（2）简要谈谈上面两图所代表的发明在当时所起的重要作用？
（3）谈一谈一些重要技术得以发明的原因有那些？第二单元 中国古代文艺长廊
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文学艺术是中国古代传统文化的重要组成部分。中国古代的 文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。文学艺术是一定时期的意识形态，是时代精神的产物。在悠久的历史发展进程中，它们又从不同的侧面反映了创作者的心声、社会的喜好、历史的脉动和时代的风貌。
汉字的起源演变缀连成一幅生动的历史画卷，从史前陶器上的刻画符号，到甲骨文、青
铜器上的铭文。再到秦始皇统一使用的小篆；古朴凝重的汉隶，挺拔有力的魏碑，飞舞飘逸的草书，从容工稳的楷书，都是时代在书法艺术上的投影，或体现了艺术家的狂放不羁，或表现出文化的稳固和有序，讲述书艺发展的历程，印章与书法是姊妹艺术，且与绘画一样，是构成中国古代艺术的重要组成部分。
绘画是人类追求美的直接表现，也反映了各个历史阶段的时代特征。中国早期绘画内容中的主题为神仙巫鬼、神话传奇，反映了那个时代人们的想像力和认识水平；顾恺之画宗教画，与佛教盛行、道教发展有关；唐代人物画多雍容华贵，也反映了唐代的政治统一和经济繁荣；由于商品经济的发展和统治者的提倡，再加上文化氛围，绘画艺术得到很大的发展。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元散曲、明清小说，在不同的时代各领风骚，构成了中国古代文学发展的脉络。中国是世界四大文明古国之一，文艺成就辉煌灿烂，对人类文明的发展与进步贡献卓著。戏剧尤其是京剧的产生与发展，进一步增添了中国传统文化的魅力。
第七课 汉字与书法
课标要求：概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．汉字的起源和演变
(1) 汉字的起源：汉字源远流长 ，汉字起源于图画 。早在六千多年前，原始社会晚期，中华民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字。
(2) 汉字演变的基本脉络：汉字在长期演变的过程中，经历了由商周的甲骨文发展到金文、篆书、隶书、楷书的脉络演变发展。
(3) 汉字的演变趋势：汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形、字体逐步规范化、稳定化。
2．中国书法艺术的发展
(1) 中国书法艺术发展的两个阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
(2) 楷书。始于东汉，魏晋时期得到完善，唐代步入盛世，名家群起。代表人物有初唐的欧阳询 ，盛唐的颜真卿 ，晚唐的柳公权 。
（3）草书。起源于汉初，成熟于东晋。代表人物有东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。
(4) 行书。经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。最突出的代表作是王羲之的《兰亭序》。
经典例题
【例1】 (2004年全国新课程)下列关于中国书法篆刻艺术的表述中，正确的是中国的书法篆刻艺术( )。
①是由古代帝王创造出来的 ②受中国文字和书写工具的影响 ③是受神的旨意创造出来的 ④随社会发展而不断变化
A ①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】 本题为组合型选择题，考查考生对社会存在和社会意识关系的理解。中国的书法篆刻艺术作为一种社会意识，是由社会存在决定的，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化，故②④入选，①③为唯心主义观点 排除。
【答案】 C
【例2】(2006年肥城)汉字不仅是一种传播和交流的工具，它还作为基本要素，构成了独特篆刻艺术读下列图：
图一
图二 图三
请回答：
(1)三幅书法作品的作者分别是谁
(2)分别概括三幅作品的书法特点，并分析呈现这种特点的原因。
【解析】解答此题的关键是扎实把握主要书法家的书法特点，准确判断出三幅作品的作者。然后结合作者所处朝代的时代特征来分析原因。
【答案】 (1)作者分别为王羲之、张旭、 颜真卿。
(2)图一反映了东晋书法的虚玄灵动。原因：社会危机严重；士人群体形成；笔墨纸张等文具的改进。图二反映了张旭书法的狂放不羁。原因：封建王朝鼎盛，开拓奔放的时代。图三反映隋唐楷书讲究法度和规范。原因：封建王朝鼎盛，社会需要法度规范。
一课一练
一、选择题　
中华民族使用的汉字，经历了数千年的演变历程．请回答1～8题。
1．我国古代陶器上出现了一些刻画符号并与后来的成熟的文字有一定渊源，出现在( )
A. 旧石器时代 B．新石器时代
C．夏朝 D．商朝
2．秦统一后，推行“书同文字”，将统一的哪一字体作为官方规范规则 ( )
A．隶书 B．籀文 C．楷书 D．小篆
3.读下图，观察《泰山刻石》上的文字使用什么字体写的（ ）
A．小篆 B．行书
C．楷书 D．隶书
4．汉字发展为自觉的书法艺术是在 ( )
A．夏商 B．魏晋南北朝 C．两汉时期 D．西周晚期
5．号称“天下第一行书”的作品是 ( )
A．《兰亭序 》 B．《乐毅论》 C．《宣示表》 D．《玄秘塔碑》
6． 汉字发展演变的基本脉络是 ( )
A． 甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 B．甲骨文—篆书—隶书—楷书—金文
C． 篆书—隶书—楷书—行书 D．甲骨文—隶书—楷书—草书
7．下列关于我国古代书法艺术的发展，说法不正确的是 ( )
A．明代书法进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造
B．中国书法有隶书、楷书、行书、草书等诸多字体
C．宋代推祟魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法
D．两汉时期汉字发展为自觉的书法艺术
8．与汉朝汉隶相比，秦朝小篆特点是 ( )
A ．圆润纤细、布局均匀
B．雄放洒脱、浑厚深沉
C ．浑厚深沉、布局不规则
D．雄放洒脱、圆润粗壮
二、非选择题
9． 2008年北京奥运会的会徽“中国印——舞动的北京”，采用了典型的中国艺术表现形式，它集中国特有的字、篆刻和书法于一体，以印章的形式设计，传达出厚重的中国文化底蕴。
(1)请说出什么是篆刻
(2)概括中国历代篆刻艺术的特点。
能力提升
一、选择题　
1．文字发明的最大意义是（ ）
A．丰富了人类文化 　　　 　　B．使人类文化得以传播交流
C．新创了一种艺术形式 　　　 D．其过程具有神秘色彩
2．宋代书法艺术出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导有意无法。与上述书法风格有关的时代背景是（ ）
A．经济发展，社会走向正轨 B．国家统一，盛世气象
C．市民阶层兴起，社会生活丰富多彩 D．社会危机，世人反省
二、非选择题
3．随着科学技术的发展,人们用上了电脑,而且电脑也在人们生活中占据越来越重要的位置。以前，人们要写字，才能以书信的方式传递给别人信息。如今，只要在电脑上大字发送就行了，虽然快捷、方便，但它能否真正代替书法呢？你对书法与打字有什么看法？那一个在生活中的作用大？
知识拓展
仓颉
仓颉又作“苍颉”。传说中黄帝的史官。他用祖传的结绳记事的办法替黄帝记载史实。时间一长，那些大大小小、奇形怪状的绳结都记了些什么，连他自己也忘记了。因此，仓颉想造出一种简单易记的符号，用来表达思想，传授经验，记载历史。因为怕人打扰而延误了时间，仓颉把自己关了起来，开始专心地创造新的符号。为了叫起来方便，他给这些符号取了名字，称为“字”。这些字都是依照万物的形态造出来的。比如“日”字，是照着太阳红圆的模样绘的；“月”字，是仿照着月牙儿的形态描的；“人”字，是端详着人的侧影画的；“爪”字，是观察着鸟兽的爪印涂的……仓颉就是这样细心观察万事万物，辛辛苦苦造字。一天天过去，仓颉创造出了我们今天用的所有汉字，并将它们传授给了后人。
第八课 笔墨丹青
课标要求：概述 绘画起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1.中国古代绘画的发展脉络及名家名篇
（1）发展脉络：原始社会的绘画艺术，出现了彩陶画、岩画等绘画形式 。夏商周三代的绘画以人物肖像为主，战国时期，中国绘画艺术从萌芽走向成熟，已经出现用毛笔绘制在绢帛上的作品。秦汉时期，绘画门类丰富。魏晋南北朝时期，士族兴起，士大夫画家活跃于画坛。推动绘画艺术和绘画理论的创新。隋唐五代时期，成为中国绘画的一个高峰，山水画、宗教画、人物画等盛行，且风格多样。两宋时期，山水画成为独立的花种，而风俗画是当时画坛的最大亮点。元、明、清时期，文人画成就最为突出，最能反映其风貌的是写意画，同时也有生活化的年画、布贴画、剪纸画，这些大都来自民间。
（2）名家名篇：东晋顾恺之的 《女史箴图》《洛神赋图》，隋代著名画家展子虔的《游春图》，初唐杰出画家阎立本的《步辇图》。盛唐“画圣”吴道子的《送子天王图》，北宋张择端的《清明上河图》，元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨竹图》等都是其中的精品。
2.概括中国古代绘画的基本特点
（1）抓紧时代脉搏，反映时代精神。
（2）文人介入绘画，画家素质不断提高。
（3）画论、画学的产生，使中国古代的绘画更加成熟和完善。
（4）随着对外经济文化交流，不断融入外来风格。
（5）绘画由单纯的欣赏到向着商品化发展。
经典例题
【例1】(2004年全国新课程)清代著名画家郑板桥在《题画》中说：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也”。强调“意在笔先”“趣在法外”。这说明( )
A．绘画创作不遵循认识的一般规律 　　　B．并非所有的意识都是由客观存在决定的
C ．艺术创作只凭主观虚构 　　 D．艺术创作有其特有的规律
【解析】 “胸中之竹，并不是眼中之竹”，说明艺术创作作为一种特殊的主观认识，并不要求与客观完全一致，可以加上创作者的“意”“趣”，这体现了艺术创作有其特定的规律。D项正确，A、B、C三项表述错误。
【答案】 D
【例 2】(2005年 深圳)下图之所以备受史学家的关注，主要是因为它反映了（ ）
A. 当时绘画题材广泛
B. 当时风俗画流行的特征
C. 当时城市手工业和商业的发展
D. 北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象
【解析】 此题属于因果型选择题。宋代知名画家张择端的《清明上河图》，是当时表现人民生活的风俗画中的精品，它通过描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象，反映了当时城市手工业和商业的发展。故选C。
【答案】 C
一课一练
一、选择题　
1．我国绘画艺术的源头可追溯到 ( )
A．旧石器时代 B． 新石器时代 C．夏商西周时期 D．春秋战国时期
2．凸显个性的文人画开始出现是在( )
A．战国时期 B．秦汉时期 C．魏晋时期 D．隋唐时期
3．将晕染法的立体效果融入传统线描法，使绘画作品颇具动感，产生了“天衣飞扬，满壁风动”效果的画家是( )
A．顾恺之 B．吴道子 C．张萱 D．郑板桥
4．山水画发展成为独立的画种是在 ( )
A． 唐朝 B．宋代 C．明朝 D．清代
5．下列说法正确的是 ( )
A．战国时期已出现用毛笔绘制在绢帛上的作品
D．唐时吴道子的山水画没有脱离过去仔细雕琢的风格
C．南宋的风俗画《清明上河图》打上了商品经济的烙印
D．明清时期的马远、夏圭的画作被称为“残山剩水”
6．隋唐绘画风格多姿多彩，主要表现不包括 ( )
A．宗教画生活气息浓厚 　B．人物画注重用线条表现人物神态
C．山水花鸟画成为绘画主题 　 D．风俗画盛行
7．北宋文人山水画 ( )
A．构图气势宏伟，画风阳刚豪放，体现了国家统一后的开阔心态
B．描绘的对象变为江南风光，构图不追求对称，墨色恬淡
C．主要作为人物画的衬景
D．主要抒发南方士人的郁闷心情
8．明清时期，年画、壁画、布贴画、剪纸画较流行，这说明 ( )
A．社会需要小说、剧本来读来更为有趣
B．小说成为雅俗共赏的文学读物
C．百姓把自己喜闻乐见的东西用绘画形式表现出来，从而绘画极具生活实用性
D．刻书坊用木刻版画作为文学读物的插图
二、非选择题
9.读下图：
(1)这是唐朝吴道子的 。
（2）从这幅画中你能获取的历史信息有哪些？
能力提升
一、选择题　
1．时代特点影响绘画作品的风格，北宋时期我国绘画艺术的发展面临的时代背景不包括 ( )
A．“重文轻武”成为朝廷国策 　　　　　B．文人阶层不断壮大
C． 理学的兴起使文人更注重内心的修养 　　　D．朝廷偏安江南
2．反映民间风情的风俗画是宋代以后绘画艺术突出特点，产生这一特点的根本原因是( )
A．城市工商业的发展和市民阶层的出现 　　　B．统治者提倡
C．民间文化的发展 　　　D．画家的性格
二、非选择题
3．阅读下列材料：
材料一 顾恺之在建康瓦棺寺画维摩诘像，围观者为其点睛传神之笔所倾倒，纷纷向寺院施舍，“俄而得百万钱”。他为裴楷画像，紧紧捕捉人物特征，颊上加三笔毛，“觉神明殊胜”；为谢鲲画像，注意背景环境对人物的衬托，说：“此子宜置岩壑中。”
材料二 画僧八大山人为明宗室，本名朱耷。明亡之后，曾装聋作哑，又常常着破帽大袍，拖着露脚跟的鞋，在街上东游西逛。其大写意手法画的花奔、鸟兽，形象洗练， 造型夸张，奇特险怪。在他的笔下，鱼、鸭、鸟等，多是“瞪眼鱼”“伤心鸟”，表情冷冷逼人，“白眼看青天”，神情桀骜不驯。
请回答：上述两则材料反映出中国画家具有什么样的特点
知识拓展
朱耷
朱耷(1626-1705)〔清〕本名统，明宁王朱权后裔，封藩南昌，遂为江西南昌人。祖多炡(字贞吉)，父谋，均善书画。明亡，由于口吃而佯作哑子，隐其姓氏。顺治五年(1648)薙发为僧，法名传綮，字刃庵。康熙二年(1663)与从弟朱道明(牛石慧)到南昌青云谱修道，并督建道院，道士生涯曾历二十六年。康熙二十四年(1685)六十岁时始署款八大山人直到卒年，笔形似“哭之”或“笑之”。五十九岁前署款为：传綮、个山、驴、驴屋、驴屋驴、法堀等，刃庵、雪个等字号仅见于钤印。六十二岁后花押有：个相如吃、三月十九日、拾得、黄竹园等。擅画山水、花鸟、竹木，早期作品追求阳刚之气，笔法劲疾锐利，孤傲倔强；中期作品刚柔相济，造型夸张脱略，冷峭凝练；晚期作品外刚内柔，浑朴酣畅，深沉寂静，明朗秀健，变异物象，蕴藉含蓄，风神韵致。山水取法黄公望，颇受董其昌影响，花鸟学沈周、陈淳、徐渭，于静悟中自成一格。石涛评其画曰：“眼高百代古无比，书法画法前人前”，其风格与石涛异曲同工。对清代花鸟画影响极大，与原济、弘仁、髡残合称“清初四高僧”。书法得力于王献之、颜真卿、董其昌，淳朴圆润，脱去明人习气。狂草亦怪伟，自成一家。
第九课 诗言志 歌咏言
课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．《诗经》和楚辞
(1) ①诗歌的产生： 文学艺术起源于劳动生活。中华民族的先民在劳动和生活中，为了表达感情，加强协作，减轻疲劳，常常呼喊一些号子，这就产生了原始歌谣。后来，从原始歌谣中逐渐发展出独立的、成熟的诗歌。
②《诗经》概况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国成熟诗歌形成的重要标志，共305篇，绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。③ 《诗经》 内容：分为风、雅、颂三部分。“风”是其中精华的部分，因多是周代各诸侯国的民歌，从而从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情。④《诗经》地位：《诗经》的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的发展有深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。
(2) 屈原和《离骚》
①屈原：是战国时期楚国的一位伟大的政治家、外交家和思想家，是我国古代的伟大诗人，在我国文学史上占有崇高的地位，也是世界文化名人之一。②楚辞：屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁——楚辞。③《离骚》：屈原的代表作，诗人把深厚真挚的感情和丰富的想像融于作品中，借以表达诗人对祖国人民的忠诚热爱和对理想的执著追求。
2．分析唐诗繁荣的原因、特点及其主要代表人物
（1） 原因：
①盛唐的繁荣、开放和文化多元化
②科举取士制度的确立
③太平盛事为人们提供了闲适的生活环境
（2） 唐诗的特点：开朗奔放、刚健清新
（3） 代表人物：李白、杜甫、白居易
3．全面认识“词”这一文学体裁
第一，词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，又称“长短句”，可以灵活自如地表达情感，并可配乐演唱。但也并非随意，其格式也有讲究，有很多词牌是讲究格式的，如《水调歌头》《永遇乐》《卜算子》等。
第二，词于宋代以前产生，宋代是词发展最繁荣的时期，是这一时期文学的突出特色。
第三，从风格上，宋词一般分为豪放派和婉约派。豪放派的代表人物主要是北宋的苏轼、南宋的辛弃疾，其词作气宇昂扬、声势宏伟、激人向上，特别是辛弃疾的词有一种远大的政治抱负和社会的历史责任感；婉约派代表人物主要是两宋之际的李清照，其词作尽述悲欢离愁，语言婉转、委婉含蓄等。
第四，宋词繁荣的根本原因是宋代城市商品经济的发展，市民阶层队伍的扩大和对精神生活的需要更丰富。此外科举制的推动、社会的变迁等也是宋词发展的原因。
经典例题
【例１】(2006年四川文综)李清照是我国历史上杰出的女词人。他中年以后作品的突出特点是（ ） 　
A. 怀念中原故土，渗透了忧伤情感
B. 着重揭露封建社会腐朽和黑暗
C. 着重表达豪迈奔放的思想感情
D. 反映市民生活面貌，具有浓厚的市井气息
【解析】李清照生活在两宋之交。中年后,金军南下,流落到南方,受环境影响,其作品渗透了忧伤情感,其中也有怀念中原故土的篇章,故选A。B是元杂居关汉卿作品的特点；C是北宋文学家苏轼词作品的特点；D是北宋婉约派代表柳永作品的特点。
【答案】A
【例２】（2005年全国文综）“ 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”；“ 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 这位诗人最有可能是 （ ）
　　A．陈子昂 　　B．孟浩然 　　　C．杜甫 D．杜牧
【解析】 关键是抓住材料中的关键词“开元”和“天宝”即可判断此诗反映的是唐玄宗前后期的社会状况，由此可推知此诗人为盛唐时期的诗人，故C相符合要求；而A 、B两项为 初唐诗人；D项为晚唐诗人。
【答案】 C
一课一练
一、选择题　
1．下列关于我国古代的劳动号子的评述，不正确的是　　　　( )
A．人们在劳作或生活时提高效率和减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情的方式
B．人们在劳作或生活时发出的有节奏的呼声
C．标志着我国最初的诗歌诞生　　　　
D．是我国最早的一部诗歌总集
2．《诗经》保存了 ( )
A．西周初期到春秋中期的诗歌 　 B． 东周初期到春秋中期的诗歌
C． 西周初期到战国中期的诗歌 　D．西周初期到春秋初期的诗歌
3．《诗经》共305篇，分三部分，不包括 ( )
A．　风 B． 雅 C．颂 D．经
4．楚辞是 ( )
A．春秋孔子等人吸收民歌精华，采用鲁国方言，创造出的一种新体诗歌
B．战国屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌
C．是吸收了先秦《诗经》表现手法的带韵散文
D．一种专事铺陈词藻、文采华丽的文体赋
5．“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！”屈原的这首诗( )
A．抒发了志在四方的英雄气概 B．抒发了忧国忧民的情感
C．体现了张扬个性，蓬勃向上的时代精神 D．体现了超脱世俗的平和境界
6． 唐朝活跃在安史之乱后的著名诗人有（ ）
①杜甫 ②白居易 ③王勃 ④陆游
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7．“怒发冲冠，凭栏处。潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。……”从词的风格看，该词属于( )
A．田园派 B．豪放派 C．婉约派 D．花间派
8.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”该句属于的体裁是（ ）
A．诗 B．赋 C．词 D．散曲
二、非选择题
9． 简述楚辞、汉赋、宋词和元散曲的不同之处并各举一例。
能力提升
一、选择题　
1．端午节，又叫端阳节，在每年的农历五月初五，据说是纪念楚国大夫屈原的，龙舟竞赛和吃粽子等都与纪念屈原有关。屈原为什么千百年来一直受到人们的尊敬和怀念 下列分析最全面的是 ( )
A．屈原是我国历史上的伟大诗人，在文学上创造出新的诗歌体裁“楚辞”
B．他的诗歌被翻译成许多文字，在世界文学史上影 响深远．
C．热爱祖国，具有忧国忧民思想和爱国爱民精神，关心国家命运和前途。
D．其爱国爱民精神在文学上的突出成就。
2．关心民间疾苦，自言“惟歌生民病，愿得天子知”，在对黑暗现实的猛烈批判中寄托自己的政治抱负的唐代诗人是( )
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王昌龄
二、非选择题
3． 材料一 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时明春涧中。
材料二 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
材料三 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
材料四 剥我身上帛，夺我口中粟。
请回答：
（1）四首诗的作者分别是：
（2）四首诗反映了怎样的时代特色？
（3）从诗中你能感受到什么？
（4）以自己的日常生活为背景，写一首七言诗。
知识拓展
屈原
屈原是中国文学史上第一个最伟大、最杰出的浪漫主义诗人，后人称他的作品为“楚辞”，代表作是《离骚》。诗中叙述了诗人为实行自己的政治主张所遭受的打击和迫害，深刻表达自己内心的痛苦、对人民和对祖国忠贞不渝的感情。一天他正在江畔行吟，遇到一个打渔的隐者，隐者见他面色憔悴形容枯槁，就劝他“不要拘泥”、“随和一些”，和权贵们同流合污。屈原道：“宁赴湘流葬于江鱼之腹中；安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”（意思是：我宁肯跳进江水中去，葬身在鱼肚里，哪能使自己洁白的品质蒙受世俗的灰尘？）公元前二七八年，楚国的都城被秦兵攻破，诗人精神上受到了极大的打击，眼看国破之难，却又无法施展自己的力量，他忧心如焚，在极端失望和痛苦中，诗人来到了长江东边的汨罗江，抱石自沉。他死时大约六十二岁，正是农历五月初五。两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。如今，每到端午节那天，人们仍要在江河里划龙舟，把粽子系上五彩丝线来纪念伟大的诗人屈原，可见诗人的作品和精神是永存的了！
第十课 从传奇到小说
课标要求：知道明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．话本兴起的条件和特点
(1)兴起背景：宋代手工业、商业不断发展，城市经济繁荣。包括手工业者、小商贩在内的市民阶层兴起，适合他们口味的文化娱乐活动空前活跃。通俗的、内容丰富的说书不仅，在城镇流行，就是农村也时常能够看到。
(2)特点：宋代的说书叫“说话”，说书人所用的底本叫“话本”。话本的内容有佛经故事、历史故事和直接取材于现实生活的爱情小说等，塑造了许多小市民角色，表达了他们的心声。 　
2．明清小说繁荣的原因
(1)中国古代悠久的历史文化和明清时期腐朽的封建礼教、科举制等为明清小说的创作提供了丰富的文学素材。另外，一些神仙方术、迷信、佛教等思想以及各种历史人物的轶闻琐事等也是小说素材的来源。
(2)繁荣的封建经济特别是城市经济的发展，市民阶层队伍的扩大，人们的社会生活日益丰富，追逐物质利益和个性解放自由的观念增强，对精神生活的需求日益增加，对文化作品的要求进一步通俗化，这是小说在明清时期繁荣的物质和社会基础。
(3)商品经济的发展，使市民阶层追逐物质利益和个性解放自由的观念增强，传统的严谨的文学形式无法满足这一需求，小说在语言的使用、完整表述及故事性等方面具有独到的优势，可满足市民阶层的这些愿望。
(4)小说体例，在经历了唐代传奇、宋元话本这一过程后，到明清时期已非常成熟，印刷术的完善，各书坊争相刻印。
(5)作者丰富的生活阅历、知识水平对社会生活的深刻观察等也是明清小说繁荣的重要原因。
经典例题
【例１】(2006年潮州) 明清时期是古典小说发展的极盛时期。形成这种状况的原因中，最主要的一条是( )　
A．作家们有意识地创造白话文 B．城市经济的发展促进了通俗文学的发达
C．宋元两代的孕育 D．评价作品的观念有转变，肯定小说的社会价值
【解析】 本题四个选项都是促进明清古典小说发展的因素，但本题的限定词是“最主要的一条”。用唯物主义的观点分析可知,文学史一定时代的产物也是社会生活在人们头脑中的反映。明清时期工商业的发展，城市繁荣，壮大了市民阶层，形成了要求表现自己思想和生活的广大的读者。商品经济的发达和市民阶层的崛起，对文学形式的发展起了推动作用。
【答案】B
【例２】(2006年泰安) 陆游在《小舟游进村舍舟步归》中写道：“斜阳古柳赵家庄，负古盲翁正作场。死后是非谁管得，满村听说蔡中郎”。诗中描写的是( )　
A．说书场面只在城镇流行 　　　　　B． 赵家庄的自然环境优美
C． 宋代乡村用话本说书的场面 　　D． 赵家庄知道蔡中郞的人很多 　
【解析】 宋代商业、手工业的发展，市民阶层兴起，适合他们口味的文化娱乐活动空前活跃。通俗的、内容丰富说书不仅在城镇流行，农村也时常看到。此题重在考察原因。故选C
【答案】 C
一课一练
一、选择题　
1．标志中国小说渐趋成熟的是( )　
A．唐代传奇 B．宋代“话本” C．宋代说书 D．明清章回体裁小说
2. 宋代话本产生背景不包括 ( )
A．手工业、商业不断发展，城市经济繁荣
B. 资本主义萌芽的发展
C．手工业者、小商贩在内的市民阶层兴起
D．通俗的、内容丰富的说书在城镇流行，在农村也时常看到
3．宋代话本表达了哪一阶层的心声 ( )
A．资产阶级 　　 B．市民阶层 　　　　C．统治阶级 　　　D．农民
4．宋代话本的取材内容不包括 ( )
A．《西游记》等民间传说　　　B．取材于现实生活的爱情小说
C．佛经故事 　　　D．历史故事
5．读右图，该作品的价值在于　 ( )
A．是传奇中的代表作 　
B．是明清四大奇书之一
C．中国古代商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界的作品
D．将古典现实主义文学推向高峰
6．明清时期通俗文学蓬勃发展,风靡全国的四大奇书是 （ ）
①《三国演义》 ②《警世通言》 ③《水浒传》 ④《西游记》 ⑤《金瓶梅》
A． ①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
7．将古典现实主义文学推向高峰的作品是
A．《红楼梦》 B．《聊斋志异》 C．《儒林外史》 D．《水浒传》
8．明清社会后期出现了一批批判现实的力作，下列不属于此类作品的是 ( )
A．《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《儒林外史》 D.《聊斋志异》
二、非选择题
9．位于淀山湖畔的“东方绿舟”是上海市青少年校外活动营地，它由知识大道区、科学探索区、生活实践区等八大园区组成。青少年在这里和大自然亲密接触，开展各类活动，不但能获取科学知识，受到人文精神的熏陶，还将体验到实践和创造的快乐。知识大道的雕塑群由162位世界文明发展史上杰出人物的塑像组成。下列是其中的部分人物：李时珍、曹雪芹、宋应星、黄宗羲、王夫之 。请将他们按所做主要贡献的领域进行分类，填写出姓名。
科技领域：
思想领域：
文学领域：
能力提升
一、选择题　
1．明清时期的小说多以反封建统治为题材，这反映了
A．社会存在决定社会意识 B．封建专制统治衰败的必然性
C．生产关系阻碍了生产力的发展 D．内因和外因的关系
2.话本和明清小说兴起和繁荣的根本原因是( )
A．城市经济繁荣为话本和小说的兴起奠定了物质基础
B．市民阶层兴起为话本和小说的兴起与繁荣提供了阶级基础
C．通俗文学的发展
D．话本和小说通俗易懂
二、非选择题
3．明清(鸦片战争前)时期，我国的文学艺术繁荣兴盛，而科学技术则由发展转为停滞概述这两种文化现象的具体表现和特征，并分析形成这两种文化现象的社会原因。
知识拓展
《金瓶梅》
《金瓶梅》是我国第一部文人独创的长篇小说。它的成书大约在明代万历年间，作者署名兰陵笑笑生。兰陵即山东苍山县，书中运用大量的山东口语，故作者当为山东人，但没有用真姓名。明代后期，统治阶级腐朽堕落，社会道德极端败坏，社会上出现了一批暴露现实的腐朽和黑暗的小说，《金瓶梅》是其中很有代表性的一部。它的题材由《水浒传》“武松杀嫂”一段故事演化而来。全书以土豪恶霸西门庆发迹暴亡为中心情节线，多方面地描绘了上自封建最高统治机构，下至市井无赖所构成的一个鬼蜮世界。作者深刻地揭露了市侩势力和封建统治机构互相勾结、狼狈为奸的罪恶行径和丑恶嘴脸。西门庆原有一妻二妾，又先后谋取孟玉楼、潘金莲、李瓶儿为妾，并和婢女春梅等发生淫乱关系。作者还描写了他与宰相蔡京、和太尉、巡抚等大臣串通一气，鱼肉人民的种种勾当，增强了作品批判的深刻性。这些是这部小说值得予以肯定的方面。 《金瓶梅》对后世人写小说，产生过不小的影响，例如《红梦楼》在题材和细节描写等方面，就明显地受到它的影响。不过，小说中淫秽描写太多，使其美学价值受到严重损伤，并对后世的淫秽小说创作开了不良的先例。
第十一课 梨园春秋
课标要求：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
京剧的形成
(1)京剧的形成是由许多因素共同促成的。北京的文化氛围是京剧形成的有利环境。明清时期的北京既是全国的政治、，经济中心，又是全国的文化中心，这里成为达官贵人、各地商人、四方艺人聚集的中心，成为全国的一大休闲文化中心。这就为戏剧艺术在北京的繁荣提供了丰富的土壤。
(2)“徽班进京”是京剧形成的关键。乾隆帝为庆祝八十寿辰，三庆班进京，后来，四喜、和春、春台三大徽班进京，其演出风行一时，徽剧占据了北京的戏剧舞台。道光年间，来自湖北的汉调(即楚腔)艺人加入徽班演出。在徽汉两剧种交融的基础上，又广泛吸收其他剧种的长处，逐渐形成一种新剧种——京剧。同治、光绪年间，京剧日臻完善，发展成为唱腔优美、行当齐全、化装考究、表演规范的艺术体系。当时最卓越的京剧表演艺术家是程长庚等“同光十三绝”。
(3)京剧的表演特色
① 京剧艺表演历史故事为主 用京胡、二胡、笛子、唢呐等管乐器和鼓、板、大锣等打击乐器伴奏。
② 角色分为生、 旦、 净、丑四大行当 。各个行当的化妆都有一定的谱式。
③ 京剧继承了中国古代戏曲歌舞并重的传统，将唱、念、做、打有机结合，形成一套独具特色的艺术体系。它的表演都有一定的程式，多采用虚拟性动作，把生活中实有的事物通过抽象的表演，得到艺术的再现，取得虚实结合、形神兼备的效果。
（4）京剧的艺术成就：融多种艺术因素于一体，具有鲜明的民族特色，被誉为中国“国剧”；继承了人类发展的优秀成果，成为民族文化中的优秀遗产而代代流传；形成了大批题材和表现形式多样的剧目，其中相当多的一部剧目表现了中国古代人民的美好品质。
（5）京剧走向世界 清朝时期，京剧由北京走向各地，成为全国广泛流行的最大剧种。民国以来，它又逐步走向世界，进入世界戏剧之林，受到各国人民的喜爱和高度赞扬
经典例题
【例１】 (2006年 西城)徽调、汉调、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、融合，从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种——京剧。200多年来，随着时代的发展，京剧不断地发生变革，更加丰富多彩，京剧的形成和发展说明 ( )。
A．社会意识对社会存在有反作用 B．内因是事物发展的根本原因
C．要明确区分新旧事物的根本标准 D．事物不断地吸收积极的、合理的因素并得到发展
【解析】本题考查的是新事物产生与发展的原因，A、C两项不符合题干要求。B项只表述了事物发展的内因，不全面。
【答案】 D
【例２】（2005年西安） 乾隆时期，北方百姓“所好唯秦声、罗、弋，厌听吴骚，闻歌昆曲，辄轰然散去”的原因是（ ）
Ａ． 百姓与士大夫有矛盾 Ｂ． 朝廷仰“雅部”抑“花部”
Ｃ． 秦声、罗、弋，比昆曲好听 Ｄ． 昆曲脱离了广大民众
【解析】 昆曲不为群众接受是由于其被朝廷垄断，脱离群众所致。
【答案】 D
一课一练
一、选择题　
1．发源于民间的“傩”逐渐为国家礼仪吸收，成为国家祭祀和礼仪制度的重要组成部分是在 ( )
A．先秦时代 B．秦汉时代　　C．魏晋时代 D．隋唐时代
2．南戏的特点不包括 ( )
A． 一般由民间艺人或下层知识分子创作
B． 主要在民间流行
C．比较贴近普通百姓的生活
D．将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来
3宋代在城市中出现的专门娱乐场所是 ( )
A．榷场 　B．瓦舍 　　C．互市 　D．市舶司
4．中国古代戏曲成熟的标志是 ( )
A．京剧的形成 B．傩戏的形成 　 C．南戏的出现 　D．元杂剧的兴起
5．元杂剧的奠基人，成就最高的戏曲家是
A．郑光祖 B．马致远 C．白朴 　D．关汉卿
6． 读下图，这是哪一种戏曲形式中的人物 （ ）
A．傩戏 B． 南戏 C． 杂剧 D． 京剧
7．京剧发展史上，“徽汉合流”的局面出现在 ( )
A．咸丰年间 B．道光年间 C．乾隆年间 D．同治年间
8．乾隆年间，徽班进京最初是为了
A．满足北京居民娱乐的需要 B．满足宫廷休闲庆贺的需要
C．自身艺术发展的需要 D．推陈出新形成新的剧种
二、非选择题
9．京剧是怎样形成的 在我国戏剧史上有何地位
能力提升
一、选择题　
1．我国原始时代流行带有巫术色彩的仪式活动，从根本上说是因为 ( )
A社会生产力低下，社会落后 　　　 B．避邪消灾，以惊吓驱逐恶魔的需要
　　C．社会生存环境的恶劣 　 D．人们思想愚昧
2．南戏和元杂剧得以流行的共同原因是（ ）
A．城市商品经济的繁荣 B． 汉族文人地位地下
C．出现了专门娱乐场所—瓦舍 D． 推行民族分化政策
二、非选择题
3．阅读下列材料：
材料一 从2006年9月中旬至10月中旬，苏州昆剧院三场连台本戏青春版《牡丹亭》不仅风靡了美国加州大学伯克莱分校、洛杉矶分校、厄湾分校以及圣塔巴巴拉分校，更把美　国主流社会中的艺术爱好者，以及对神秘中国怀有距离感的人士带进了中国文化旋风中。1930年，京剧大师梅兰芳向美国人展示了中国最有魅力的京剧艺术，震惊了美国大学校园，影响力至今犹存。今次白先勇策划制作的青春版《牡丹亭》在加州掀起昆曲旋风，其意义比当年的梅兰芳旋风有过之而无不及。
——《东方早报》2006年10月26日
材料二 昆曲的兴盛与当时士大夫的生活情趣、艺术趣味是一脉相承的。士大夫的文化修养，为昆曲注入了独特的文化品位，他们的闲适生活和对空灵境界的追求，赋予了昆曲节奏舒缓、意境美妙的品格，加杂内心深处含有对社会对人生的哀怨、悲凉的感受，使得昆曲在音乐、唱腔上每每显示出惆怅、缠绵的情绪。而到了乾隆时期，市民阶层崛起，舒缓、惆怅的风格显然与他们格格不入，即使士大夫们也开始务实起来，昆曲在不受市民青昧的同时，也失去了士大夫阶层这一阵地。于是，昆曲便逐渐走向衰落。
请回答：
(1)从材料一可以看出，在国内演出市场几近绝迹的昆曲却在美国“火”了起来，试说明原因。
(2) 结合材料二谈谈你对中国戏曲盛衰的认识。
知识拓展
脸谱的图案
　 “脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。 每个部位的图案变化多端，有规律而无定论，如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。 孟良额头有一红葫芦，示意此人爱好喝酒。 闻仲、杨戬画有三眼，来源于古典传说。 巨灵、煞神、金钱豹有多张脸，突出其神鬼妖特色。 杨七郎额头有一繁体“虎”字，显示其勇猛无敌。 赵匡胤的龙眉表示为真龙天子。 雷公脸谱中有一雷电纹。 姜维额头画有阴阳图，表示神机妙算。 夏侯惇眼眶受过箭伤，故画上红点表示。 窦尔墩，典韦等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。 王延章头画蛤蟆，表示是水兽转世。 赵公明面画金钱，表示自己是财神爷。
第二单元检测题
一、选择题
1. 当今使用人数最多的文字是 ( )
A.汉字 B.英文 C.俄文 D.拉丁文
2. 书法艺术形成的社会历史条件有 ( )
1 字形丰富、数量庞大的单体汉字为富于个性化的艺术再创造，准备了很好的材料
②知识群体的形成，是将汉字发展为书法艺术的动力 ③西方书法艺术传播到中国起了推动作用 ④东方审美情趣喜以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意，为书法艺术提供了丰厚的社会土壤
A .①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D .②③④
3.观察下图，对其理解不正确的是 ( )
A. 随着隋唐盛世的出现，书法艺术达到新高峰
B. 隋唐书法艺术在风格上呈现多样性
C .隋唐书法开始向个性化转变
D. 注重法度和规范是此时期书法的特征
4. 宋代书法的特征是 ( )
A.潇洒风流，如斜风细雨 B.温柔婉约，如春意柳莺
C.讲究法度与规范 D.追求个性，倡导有意无法
5. 下列有关唐朝绘画艺术发展的叙述，不正确的是 ( )
A .政治统一，经济繁荣是基础 B.凸现个性的文人画开始出现
C.手法创新，题材多样，画派众多 D.吴道子是盛唐画风的代表人物
6.两宋时期的绘画更加注重了 ( )
A .画图结构 B.写实风格 C. 追求意境 D.市井风情
7.阅读下图，它体现了浓郁的 ( )
A.文人意趣 B.民间风情 C.质朴与浪漫 D.王朝的鼎盛气象
8. 明清时期绘画的特点不包括 ( )
A.张扬个性 B.追求规范
C.形成多个画派 D.画风多样，风格鲜明
9.宋朝张泽端所绘《清明上河图》反映了当时哪一城市的繁华景象 ( )
A.苏州 B. 东京 C.泉州 D. 临安
10.关于汉赋的评述，不正确的是 ( )
A.是汉代政治经济发展的产物 B.其突出特点是专事铺陈词藻，文采华丽
C.吸收了先秦《诗经》和楚辞的表现手法 D.汉赋主要是描述下层人民的生活疾苦
11.苏轼和辛弃疾都是豪放派词人，但二者作品的内容却大相径庭，造成这种状况的主要原因是 ( )
A.二人的阶级立场截然不同 B.二人的政治倾向明显不同
C.二人所处社会环境的差异 D.二人的才学、气质的差异
12.下列文学体裁出现的先后顺序是 ( )
①楚辞 ②赋 ③词 ④散曲
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①②④③ D .①③④②
13.下列文化现象与城市经济和工商业发展无关的是 ( )
A.古代散文的发展 B.宋代话本和词的出现 C.世俗画的出现 D.明清小说的出现
14. 与明清小说的发展有直接历史渊源关系的是 ( )
A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 宋元话本
15.商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界是在 ( )
《 三言两拍》剧照
A. 《三言两拍》中 B.《西游记》中 C.《红楼梦》中 D.《三国演义》中
16.明清时期的小说体现了时代特色是 ( )
A.反对骈体，提倡散体 B.,继承了元杂剧的传统
C.反映了封建制度的没落 D.体现了商品经济的繁荣
17.中国最古老的戏剧起源于 ( )
A.傩 B.傩仪 C.傩戏 D.戏剧
18.关于宋元时期我国古代戏曲发展的叙述，正确的是 ( )
A.宋代的南戏主要是官府的有关机构创作
B.南戏主要反映上层统治阶级的政治面貌
C.元杂剧的出现，标志着中国古代戏曲的成熟
D.元杂剧主要出现在南方
19. 下列人物属于元曲四大家的是 ( )
① 王实甫 ②关汉卿 ③马致远 ④郑光祖 ⑤白朴
A. ①②③④ B. ②③④⑤
C. ①②④⑤ D. ①③④⑤
20. 中国京剧的第一个繁荣期出现在 ( )
A. 乾隆年间 B. 两次鸦片战争前期
C. 洋务运动期间 D. 辛亥革命后
二、非选择题
21 .阅读下列材料
材料一 普天之下，抟心揖志，器械一量，书同文字。——《秦琅邪台刻石》
材料二 张旭是草书圣手，他的狂草“伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，控如泉流”，体现了盛唐时代开拓奔放的时代精神。 －－－《评张旭书》
请回答：
（1）根据材料想一想，政治如何影响了书法的发展？
（2）你认为时代精神与书法风格的关系是什么？
22.阅读下列图片，回答问题。
图一 《天王送子图》
图二 《清明上河图》（局部）
（1）图一和图二的作者是谁
(2)《天王送子图》反映了当时什么样的社会现象？
（3）图二与图一相比有了什么变化？产生这一变化的原因是什么？
23.阅读下列材料：
材料一
图一 《诗经》书影 图二 屈原
材料二
图三李白 图四 杜甫
请回答：
（1）归类材料一和材料二中四幅图片的风格？
（2）图二和图四中诗人作品的内容有何相同之处？为什么？
（3）材料一和材料二反映的诗歌在中国古代诗歌发展中的地位如何？
24.艺术是社会现实的产物，同时也是服务于社会现实的。请回答：
（1）明清时期在书法、绘画、文学方面分别呈现出哪些特点？
（2）文艺方面呈现出的这些特点反映了怎样的社会现实？第五单元 近现代中国的先进思想
单元导航
伴随着列强的炮火，西学的浪潮和清王朝的衰微，中国文化同其政治经济一样遇到西学的挑战。在长达100多年的探索过程中，人们每前进一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。
面对挑战，中国的有识之士开始了寻求变革，振兴国家的探索历程，他们主张以夷为师，学习西方，变法维新。孙中山以三民主义为指导，领导辛亥革命，推翻了清王朝的统治。清王朝被推翻后，中国并未真正富强，旧的思想观念仍在阻碍着社会的步伐，于是有识之士又掀起新文化运动，为中国带来了新的思想解放潮流，直至马克思主义传入中国。马克思主义和中国革命与建设相结合，形成了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，这是近代以来中国人民思想文化探索的发展总结和升华。
第21课 西学东渐
课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展过程中所起的作用。
教材全解：
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．洋务派“中学为体，西学为用”思想
（1）背景：①第二次鸦片战争后，清政府内外交困，政局岌岌可危。②以曾国藩、李鸿章和张之洞为代表的洋务派，主张“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。③慈禧太后采取暂时支持洋务派的策略。
（2）内容：中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术、生产技术和军事技术。“中学为体”是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。
（3）实践及其破产：①从19世纪60至90年代，以“师夷长技以自强”为旗号，进行了长达30多年的洋务运动。②除创办近代军事工业和民用工业外，还创办近代学堂，有计划地向西方国家派遣留学生，创办近代海军。③甲午战争的失败，宣告洋务运动的破产。
（4）作用：①洋务派和顽固派的论争，多少动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位。②洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，培养了一批外交和科技人才。③介绍西方社会科技知识，对于促进民主思想的传播，起到了开一代风气的拓荒作用
2．维新变法思想
（1）早期维新思想
产生时间和原因：产生于19世纪60年代以后，是伴随着中国资本主义和民族资本阶级的产生而产生的；西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。早期维新思想的人物（王韬、郑观应、薛福成等）代表着正在转化中的资产阶级的新型知识分子。
思想内容：主张变革政治制度，建立议会制度，建立君主立宪制。经济上主张发展工商业，与外国人进行商战。但是早期维新派没有形成完整的理论，也没有付诸行动。
（2）资产阶级维新思想的进一步发展
背景：①甲午战争后民族危机进一步加深。②民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大。③先进人士有关西学知识的增长。
代表人物及其思想主张：①康有为——在广州办万木草堂讲学，著有《新学伪经考》、《孔子改制考》，把西学中有关政治学说与儒家经史结合起来，传播西学，宣传维新思想的必要性，为维新变法提供了理论依据，在当时思想界产生了巨大影响。②梁启超——发表《变法通议》，宣传兴民权、设议院、变法图存的思想。③谭嗣同——著《仁学》，以资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度以及纲常礼教，倡导男女平等。④严复——编译《天演论》，是系统地将近代西方文化介绍到中国的第一人。他对君权论进行严厉批判，用近代民主思想阐明主权在民的道理，用民权否定君权，直接动摇了君权论的基础。
（3）维新派与顽固派的论战
内容：要不要变法维新，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。
性质：资本主义维新思想同封建主义思想的论战。
影响：使西方资产阶级的社会政治学说开始在中国传播开来，推动了维新变法运动的高涨。
（4）维新变法思想及戊戌变法的影响：是一次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动，还是一次思想解放运动。维新派提倡西学，兴民权，对封建专制制度和传统观念进行了冲击，促进了中国人民的觉醒，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础，具有思想解放的启蒙作用。
3．维新派与洋务派思想主张的异同
相同：都主张学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵，
不同：①阶级基础和阶级利益不同：前者代表中国民族资产阶级的利益和要求，后者是封建地主阶级的代表。②向西方学习的侧重点不同：后者只引进西方技术而反对政治改革，前者不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方的政治制度。
经典例题
【例1】(2005辽宁)19世纪四五十年代新思想的基本特征之一是 ( )
A．讲究训诂考据 B．提倡“经世致用”
C．主张重新认识世界 D．力主变革祖宗之法
【解析】19世纪四五十年代新思想的主要内容是向西方学习，由此可排除A．B。林则徐、魏源的思想启迪人们去重新认识世界，探索救国之路。D项是维新派的主张，可排除。
【答案】C
【例2】（2005广东）康有为在研究儒家经典的基础上撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久被清政府毁版，其根本原因是这两部书 ( )
A．学术观念不符合史实 B．推崇光绪帝而批评慈禧太后
C．损害了孔子的威信 D．有力的冲击了顽固守旧势力
【解析】《新学伪经考》和《孔子改制考》是康有为宣传维新变法的主要著作，是维新变法的理论基础，他们以孔子伪旗号，利用孔子的权威论证资产阶级维新变法理论的合理性，反对清政府倡导把儒学作为封建统治的精神支柱，冲击了顽固守旧势力。故D项符合题意。
【答案】 D
一课一练
一、选择题
1．林则徐是“开眼看世界”的第一人，主要是因为他 ( )
A．认识到清政府腐败堕落 B．认识到鸦片泛滥的危害
C．开近代研究、学习西方的先河 D．是领导禁烟运动的民族英雄
2．右图所示著作的核心思想是 （ ）
A．师夷长技以自强 B．师夷长技以制夷
C．中学为体，西学为用 D．发展资本主义
3．第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是 ( )
A．使中国走上资本主义道路 B．镇压太平天国
C．抵抗外国侵略 D．维护清朝统治
4．下列关于洋务派的说法错误的是 ( )
A．继承发展了“师夷长技以制夷”思想 B．主张办洋务、采西学
C．原封不动地维持既有的政治文化格局 D．对西方的学习停留在物质层面上
5．晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是 ( )
A．太平军 B．洋务派 C．维新派 D．义和团
6．下列关于洋务派和顽固派之争的表述，正确的是 ( )
①双方的根本目的是相同的 ②双方对西方先进科技的态度不同 ③局限于是否学习西方物质文化的层面 ④有助于西学在中国的传播
A．③④ B．①③④ C．①②④ D． ②③
7．用进化论阐述君主立宪取代君主专制必然性的是 （ ）
A．康有为 B．梁启超 C．严复 D．谭嗣同
8．维新思想进一步发展的条件不包括 ( )
A．民族工业的初步发展 B．民族资产阶级的形成
C．洋务运动的推动 D．先进人士西学知识的增长
二、非选择题
9．洋务运动中的洋务派、早期维新派、维新派其主张分别是什么？各自的主要行动及结果怎样？为什么会产生这样的结果？
能力提升
一、选择题
1．康有为的维新思想与林则徐和魏源、洋务派相比，其主要的不同是 （ ）
A．学习西方的军事技术 B．学习西方的生产技术
C．学习西方的管理体制 D．学习西方的政治制度
2．对中国近代史上“西学东渐”现象理解正确的是 ( )
①反映了西方文化对中国文化的侵略 ②是中国走向近代化的重要动力之一 ③阻断了中国的独立发展道路和社会进步 ④本质是封建文化与资本主义文化的斗争与融合
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
二、非选择题
3．阅读材料：
材料一
图一 曾国藩 图二
材料二 立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。
——倭仁
请回答：
(1)图一所示人物属于哪一派别？该派的主张是什么
(2)材料二体现了哪一派别的什么观点 和图一所代表的派别的相同之处是什么
(3)图二的作者是谁 属于哪一派别？最早表达了什么思想？
知识拓展
清末的西学传播与明末清初的“西学东渐”有何不同
在明末清初的“西学东渐”过程中，传教士是中西文化之间的惟一媒介。而在清末的西学新冲击中，传播渠道和媒介已多样化了。有翻译的书籍、新式学堂中的外聘教师、新式企业中的技术人才、出洋考察的政府官员、派遣的留洋学生等，还形成了一批具有近代西方思想的新知识分子。
明末清初的“西学东渐”局限在天主教义、“质测之学”和数学、语言方面。而清末西学的内容更广泛，层次更丰富，从物质文化、制度文化和部分思想文化等不同层次，冲击着中国传统文化的物质外壳和精神内核。
明末清初仅有徐光启、方以智等少数人接触到西方近代科技知识。清末西学传播的影响却是广泛而深入的，受西学影响的阶层和群体不断扩大，涉及到政治、经济、文化教育和社会生活的诸多领域。
第22课 新文化运动
课标要求：(1)概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
(2)简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
教材全解：
知识结构梳理（略）
重点、难点解析：
1．新文化运动为何把矛头指向孔教
中国传统文化的内核是儒学，自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒家思想在中国思想界形成独尊地位，到隋唐初年进而被神化为儒教，宋明时期，以三纲五常为核心的“新儒学”进一步发展。由于它适应了中国封建社会政治、经济结构的需要，受到历代封建统治者的推崇，成为封建统治者维护统治的精神工具。北洋军阀时期，袁世凯为了复辟帝制的需要，鼓吹尊孔复古，一时间，尊孔读经逆流甚嚣尘上。因此，要实现中国的民主就必须反对孔教。
2．新文化运动的局限性
(1)五四以前的新文化运动带有明显的历史局限性。特别表现在局限于知识界，没有与工农群众的斗争相结合。
(2)新文化运动对东西方文化，存在着绝对否定或绝对肯定的偏向。导致这一片面性、绝对化偏向的根本原因在于新文化运动领导者的阶级局限性和思想认识的局限性。新文化运动前期的领导者当时还属于资产阶级，他们的思想武器还是从西方资产阶级时代的武器库找来的。他们还没有马克思主义的批判精神。他们使用的思想方法，还是资产阶级形式主义方法。由于阶级和思想方法的、局限性，他们提不出实际的反帝反封建的政治方案，因而不给中国人民指明真正的出路。
经典例题
【例1】 (2006年辽宁)新文化运动时期，教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是 ( )
A．推动体育、智育、美育、德育均衡发展B．鼓励各种学术观点在大学里自由发展
C．打破地域界限聘任人才 D．提倡学科之间的综合
【解析】 本题主要考查对“兼容并包”内涵的把握。该主张是蔡元培在任北大校长时提出来的，因此B项最符合题干的要求和当时北大的实际。
【答案】 B
【例2】(2004年全国)新文化运动时期，陈独秀等先进知识分子强调科学与民主并重，在政治上实行 ( )
A．民主共和制 B．君主立宪制 C．苏维埃体制 D．人民民主制
【解析】 判断新文化运动代表人物的政治主张，主要根据其政治派别和思想主张。他们是激进的民主主义者，此时尚未成为马克思主义者。其所说的民主，是指资本主义政治制度，并主张仿效美国和法国。所以A项正确。
【答案】A
一课一练
一、选择题
1．新文化运动兴起的最主要的历史条件是 ( )
A．北洋军阀用封建思想来禁锢人们头脑 B．资产阶级革命牌、维新派的缺陷
C．中国民族资本主义经济进一步发展 D．西方资产阶级启蒙思想的影响
2．新文化运动的核心内容是 ( )
A．民主和科学 B．提倡新道德，反对旧道德
C．提倡新文学，反对旧文学 D．宣传马克思主义
3．新文化运动中提倡的“科学”的含义包括 （ ）
①科学的思想和精神 ②科学的世界观和方法论 ③科学技术和知识 ④进化论、唯物论和无神论
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②③
4．新文化运动把矛头指向儒家传统道德的根本原因是（ ）
A．儒家思想阻碍了资本主义的发展 B．北洋军阀政府推崇儒家思想
C．儒家思想比资产阶级思想文化落后 D．儒家思想是维护封建统治的理论基础
5．文学革命的重点是 ( )
A．文言文 B．白话文 C．民主 D．科学
6．新文化运动中通过白话小说抨击封建礼教的思想家是 （ ）
A． B． C． D．
7．随着新文化运动的发展，成为思想文化界新潮流的是 （ ）
A．平民教育思潮 B．白话文推广 C．诗体解放 D．文化平民化
8．民国初年平民教育思潮的形成主要源于 （ ）
A．新文化运动的推动 B．辛亥革命的推动
C．北洋政府的改革 D．儒家思想被打倒
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 我们现在认定，只有这两位先生(“德”先生和“赛”先生)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
材料二 封建制度在中国存在了2000多年，封建思想毒害了许多人的心灵，辛亥革命之前，不论是资产阶级维新派还是革命派，都没有彻底批判封建思想，辛亥革命后，北洋军阀继续用封建思想来束缚人们的头脑，于是一场资产阶级性质的思想文化运动即新文化运动发生了。
请思考：
(1)材料中所说的“两位先生”具体指的是什么
(2)这“两位先生”的提出在当时有何深远的历史意义
(3)新文化运动主要“新”在哪里
能力提升：
一、选择题
1．有人说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，是对辛亥革命的“补课”。其含义是 ( )
A．主张民主共和 B．深入学习西方文化
C．挽救民族危亡 D．彻底批判封建正统思想
2．下列说法，能够反映出“打倒孔家店”的出发点的是 ( )
①孝悌两字为两千年来专制政治与家族制度联结之根干 ②余之抨击孔子……乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也 ③非抨击孔子之本身，乃抨击专制政治之灵魂也 ④孔教与帝制，有不可离散之因缘
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、非选择题
3．阅读下列图片，提取有效历史信息，回答问题。
图一 图二 图三
⑴上述三图见证了鸦片战争后，中国思想领域内的三次变化历程。请根据所学知识，概括说明三副图所反映的向西方学习的侧重点。
⑵比较图二和图三，两者在批判儒家纲常礼教方面各有什么特点？
知识拓展：
旧道德与新道德
旧道德主要指三纲五常(三纲指父为子纲、夫为妻纲、君为臣纲，五常指仁、义、礼、智、信)为核心的儒家伦理学说，这是封建统治的精神工具。李大钊在《孔子与宪法》《自然的伦理观与孔子》等反对尊孔的论文中指出：“孔子是数千年来封建帝王实行专制统治的护符，儒教对人们思想的束缚比专制帝王加于肉体上的淫威更加严重。”
新道德是指与资产阶级民主政治相适应的男女平等、个性解放、思想自由等资产阶级的道德行为规范，它同封建伦理纲常截然相反，反映了资产阶级的要求。《新青年》在反对旧礼教、旧道德的名义下，对妇女解放问题，封建家庭问题进行了热烈的讨论，宣传男女平等和个性解放的思想。
第23课 孙中山和他的民主追求
课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
教材全解：
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．孙中山“知难行易”说的含义及其作用。
(1)含义：①人们的一般行为是普遍的、广泛的，也是极容易的，但要知道其中的道理，认识事情的本质与规律，却很难。②从“行”到“知”是一个艰苦的过程。“知”以“行”为基础，“行而后能知”；“行”以“知”为指导，“知之则必能行之，知之则更易行之”。
(2)作用：①是孙中山资产阶级民主革命的政治纲领——三民主义的哲学理论基础，是孙中山为革命建设事业提出的新的思维方式。②体现了孙中山对理论与实践关系的认识。即理论高于实践、指导实践，没有科学的理论就不会有成功的实践。③揭示出社会的发展、人类的进步，必然要求变革人的价值观念、思维方式，而且这种变革必须成为社会建设的首要的、重要的内容。
2．新旧三民主义的不同
关于民族主义，旧三民主义只强调要反对满洲贵族统治，没有涉及中国近代最严峻的民族问题——反帝。而新三民主义则认为，民族主义“一则中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；二则中国境内各民族一律平等”。这就抓住了中国社会的主要矛盾，与中共的反帝主张相一致，也有利于团结各民族被压迫的民众一起反帝争取解放。
关于民权主义，旧三民主义号召推翻君主制政体，建立国民的政府。国民—律平等。为此，孙中山等人领导了辛亥革命。但在君主专制政体被推翻后，真正的民主共和并没有建立起来。国民的民主自由被军阀践踏无余。且由于当时的政党仅代表民族资产阶级利益。因此所谓的民主即使实现也仅仅是少数资产阶级的民主，带有明显的局限性。而新三民主义特别强调“国民之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私心”。
关于民生主义，旧三民主义只提出平均地权的主张；新三民主义增加了节制资本的内容，使私人资本不能操纵国计民生。
3．三民主义与三大政策的关系
孙中山重新解释三民主义是为了适应三大政策的需要，同时也为三大政策的实施提供了思想理论上的依据。联俄、联共、扶助农工三大政策是孙中山新三民主义的核心，是依据和体现这一思想理论体系所确定的重要政策原则。孙中山实行新三民主义和三大政策，实现国共合作，有力地推动了国民革命的发展，新三民主义是纲领，是奋斗的目标。三大政策是实现纲领和目标的方法、手段，两者紧密联系。
经典例题
【例1】 (2006年潍坊)三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，因为它 ( )
①包含了民族革命、政治革命、社会革命的内容②表达了资产阶级政治、经济上的利益和要求③反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望④提出了彻底的反帝反封建的革命目标
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
【解析】 本题考查考生的识记能力。④不符合史实首先排除，因为只有中共的民主革命纲领才是彻底的反帝反封建的民主革命纲领。①②③教材中都有叙述。
【答案】 C
【例2】(2006年春季高考)新三民主义发展了同盟会的政治主张，主要表现在 ( )
A．彻底否定封建土地制度 B．提出国家主权属于全体国民
C．强调反对国内民族压迫 D．号召反对帝国主义侵略
【解析】 所谓“主要表现”是指新三民主义最突出的特征。依历史史实而言，“提出国家主权属于全体国民”“强调反对国内民族压迫”为旧、新三民主义所共有；“彻底否定封建土地制度”为旧、新三民主义均不具备，他们自然不能与新增加的“号召反对帝国主义侵略”相提并论。
【答案】 D
一课一练
一、选择题
1．孙中山三民主义的哲学理论基础是（ ）
A．儒家思想 B．庄子哲学 C．“知难行易” D．知行合一
2．中国同盟会革命纲领的内容，不包括 ( )
A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．建立民国 D．节制资本
3．孙中山的民权主义比维新派兴民权的思想要进步，主要体现在（ ）
A．反对民族压迫 B．国家的阶级性质
C．国家政权的组织形式 D．反对封建土地所有制
4．孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了（ ）
A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．民粹主义
5．孙中山首次提出三民主义是在（ ）
A． B． C． D．
6．毛泽东指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。”对此，下列理解最准确的是 ( )
A．新三民主义就是三大政策
B．新三民主义是反帝反封建的纲领
C．新三民主义的革命性和进步性在于蕴涵了三大政策的精神
D．新三民主义具有阶级和时代的局限性，不可能实现
7．新民权主义与旧民权主义相比，其进步之处主要是 ( )
A．反对君主专制政体 B．建立国民的政府
C．强调民权的普遍性 D．国民一律平等
8．孙中山从“三民主义”发展到“新三民主义”，客观上反映出 ( )
①帝国主义对中国的侵略进—步加强 ②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面 ③中国各革命阶级开始了联合斗争 ④中国革命由旧民主主义革命发展到新民主主义革命阶段
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
二、非选择题
9．孙中山领导中国民主革命的理论经历了发展、充实的过程。据此回答：
⑴孙中山民主革命思想的哲学理论基础是什么？
⑵简述三民主义的主要内容。
⑶和旧三民主义相比，新三民主义有了哪些发展？
能力提升
1．三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，因为它 ( )
①包含了民族革命、政治革命、社会革命的内容 ②表达了资产阶级政治、经济上的利益和要求 ③反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望 ④提出了彻底的反帝反封建的革命目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．在近代中国，洋务派、维新派、资产阶级革命派的主张基本相同之处是 ( )
A．对清王朝的态度 B．对西学的态度
C．对列强侵略的态度 D．对人民群众的态度
二、非选择题
3．读图回答下列问题：
康有为 孙中山 陈独秀
(1)简述三位历史人物在旧民主主义革命时期各自的主要政治主张。简要分析其政治主张的进步性与局限性。
(2)辛亥革命后，康有为的思想转变为保守，成为保皇派；孙中山则把旧三民主义发展为新三民主义，推动了国民大革命的爆发；陈独秀接受了马克思主义，成为中共创始人之一。从三位历史人物的思想变化及其对中国社会的作用中，你能的出什么认识？
知识拓展
孙中山将旧三民主义发展为新三民主义的原因
(1)孙中山接受历史教训：由于三民主义自身具有局限性，在它指导下的资产阶级一系列的斗争都无法取得彻底的胜利，三民主义不能指导中国革命完成反帝反封建的历史任务，辛亥革命、二次革命、护国运动、两次护法战争的结局都深刻地说明了这一点。孙中山接受这一历史教训，以寻求新的救国救民道路。
(2)孙中山接受苏俄和中共的帮助和建议：苏俄和中共指出革命必须依靠人民的力量，建议孙中山建立联合各革命阶级的武装力量。孙中山接受了建议，开始实现他一生最伟大的转变。
(3)孙中山先生始终坚持民主革命立场，与时俱进，坚持不懈地探索民主革命的道路。
第24课 毛泽东与马克思主义的中国化
课标要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
教材全解：
知识结构梳理（略）
重点、难点解析：
1．概括马克思主义在中国的传播
(1)受俄国十月革命胜利的影响，中国的—些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。李大钊是最早宣传马克思主义的代表人物之—。
(2)新文化运动中后期。一批具有初步共产主义思想的知识分子翻译出版了—些关于社会主义的著作，马克思主义得到进一步传播。
(3)毛泽东于1919年底在北京接受于科学社会主义思想，从《共产党宣言》中牢记了“阶级斗争”这—马克思主义的核心理论。
(4)在马列主义之风熏陶下，中国先进的知识分子以马克思主义为指导，建立于中国共产党，开展新民主主义革命。
2．毛泽东思想
背景：①辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，中国社会新生的生产力迅速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础；②新文化运动后期开始，特别是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础；③以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；④十月社会主义革命的胜利，马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，为毛泽东思想的形成提供了国际条件。
形成：①大革命时期，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，从理论上解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。毛泽东思想发端。②土地革命战争时期，毛泽东相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等文章，提出“工农武装割据”思想，创造性地解决了中国革命的道路问题。毛泽东思想初步形成。③抗日战争时期，毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等，作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念。毛泽东思想形成比较完整的理论体系，在党的“七大”上被确立为党的指导思想。
发展：①解放战争时期，毛泽东在七届二中全会上的重要报告和同年发表的《论人民民主专政》，在理论上解决了中国革命和建设新中国的重大问题。②过渡时期，毛泽东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制度的问题。③社会主义建设时期，毛泽东发表《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告，提出一系列有中国特色社会主义经济政治建设方针，科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题。
主要内容：新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。
精髓：实事求是、群众路线、独立自主
科学内涵：①是马克思列宁主义在中国的运用和发展。②是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。③是中国共产党集体智慧的结晶。
深远影响：①毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。②毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。③毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。④毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的历史地位。
经典例题
【例1】(2006春季高考)关于毛泽东思想的表述，不正确的是 ( )
A．是毛泽东个人思想的总结
B．是马克思主义同中国革命具体实践相结合的产物
C．指导中国新民主主义革命赢得了胜利
D．是中国共产党集体智慧的结晶
【解析】 在毛泽东思想的形成过程中，毛泽东做出了主要的贡献。另外党的其他领导人朱德、周恩来、刘少奇、任弼时等也都为毛泽东思想的形成和发展做出过贡献。
【答案】 A
【例2】(2006淄博)下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是 ( )
A．《井冈山的斗争》 B．《湖南农民运动考察报告》
C．《论持久战》 D．《论联合政府》
【解析】 毛泽东的“工农武装割据思想”出自他领导的井冈山根据地的革命斗争实践。 因此，该思想出自《井冈山的斗争》。其余几部分别出自国民大革命时期和抗日战争时期。
【答案】A
一课一练
一、选择题
1．与中国共产党诞生无关的是 ( )
A．俄国十月革命胜利的影响 B．一批先进知识分子接受了马克思主义
C．马克思主义的广泛传播 D．一批先进知识分子认清了中国的社会性质
2．毛泽东与陈独秀讨论了《共产党宣言》—书后，牢牢记住的一个核心理论是 ( )
A．无产阶级革命的理论 B．阶级斗争的理论
C．无产阶级专政的理论 D．社会主义的理沦
3．1925年至1927年春，针对陈独秀的右倾错误，毛泽东发表的文章有 （ ）
①《中国社会各阶级的分析》 ②《井冈山的斗争》 ③《湖南农民运动考察报告》 ④《星星主火，可以燎原》
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
4．大革命失败后，将马列主义普遍原理与中国实际相结合探索出来的适合中国国情的革命道路是 ( )
A．以城市为中心，武装夺取全国政权
B．进行土地革命，走农村包围城市最后夺取全国政权的道路
C．通过改组国民党实现中国革命的胜利
D．进行平均地权，走农村包围城市最后夺取全国政权的道路
5．毛泽东思想产生和形成的主要标志是 ( )
A．大革命时期阐明无产阶级领导权
B．探索出了中国式的武装夺取政权的道路
C．《新民主主义论》的发表标志着毛泽东思想的正式形成
D．党的“七大”明确把毛泽东思想作为党的指导思想
6．中国共产党第—次把毛泽东思想作为党的指导思想载入党章的会议是 ( )
A．中共一大 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共八大
7．以下对《新民主主义论》的表述，不正确的是 ( )
A．从中国革命的实际出发，解决于革命的领导阶级、革命目标、革命前途等重大问题
B．阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领
C．确立了新民主主义革命总路线
D．毛泽东思想被确认为中国共产党的指导思想
8．中共“八大”确定党和全国人民的主要任务是
A．迅速恢复和发展生产 B．集中力量发展社会生产力
C．对国民经济进行全面调整 D．实现国家的社会主义改造
二、非选择题
9．阅读下列材料：
他从中国的一个偏僻山村走出，他沿着凹凸崎岖的坡途，带领着中国人民向共和国走来。他“一生力图进行两大创造：一是在一个经济文化较为落后的国家如何进行社会主义革命；二是在—个经济文化落后的国家如何巩固、建设社会主义。 ……无论是成功还是失误，毛泽东留给我们的，都是一笔伟大的历史和思想遗产。”
——赵剑英《百年求索一—中国现代化方略的发展》
请回答：
(1)毛泽东从一个民主主义者成长为共产主义者，是在 ( )
A．新文化运动开始时 B．五四运动期间
C．国民革命时期 D．土地革命期间
(2)民主革命时期，毛泽东把马克思主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合的创举是什么
（3）从大革命失败到中共“七大”期间，毛泽东思想是怎样形成并得以丰富和发展的？
（4）简要概括毛泽东在探索社会主义革命和建设中的功绩与失误。
能力提升
1．中共七大把毛泽东思想列为党的指导思想，主要是因为 ( )
A．毛泽东成为党的领导核心
B．中共开始独立解决路线方针问题
C．它适应中国国情，成为引导中国革命取得胜利的指针
D．抗战时期毛泽东思想更加丰富
2．毛泽东思想的科学内涵是指( )
A．毛泽东个人在中国革命实践中总结出的经验和理论
B．中国共产党人集体智慧的结晶
C．既包括毛泽东早年的正确思想，也包括晚年的错误思想
D．指中共“七大”以前形成的有关中国革命的理论
二、非选择题
3．
材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
《学好文件抓住纲》
材料二 有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。
《邓小平文选》第二卷
材料三 三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。
《邓小平文选》第二卷
请回答：
（1）根据材料一、二，指出其对毛泽东思想分别持什么态度？
（2）指出这两种态度的共同错误是什么？
（3）根据材料三，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么？
知识拓展
毛泽东的主要历史功绩表现
(1)毛泽东创立和发展了中国共产党。毛泽东是党的“一大”代表，是党的创始人之一。从后来的历史发展看，毛泽东是中国共产党从五十多名成员发展成中国执政大党的主要领导者和主要贡献者。
(2)创立和发展了中国人民解放军。没有一个人民的军队，便没有人民的一切。毛泽东是人民军队的缔造者和指挥者。在南昌起义后，毛泽东领导了湘赣边界的秋收起义，并把起义部队改名为工农革命军。他在率领红军进军井冈山的途中，进行了著名的三湾改编。三湾改编确立了党对军队的绝对领导和军队的民主制度，为创建新型的人民军队做出了伟大贡献。在长征途中，毛泽东又在最危急的关头挽救了革命、挽救了党，同时也挽救了人民军队。从此，在毛泽东率领下，人民军队从小到大，从弱到强，成为战无不胜，攻无不克的威武之师。
(3)缔造了中华人民共和国。鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建的社会，帝国主义的铁蹄践踏着我们的国土，封建主义的枷锁桎梏着我们的民族，人民大众生活在水深火热之中。在民族民主革命一次次陷入绝境的历史紧急关头，正是毛泽东为中国革命找到了一条正确的道路，从而把胜利的旗帜从井冈山一直插到了天安门。新中国的建立，开创了中国历史的新纪元。
(4)确立了社会主义制度。在新中国成立后的第七个年头，随着社会主义改造的完成，社会主义制度得到了全面确立，这是我国历史上最深刻、最伟大的社会变革，它成为新中国一切进步和发展的基础。
(5)创立了毛泽东思想。为什么毛泽东能够成为毛泽东思想的主要创立者 主要是坚持了正确的思想方向。这主要表现在：首先，对马克思主义具有坚定的信念、刻苦的学习精神、非凡的领悟能力，并注意联系中国实际进行思考。其次，深入实际斗争，密切联系群众，注重调查研究。再次，真切地了解中国历史，批判地继承中国古代文化的优秀遗产。
第25课 社会主义建设的思想指南
课标要求：(1)概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
(2)概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．邓小平理论的形成过程
邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展。邓小平理论从形成到发展经历了一个不断深化的过程，大体可分为四个阶段：党的十届三中全会到党的十二大前夕，是这一理论的准备和初步提出阶段；党的十二大到十三大，这一理论初步形成的阶段；党的十三大到十四大，是这一理论的进一步发展和丰富的阶段；党的十五大是邓小平理论正式确立命名的阶段。党的十五大明确提出和使用了邓小平理论这一科学概念，进一步阐明了邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。并且把邓小平理确立为党的指导思想，明确写进了党章。这标志着邓小平理论的正式确立和命名。
2．邓小平理论的主要内容
(1)在社会主义发展道路上，强调走自己的路，以马列主义为指导，以实践为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是。
(2)在社会主义发展阶段的认识上，明确了我国目前处于社会主义初级阶段。
(3)在社会主义建设的根本任务上，强调发展生产力，实现共同富裕。
(4)在社会主义建设的外部条件的认识上，强调利用和平和发展为主题的有利的国际环境。
(5)在社会主义现代化建设的步骤上，提出社会主义现代化建设目标大致上分三步走的战略部署。
(6)在社会主义建设的保证问题上，强调坚持四项基本。
(7)在社会主义建设的力量上，强调中国共产党是社会主义事业的领导核心，广大工人、农民、知识分子以及全体社会主义劳动者是社会主义建设的中坚力量。
(8)按照“—国两制”的构想，实现祖国统一大业。
3．三个代表重要思想
提出背景：(1)世纪之交，国际国内形势发生许多新变化。(2)中国进人全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的阶段。
内容：中国共产党始终代表中国先进社会生产力发展的要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
评价：(1)三个代表重要思想是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个主面的系统的科学的理论。 (2)三个代表重要思想继承和发展了马克思列宁主义关于人类社会前进最终是由生产力发展决定的，同时是由先进文化引导的，是由人民群众推动的等基本原理。(3)揭示了中国特色的社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一。(4)十六大把三个代表思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理沦一起确立为党必须长期坚持的指导思想并列入党章。
经典例题
【例1】(2005年春季高考)邓小平建设有中国特色的社会主义理论包含的内容有 ( )
①社会主义初级阶段的理论 ②社会主义初级阶段的基本路线 ③实现三步走的战略部署 ④“一国两制”的构想
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【解析】邓小平建设有中国特色的社会主义内容极其丰富．涉及我国社会生活的各个领域、各个方面。因此，凡属十一届三中全会以来形成的正确的理论、路线、方针、政策，都是邓小平建设有中国特色社会主义理论的组成部分。
【答案】D
【例2】(2004年全国)以下对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间的关系理解正确的是 ( )
A．三者自成体系．又一脉相承 B．三者互相继承和发展
C．三者各不相干，自成体系 D．三者自成体系，相互矛盾
【解析】 这是一道综合理解题，只有对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想有深刻认识，才能准确把握三者之间的关系。三者都是马克思主义与中国具体实际相结合的重要理论成果。三者之间是一脉相承的统一的科学体系。
【答案】 A
一课一练
一、选择题
1．“文革”后，在中国的政治思想界引发了关于真理标准问题大讨论的是( )
A．《实践是检验真理的唯一标准》 B．十一届三中全会
C．有中国特色社会主义理论的提出 D．“三个代表”重要思想的提出
2．十一届三中全会以来，中国共产党与时俱进，具体体现在（ ）
①发展爱国统一战线②确立人民代表大会制③开展独立自主的和平外交④探索社会主义市场经济理论
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．社会主义初级阶段理论的思想是在十一届三中全会上开始形成的因为这次会议（ ）
Ａ．确定了解放思想、实事求是的思想路线
Ｂ．停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针
Ｃ．作出把党的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的决策
Ｄ．平反了一批重大冤假错案
4．20世纪90年代，我国提出了社会主义经济体制改革的新的目标是建立社会主义市场经济体制。这—做法符合 ( )
A．市场经济一定要取代计划经济 B．生产关系一定要适应并促进生产力的发展
C．市场经济和计划经济不能并存 D．计划经济不能适应生产力的发展
5．邓小平建设有中国特色的社会主义理论包含有（ ）
①社会主义初级阶段的理论 ②社会主义初级阶段的基本路线 ③实现分三步走的战略部署 ④“一国两制”的构想
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．江泽民在“十四大”上提出经济改革的目标是（ ）
A．建立社会主义市场经济体制 B．解放和发展社会生产力
C．激发企业自身的积极性 D．加大改革开放
7．“三个代表”重要思想是在（ ）
A．科学判断党的历史地位的基础上提出来的
B．发展社会主义经济条件下提出来的
C．中国共产党成为执政党的条件下提出来的
D．开始全面建设小康社会的形势下提出来的
8．“三个代表”重要思想创造性地回答了（ ）
A．什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
B．建设什么样的党、怎样建设党的问题
C．怎样建设中国特色社会主义的问题
D．发展生产力与代表人民群众利益的关系问题
二、非选择题
9．阅读下列材料：
恩格斯：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”
列宁：“没有革命的理论．就没有革命的运动。”
毛泽东：“主义譬如一面旗帜”。
江泽民：“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”
请思考：
⑴在中国新民主主义革命和社会主义建设中，中国共产党的旗帜各是什么？
⑵现阶段以胡锦涛为代表的中国共产党人又有了什么旗帜？
能力提升
1．1992年邓小平“南方谈话”和1978年真理标准问题的讨论的相同点是（ ）
A．极大地解放了人们的思想 B．深化了改革开放
C．为改革开放奠定了思想基础 D．指出了实践是检验真理的唯一标准
2．以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了有中国特色的社会主义建设道路。二者的共同点是（ ）
A．坚定不移地走社会主义道路 B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程中的重要任务 D．实事求是，从中国的国情出发
二、非选择题
3．阅读下列材料：
“北方吹来十月的风”，马克思主义的基本原理与中国的实际经验相结合，形成了中国共产党的三大思想理论体系，指导中国革命和建设不断走向胜利。
图一 图二
请回答：
⑴图一反映了毛泽东为中国革命找到了一条什么道路？
⑵图二反映了什么事件？简要谈谈这一事件的重大影响。
⑶中国共产党第三代领导集体顺应时代发展潮流，在邓小平理论的基础上，提出了“三个代表”重要思想。这一思想的提出有什么重大意义？
知识拓展：
邓小平南巡讲话
内地改革开放正处于一个关键的历史时刻，对于中国改革将向何处去等重大问题，人们缺乏统一认识，邓小平不顾高龄，前往有“改革开放窗口”之誉的深圳、珠海等地视察，并发表了一系列重要讲话，史称“南巡讲话”。
讲话的主要内容有： (一)“ 改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯；（二）“不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”（三）“科学技术是第一生产力，经济发展得快一点，必须依靠科技和教育.”（四）“在整个改革开放过程中都要坚持四项基本原则，反对腐败.”（五）“我们肩上的担子重，责任大，要埋头苦干。”
讲话澄清了当时困扰国人的种种认识问题，为改革开放注入新的活力，是邓小平理论的重要组成部分，是把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。南巡讲话的精神实质是与时俱进，是把改革和发展作为硬道理。
第五单元检测试
1、 选择题
1．“近代中国开眼看世界的第一人”是（ ）
Ａ．林则徐　　Ｂ．魏源　　　Ｃ．康有为　　　Ｄ．严复
2．“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器呈奇巧，半是中华旧制来。”这种“西学中源”说的解释目的在于（ ）
A．维护中华文化B．宣传中体西用C．介绍西放化D．反对学习西方
3．“中体西用”思想为中国历史发展的推动作用表现在（ ）
①指导了洋务运动开展②为维新变法思想传播创造了良好的舆论环境③继承并发展了“师夷长技以制夷”思想④为西学的进一步传播创造了条件
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
4．19世纪90年代，维新思想进一步发展的条件包括（ ）
①民族工业初步发展 ②中体西用之争。③甲战败后民族危机的加深。④民族资产阶级的形成。
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
5．关于近代的维新思潮内容包括（ ）
①中学为体，西学为用 ②发展资本主义 ③学习西方的君主立宪制④依靠清王朝进行政治改革
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
6．新文化运动是维新变化和辛亥革命的继续，这主要指（ ）
A．主张民主、科学 B．反对尊孔复古 C．坚持反封建 D．倡导学习西方
7．我们之所以说鲁迅在新文化运动的文学革命中做出了突出的贡献，主要是因为他（ ）
A．对封建礼教攻击最猛烈 B．把反封建内容和白话文的形式结合起来
C．主张建立新鲜、平易、通俗的新文学 D．首先提倡白话文
8．为新民主主义革命的酝酿和发动做了思想文化方面准备的是（ ）
A．科学口号的提出 B．文学革命的进行 C．打倒孔家后斗争 D．民主口号的提出
9．中国近代史上，对封建思想抨击最猛烈的一次是（ ）
A．革命派与保皇派的论战 B．维新派与顽固派论战
C．新文化运动 D．中体西用
10．属于资产阶级谋求独立自强而学习西方的先进思想是（ ）
①师夷长技以制夷 ②初则学商战于外人继则与外人商战 ③学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制 ④试看将来环球，必将是赤旗的世界
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②③④
11．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期历史发展的主流，下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是（ ）
A．推翻清朝统治，发展资本主义 B．争取民族独立，反对外来侵略
C．建立民主共和制度，清除外国侵略D．争取民族独立，实现中国社会近代化
12．在三民主义中，反映实现国家独立愿望的是（ ）
A．民族主义 B．民生主义 C．民粹主义D．民权主义
13．孙中山把旧三民主义发展为新三民主义的最重要的意义（ ）
A．确定了“联俄、联共、扶助农工”三大政策
B．奠定了国共两党第一次合作的政治基础
C．促成了国民革命运动的正确方向
D．指明了新民主主义革命的方向
14．下列主张不能体现毛泽东思想精髓的是（ ）
A．邓小平提出“一国两制”的构想 B．毛主席的话是放之四海皆准的真理
C．走自己的路，建设有中国特色的社会主义D．江泽民提出立党为公，执政为民
15．毛泽东思想发展和成熟的标志是（ ）
A．毛泽东对陈独秀右倾错误的批判 B．《新民主主义论的发表》
C．中共“七大” D．井冈山革命根据地的建立
16．中国共产党对马克思主义创造性发展主要表现在（ ）
①实行无产阶级专政 ②和平“赎买”民族资本 ③实行“工农武装割据” ④建立社会主义市场经济体制
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
17．19世纪后半期到20世纪20年代，中国的思想潮流更迭快，冲突激烈，这种现象主要反映了（ ）
①新旧多咱政治力量并存 ②各阶级、阶层对救亡图存道路的探索 ③民族危机的日益严重和国内的政治 ④当时的思想潮流相对于国情都有局限性
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
18．提出新时期党的建设和社会主义建设的指南的是（ ）
A．毛泽东思想 B．邓小平理论
C．三个代表的重要思想 D．建设有中国特色的社会主义理论
19．建设有中国特色的社会主义，其根本含义是（ ）
A．以经济建设为中心 ，把国民经济搞上去 B．建立社会主义市场经济体制
C．解放和发展社会主义生产力 D．确立实事求是的马克思主义思想路线
20．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的本质特征是（ ）
A．代表最广大人民的根本利益 B．一脉相承而日益与时俱进
C．马克思主义的中国化 D．中国共产党集体智慧的结晶
二、非选择题
21．阅读下列材料
材料一 孙中山在1903年《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》中说：“革命为唯一法门。…………我们必须轻覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”
材料二 五四运动前，陈独秀说：君主也是一种偶像，他本身并没有什么神圣出奇的作用，全靠众人迷信他，尊崇他，才能够号召全国，称做元首；一旦亡了国，像此时清朝皇帝溥仪，俄罗斯皇帝尼古拉斯二世，比寻常人还要可怜。这等亡国的君主，好像一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里，看他到底有什么神奇出众的地方呢？
材料三 皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻拦了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动和马克思主义的传播，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。
请回答：
（1）孙中山在材料一中表达了什么意思？
（2）请按示例概述以孙中山为代表的资产阶级革命党人所进行的革命斗争。示例：建立兴中会等革命团体。
（3）根据材料二、三，指出辛亥革命前后中国人对皇帝的看法发生了什么变化。
（4）依据材料三，说明为什么说没有辛亥革命，就没有五四运动。综合上述材料，指出辛亥革命的伟大历史意义。
22．一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现出了许多代表性人物，例如下表中的几位人物：
编号 人物 人物速写 编号 人物速写
① 号“饮冰室主人”，曾拜“南海先生”为师 ② 民族英雄，曾领导了“虎门销烟”
③ 于日本签订《马关条约》，被指为“卖国贼” ④ 广东南海人，著有《孔子改制考》一书
⑤ 著有《海国图志》一书 ⑥ 曾任北大图书馆主任，著有《庶民的胜利》等文章
⑦ 《新青年》的创办者 ⑧ 创建了“湘军”
请回答：
（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为四类（第一类2人）
（2）概述这四个派别人物对于向西方学习的态度和主张。
（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈在今天我们应当如何对待外国文明尤其是西方文明？
23．概况洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张，社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史，发展产生的影响。
24．民主革命时期和社会主义建设时期的历史表明：没有共产党就没有新中国，只有中国共产党才有新中国；中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心。
请回答：
（1）中共三代领导人重要的理论创新成果分别是什么？这些理论创新成果的共同特征是什么？
（2）毛泽东在民主革命时期邓小平在社会主义建设时期把马克思主义的普遍真理同中国实际相结合的实践上的光辉典范分别是什么？
（3）请指出中国共产党找到建设有中国特色社会主义道路的原因。
（4）分析中共第三代领导人重要理论创新成果的意义。第四单元 19世纪以来的世界文化
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19世纪以来，世界文学艺术的发展达到了一个新的高峰：小说、诗歌、散文、戏剧、绘画雕塑、音乐等文学艺术各个门类皆呈欣欣向荣之势，创作十分活跃，流派异彩纷呈，对人们生，文学艺术愈益成为人们日常生活不可或缺的精神食粮，活和时代进步影响颇大。进入20世纪后，文学艺术的发展势头不减，创作更加丰富，流派更加多样，加之以影视艺术为代表的现代艺术种类的兴起与发展对社会的影响力也越来越大。
19世纪以来的世界文化既有托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱、贝克特、贝多芬、莫奈、德彪西、卓别林等文学艺术大师，又有《战争与和平》、《人间喜剧》、《英雄交响曲》、《日出 印象》、《牧神午后 前奏曲》等一系列经典作品。
第18课 诗歌、小说与戏剧
课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．浪漫主义文学
浪漫主义文学产生于19世纪初。它是第一次工业革命及欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，属于资本主义上升时期的一种意识形态。欧洲的浪漫主义思潮，是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的。
浪漫主义文学在反映客观现实上，不再刻意突出人的理性，而是侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，更多地注意人的本能和感情，想像力丰富，情节跌宕起伏。
浪漫主义文学以英国和法国成就最高，代表人物分别是拜伦、雪莱和雨果。
2．拜伦和雪莱有哪些相同点和不同点
相同点：①经历相似：都曾积极参加过欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命活动
联系起来。②影响相同：都为人类文明史增添了宝贵的精神财富，同时有力地支持了法国大 革命后席卷全欧的民族民主革命运动，为欧洲文坛树立了光辉旗帜。
不同点：文风不同。拜伦笔下英雄形象总是高傲、孤立的叛逆者，多为追求个人幸福，人称“拜伦式英雄”。而雪莱则将人类的未来寄予普遍的爱，体现出热情洋溢的革命乐观主义精神，对未来充满希望。
3．现实主义文学
19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，人们的道德观念和文化价值观念发生深刻的变化，而浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，于是敢于直面现实、深刻揭露社会黑暗和丑恶现象的现实主义成为文学的主潮流。19世纪中叶的现实主义文学因其强烈的社会批判性，又被称为批判现实主义。法国是批判现实主义的发源地，出现了司汤达、巴尔扎克等现实主义文学大师，英国的狄更斯、俄国的托尔斯泰、美国的马克·吐温等也是伟大的现实主义作家。
批判现实主义文学的特点是：①力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析形形色色的社会矛盾。②对现存的社会秩序进行无情的揭露和批判，同时塑造和赞扬英雄人物和正面人物的形象。③爱用长篇小说形式。
现实主义文学产生的影响：现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现存的社会弊端和社会秩序进行无情揭露和强烈批判，同时塑造出诸多的英雄人物和正面人物形象，表达了他们对真爱和正义最终战胜邪恶的坚定信心，充满了战斗力，激励着人们为改造现实社会和争取自由幸福进行不屈的斗争。
4．荒诞派戏剧
(1)兴起：20世纪五六十年代，欧美盛行一种与传统戏剧风格迥异的戏剧流派——荒诞派。
(2)表现特点：在表现手法上有悖于传统的艺术规律和原则，以反传统、无逻辑和非理性为主要特点。
(3)主题：以荒诞的主题来表现现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘，描绘了一幅幅令人心碎的人类受难图画。
5．贝克特的荒诞派戏剧《等待戈多》
《等待戈多》是贝克特的代表作，也是荒诞派戏剧的代表作，是典型的“反戏剧”作品。作者以荒诞的、抽象的艺术方法表现了深刻的社会主题。剧本所要表现的是：人对自己生存的世界和对自己的命运是不可知的，“等待”就是人类的生存状态。它含有很大的隐喻性，强调象征意义；不关心是否具有现实生活的真实；突出“荒诞意识”，揭示社会现实。贝克特以一种与荒诞内容相一致的荒诞形式，表现了西方荒诞的社会现实。这种荒诞，实质上是一种理性的清醒，是一种积极的反抗。
经典例题：
【例1】(2005年肥城)在17～19世纪的欧洲文坛上( )
①古典主义注重抒发个人思想情绪 ②启蒙文学批判专制制度 ③浪漫主义表现主观思想和个人感情 ④现实主义着力批判社会阴暗面
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】 本题主要考查对17～19世纪欧洲文坛各种文学流派的掌握。古典主义崇尚理性和创作的规范性，并不注重抒发个人思想情绪。反对封建制度的启蒙思想家，其作品必定是批判封建制度的。浪漫主义的作品偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情。以巴尔扎克为代表的现实主义文学，对资产阶级上层社会作了深刻揭露。据以上分析，除①外，②③④是对的。
【答案】 D
【例2】(2006年泰安)20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是( )
A．属于现实主义的文艺作品 B．具有强烈的社会批判精神
C．描写了社会历史的演变 D．反映了当代人精神创伤
【解析】本题考查考生的比较、辨别能力以及学科内综合能力。现实主义文学兴起于19世纪30年代，19世纪晚期逐渐被现代主义文学取代，这样，A项不符合史实。《茶馆》叙述了从戊戌变法失败到解放战争时期的黑暗。《等待戈多》主要写两个流浪汉在荒野路边的树下等待戈多的情况，寓意是揭示人类在一个荒诞的宇宙中的尴尬处境。C项符合《茶馆》，D项符合《等待戈多》，因此，两者的共同点是B项。
【答案】 B
一课一练
一、选择题
1.18世纪末和19世纪的最初30年，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了 ( )
A．对人性解放的歌颂 B．对资产阶级革命的歌颂
C．对社会制度的不满 D．对现实社会的不满
2.浪漫主义文学的主要特征包括 ( )
①刻意突出人的理性②深入发掘人类的感情世界③塑造出鲜明的人物形象④在文学创作上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书是 ( )
A．《恰尔德·哈罗尔德游记》 B．《西风颂》
C．《唐璜》 D．《人间喜剧》
4.积极支持本国工人运动，并为支援希腊人民的独立战争事业而献身的浪漫主义诗人是 ( )
A．拜伦 B．雪莱 C．歌德 D．巴尔扎克
5.下列选项中符合右图人物的是 ( )
A.其代表作是《唐璜》
B．他的名言是“如果冬天来了，春天还会远吗？”
C．他说过“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成”
D．他是英国著名的现实主义诗人
6．下列关于《人间喜剧》的表述正确是 ( )
A．被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书
B．使巴尔扎克一夜醒来成了“诗坛上的拿破仑”
C．被誉为“资本主义社会的百科全书”
D．是20世纪五六十年代戏剧领域取得的巨大成就
7.《战争与和平》中“战争”指是 ( )
A．普法战争 B．拿破仑入侵俄国的法俄战争
C．克里木战争 　D．第一次世界大战
8.1969年因“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振奋”而获诺贝尔文学奖的是 ( )
A．托尔斯泰 B．奥斯特洛夫斯基 C．贝克特 D．巴尔扎克
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”
材料二 列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说：“他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面是一个发狂地信仰基督的地主。”
请回答：
(1)恩格斯为什么如此评论巴尔扎克
(2)列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”
(3)从恩格斯和列宁的评价中，可以看出两位作家作品的共同之处是什么
能力提升
一、选择题
1．恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。这段话揭示了下列哪一文学现象产生的时代背景 ( )
A．古典主义文学 B．启蒙运动文学
C．浪漫主义文学 D．现实主义文学
2．巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”。对此理解正确的是 ( )
①他要用小说进行社会研究 ②要使自己的作品成为一部完整的历史，反映社会现实
③要立志在法国的政坛上有所作为 ④通过改变法国政坛的腐败现象来解决人民的疾苦问题
A．①②③④ B．①②③ 　 C．②③ D．①②
二、非选择题
3．阅读下列材料：
材料一 “看到金子、占有金子，便是他的瘾头”……他的金币“像人一样是活的，会动的”，它们“会来，会去，会流汗，会繁殖”。
材料二 “近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能领域，历史、战争、人间一切惨剧、各种情欲，人生各个阶段……在这幅画里都应有尽有。”
请回答：
(1)请判断材料一中的人物形象是 ( )
A．高老头 B．葛朗台 C．唐璜 D．戈多
(2)材料一应选自哪部文学作品 作者是谁
(3)材料二是对哪部文学巨著的评论 两段材料涉及的作品有何共同的艺术特征
知识拓展
雨果给巴尔扎克的悼词（节选）
巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代，也将流转于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如 17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。
　　在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想像的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。
　　愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是天意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。
　　这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 　
第19课 音乐与美术
课标要求：⑴欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 ⑵列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1.19世纪音乐发展的社会背景
(1)欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化。资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
(2)各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐创作中，使音乐发展呈现了多样性和民族性。
2．音乐领域的古典主义与浪漫主义有什么区别
古典主义是18世纪中期至19世纪早期在欧美流行的艺术创作潮流，它的基本特征是以反映人类的普遍要求为主要特征，注重形式，讲究谐调，遵循比率适当和自然平衡的原则，强调风格高雅，体现乐观向上的进取精神。而浪漫主义强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情。
3．印象主义
印象主义绘画产生于19世纪60年代以后，受当时光学发展的影响，印象画派的主要特点是追求“光”和“色”的效果，画面明亮灿烂，富有生命力，光色和谐的艺术风格，是绘画技法上的一次重大革命。法国莫奈的《日出·印象》是其中的代表作。塞尚和荷兰的凡高(《向日葵》)是后期印象主义绘画的主要代表人物。印象派绘画的艺术价值是把光和色彩视为认识对象的核心因素。印象派大胆使用色彩，真正体现出光与色的无穷魅力。主张追求色彩效果，使绘画变得更丰富、自由，也更具有绘画特点。
印象派音乐产生于19世纪末，它强调音响和音色，强调运用声音的响度和色彩来提供一种暗示或是提供一种意象式心境。法国作曲家德彪西被誉为印象派音乐大师，是印象派音乐的主要代表人物，代表作《牧神午后 前奏曲》。印象派音乐的艺术价值是印象派音乐是客观的，强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，它以柔克刚，抑制过分的激情；它重视标题，以有助于引起丰富的联想；它遵循暗示性的原则，以避免过于率直的表达。
印象主义绘画与印象派音乐都淡漠题材，牺牲意念上的清晰，追求一种新颖、微妙、朦胧、瞬间的意境变化。
4．现代主义美术产生的原因
(1)20世纪以来，爆发了两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤。
(2)工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺术表现形式。
(3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
(4)艺术家们敏感地关注到工业和科技的发展给人类带来各种便利的同时也由此造成了一些新问题。
(5)同时他们深受20世纪以来各种社会思潮的影响。
(6)他们更多地吸收了东方和非洲的艺术风格。
经典例题
【例1】（2004年全国 ）丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。”这是因为（ ）
A．艺术创作是时代和环境的产物 B．艺术作品不允许主观虚构
C．艺术创作都是内容和形式的统一 D．艺术创作要发挥主观能动性
【解析】要真正了解艺术创作，必须了解那个时代，时代和环境是艺术创作的根基。B项说法错误，C、D两项不合题意。
【答案】 A
【例2】(2006年广州)下列关于现代主义美术表述错误的是 ( )
A．现代主义美术重视传统和理性
B．现代主义美术重视艺术家的主观感受和表现形式
C．画家马蒂斯擅长运用强烈的原色和粗犷的线条来表现对客观事物的感受
D．画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师
【解析】现代主义美术反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更
趋于极端化。
【答案】A
一课一练
一、选择题
1．贝多芬在音乐方面最重要的贡献是（ ）
A．对交响乐的发展和创新
B．有声音的响度和色彩，取代传统音乐中的调式与和声体系
C．确立了印象派音乐的地位
D．根据自己的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲
2．古典主义音乐的主要特征是 （ ）
①重视规范化，要求风雅、高尚 ②侧重于形式与技巧的表现 ③将感情的表达作为一股潜流，在完美均衡的形式内 ④强调着形式的严谨
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．有“音乐之都”美誉的首都是（ ）
A．英国的伦敦 B．法国的巴黎
C．奥地利的维也纳 D．匈牙利的布达佩斯
4.确立印象派在音乐史上地位是德彪西，他借以成名的作品是（　　）
A．《牧神午后 前奏曲》 B．《春》
C．《命运交响曲》 D．《英雄交响曲》
5.下列组合错误的一组是（　　）
A．“交响乐之父”——海顿 B．“音乐天才”——莫扎特
C．“乐圣”——贝多芬 D．“现代绘画之父”——毕加索
6.受工业革命和社会经济发展的影响而产生的画派是( )
A．现实主义 B．浪漫主义 C．印象画派 D．现代主义
7.下列属于印象派绘画特点的是( )
①直接描绘阳光下的物象②追求强烈的个人感受 ③采用夸张、变形等表现方法 ④运用新材料
A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②
8.毕加索属于( )
A．印象派画家 B．新印象派画家
C．后印象派画家 D．现代派画家
二、非选择题
10.读下列三幅图回答问题。
图一 图二 图三
⑴图一是谁？他对拿破仑态度的变化，说明了什么问题？
⑵图二人物的代表作是什么？其音乐特点是什么？
⑶请写出图三作品的作者姓名和国籍。
能力提升
一、选择题
1．下列不仅改变了绘画方式，而且影响了音乐创作的创作观念的是 ( )
A．印象派 B．浪漫主义 C．新印象派 D．后印象派
2．“谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无法摆脱的苦难”。这句话反映了贝多芬音乐的特点是 （ ）
A．体现了他强烈的反封建和争民主的精神 B．其作品体现了英雄主义气息
C．其作品体现了乐观主义气息 D．其作品中蕴涵着深沉的哲理
二、非选择题
3．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的。”请结合贝多芬的《英雄交响曲》创作的背景及其影响，谈谈你对这段话的理解。
知识拓展
法国印象派绘画
印象派最初在法国被嘲笑为“画得模模糊糊，简直是白痴”，但它最终放出异彩，开创了欧洲现代艺术。
印象派在写生的过程当中，他不能坐在画室中，按部就班地，画两笔再停下来，因为面对大自然的变化，随时都有心情的变化，微妙的色彩的转移，色调的变化，这一切都成为印象派画家很激动的因素。面对这样的情况，常常需要一个画家，在一两个小时，甚至更短的时间把那个场景画下来。所以这个就作为了印象派画家在这样短兵交接的时候，那种激情。反映到点、线，在画面当中飞动的感觉，一方面在造型上，他们不像学院派那样仅仅守着一个轮廓。他们的造型是求一个整体感、一个氛围感，色彩本身在相互地穿插，这样的情况下，印象派对待造型的感觉和表现在造型当中对物象带有破坏性的感觉，又使那些看惯了学院派作品的人是不习惯的。而且在表现内容上，他们开始画一些生活当中的，包括一些妇女，芭蕾舞学校里边学跳舞的女孩子们，还有在跑马场上的一些观众等等。这些普通人进入画板在当时被认为是离经叛道。因为当时认为只有高贵的贵族才能在画布上留下自己的影像。
正是因为他们的画作出现后扭转了以往的画风，把个体经验带入了艺术，而尊重个性创造一直影响到今天，所以作为开创者，他们才天然拥有了更多的观众。
第20课 电影与电视
课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
教材全解
知识结构梳理（略）
重点、难点解析
1．为什么电视会成为最为普遍的大众媒体
电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。
2．电视对人类的影响
人类的精神娱乐是当代人的一个非常重要和必要的内容，随着科技发展和人类进步，电视对人的影响(积极的和消极的)也将越来越广泛。
(1)首先，在功能和作用方面：①能传播资讯，便于人们了解各方面信息、提高文化素质。②开展远程教育。③娱乐。给人们的生活带来刺激和悬念。④展示世界各地优秀的艺术品（包括音乐和美术作品）。拉进了普通大众与艺术之间的距离。⑤丰富了人类的精神生活，扩大了视野，提高素养，使人们的生活习惯、思维方式悄然变化，并对现代社会的飞速发展产生了深远影响，它已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。
(2)其次，在积极影响上：①使人的生活习惯向着科学、多元化方面发展。②人类思维方式的变化，有利于人类的进步。③有利于社会生产力的发展，人类的发明、发现将会大大增加。
(3)再次，由于事物发展的复杂性和辩证性，也给人们带来许多负面影响：①减少了户外运动，产生肥胖、近视、抑郁症等诸多病症。②色情、暴力、武打等对未成年人产生了部分负面影响。③坐拥天地取代了人际交往，对和谐社区和和谐社会也能产生一定负面作用，使周边、邻里变得冷淡、缺乏人情味。④使人们的生活体验变得间接为主、理性为主、生存机能相对降低。
经典例题
【例1】（2006年肥城）1911年意大利著名诗人和电影先驱乔托 卡努杜尔发表的一篇论著中宣称电影是“第七艺术”。下列说法不正确的是（ ）
A．它融文学、音乐、舞蹈、建筑、服饰等艺术于一身
B．具有其他艺术形式不可替代的综合性
C．是第一次工业革命的产物
D．体现了各种艺术的创新性
【解析】解答此题要具有有关电影起源与发展的基础知识储备，然后逐个选项进行辨析，C项说法错误，电影的发明和广泛使用是在第二次工业革命时期。
【答案】C
【例2】（2006年广州）2005年恰逢故宫博物院建院80周年，故宫博物院和中央电视台联合推出大型电视纪录片《故宫》。该片从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，引起了观众的热烈反响。这反映出电视艺术
①对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺术品走下圣殿 ②普通人有了欣赏艺术珍品的机会 ③普通大众艺术之间的距离越来越近，极大地丰富了人们精神生活，扩大了视野 ④艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播
A．①②③④ B．②③ C．②④ D．③④
【解析】本题考查学生的分析理解能力。《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，产生了强烈的震撼力，综合显示了电视艺术的魅力。
【答案】A
一课一练
一、选择题
1．电影和影视被称为“年轻的艺术”，电影兴起的根本原因是（ ）
A．19世纪末科学技术迅速发展 B．许多科学家的不断努力
C．人类新的精神需要 D．商业利益的驱动
2．发明电影的科学家是（ ）
A．美国的格里菲斯 B．法国的卢米埃尔兄弟
C．英国的贝尔德 D．美国的卓别林
3.下列关于右图人物的表述不正确的是（ ）
A．为电影的改革做出了重大贡献
B．是默片时代的著名演员
C．其代表作有《摩登时代》
D．被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”
4．“电影首先是一种产业，其次才是艺术”，对材料理解最准确的是（ ）
A．电影具有高度的技术含量 B．电影具有浓厚的商业性质
C．电影具有强大的冲击力和感染力 D．电影受社会风气和大众时尚的影响
5．“坐拥天地”指的是（ ）
A．电视的功能 B．电影的功能 C．电脑的功能 D．电话的功能
6．《新闻联播》是许多观众必看的节目，其所属功能是（ ）
A．传播资讯的功能 B．娱乐功能
C．展示艺术品的功能 D．直接购物功能
7．美国许多青少年无休止地观看电视，日益发福，成了“沙发土豆”，说明（ ）
A．美国的电视事业发达 B．电视丰富了人类的精神生活
C．电视改变了人类的生活方式 D．电视引领着文明发展趋势
8．影视艺术能介入和参与的活动有（ ）
①国家的重大活动 ②社交礼仪 ③媒体宣传 ④商业营销
A．①②③　　　　B．②③④　　　 C．①②④　　　　D．①②③④
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料一 “突然之间……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现一块白色的银幕，看来上面什么都没有了。”
材料二 1960年，美国总统选举，总统候选人辩论通过电视向全国转播。民主党候选人肯尼迪年轻有为、整洁干练，给电视观众留下了比对手更好的形象，而收音机观众却感觉其对手即尼克松表现更佳。
请回答：
(1)材料一描述的是什么现象 请说出这一艺术兴起的原因。
(2)材料二中的电视是何时发明的 材料反映了电视的什么功能
(3)以上两种艺术形式对人类生活有何影响
能力提升
一、选择题
1.1927年以前的无声电影时代被称为“默片时代”，这个时代电影的特点有（ ）
　 ①声音与画面脱节 ②剧情具有即兴性 ③多为喜剧 ④只有黑白两种颜色 ⑤演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、①②③ D、①②
2．影视艺术对人类社会生活的影响主要有（ ）
①以其特有的技术手段使人感受到视觉冲击和心灵启迪 ②丰富和充实了人们的生活 ③促进了社会制度的更替 ④改变着人们的生活方式 ⑤对人类文明的发展起滞缓作用
A．①②③④⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．①②④
二、非选择题
3．电视作为传媒的工具，业已深入到千家万户，成为人们生活不可缺少的重要组成部分。请在调查分析的基础上以“电视给社会带来了什么？”为题写一篇500字以上的小论文。（要求无论谈积极作用还是消极影响还是兼而有之以某方面为主，都要自圆其说）。
知识拓展
中国电影的开端
1896年8月11日，上海徐园的杂耍游乐场中放映了几部法国影片。第二年的夏天，1897年7月，又有美国人到上海放映电影。1899年，西班牙人雷玛斯首先将一些有简单情节的故事短片拿到中国来放映，后来他成了在中国第一个经营电影院的商人，于1909年在上海建立起了中国第一座专业电影院——虹口大戏院。
中国人第一次尝试拍电影是1905年秋天开始的。1892年，沈阳人任景丰在北京开设第一家照相馆，生意十分红火。后来，他购得法国制造商的木壳手摇摄影机及胶片14卷，开始准备拍摄影片。1902年，北京福寿堂茶馆也开始了电影放映，并很快传入了清官，这进一步促进了电影在中国的诞生。
1905年，任景丰选择了京剧作为中国第一部电影的拍摄内容。这就是由我国著名京剧演员谭鑫培主演的《定军山》。影片拍摄了京剧名伶谭鑫培的拿手戏《定军山》中的“请缨”
“舞刀”“交锋”等几个片断。《定军山》其实就是舞台演出的艺术纪录片。后来他又为其他
的一些著名演员拍摄了一些戏曲片段。这些影片由于只是最初的尝试，技术质量还不很高。1909年，丰泰照相馆失火，最初的拍片尝试也暂告一段落。最初的尝试虽是短暂的，但它毕竟预示着一个新事物在中国的诞生。中国最初的拍片尝试始于戏曲片，这本身也是一个极富象征意义的历史现象。它反映了中国电影一诞生就迅速地与民族文艺传统结下了不解之缘，以戏剧为本，以电影技术为手段，电影与中国古老的戏剧艺术相融合。
第 四 单 元检测 题
一、选择题
1．“如果冬天来了，春天还会远吗？”这句话出自（ ）
A．浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》，表达了诗人的乐观主义精神
B．浪漫主义诗人拜伦的《唐璜》，表达了诗人对自由的向往
C．现实主义文学家巴尔扎克的《人间喜剧》，表达作者对现实的不满
D．现实主义文学家托尔斯泰的《战争与和平》，表达作者期待和平的到来
2．被誉为“资本主义社会的百科全书”的作品是（ ）
A．拜伦的《唐璜》 B．巴尔扎克的《人间喜剧》
C．托尔斯泰的《战争与和平》 D．雪莱的《西风颂》
3．使“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”的这部作品是（ ）
A．《恰尔德·哈罗尔德游记》 B．《唐璜》 C．《西风颂》 D．《战争与和平》
4．高二的小明已将戏剧《等待戈多》看了三次，仍是一头雾水，其主要原因是（ ）
A．小明的文化素质低 B．作品描写了社会历史的演变，时间空间跨度太大
C．作品集中反映了资本主义社会的精神危机 D．现代主义文学的表现手法所决定
5．19世纪以来，世界艺术空前繁荣，各种艺术流派纷呈，深刻反映了社会历史现实，主要艺术流派及其出现的顺序是（ ）
A．浪漫主义、古典主义、现代主义 B．浪漫主义、印象主义、现代主义
C．现实主义、浪漫主义、现代主义 D．浪漫主义、现实主义、现代主义
6．以下名言或描述体现批判现实主义内容的是（ ）
①如果冬天来了，春天还会远吗？②被罗曼罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗”。③深刻提示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术效果。④“过去属于死神，未来属于你自己”
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7．19世纪浪漫主义音乐兴起，其中心是（ ）
①意大利②德意志③奥地利④俄国
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．关于荒诞剧的表述，正确的是（ ）
①20世纪五六十年代盛行欧美 ②被称为“反戏剧” ③开山之作是法国人贝克特的《等待弋多》④曾被誉为近代的《伊利亚特》
A．②④ B．①②④ C．①③ D．①②③
9．连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，并被誉为“乐圣”的音乐家的国籍是（ ）
A． 法国 B． 奥地利 C．德国 D． 西班牙
10．大量使用光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小船、远方的景物，随着光彩的变化而交相辉映，给人以特有的整体感，这描述的作品是（ ）
A．《向日葵》 B．《坐在椅子上的女人》
C．《日出·印象》 D．《埃斯泰克的海湾》
11．下列关于艺术家、音乐流派、代表作连接不正确的是（ ）
A．贝多芬——现代主义——《英雄交响曲》
B．莫奈——印象派——《日出·印象》
C．凡高——后印象派——《向日葵》
D．德彪西——印象派——《牧神午后·前奏曲》
12．现代派艺术兴起的主观原因是（ ）
①人们的思想和价值观念的迅速变化 ②科学技术的迅速发展 ③哲学和心理学的影响 ④社会结构的重大调整
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②④
13．下列艺术中，“年轻的艺术”是（ ）
A．绘画 B．文学 C．影视 D．音乐
14．某同学在2005年中国电影百年展上看了一部1925年拍的影片，他发现这部电影的特点有（ ）
①声音与画面相脱节 ②表演的动作夸张生动 ③故事情节简洁明快 ④只有黑白两种颜色
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
15．中央电视台正在热播的《鉴宝》节目受到观众的热烈欢迎，这反映了电视的（ ）
A．媒体功能 B．购物功能
C．传播资讯的功能 D．把世界各地的艺术品展示给世人的功能。
16．下列对电影与电视的关系，表述正确的是（ ）
A．前者是后者的理论基础 B．后者是前者的理论基础
C．二者同时诞生 D．各自理论技术独立，互不相关
二、非选择题
17.阅读下列材料：
材料一 18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上伟大音乐家路德维希·冯·贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想，贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要把握住命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
——鲍列夫《美学》
材料二 作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。
——毛泽东
请回答：
⑴贝多芬是哪国人？代表作有哪些？
⑵贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
⑶毛泽东的这句话的中心意思是什么？
⑷综合教材所述，想一想浪漫主义和批判现实主义文学潮流的盛行与当时历史条件的关系是什么？
18．阅读下列图片，回答问题。
图一 贝多芬 图二 巴尔扎克 图三 托尔斯泰 图四 毕加索
⑴上面四个人物分别是哪国人？请用一句最简洁的话概括四位人物的地位。
⑵列出他们各自的代表作。
⑶你认为他们成功的原因有哪些？参　　考　　答　　案
第一单元 中国古代的思想宝库
第1课 孔子与老子
一课一练
1.Ａ　2.Ｃ　3. Ｂ　4. Ａ　5.Ｄ　6.Ｃ　7.Ａ　8.Ｄ
9.内容：其思想核心是“仁”和“礼”，其主要内容是：⑴“仁者爱人”：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛的理解和体贴他人；遵循“忠恕”之道；提倡“为政以德”，爱惜民力，用“德”教化百姓。⑵克己复礼：做人要克制自己，使自己的行为符合“礼”的要求，并进一步提出“正名”的主张。⑶提倡“仁”和“礼”并施和改良政治。
评价：其“仁学”的思想，对缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极作用，对现代所提倡的人本理念也具有借鉴作用；其改良政治的主张，也体现了与时代同步的精神。其“礼”的思想带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性，以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具。
能力提升
1.Ｄ　2.Ｂ　
3.⑴孔子游历的目的是宣传自己的政治主张。
⑵“有教无类”的办学思想；“学思合一”、“知行合一”的学习思想，“因材施教”的教学思想。
⑶宣传自己的学说，成为儒家学派的创始人；伟大的教育家，其教育思想对后世产生了深远影响；整理出《诗》、《书》等典籍，保存了古代文化。
第2课 战国时期的百家争鸣
一课一练
1.Ｃ　2.Ｄ　3.Ｂ　4.Ｂ　5.Ｄ　6.Ａ　7.Ｃ　8.Ｃ
10.⑴春秋战国时期的文化，是我国传统文化的重要组成部分，对中国传统文化的发展起着奠基作用。诸如孔子提出的“仁”学；孟子的仁政思想。王道主张，民贵君轻思想，倡导“养浩然之气”的主张；墨子的“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚力”等思想；韩非子的治国“以法为本”的思想积极倡导变法革新的主张等等，不仅对我国，而且对世界文化皆有重大作用。几千来，这些思想影响了中国历史的发展，也传到邻国，以至西方。目前普遍提倡的人文精神，可以说在中国是古今有之。
⑵学习古代传统文化，要本着与时俱进的精神。对古代传统文化要有批判继承的精神，吸取其优秀部分，剔除其消极和明显的谬误内容。像孔子的讲究等级，主张贵贱有序，老子、庄子的消极思想和唯心部分，就不属于继承的内容。
能力提升
1.Ｃ　2.Ａ　
3.⑴孔子主张“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系。⑵孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。⑶孟子提出“民贵君轻”，主张“政在得民”，反对苛政。⑷墨子主张“兼爱”、“非攻”。
第3课 汉代的思想大一统
一课一练
1.Ｃ　2.Ｃ　3.Ｂ　4.Ｄ　5.Ｂ　6.Ｄ　7.Ｃ　8.Ｃ
9.⑴核心：“天人感应”，“君权神授”。
实质：神化君主权力，维护封建专制君主统治，是唯心主义思想。
影响：在当时对巩固政权和国家统一安定起了积极作用。从此，儒家思想成为封建社会的正统思想。
⑵秦朝适应创建中央集权和巩固统一的需要，实行焚书坑儒、崇尚法家的政策。汉初吸取秦亡教训，放弃法家思想，实行休养生息政策，推行黄老思想。随着经济的恢复，为解决诸侯王问题和汉武帝“大一统”的政治需要，董仲舒改造孔孟儒学，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起具有神学倾向的新儒学，使之成为统治思想。
能力提升
1.Ａ　2.Ｄ　
3.⑴孔子是儒家学派的创始人。其思想体系的核心是“仁”和“礼”，主张“敬鬼神而远之”；孟子继承并发展了孔子的学说，是儒家学派的重要奠基人，其政治学说是“仁政”学说，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，倡导先义后利，主张人性本善说；董仲舒创立了以“天人感应”学说为基础的新儒学，使儒学成为中央王朝的统治思想。
⑵战国时期，诸侯争霸，战乱不断，靠仁政学说不能实现国家的统一，因此司马迁认为孟子的思想“迁远而阔于事情”。
⑶西汉时期，儒学经过董仲舒的改造，适应了君主专制中央集权的需要；汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学被确立为封建王朝的统治思想。
第4课 宋明理学
一课一练
1.Ｃ　2.Ｃ　3.Ｂ　4.Ｄ　5.Ｄ　6.Ｂ　7.Ｂ　8.Ｂ　
9.甲所言世界三大宗教不错，但此处“三教”非甲所言之三教。
乙的猜测是有道理的，他所言世界三大宗教确实没有“合一”过。
丙的判断是正确的，释（佛）、道、儒是对中国影响最大的三种宗教或思想，儒家思想不是宗教，但由于其对中国的影响巨大，近人也将其称作“儒教”或“孔教”。宋代理学就是“三教合一”的产物。
能力提升
1.Ａ　2.Ｃ　
3.答案一：正确。动物只有生存的本能，而人是有思维能力的高级动物，能够通过一定的伦理道德来约束自己的言行，建立合理的社会规范与和谐的人际关系，以保证人类社会能够稳定地、有秩序地向前发展。朱熹的“五伦”是中华民族传统美德的一项重要内容，是中国古代思想宝库中的优秀遗产。但也包含了一些诸如男尊女卑、等级观念等封建糟粕。
答案二：不正确。朱熹提出“五伦”观念是为了维护封建统治秩序，它是旧有的封建的伦理道德，是适应旧有传统社会的意识形态，是束缚劳动人民的精神枷锁。其中的男尊女卑、等级观念等封建糟粕，更是与现代社会不相适应。“五伦”也并不是人与动物的根本区别，人与动物的根本区别在于是否能制造工具。但也包含了古代中国人民的一些思想智慧。
第5课 明清之际的思想批判
一课一练
1.Ｄ　2.Ｂ　3.Ｂ　4.Ｄ　5.Ｄ　6.Ｂ　7.Ａ　8.Ｄ　
9. ⑴明清之际。
⑵处于“末业”的地位，备受歧视和压抑。作者提出了“工商皆本”的主张。
能力提升
1.Ｂ　2.Ｃ　
3.第一种观点：(1)提出一些反君主专制主张是前人未曾提出的，有民主色彩。(2)当时封建制度日趋腐朽，商品经济空前发展，资本主义萌芽缓慢发展，这说明，历史发展已提出要求废除封建制度，发展资本主义的课题，黄宗羲等人顺应了这一历史潮流。（3）这种思想影响了近代资产阶级民主革命。
第二种观点：(1) 这种思想是传统民主思想的继承，并没有提出废除封建制度的主张。 (2)是当时的黑暗统治激起了黄宗羲等人的不满和批判，这与以前的进步知识分子改造时弊的政治抱负是一致的，虽然当时资本主义萌芽已产生但影响十分有限。（3）这种思想是被后世加以发挥，也起过一定影响，但决不能把它等同于资产阶级民主思想。
第6课 中国古代的科技思想和实践
一课一练
1.Ａ　2.Ｂ　3.Ｃ　4.Ｄ 5.Ａ　6.Ｂ　7.Ｃ 8.Ｄ
9.⑴造纸术、活字印刷：推动世界文化的传播；火药：帮助西方资产阶级在近代战胜封建专制；指南针：在地理大发现中（或新航路的开辟）起了重要作用。
⑵ 经济：固守农耕经济（自然经济）阻碍了近代科学技术发展。
政治：专制集权的官僚体制、封闭禁锢的社会结构，都不同程度地影响了近代科学技术的发展。
思想文化：重人伦、轻自然的文化传统和科举制度妨碍了科学技术的发展。
能力提升
1.Ａ　2.Ｂ　
3.⑴秦汉至明朝前期，中国科技发明一直领先于世界其他国家；明朝中期以后至鸦片战争前，中国科技发明落后于世界其他国家。
⑵①秦汉至明朝前期中国一直是世界上最强大的封建帝国，专制皇权中央集权制度完善；封建经济繁荣；中国古代文化源远流长；各民族交流密切，民族融合加强。②明朝中期以后封建制度渐趋衰落；专制皇权钳制了思想文化事业的发展；实行闭关锁国政策，中国开始落后于世界历史发展潮流；西方国家资本主义经济迅速发展，确立了先进的资本主义制度，理性主义确立，促进了科技的迅猛发展。
第一单元 检测题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A
11.B 12.A 13.C 14.A 15.B 16.B 17.B 18.D 19.A 20.D
21.⑴材料一 “仁政”；材料二“兼爱、非攻”；材料三“无为”；材料四“法治”.
⑵儒家思想被后世运用。经过董仲舒改造后的儒家思想适应了中央集权和君主专制的需要。道家思想被后世运用。王朝建立初期，社会凋敝，统治者需要通过休养生息来维护统治。法家思想被后世运用。统治者建立君主专制中央集权和以严刑峻法治国来维护统治。墨家思想未被后世运用。“兼爱”的主张超出了当时社会实际发展的可能，在阶级社会中兼爱是无法实现的。
22.⑴大一统；罢黜百家，独尊儒术。加强了中央集权，巩固了国家统一，使儒家思想成为中国社会的正统思想。
⑵封建君主专制 商品经济发展，资本主义萌芽；封建君主专制的空前强化。
⑶材料一使儒家思想成为中国民族的主流思想；材料二对封建君主造成强烈冲击，对晚清民主思潮的兴起有一定的影响。
23.⑴核心内容：孔子是“仁”“礼”孟子是“仁政”。
⑵新儒学的特征是以儒学为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想而形成的思想体系。
⑶理学的含义是以儒学为基础，吸收佛道思想而形成的新儒学。
⑷一种思想要想长期存在应当是一种开放的体系，不断的吸取其他思想体系中的精华，要与时俱进。（言之有理即可得分）
24.(1)3—15世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。原因在于发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技；而14、15世纪以后，欧洲资本主义兴起，近代科学逐渐兴起。
(2)中国的四大发明使得欧洲实现了由古代社会向近代社会的转型，走上了资本主义发展道路。
(3)不正确。中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽，正是腐朽的封建专制制度制约了中国的进步，使中国逐渐落后西方。
第二单元 中国古代文艺长廊
第七课 汉字与书法
一课一练
1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.D 8.A 　　
9．解析:(1)问的回答要抓住“印章刻制”这个要点。(2)问艺术特点的概括要注意简洁。
答案:(1)中国印章的刻制常用篆体入印，故称篆刻。(2)特征：秦印雍容大度，精致不苟；汉印方正质朴，端庄豪放；宋元以后，书画家开始用印章来给书画作品加印；明中叶以后，篆刻成为中国古代艺术的重要组成部分；清代成就超过历代，各派纷起，风格多样。
能力提升
1.B 2.C　
3.本题属于开放性的题目，可以提出自己的看法。例：书法是一个民族用来记载历史，相互交流、传递信息的一个重要工具。电脑在人们生活中发挥的作用越来越大，但从目前的情况来看，他还无法代替传统的书法。书法对书法家来讲是一种艺术，对平常人来讲书法是交流、沟通的工具，都非常重要 。
第八课 笔墨丹青
一课一练
1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C
9.(1)《送子天王图》
（2）画面宏伟艳丽，体现了国家统一后的盛唐气象；以宗教故事为题材，反映唐朝佛教盛行；整副画颇具动感，体现了吴道子“吴带当风”的画风。
能力提升
1.D 2. A
3.中国画家不求形似，主张“以形写神”，注重抓住描绘 对象的精神气质。注重个人主观性情的表现，以自娱、解脱绘画目的，以表现自我为创作原则，力图挣脱现实的束缚。
第九课 诗言志 歌咏言
一课一练
1.D 2.A 3.D 4. B 5. B 6.A 7.B 8. D
9. 楚辞采用楚国方言，句式灵活，如屈原的《离骚》；汉赋铺陈词藻，文才华丽，如司马相如的《子虚赋》；词句子长短不齐，便于抒发感情，适合于配乐演唱，如苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》；元散曲庄谐杂出，可俗可雅，抒情叙事兼长，比词更生动活泼，如关汉卿的《别情》。
能力提升
1.D 2.C
3.（1）王维 李白 杜甫 白居易
（2）王维的诗体现了太平安乐盛世下，追求宁静和自然之趣。李白的诗体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。杜甫的诗体现了安史之乱后国破家亡的痛苦。白居易的诗体现了对黑暗现实的批判，对人民疾苦的同情。
（3）略 （4） 略
第十课 从传奇到小说
一课一练
1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A
9.科技领域：李时珍 宋应星
思想领域：黄宗羲 王夫之
文学领域：曹雪芹
能力提升
1.C 2. A
3.文学艺术：明清时期，小说创作繁荣，出现了《水浒传》、《红楼梦》、《聊斋志异》等佳作。戏曲丰富多彩，《 牡丹亭》等名剧先后问世，地方戏曲繁盛，京剧形成。“吴派”画家、“扬州八怪”开创了一代新的画风。这一时期的文学艺术具有鲜明的揭露封建制度，要求个性解放的特征。
科学与技术：明朝时，李时珍、徐光启、宋应星分别写 成了《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》三部科技巨著，以后科技方面就没有重大的进展和创新。其特征是总结传统科学技术，开始学习西方科学知识。
原因：明朝中期以后，农业和手工业生产发展，商品 经济活跃，资本主义萌芽成长。另一方面，自然经济仍占主导地位，封建制度日益腐朽，统治者进一步加强思想控制。上述文化现象正是当时社会经济和政治的反映。(本题考查概括和分析历史问题的能力。概括表现和特征，注意结合历史史实，分析文化现象的原因，注意政治、经济和思想文化的关系，社会存在和社会意识的关系．　
第十一课 梨园春秋
一课一练
1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.B
9.京剧的形成、发展：经不断融合吸收，在北京形成了新的剧种京剧；经几代博采众长，融会贯通，兼收并蓄，推陈出新，逐渐走向繁盛，成就卓越。
地位：在中华民族灿烂的艺术宝库中占有重要地位，在人类文化艺术的殿堂上放射着奇光异彩。
提升能力
1.A 2.A
3.(1)一方面昆曲青春版《牡丹亭》确实具有很高的艺术价值与魅力，另一方面《牡丹亭》赴美演出，其观众主要是一些具有较高艺术鉴赏能力的大学生。(2)昆曲是传奇的一种。传奇是明代内容通俗、长短不拘、活泼自由的剧种。在嘉靖年间，经戏曲家魏良辅改革形成昆曲。昆曲以其流丽悠远、激荡人心而广为流传。明朝后期汤显祖的《牡丹亭》最为著名。清代前期，地方戏曲与昆曲互相竞争，昆曲因曲高和寡、脱离大众需求而逐渐脱离当时市民阶层的需求。逐渐衰落。认识：戏曲发展要有观众意识，要不断进行艺术形式的创新以及表现方式、戏曲内容的与时俱进。
第二单元检测题
1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10. D 11.C 12.A 13.A 14. D 15.A 16.C 17. B 18.C 19. B 20. C
21.（1）为了维护封建统治的需要，封建统治者统一文字，从而规定了书法发展的主流。
（2）时代精神影响书法的风格，如盛唐时代开拓开放的时代精神，影响了张旭的书法风格；反过来书法的风格又是这一时代精神的反映。
22.（1）吴道子 张择端
（2）反映了唐代政治统一和经济繁荣，此图深刻表现了雍容华贵的盛唐气象。
（3）呈现出世俗化的趋势。原因：商品经济的繁荣，市民阶层兴起；宋代统治者“重文轻武”；理学的兴起是文人更加注重内心的修养。
23.（1）图一和图四反映的是现实主义风格。图二和图三反映的是浪漫主义风格。
（2）忧国忧民。原因:屈原、杜甫所处的社会环境相同，社会动荡，民不聊生，对社会有一种强烈的责任感。
（3）材料一反映的是中国古代诗歌发展的奠基时期；材料二反映的是中国古代诗歌的最繁荣时期。
24.（1）特点：绘画：出现了一批性格鲜明的画家，绘画更加贴近百姓生活。书法：强调个性化创造。文学：小说进入一个繁荣时期。
（2）社会现实：追求个性的特点，反映了明清政治、思想和文化专制的强化，反映了文人对社会现实的不满；贴近社会生活及小说的繁荣，反映了社会经济，特别是城市工商业的发展和市民阶层的扩大，以及普通人民对艺术的追求也更加现实和多样化。
第三单元 从人文精神之源到科学理性时代
第12课 希腊先哲的精神觉醒
一课一练
1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A
9．泰勒斯：万物由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上。 普罗塔哥拉：提倡怀疑精神，反对迷信，强调入的价值、人的决定作用；认为正义、善德、真理等价值标准和人的需要及兴趣有关，由人决定，每个人都有自己的感觉，一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理，人们不应该强求一律；其立场是“人是万物的尺度。” 苏格拉底：认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为；强凋知识的作用；把道德和知识合二为一。
能力提升
1.A 2.D
3.(1)图1，苏格拉底的哲学追求集中在认识人自己这一命题，开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世西方哲学产生了深远的影响。图2，柏拉图是欧洲哲学史上建立唯心主义哲学体系的第一人，他颠倒了物质和精神的关系，提出理念世界是真实的，物质世界是虚幻的学说，他的思想对后世西方哲学产生了很大影响。图3，亚里士多德是集希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。他使哲学真正成为一门独立的学科，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。(2)柏拉图是苏格拉底的学生，是亚里士多德的老师。三人哲学思想都注重对人类社会的认识，突出人文精神。
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采
一课一练
1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.D 8.A
9. (1)是指希腊、罗马古典文化。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪：基督教的文化统治。(2)文学：《神曲》、《十日谈》(任选一部)；艺术：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《西斯廷圣母》、《雅典学派》(任选一种)它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化。(3)与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。
能力提升
1.B 2.A
3.(1)图1是达·芬奇的作品，善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中，其杰作成为欧洲画廊的拱顶之石。图2是米开朗琪罗的作品，其作品以力量见长，具有一种雄浑壮伟的气势，被誉为“市民英雄的创造者”。图3是拉斐尔的作品，擅长画圣母像，其作品一直被视为古典艺术精神的完美体现。(2)图1突破“圣像图”的画法，用写实的笔触揭示了人性的善恶，所有人物都被刻画成现实生活中的人，形态与常人无异。图2的大卫的每一块肌肉都充满了力量，一副超凡脱俗的英雄形象。图3的圣母温柔美丽，像是一位普通的母亲，慈祥可亲。总之，世俗的人和人的各种表现、情感在作品中得到了充分的表现，作品从一个侧面体现了文艺复兴运动人文主义精神。(3)共同点：都体现了人文主义思想；利用宗教反封建；艺术作品在欧洲和世界的地位都很高。
第14课 挑战教皇的权威
一课一练
1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.A 7.D 8.A
9.1517年，为反对教皇兜售赎罪券，马丁·路德在一所大教堂门前张贴《九十五条论纲》，要求公开辩论。论纲宣称赎罪券功效微不足道，每个基督徒只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。在路德引导下，宗教改革在德国拉开了序幕。这场运动是反对天主教会的社会、思想改革运动。改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教和东正教形成三足鼎立的新局面；德国宗教改革开创了欧洲近代史的新纪元；马丁·路德所领导的宗教改革，客观上有反封建的作用。
能力提升
1.C 2.B
3.(1)实质：反对天主教会，反封建。代表新兴资产阶级。(2)都否定罗马天主教会权威，都主张信仰得救。(3)主张建立民主的教会。把信仰得救解释成先定论，为资产阶级发财致富辩护。
第15课 理性之光
一课一练
1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.A 8.D
9.定义：启蒙运动是17～18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动。主要内容；呼唤理性的阳光，理论上提倡理性；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权力平等和个人自由。意义：启蒙运动为人类社会创造了宝贵的精神财富，启迪和开导人们的反封建意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明与希望。批判了封建专制统治)天主教会，为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备；为法国大革命作了充分的思想动员，启迪了人们的思想，动摇了封建统治。
能力提升
1.A 2.D
3．①伏尔泰的君主立宪主张，孟德斯鸠的三权分立学说，卢梭的“社会契约”论和“人民主权”说。
②“人民主权”说和“社会契约”论，是北美独立战争的理论依据，它们在《独立宣言》中得到充分体现。根据三权分立原则制定了1787年联邦宪法．确立了共和政体。
③《独立宣育》与法国大革命中的《人权宣言》，都体现了启蒙思想中的“人民主权”说和“社会契约”论精神，前者为后者提供了范本。
第16课 近代科学技术革命
一课一练
1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.C
9．①推翻了“上帝选定地球为宇宙中心”的谬论。②哥白尼开启的天文学革命使科学开始从神学中解放出来，成为近代自然科学的开端。③体现了反对愚昧、崇尚理性和客观地认识世界的精神。④有局限性，因为宇宙是无限的，不是有限的，太阳也不是宇宙的中心。
能力提升
1.A 2.A
3.(1)图1是哥白尼，是近代天文学的奠基人。图2是牛顿，是经典力学的创始人和微积分的创立者之一。图3是达尔文，其进化论是生物学上也是人类史上的一次划时代的革命。(2)哥白尼提出了“太阳中心说”，否定了基督教宣扬的“地球中心说”，从而否定了“世界神创说”、“上帝创世说”，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。(3)神学认为世界是上帝创造的，各个物种从被上帝创造那一天起，是不变的。牛顿力学体系把天上、地下的物体运动概括在一个理论之中，把神从无生命的研究领域中驱逐出去，达尔文的进化论把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素，证明了上帝根本没存在的必要，把神从有生命现象的研究领域中驱逐出去，最终完成了驱逐上帝的任务。(4)热爱科学、勇于探索、不迷信前人和“定论”的创新精神；崇尚科学、坚持真理，反对宗教神学的大无畏精神；捍卫科学、勇于献身，反对任何形式的歪理邪说的优秀品质。
第三单 元 检测题
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B
11.A 12.B 13.A 14.A 15.D 16.D 17.C 18.A 19.D 20.A
21.（1）《关于恕罪券的功效》（或《九十五条论纲》) 马丁·路德 揭露了罗马教皇向教民出售赎罪券的罪行。
（2）①资本主义萌芽的产生和发展 ② 德意志是受天主教压榨最为严重的地区 ③1517年，教皇向教民兜售恕罪券
（3）信仰即可得救。加尔文又将其解释为先定论。
22.（1）政治：自由民主的政治氛围为艺术家的创作提供了自由空间 ； 思想：古希腊文化充溢着人文精神。
（2）人文主义 这一思想是古希腊人文精神的继承和发展；但后者是资产阶级文化。
（3）孟德斯鸠提出了三权分立的学说，卢梭提出人民主权说。他们的思想丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建制度，建立资产阶级的“理性王国”，按照资产阶级利益建筑政治制度的高度。
23.（1）指牛顿的科学成就，包括万有引力定律，牛顿力学三定律，微积分等。
（2）达尔文的进化论。核心是物竞天择，适者生存。
（3）进化论给上帝创造万物说以致命一击，它证明了今天的整个有机界——植物、动物，包括人类在内是延续亿万年的发展过程的产物。
24．(1)蒸汽时代和电力时代。
（2）蒸汽动力的使用，使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐。电力的使用使第二次工业革命达到空前的广度和深度，是人类技术史上的一个重要里程碑。
（3）①生产力发展的需要 ；②善于借鉴他人的科研成果； ③思想的解放； ④严谨求实的科学态度。第四单元 19世纪以来的世界文化
第18课 诗歌、小说与戏剧
一课一练
1.Ｄ　2.Ｃ　3.Ｃ　4.Ａ　5.Ｂ　6.Ｃ　7.Ｂ　8.Ｃ
9.⑴巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。
⑵《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多人物与事件组织到一起，描写了俄国社会的整整一个时代。
⑶都是现实主义作品，都反映了各自国家的整整一个时代的历史。
能力提升
1.Ｃ　 2.Ｄ　
3.⑴Ｂ
(2)《人间喜剧》。法国作家巴尔扎克。
(3)《战争与和平》。特征：对社会的黑暗面进行揭露和批判，强调真实具体地描写现实生活，揭露批判社会黑暗，着力再现典型环境中的典型人物。
第19课 音乐与美术
一课一练
1. Ａ　2. Ｄ　3.Ｃ　4.Ａ　5. Ｄ　6.Ｄ　　7. Ｄ　8. Ｄ
9.⑴贝多芬。说明了贝多芬对专制的憎恶，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和民主的追求。
⑵《牧神午后·前奏曲》。特点：强调音响和音色，主张用声音的响度和色彩取代传统音乐中的调式与和声体系，认为音乐只能提供一种暗示或心境。
⑶毕加索，西班牙
能力提升
1. Ａ　2. Ｄ　
3.丹纳的观点不完全正确。贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙运动和法国大革命的影响，终生向往民主，追求自由，具有强烈的反封建和争民主的革命精神。其作品《英雄交响曲》充满了时代精神、蕴含着革命的力量。可见，艺术品、艺术家无不受到当时社会精神和社会风俗的影响，因此“艺术是和某些时代精神同时出现”的说法是正确的。但是“艺术是和某些时代精神同时消灭的” 的说法是不恰当的。因为艺术家的精神和艺术家的作品是不会随着时代的结束而结束的，贝多芬的作品是人类文化的宝贵遗产，至今仍有其现实意义。
第20课 电影与电视
一课一练
1.Ａ　2.Ｂ　3.Ａ　4.Ｂ　5.Ａ　6.Ａ　7.Ｃ　8.Ｄ
9.(1)电影放映。原因：19世纪末第二次工业革命的进行，使人类进入电气时代，为电影诞生提供了物质基础；人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求为其诞生提供了精神动力；商业利益的驱动为其诞生提供了物质动力；而19世纪末摄影技术、曝光技术等的发明，则提供了技术基础。
(2) 1925年贝尔德发明。传播资讯。
(3)极大地丰富了人类的文化生活；改变着人类的生活方式和生活理念；对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生重要的影响。
能力提升
1．Ａ　2．Ｄ　
3、电视对人类社会的影响：
电视是20世纪对人类生活产生了重大影响的伟大发明之一。就其性质、后果来讲可分为正面影响和负面影响两大类。
电视的正面影响：在社会政治方面，由于电视的强大的舆论监督功能，电视可以起到清明政治、推动社会变革的作用……。在文化方面，电视发挥了促进交流，传播文化的影响。电视打破了时间和空间的限制，把地球变成一个“村落”，使不同国家、民族、地域的人们互相了解，促进彼此之间的沟通和协作。电视还寓教于乐，丰富生活，特别是电视中的文化娱乐类节目极大地丰富了人们的业余文化生活，满足了大众的精神需求。
此外，观众看电视也是一种增进知识、拓宽视野、获取教育的途径。电视是一所没有围墙和限期的学校。电视还能够普及艺术，陶冶情操……。电视还能够起到服务大众、引领潮流、带动消费的作用……
电视的负面影响：由于电视在人们业余生活中的比重过大，因而导致了对大众精神生活的几乎“独霸”、“垄断”现象；加上电视口语和图像的直接性，电视被指责束缚了人们的思想、削弱了人们的智力，导致心理疾病、思维懒惰和想像力的退化。有的电视节目宣扬不正确的思想观念和价值取向，渲染灯红酒绿、腐朽糜烂的生活方式也会对观众产生误导，使他们的心灵受到污染和毒害。电视中的暴力和色情内容会危害个别观众特别是青少年观众的身心健康，甚至引发治安刑事案件，这是有目共睹的事实。电视如果被法西斯之类的独裁者控制，人民就将没有机会听到不同的声音，从而失去了了解事实真相的权利而任由独裁者摆布。
对于个人而言，电视可能导致疾病。研究表明，对电视的不当观看（或时间过久，或心理上过于沉溺等）会引起种种“电视病”，如电视胃、电视肥胖症、电视孤独症等等，或造成“电视儿童”等特殊人群，在某种情形下甚至是致命的。
电视影响中的“二律背反”现象：电视有些影响无所谓好，也无所谓坏，可认为是中性的。而在有些方面，电视同时具有正面影响，又有负面影响，从而引起不休的争论。这是电视影响的一个很复杂很特殊的“二律背反”现象。如：电视使家人的交流变成家人与机器的交流，疏离了家庭关系；电视又使全家人有机会围坐在一起，密切了家庭关系。
第四单元检测题
1.A 2.B 3.A 4.D 5. D 6. C 7.B 8.D 9.C 10.C 11.A 12.B 13.C 14.A 15.D 16.A
17.⑴德国人，代表作品主要有《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲。
⑵贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是代表古典乐派的终结和浪漫主义乐派的开端的伟人。
⑶文艺作品来源于社会生活，是对生活的艺术表现，社会存在决定社会意识。
⑷18世纪末至19世纪最初的30年，浪漫主义在全欧盛行，是欧洲资产阶级革命高涨时代的产物，政治上反对封建专制，崇尚自由平等的价值观念，但在法国大革命后，所确立的资本主义制度，并不像启蒙学者所描绘的那样美妙，浪漫主义文学反映了人们对“理性王国”——资本主义社会的失望。批判现实主义文学兴起，则和19世纪30年代后资本主义社会有了较充分的发展，因而暴露出种种社会问题有关，它真实地反映现实生活，揭露批判了社会黑暗的一面。
１8.⑴贝多芬：德国，德国音乐大师或“乐圣”；巴尔扎克：法国，法国批判现实主义大师；
托尔斯泰：俄国，世界文豪；毕加索：西班牙，现代派绘画代表人物。
⑵《英雄交响曲》、《人间喜剧》、《战争与和平》、《坐在椅子上的女人》。
⑶融入社会潮流，追求进步与光明，个人面对困境坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华。
第五单元 近现代中国的先进思想
第21课 西学东渐
一课一练
⒈C ⒉B 3.D 4.C 5.C 6. C 7.C 8.C
9.⑴行动及结果：①洋务派自19世纪60年代到90年代，在中国掀起了一场洋务运动，甲午中日战争的失败宣告了它的破产。②早期维新派没有将其主张进行实践。③以康梁为代表的维新派领导了维新变法运动，结果被以慈禧太后为首的顽固势力所镇压。
⑶原因：①洋务派只局限于学习西方物质文化，而不主张改革中国腐朽的封建制度，这是其失败的根本原因。②早期维新派的主张之所以未能实施，是因为当时中国资产阶级刚刚产生，力量弱小，还没有形成独立的政治力量。③维新派所领导的戊戌变法运动之所以失败，根本原因在于资产阶级的软弱性和妥协性。
能力提升
1. D 2.C
3．⑴洋务派；主张：学习西方先进科学技术来维护清朝统治。
⑵顽固派；主张：原封不动的维持既有的政治文化格局。与洋务派的相同之处是：都主张维护清王朝的统治。
⑶冯桂芬；早期资产阶级维新派；最早表达了洋务运动“中体西用”的指导思想。
第22课 新文化运动
一课一练
⒈ C 2. A 3. A 4. D 5. B 6. B 7.D 8. A
9.(1)指的是民主和科学。
（2）动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到了空前的解放，中国的知识分子在运动中受到一次民主和科学的洗礼，民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然科学的发展。
（3）主要“新”在较为彻底的批判了封建正统思想。
能力提升
⒈ D ⒉ B
3．⑴图一主张学习西方的先进技术，图二主张学习西方的先进政治制度，图三主张学习西方先进的民主、平等思想，以反对儒家传统道德。
⑵图二将西方政治学说与传统的儒家思想相结合。图三对传统的儒家思想进行彻底的批判，但同时又存在绝对否定的片面性。
第23课 孙中山和他的民主追求
一课一练
⒈C ⒉D ⒊C ⒋C 5.D 6.C 7.C 8.A
9.⑴“知难行易”学说。
⑵民族主义是反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治；民权主义是推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国—－中华民国，国民一律平等；民生主义是解决土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。
⑶发展：旧民族主义主要反对满洲贵族统治，没有明确反帝纲领，新民族主义增加了对外反帝、对内主张民族平等的新内容；旧民权主义以建立资产阶级民主共和国为目标，新民权主义主张普遍平等的民权，授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人和团体的一切自由和权利；旧民生主义只提出平均地权的主张，新民生主义增加了节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人生活状况的内容。
能力提升
⒈A ⒉B
3．（1） 康有为：主张维新改革，建立君主立宪政体；其思想有力的抨击了封建思想文化，促进了人们的思想解放，其局限性在于希望通过封建的清王朝进行改良来实现政治理想。
孙中山：主张三民主义；三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，有力地推动了民主革命的到来，但没有明确的反帝目标和彻底的土地纲领，因此不可能完成民主革命任务。
陈独秀：主张民主与科学，反对专制；其主张动摇了封建思想的统治地位，传播了新思想，但对于东西方文化存在片面的认识。
（2）随着时代的发展，他们的思想也在不断的变化与发展；一定时期的思想主张只有符合一定时代发展的需要，与时俱进，才能推动历史的发展。
第24课 毛泽东与马克思主义的中国化
一课一练
⒈ D ⒉ B ⒊ D ⒋ B ⒌ B ⒍ C ⒎ D ⒏ B
9.⑴B
⑵开辟了一条中国式的武装夺取政权的道路。即将党的工作重心从城市转到农村，在农村开展游击战争，深入进行土地革命，建立红色政权，在农村积累发展革命力量，逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国的政权。
⑶分为两个阶段
1．形成：大革命失败后，中共单独领导革命，开始农村土地革命，但只有毛泽东先建立第一个农村革命根据地，探索出一条“中国式”的夺取政权之路，形成了毛泽东思想。
2．有丰富系统上升为指导思想：1935年遵义会议，毛泽东成为实际最高领导，加速了理论的丰富系统化。1940年发表《新民主主义论》，其理论在广度和深度上都成熟化。1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为全党公认。朱德、周恩来、刘少奇等都为毛泽东思想的形成和发展做出了贡献。
⑷功绩：党中央按照毛泽东的建议，提出了过渡时期的总路线，还开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。毛泽东主持召开的中共八大，正确分析了中国国内的主要矛盾。不久，毛泽东又提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾和战略思想。失误：毛泽东晚年在社会主义建设速度上急于求成，在生产关系的变革上急于过渡到社会主义乃至共产主义，在阶级斗争问题上逐渐改变“八大”的正确论断，后来错误地发动了“文化大革命”。
能力提升
⒈C 2.B
3．（1）材料一是对毛泽东思想采取教条主义态度，完全照抄照搬；材料二是混淆了“毛泽东思想”和“毛泽东个人思想”的概念
（2）上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别。
（3）对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要正视和纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要实事求是，与时俱进，不断丰富和发展毛泽东思想。
第25课 社会主义建设的思想指南
一课一练
⒈ A 2. C 3.C 4. Ｂ 5. Ｄ 6.Ａ 7.Ａ 8.Ｂ
9．(1)毛泽东思想和邓小平理论
（2）“三个代表”重要思想。
能力提升
⒈A ⒉D
3.⑴农村包围城市、武装夺取政权。
⑵1992年邓小平去南方视察，并发表了重要讲话，极大的解放了人们的思想，深化了改革开放。
⑶加快并改进党的建设，推进了我国社会主义制度的自我完善和发展。
第五单元检测题
1．A 2．D 3．B 4．C 5．A 6．C 7．B 8．B 9．C 10．B
11．D 12．A 13．B 14．B 15．B 16．B 17．B 18．C 19．C 20．C
21．⑴推翻满清，实行共和。
⑵①建立资产阶级革命正党中国同盟会。②提出民主革命思想并同改良思想进行思想论战。③发动武装起义。④建立革命政权中华民国。
⑶革命前认为至高无上，神圣不可侵犯，革命后破除了对皇帝的迷信。
⑷①辛亥革命解放了人们的思想，激励着人们探究救国的新道路，这正是五四运动产生的思想基础。②推翻了中国的君主专制政体；极大地解放了人们的思想。
22．（1）第一类 ②⑤； 第二类③⑧；第三类⑴④；第四类⑥⑦；
（2）林魏代表的是地主阶级抵抗派，面对外国的侵略，主张了解世界，学习西方，巩固封建统治；曾国藩、李鸿章代表的是洋务派，主张学习西方科技，引进先进军事、科技、器物来达到富国强兵的目的；康有为、梁启超代表的是资产阶级维新派，主张学习西方政治制度，改造中国政体；陈独秀、李大钊是新文化运动的代表人物，以“民主”和“科学”为大旗，主张在思想文化领域变革中国。
（3）结合中国国情，以开放心态了解并适当吸取世界各国文明中的优秀成分，使之成为中国文化不断丰富创新，与时俱进的重要动力。
23．
（1）主要主张、社会实践及特点。
派别 主要主张 社会实践 特点
洋务派 学习西方技术 洋务运动 学习西方器物、技术
维新派 要求变法维新 戊戌变法 学习西方的政治制度
新文化运动领袖 提倡民主与科学 新文化运动 学习西方思想文化
（2）共同之处：挽救危亡
（3）影响：（1）推动了中国社会的近（现）代化；（2）在社会上起了思想启蒙作用，促进了人们的觉醒（如答救亡与启蒙相辅相成也可）
24．（1）毛泽东的“工农武装割据”思想；邓小平的建设有中国特色的社会主义理论；江泽民的“三个代表”的重要思想。
共同特征：把马克思普遍真理与中国的具体实际相结合。
（2）毛泽东领导中国走农村包围城市的道路；邓小平领导中国走有中国特色的社会主义建设道路，实行改革开放，建立社会市场经济体制。
（3）中国共产党社会主义建设的经验教训；邓小平等领导人从中国的实际出发，走自己的建设社会主义的道路。
（4）“三个代表”重要思想是涵盖经、政、文化和党的建设等各个方面的系统的科学理论，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本，执政之基。
第六单元 现代世界的科技与文化
第26课 现代科学革命
一课一练
1.C 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C
9.相对论和量子理论；二者共同构成了现代物理学的基础，弥补了经典物理学的不足，描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观粒子世界，大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。它不仅对物理科学本身，对自然科学，而且对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
能力提升
1.B 2.D
3.(1)爱国，锁定目标，博览群书，沉着攀登，对前人的成果充分尊重，在有所继承的基础上，有所发展，敢于质疑权威，敢于突破前人的窠臼。（2）提供宽松环境，出台相应政策鼓励新人（本题可自由发挥，只要言之成理即可学生可以回答具体措施）
第27课 改变世界的高新科技
一课一练
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C
9. (1)电子计算机技术是第三次科技革命的重大成果，也是其重要标志和内容。(2)电子计算机的发明最初是为了满足战争和军事需要的。(3)以电子计算机为代表的高科技技术更新换代的速度加快，新技术从发明到应用的时间大为缩短。
能力提升
1.B 2.C
3.(1)二战后，随着冷战开始和加剧，美苏两国展开了激烈的太空争夺战，从而极大地促进了航天技术的进步和发展。领先的是苏联。是加加林。(2)阿姆斯特朗 阿波罗—11 (3)我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，中国进入太空新时代。 (4)原因：①航天事业的发展为人类的生存和发展开辟了新的天地，各种卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源勘测，通讯等许多领域，造福人类。②当前，国际竞争主要是经济、科技为核心的综台国力的竞争，发展航天事业有利于增强我国综合国力提高我国的国际地位，振奋民族精神，促进社会主义现代化建设更快更好地进行。
第28课 新中国的科技成就
一课一练
1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D
9. （1）2年，表明我国的科技发展进步神速。（2）载人飞船的发射成功是继“两弹一星”之后我国科技发展史上又一个光辉里程碑，在未来将为中国带来巨大的经济效益，增强国际竞争力，极大的增强了民族自信心，加强了国防，打破了美俄多年来对太空的事实垄断，同时还有助于维护世界和平。
能力提升
1.D 2.D
3.(1)一是表示儿子对父亲的孝心。二是表明邓稼先学习外国高科技来报效祖国，为祖国建设服务的崇高的爱国心和责任心，同时也表明了在当时我国的科技还是比较落后的。
(2)“两弹一星”的研制成功，打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，不仅加强了中国的国防力量，而且对维护世界和平具有重要意义，同时也提高了中国的国际威望和地位。
(3)这主要指邓小平在全国农村实行以家庭联产承包为主要形式的农村经济体制改革和袁隆平的杂交水稻。家庭联产承包责任制使农民获得了生产和分配的自主权，极大地调动了其生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。袁隆平的杂交水稻提高水稻产量，一定程度上解决了中国人的吃饭问题。
第29课 国运兴衰，系于教育
一课一练
1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.A
9. (1)对科学技术进一步同生产相结合。促进经济发展，起了巨大的推动作用。(2)成立了国家教委，颁布《义务教育法》。发展高等教育，重视少数民族教育的发展。(3)发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。
能力提升
1.B 2.C
3.(1)抵御帝国主义武力威胁，打破大国的核讹诈、棱垄断，尽快增强国防实力。 (2)坚持统一领导，发挥政治优势，坚持自力更生，自主创新，坚持全国人民协作，集中力量打歼灭战。
第30课 百花齐放 百家争鸣
一课一练
1.D 2.A 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.D
9.(1)是20世纪50年代，党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的。 (2)贯彻执行中遇到的问题：由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至把学术争论说成政治斗争，“双百”方针受到严重冲击和破坏。 (3)解决：“文革”结束和改革开放时期的到来，“双百”方针重新得到贯彻执行。
能力提升
1.D 2.D
3.（1）材料二：1956年党中央正式确立“双百”方针，引起文艺界、学术界的强烈反响起到了重要的指导作用。材料三：1957年反右扩大化，“双百”方针受到严重的干扰和损害。政治批判扩展到学术领域。材料四：“文革”中双百方针受到严重冲击和破坏。林江反革命集团实行文化专制，八个样板戏几乎独占舞台。材料五：十一届三中全会后，“双百”方针得到恢复，科学文化领域重新进发出蓬勃生机。
（2）“双百”方针作为党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针，其正确贯彻，能够使中国文艺生机勃勃，极大地丰富了人民群众的文化生活，促进社会主义精神文明建设；也能够促进学术、科技领域的创新和发展，将中国的学术事业推向新的高度，反之则会阻碍我国文艺和科研的正常发展。
第六单元检测题
⒈A. ⒉C. ⒊D. ⒋A. ⒌C. ⒍A ⒎A ⒏C ⒐C ⒑C
11.B 12.C 13.B 14.C 15.C 16.D 17.B 18.D 19.C 20.B
21.（1）理由一：爱因斯坦相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理，时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动速度变化而变化，四维时空和物质的分布相联系，时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相转化，创立了一个全新的物理学世界，扩展了物理学应用的领域。
理由二 1900年普朗克提出量子假说，他认为，辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的，由此发展而来的量子力学标志着人类对客观规律的认识由宏观世界深入到微观世界。
（2）中国经济的发展，综合国力的不断提高是基础；国家和政府的科技政策支持；科学家的努力奋斗；教育的发展和科技的创新是推动力；汲取国际相关科研成果。
22.（1）“百花齐放”适用于艺术领域，“百家争鸣”适用于学术领域；吸取了中国历史上学术和文化发展的经验，是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针和根本保证。
（2）科技进步,经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优秀发展教育。
（3）把发展教育看成实现现代化的关键环节。
23. （1）发展教育为科学研究提供人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。 （2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。 （3）把发展教育看成实现现代化的关键环节。
24. （1）①建国之初，经济恢复和一五计划的完成，相关科研机构的成立，全国范围内的“向科学进军”，《十二年科技发展远景规划》的编制，归国及国内科研人员的努力。
②“左”的思想和三年经济困难。
③党中央纠正“左”的错误使经济形势好转。
④“文革”时期科技、教育遭到严重冲击。
⑤“文革”结合，批判“左”倾错误，实行改革开放，以经济建设为中心，取得举世瞩目的成就。
（2）科技发展会促进经济发展，反过来又依赖于经济发展这一物质基础，只要始终抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的发展科技战略，重视教育，科技才得以发展。
模 块 测 试 题
1. A 2. D 3.B 4. D 5. D 6. C 7. B 8. B 9. C 10. C 11.B 12.A 13. A
14. C 15.B 16. D 17. A 18.D 19.A 20. A 21. A 22. B 23. B 24.A 25.B
26．（1）孔子主张以德治民，在当时诸侯争霸、兼并战争的背景下不可能实现；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。董仲舒的主张适应了加强专制主义中央集权的需要，被汉武帝采纳，使儒家思想开始成为封建社会的正统思想。
（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该变化。说明儒家思想的统治地位受到怀疑和动摇。
（3）同意，以孔子和儒学为代表的旧礼教维护封建专制。“打倒孔家店”是宣传民主和科学的需要。不同意，孔子创立的儒学是中国传统文化的主流，不能一概否定。（任选一种作答）
（4）从西汉到南宋，儒家思想不断丰富完善，逐步确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要的作用。自明朝以后，逐渐僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步。
27．（1）研究领域：中国集中于应用型的传统科技领域；西方是天文学理论研究领域。研究方法：中国主要采用传统的典籍整理和经验总结；西方主要采用实验方法，重在对事物发展规律的探索上。影响：中国的科技研究推动了传统农业经济的发展；西方产生了近代科学，为近代资产阶级反封建提供了理论武器，有力地冲击了封建统治的思想基础。
（2）中国主要因为自然经济占统治地位，重农抑商，限制工商业的发展，科技发展缺乏足够的物质基础；文化专制束缚了人们的思想；闭关锁国政策阻碍了中西文化的交流。西方由于商品经济的发展，文艺复兴运动的兴起，解放了人们的思想，促进了近代自然科学的产生。
（3）科技发展极大的推动了人类历史的发展与进步。
（4）突破传统文化中的相对僵化和保守，不断创新。深化改革开放，加强与他国的交流与合作。
28．（1）毕升发明活字印刷术；火药由阿拉伯人传入欧洲或说火药用途更加广泛；指南针应用于航海。
（2）春秋时孔子创立儒家学说，核心是“仁”和“礼”；战国时孟子、荀子继承并发展儒家学说，主张实行“仁政”，治国以礼教；西汉时，董仲舒建立以“天人感应”为基础的新儒学，儒家思想成为封建国家的正统思想；宋代，程颢、程颐和朱熹等人将儒家学说，发展到新阶段，形成以“理”为核心的理学。
（3）豪放派，苏轼（或辛弃疾等）；婉约派，柳永（或李清照等）；关汉卿（或马致远等）
（4）元杂剧
（5）张择端的《清明上河图》
29．孔子说：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”孔子把“智”(智慧)“仁”（道德）“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底说：“知识即美德”就是主张知德合一。
二者相同点：两者都看到人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂。中西文化有异曲同工之处。
不同点：苏格拉底寄期望于具有自觉道德人格和丰富知识技能的人，由他们来改正显示秩序的不合理性，实际就是要建立一种平民政治。而孔子主张“学而优则仕”，将道德作为统治者万能的政治手段，期望通过对人心的道德改造，维护君主统治。
30．（1）文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动。根本原因：资本主义的产生和发展。
（2）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想；有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的发动。
（3）当欧洲发生文艺复兴时，中国思想界理学兴起与发展，占据了统治地位。它宣扬“存天理，灭人欲”，压抑了人性；当欧洲发生宗教改革时，中国明清之际出现了批判君主专制、提倡经世致用的思想，但没有从根本上动摇封建思想；当欧洲发生启蒙运动时，中国清代统治者大兴“文字狱”，封建思想文化专制达到顶峰。
(4)主要原因是中国资本主义萌芽发展缓慢，没有形成资产阶级；封建专制主义异常强大。
31．（1）革命时期：毛泽东思想：提出“工农武装割据”的思想，为中国新民主主义革命开辟胜利之路。
建设时期：毛泽东思想：指导完成社会主义改造，建立社会主义制度。
邓小平理论：提出建设具有中国特色的社会主义理论和“一国两制”理论。
“三个代表”思想：代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。
（2）革命时期的毛泽东思想：大革命失败后，毛泽东提出“枪杆子里面出政权”，秋收起义失败后，决定向农村进军，点燃了“工农武装割据”的星星之火。这是马克思主义的理论与中国革命实践相结合的光辉典范。建国后，从中国社会实际出发，提出过渡时期的总路线，完成了三大改造。又科学地分析了中国社会主要矛盾的变化，指出建设社会主义应该坚持独立自主的方针，创造性地提出中国人民的主要任务是发展生产力。
建设时期的邓小平理论：果断停止了“以阶级斗争为纲”的口号，做出了实行改革开放的伟大决策，针对台海的实际状况，提出“—国两制”的方针，为解决香港和澳门回归提供了依据。
建设时期的“三个代表”思想：进入21世纪，国际和国内形势发生了很大的变化，世界多极化趋势加强，中国进入了全面建设小康社会时期，如何应对国际形势的发展带来的严峻挑战，抓住战略机遇，迫切需要做出科学的回答，“三个代表”理论的提出，创造性地回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“怎样建设党和建设什么样的党”的问题，成为我党加强自身建设的强大理论武器。
（3）马克思主义的中国化实质就是马克思主义的基本原理与中国革命和建设实际的结合，是新时代的理论创新和发展。

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