1.《影子的游戏》教案
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文档简介
影子的游戏
教学内容：义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册P1。
教学目标：通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。
教学重点：从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活
教学难点：引导学生尝试利用剪纸、绘画等表现手法围绕影子为主题进行艺术创作。
教具准备：
1.不同形态的动物或人物的剪影。
2.手电筒，投影仪
学具准备：图画簿，彩色笔。
课时安排：1课时
教学过程：
教 学 设 计 科 组 讨 论
一、导入新课： 1．师问：今天，老师给大家准备了一个谜语游戏，看看哪位同学最聪明，先猜出谜底，好不好？ 2．[课件出示]（师朗读） 谜语：你走它也走，你停它也停，只要有阳光，它都伴你行。 3.生答 ：影子。 4.师：你真聪明。看来同学们对影子并不陌生，那今天就让我们一起走进第一课，来做一个有关影子的游戏。
二、讲授新课： 1.师问：影子是我们结伴而行的好伙伴，那同学们到底有多了解它呢，让老师来做个小测试。下面我来出几个思考题，请同学们认真去思考，并带着这些问题去看一段视频，仔细观看，去里面寻找你们所要的答案，好吗？2.课件出示，师朗读问题。思考：（1）影子是什么颜色的？ （2）影子是如何产生的？ （3）他有什么特点？ 3.播放手影戏的视频（师生共同观看视频） 4.学生回答问题，教师小结。 5.课件出示 答案：（1）黑色 （2）影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。 （3）它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 6.师问：请同学们想一想如何才能把影子留下来呢？并请大家开动脑筋用绘画或手工制作等形式表现来。我们来做个比赛，看哪一个小组的同学想得最多，做得最好。 7.学生积极思考并以小组合作的形式小组展开讨论进行比赛 8.小组代表发言并展示作业。 9.教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现。) 范画。（1）.教师引导学生回忆边说边画，小朋友们的背后都产生了影子。（范画）（2）小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想老师这么画对吗？ 10.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。 11.师总结:我们发现的影子以千姿百态呈现在我们身边，看看我们的艺术家们是怎样留住这些美丽的影子的。 12.课件出示：形形色色的影子 图片：光影 剪影 摄影
三、1.师：同学们想不想用自己的巧手也来绘制下这些千奇变幻的影子呢?作业要求：用自己喜欢的表现形式表现影子。 2.学生作画或制作，教师巡回辅导。
四、讲评，欣赏学生作业： 1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业) 2.学生自评、教师讲评。
五、影子知识拓展、延伸。 介绍皮影戏：皮影戏简介，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。
板书设计： 第1课 影子的游戏 1.影子的故事 2.认识影子 3.影子游戏 4.绘画展区
教学反思：
《》
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册P1。
教学目标：通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。
教学重点：从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活
教学难点：引导学生尝试利用剪纸、绘画等表现手法围绕影子为主题进行艺术创作。
教具准备：
1.不同形态的动物或人物的剪影。
2.手电筒，投影仪
学具准备：图画簿，彩色笔。
课时安排：1课时
教学过程：
教 学 设 计 科 组 讨 论
一、导入新课： 1．师问：今天，老师给大家准备了一个谜语游戏，看看哪位同学最聪明，先猜出谜底，好不好？ 2．[课件出示]（师朗读） 谜语：你走它也走，你停它也停，只要有阳光，它都伴你行。 3.生答 ：影子。 4.师：你真聪明。看来同学们对影子并不陌生，那今天就让我们一起走进第一课，来做一个有关影子的游戏。
二、讲授新课： 1.师问：影子是我们结伴而行的好伙伴，那同学们到底有多了解它呢，让老师来做个小测试。下面我来出几个思考题，请同学们认真去思考，并带着这些问题去看一段视频，仔细观看，去里面寻找你们所要的答案，好吗？2.课件出示，师朗读问题。思考：（1）影子是什么颜色的？ （2）影子是如何产生的？ （3）他有什么特点？ 3.播放手影戏的视频（师生共同观看视频） 4.学生回答问题，教师小结。 5.课件出示 答案：（1）黑色 （2）影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。 （3）它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 6.师问：请同学们想一想如何才能把影子留下来呢？并请大家开动脑筋用绘画或手工制作等形式表现来。我们来做个比赛，看哪一个小组的同学想得最多，做得最好。 7.学生积极思考并以小组合作的形式小组展开讨论进行比赛 8.小组代表发言并展示作业。 9.教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现。) 范画。（1）.教师引导学生回忆边说边画，小朋友们的背后都产生了影子。（范画）（2）小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想老师这么画对吗？ 10.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。 11.师总结:我们发现的影子以千姿百态呈现在我们身边，看看我们的艺术家们是怎样留住这些美丽的影子的。 12.课件出示：形形色色的影子 图片：光影 剪影 摄影
三、1.师：同学们想不想用自己的巧手也来绘制下这些千奇变幻的影子呢?作业要求：用自己喜欢的表现形式表现影子。 2.学生作画或制作，教师巡回辅导。
四、讲评，欣赏学生作业： 1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业) 2.学生自评、教师讲评。
五、影子知识拓展、延伸。 介绍皮影戏：皮影戏简介，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。
板书设计： 第1课 影子的游戏 1.影子的故事 2.认识影子 3.影子游戏 4.绘画展区
教学反思：
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