六年级上语文课件-第四单元 18 文天祥 (共26张PPT)

文档属性

名称 六年级上语文课件-第四单元 18 文天祥 (共26张PPT)
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2019-02-17 19:54:29

图片预览

内容文字预览

课件26张PPT。*18 文天祥留取丹心照汗青人生自古谁无死文天祥 文天祥,吉州庐陵(今江西吉安)人,字履善,自号文山。著《文山全集》,名篇有《正气歌》《过零丁洋》。宋理宗宝佑时进士。官至丞相,封信国公。临安危急时,他在家乡招集义军,坚决抵抗元兵的入侵。后不幸被俘,在拘囚中,他大义凛然,终以不屈被害。他晚年的诗词,反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。过零丁洋 (南宋)文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青!” 这句话是文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。脍 趋 俘 铿 锵 押 刑 囚 kuài qū fú kēng qiāng yā xíng qiú 脍炙人口 铿锵 押送 刑具
囚室 炽热 日趋 效法
骁勇善战 大义凛然 花言巧语 用自己喜欢的方式读课文,说说你对文天祥有哪些了解。 文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人。(第1自然段)
文天祥在父亲的教育与影响下,成为一个有理想、有抱负的爱国青年。(第2自然段) 文天祥在国家危难之际,举兵抗元,最终失败。(第3、4自然段)
文天祥拒绝劝降,为国捐躯,视死如归。 (5—8自然段)
文天祥的浩然正气千秋常在,鼓舞着无数仁人志士。(第9自然段) 文天祥郑重地说:“国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军,就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样,希望各地官民效法,共同保卫国家。” 解析:反对派不理解文天祥的做法,认为他是不自量力,他这样做无异于自取灭亡。面对批评,文天祥“郑重”声明,他这样做就是在国家危难之际为国分忧,以实际行动抗击元军,保家卫国。 投降元军的张弘范前来劝降,文天祥严词拒绝道:“只求一死,别无他言!” 解析:面对劝降,文天祥断然拒绝。短短的八个字,斩钉截铁,态度鲜明。一个是卑躬屈膝的投降者,一个是义正辞严的爱国者,这对比是多么地强烈。 面对这些花言巧语,文天祥无比蔑视,他坚定地问答:“国家虽亡,也不能有二心;为国牺牲的目的也决不在于留名!” 解析:文天祥早已识破了这“花言巧语”背后的阴谋,也根本没把名利与地位放在心上。从他“坚定”的回答中,我们感受到了文天祥的铮铮铁骨和耿耿忠心。 他们给文天祥戴上满身的刑具,关押在一间阴冷的囚室中,企图使他屈服。但是,正如他自己说的那样:“金石之性,要终愈硬,性可改耶?” (金石的本性,是要求自己愈经历磨炼最后就愈坚硬,这种秉性岂能改变!) 解析:“满身的刑具”表明刑罚之残酷,囚室“阴冷”更令一般人难以承受,而文天祥就这样被折磨了整整三年,精神和肉体上的双重痛苦实在难以想象。但文天祥的爱国信念不仅没有被摧毁,反而更加坚定。 1283年1月8日,元朝皇帝试图作最后的努力,亲自劝降,文天祥说:“我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者。” 解析:从文天祥的话中,我们可以体会到文天祥面对三年牢狱的折磨,面对沉重的刑具,面对死亡的威胁,他为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气依然不变。即使在最后一次“机遇”面前,文天祥仍然不忘本色,视死如归。 文天祥离开我们已经七百多年了,但是他的浩然正气,却千秋常在。 解析:这是全文的点睛之笔,也是全文的总结。英雄虽逝,但浩气长存。 你觉得文天祥是一个怎样的人?你能找出文中对他的评价吗? 文天祥郑重地说:“国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军,就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样,希望各地官民效法,共同保卫国家。” 在国家危难之际,为国担忧,以实际行动抗击元军,保卫国家。 你还从哪儿感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节?留取丹心照汗青
人生自古谁无死 自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心,光照青史吧! 释义:英雄气概 高风亮节 面对这些花言巧语,文天祥无比蔑视,他坚定地回答:“国家虽亡,也不能有二心;为国牺牲的目的也决不在于留名!”特别轻视、看不起。 表明立场坚决、不动摇。 为国牺牲的目的也决不在于留名!表明文天祥铮铮铁骨、耿耿忠心的崇高精神。 你还从哪儿感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节? “金石之性,要终愈硬,性可改耶?”
“我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者。”面对三年牢狱的折磨
面对沉重的刑具
面对死亡的威胁为国捐躯 视死如归 你还从哪儿感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节?全文总结 1、这篇课文,是怎样让我们感受到文天祥的爱国的? 通过具体事例组织勤王军 多次严词拒绝劝降 为国捐躯 2、文章的第一自然段与最后一个自然段和中间部分有什么关系?开头概括——中间具体——最后总结 1、你觉得文天祥是个怎样的人?结合课文内容说一说。
2、你还知道文天祥写过哪些作品吗?介绍给同学。历史上视死如归的英雄