课题2 化学肥料 课件

课件20张PPT。化学肥料 月山中学初三备课组一、教学目标：
1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用;
2、了解化肥、农药对环境的影响。
3、初步学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。二、教学重、难点：
[重点]
1、知道一些常用化肥的名称和作用
2、对化肥的利与弊的认识
3、铵盐的检验方法
[难点] 铵盐的检验方法化学肥料：经过化学加工制成含有农作物
生长所需营养元素的物质。K2SO4缺 钾钾肥：能促使作物生长键壮，茎秆粗硬，提高植物抗倒伏、抗病虫害的能力。 KClKOH 硫酸钾(K2SO4)、
氯化钾(KCl)。
碳酸钾（K2CO3）----草木灰的主要成分。常用的钾肥：磷肥：
增强植物抗寒抗旱能力，促进根的生长，作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。缺 磷CO(NH2)2NH4HCO3（NH4）2SO4NH4ClNaNO3Ca(NO3)2铵态氮肥硝态氮肥有机氮肥NH4NO3氮肥氮肥的作用：
氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。使用铵态氮肥时: 避免与碱、或碱性物质接触。以免肥料失效。(NH4)2SO4 + Ca(OH)2 == CaSO4 + 2NH3 ↑ +2H2O
注意NH3 —— 氨气是一种有刺激性气味的气体。 NH4+的鉴别：
鉴别原理：NH4+能与OH-反应生成刺激性气味的氨气。
鉴别方法：向待测物中滴加NaOH溶液，若产生具有刺激性气味的气体，说明待测物中含有NH4+。复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸铵氢(NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）4.复合肥料化肥和农药使用的利与弊：利：化肥和农药对提高农作物的产量。
弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染。1、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（　　）
　
A.　钾肥 B.　磷肥
　C.　氮肥 　 D.　复合肥 【课堂练习】C2、某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是（ ）
A.K2SO4 B.CO(NH2)2

C.Ca(H2PO4)2 D.KCl【课堂练习】B3、某农民种的作物叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是(??? ?)
A. (NH4)2SO4???? B. KNO3????

C. Ca3 (PO4)2??? ? D. KCl【课堂练习】B4、 以下常见化肥中，属于复合肥料的是:( )

A.K2SO4 B.NH4NO3

C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2【课堂练习】C
【课堂练习】C5、月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下：
该同学最好选用（ ）
A.尿素 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.氨水6、下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（　　）
　A.　氯化钾
　B.　碳酸氢铵
　C.　尿素
　D.　硝酸钾【课堂练习】B谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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