Module 1 Unit 2 Listen and hear 教案

Oxford English Book 1B
Module 1 Unit 2 Listen and hear
知识点
●Daily expressions: What do you hear?
I hear…
What can you hear?
I can hear…
●Vocabulary: sheep hen dog cat
●Text types: song, game, conversation, story
II. 课时安排
●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat
Listen and say: What do you hear?
I hear…
b. Play a game

●Period 2: a. Look and say: What do you hear? I hear…
What can you hear? I can hear…
b. Say and act : a short dialogue ‘At home’
c. Make a short dialogue.
d. sing a song “Bingo”
III. The contents
Words: sheep hen dog cat
Skills: What do you hear? I hear…
IV. 能力要求
学生学会用句型What do you hear?进行讯问。会用I hear..来回答
V. 情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识, 并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
VI. Teaching Process( Period 1)
Steps Contents Methods Purpose
1 Song ‘Good morning to you.’ Sing the song with the tape. 在互动中引起学生的兴趣
2 Rhyme ‘one, two three, I am a bee. Four, five, I am a bird. Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine, ten, I am a frog. 一起跟着说并做动作。 复习旧知识，激发学习兴趣
3 Show a picture to the students. Learn: farm 通过图片的出示激发学生的好奇心
4 Guess: What’s on the farm? 猜一猜农场里会有什么动物, 互相讨论一下
5 Look and learn. Sheep hen dog cat Put the animals on the picture看一看,学一学,说一说.通过图片来认识小动物并学习如何用英语来表达. 通过观察，仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识， 掌握良好的学习方法
6 Learn: sheep hen dog cat Match the words. Listen and say. 通过学生亲手动和说，既提高了学习兴趣，又能从中学习并巩固所学的知识
7 Action: sheep hen dog cat 听一听, 指一指，听到什么就指什么. 通过听和做动作来复习巩固新的知识，符合低年级学生的学习特点
8 Listen and say ‘Oink, Oink?’ Read after the tape. 听读，跟读，培养模仿能力。
9 Groups Work 小组同学互相指一指说一说 学生之间的互动与合作，可以取长补短
10 Play a game. 学生边听边完成练习。. 通过练习巩固所学到的新的知识。
11 Ask and answer What do you hear in the park(zoo)? I hear… 请个别学生练一练, 说一说。 操练学生的运用能力。
12 Ask and answer. 小组对话, 练一练, 说一说 学生与学生之间的互动，让学生在情景中掌握句型


VII. Teaching Process(Period 2)
Steps Contents Methods Purpose
1 Play and enjoy a rhyme 学生集体表演 复习已学知识
2 Listen to a short dialogue ‘At home’ T: What do you hear, Alice? Oink…Oink… I hear a pig. 让学生初步感受, 熟悉句子。 在情景中接受新知
3 Teach and say 教师请学生个别说 , 在小组练习说。 教师与学生的互动，吸引学生的注意力
4 Learn the sentences 请学生跟老师读,并说一说还有什么动物可以替换的 通过替换的活动，使学生在动脑中练习句型
5 Learn: What can you hear? I can hear… 教师进行比较What do you hear? What can you hear? 通过比较认知句型
6 S1: What can you hear? S2: I can hear… What can you hear? S3: I can hear… 接龙游戏 学生和学生之间进行练习 小组进行表演. 学生与学生之间的互动
7 Make a short dialogue. S1:‘Quack, Quack’ S2: What do you hear? S3: I hear a duck. S2,S3: Oh, it’s you, Peter. S1: Yes, it’s me. 小组分角色进行表演。学生可以自创对话, 替换对话中的内容。 在游戏中进行句型的操练和巩固。以及学习的自主性的培养
8 Sing a song ‘Bingo’ 学唱歌曲，活跃课堂气氛。 在歌曲中体会所学的内容，进行快乐的学习。