六年级下册语文课件－5.手指 人教新课标 (共22张PPT)

课件22张PPT。五个兄弟,
住在一起,
名字不同,
高矮不齐。
(打一人体器官)猜谜语5* 手 指R ·六年级下册宜川县第一小学 李京作家名片：丰子恺（1898—1975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名漫画家、书法家、散文家，一生涉猎文学、绘画、翻译、书法等多个艺术领域，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。他1914年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐与绘画。1924年在上海创办立达中学。主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。1.给上色的字词注音。搔（ ）痒 窈窕（ ）（ ）
秽（ ）物 纽（ ）扣
渺（ ）小 鼻涕（ ）
爱憎（ ） 附庸（ ）
养尊处（ ）优sāoyǎotiǎohuìniǔmiǎotìzēnɡyōnɡchǔpēn（ ）pèn（ ）chǔ（ ）chù（ ）喷壶喷香相处处所2.组词。3.解释词语。堂皇：
各有所长：
附庸：
养尊处优：
扶衬：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。各有各的长处、优点。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附其他几根手指。指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。扶助；衬托。 初读课文，边读边思考：
1.课文主要写了什么内容？
2.文章主要围绕哪句话来写的？1.课文主要写了什么内容？ 课文先总写一只手上的五根手指
___________________，然后分别具体
写_____________________________，
最后总结告诉我们________________。 各有所长，各有所短五根手指的不同姿态和性格团结就是力量2.文章主要是围绕哪句话来写的？主旨句一.这五根手指各有什么长处和短处呢？作者写出了它们各自什么样的性格特点？二.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想要告诉我们一个什么道理？1.大拇指的外观是怎样的？ 身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。 通过细致的外形刻画和幽默诙谐的语言，说明大拇指的形状很不美观。大拇指2.大拇指有什么优点？吃苦耐劳3.有哪些例子表明大拇指这些品质呢？拉胡琴相帮扶琴身
抵住喷水
按住流血
扳住重东西不图名利能吃苦讨好生活的事，却轮不上他。不争功食指 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。外形：强硬而不柔美
工作复杂 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险。勤奋、敢于探险 他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等。机敏中指读第4段，概括说一说中指有什么特点？相貌堂皇，养尊处优
沽名钓誉、华而不实无名指和小指第5段哪一句是本段的中心句？勾画出来。 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。二.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想要告诉我们一个什么道理？检测：根据课文内容完成表格。吃苦耐劳
不图名利形状不美吃苦耐劳
默默奉献姿态不窈窕勤劳勇敢养尊处优
干活不出力相貌堂皇
地位最优形态秀丽
样子可爱任意选择下面问题中的一个与同桌讨论一下。
1.你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？
2.你愿意做哪根手指呢？为什么？谢 谢！