第4课 昆虫备忘录 课件

4.昆虫备忘录
人教部编版 语文 三年级 下册
你认识这些昆虫吗？
预习检查
蜜蜂
蝴蝶
螳螂
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

作者介绍
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。他在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧和民间文学也有深入钻研。主要作品有短篇小说集《羊舍的夜晚》《晚饭花集》，戏剧剧本《沙家浜》（主要编者之一）等。
语录
量才录用
lù
备忘录
但凡
不同凡响
fán
凡是
我会认



录


凡

间距
距人千里
jù
距离
款步
款学寡闻
kuǎn
款款


距


款
我会认

绸缎
未雨绸缪
chóu

黑绸
耳膜
顶礼膜拜
mó
膜翅


绸


膜
我会认

瞎忙
瞎灯灭火
xiā
瞎点
有益
开卷有益
yì
益虫


瞎


益
我会认

约计
约法三章
yuē
大约
斑点
五彩斑斓
bān
黑斑


约


斑
我会认

晕


似
sì：（似乎）
shì：（似的）
yūn (摔晕)
yùn (晕船)

多音字
词语理解
复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。
蜻蜓长着一对复眼。
词语理解
琢磨：思索；考虑。
造句：我琢磨了半天，也不知道这道题错在什么地方。
形象：本文指相貌、样子。
造句：爷爷很注重自己的形象。
款款：慢慢的。
造句：春姑娘伴着微风款款而来。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
造句：埃及金字塔建的非常好，墙壁严丝合缝，就像是一整块石头。
lù fán jù kuǎn
备忘（录） （凡）是 （距）离 （款）款
chóu mó xiā yì
黑（绸） （膜）翅 （瞎）点 （益）虫
yuē bān
大（约） 黑（斑）
词语
读课文，想一想课文写了什么？

这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
整体感知
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
“一直”说明我对复眼很感兴趣。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
从我对“复眼”的关注可以看出“我”爱动脑筋，脑袋里充满了奇思妙想。
这一段可以看出我的性格是怎样的？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

总起句，写复眼的作用。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
破折号
解释说明。“噌”表现昆虫
动作敏捷。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

这段话在结构上运用了怎样的写法？这样的安排有什么作用？
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
运用了总分写法，先写昆虫视觉灵敏，然后用事例表现这一特点。好处是使文章条理清晰，结构简洁。
积累：
“复眼”是（ ）
A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。
B. 由许多六角形的小眼构成。
C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。
D. 是一种昆虫的名字。
A B C
　　我曾经想过：如果人长了一对复眼……

示例：是不是也像苍蝇那样，眼睛长在头上，圆圆的，大大的，非常突出？
省略了什么？展开想象写一写。
　　我曾经想过：如果人长了一对复眼……

人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
人长了复眼会怎样？想象一下。
瓢 虫
　　瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这句话用了什么修辞手法？有什么作用？

花大姐
用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作慢，穿着裙子，很有趣，看出作者对瓢虫的喜爱之情。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

省略号表示列举的省略。根据瓢虫身上点的不同，可以起不同的名字。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

这一部分是从哪几个方面写瓢虫的呢？
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

一是瓢虫硬翅上圆点的情况；二是瓢虫的生活习性。









小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?

用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

独 角 仙
　　吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。

独角仙

省略号表示声音延长。两个拟声词的运用表现了童真童趣。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。

作者是怎样介绍独角仙的？

抓住它的体形、甲壳和角三个特点，把它称为“昆虫里的霸王”。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

用具体事例说明独角仙的力气大。
蚂 蚱
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

这一段主要写了土蚂蚱的哪些方面？
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

外形、颜色、翅膀、遇到侵害时的表现等方面。
主题
本文是《昆虫备忘录》的节选部分。作者用清新、有趣的语言描述了对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点，描述生动，特点突出表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。

昆
虫
备
忘
录
蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵
瓢虫：硬翅上有小圆点
独角仙：个头大 甲壳硬 力气大　
尖头绿蚂蚱　
动作：咯咯作响　
外形：膜翅 漂亮的桃红色　
土蚂蚱　
外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑　
动作：吐褐色口水　



蚂
蚱

结构展示

我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？
拓展：
如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
一、为红色字选择正确的读音。
目录（lù lǜ） 丝绸（cóu chóu）
大款（kǎn kuǎn） 瞎说（xiā xā）
课堂演练
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二、根据课文内容连线。
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 吐出一泡褐色的口水
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼

请你试着用表格做一份昆虫备忘录。

作业布置
名称 图 片 特 点 和 习 性

谢谢
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