3.2《发生在肺内的气体交换》 习题
一、基础练习
1.人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）
A. 不含氧气 B. 全部是二氧化碳
C. 氧气多、二氧化碳少 D. 氧气少、二氧化碳多
2. 下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（ ）
A. 毛细血管壁由一层上皮细胞构成
B. 肺泡壁由软骨支撑
C. 肺泡壁也是由一层上皮细胞构成
D. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管
3.（德州）人在吸气时，下列哪一项生理活动与空气进入肺内无关（ ）
A．膈肌舒张 B．肋间肌收缩
C．肺内压力降低 D．胸廓容积增大
4. (宁夏中考)下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（ ）
A．肺泡虽小，数目很多 B．肺泡外缠绕着毛细血管
C．肺泡壁由一层细胞构成 D．支气管入肺后反复分支
5.（德州）下面是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图。能正确表示吸气情况的是（ ）
/
A B C D
6.呼吸是肺内气压与外界气压差引起的，吸气时以下关系正确的是（ ）
A. 肺内气压小于外界气压 B. 肺内气压大于外界气压
C. 肺内气压等于外界气压 D. 不能确定
7.肺泡内的气体交换台是：血液中的 ______ 进入肺泡，肺泡内的 ______ 进入血液．组织内的气体交换是：血液中的 ______ 进入细胞，细胞内的 ______ 进入血液．
8.（怀化中考）人体内氧浓度最大的部位是（ ）
A．动脉血 B．肺泡内 C．静脉血 D．肺部毛细血管
二、提升练习
9.肺泡与血液进行的气体交换及血液与组织细胞进行的气体交换的原理是（ ）
A. 气体的呼吸作用 B. 气体的扩散作用
C. 呼吸运动 D. 自由的交换
10.（广东）图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是（ ）
/
A．a→b时：呼气，膈顶下降 B．b→c时：吸气，膈肌收缩
C．c→d时：胸廓容积扩大 D．c→d时：外界气压>肺内气压
11.（常德中考）右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？（ ）
/
A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气 C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气
12.（枣庄）与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A．肺的通气 B．肺泡内的气体交换
C．组织里的气体交换 D．组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
13. 如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题．
/
（1）曲线BC段表示______（填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化．
（2）曲线AB段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都______．
（3）本次呼吸中，吸气结束的瞬间是坐标中的______点，此时肺内气压______（填“大于”或“小于”或“等于”）大气压．
14.图为人体内肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答问题。
/
(1)填写图中各序号的名称：②______________，③_____________。
(2)外面包绕着丰富的毛细血管，仅由________上皮细胞围成的①，是肺部进行气体交换的基本单位，其名称是___ _____。这种特点都有利于______和______之间进行气体交换。
(3)图中A表示的是______________的过程，B表示的是______________的过程。
(4)血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体是________，含量减少的气体是__________。
15.（巢湖）根据如图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
/
（1）该模型此时模拟的状态是______（吸气还是呼气）．
（2）图中A表示______，图中B表示的是______，图中C表示的是______，图中E表示的是______．
（3）用手下拉E，小气球______，表示______过程，说明______．
《发生在肺内的气体交换》 习题答案
1.【答案】CD
【解析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．但是人呼出的气体中氧气是16%二氧化碳是4%，氧气多于二氧化碳，所以C正确． 故选：C．
2.【答案】B
【解析】A、毛细血管壁只有一层上皮细胞，利于肺泡与血液进行气体交换，A正确；
B、肺泡壁只有一层上皮细胞，没有软骨支撑，B错误；
C、肺泡壁只有一层上皮细胞，也利于气体交换，C正确；
D、肺泡外包绕着丰富的毛细血管，利于气体交换，D正确．
3.【答案】A
【解析】人体吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气过程；呼吸肌(包括膈肌)舒张时完成呼气过程。
4.【答案】D
【解析】本题主要考查肺泡与气体交换相适应的结构特点。肺是最主要的呼吸器官，是 进行气体交换的场所，肺泡是气体交换的主要部位，肺泡数目很多，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是一层扁平的上皮细胞，这些特点都有利于进行气体交换。
5.【答案】B
【解析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸廓前后、左右及上下径均增大，导致胸廓体积变大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓体积变小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
6.【答案】A
【解析】此题考查的是肺与外界的气体交换。明确呼吸运动的过程是解决此题的关键。呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓扩大，肺也随着扩张，肺内气压＜外界气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气过程与之大致相反。因此人体吸气时，肺内气压＜外界气压。故选A。
7.【答案】二氧化碳；氧气；氧气；二氧化碳
【解析】气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．
8.【答案】B
【解析】在动脉血、肺泡内、和肺部毛细血管中氧浓度都很大，只有静脉血中含氧少。根据肺泡内的气体交换可知，肺泡内的氧会不断扩散到肺部毛细血管的血液中，使静脉血变成动脉血，而肺泡内又不断地补充外界空气，使氧浓度一直高于肺部毛细血管血液中氧的浓度，这样才能使氧源源不断地扩散到血液中，可见，氧浓度最高的部位应是肺泡内。
9.【答案】B
【解析】此题考查的是肺泡与血液及血液与组织细胞的气体交换。明确实现体内气体交换的原理是解决此题的关键。气体扩散是指气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液流经肺泡外毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；组织细胞内的二氧化碳比血液中的多，而氧气比血液中的少，因此组织里的气体交换是细胞中的二氧化碳进入血液，血液中的氧气进入组织细胞。因此它们进行气体交换的原理都是气体扩散。故B符合题意。故选B。
10.【答案】B
【解析】b→c时，膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺的容积增大，外界气压>肺内气压，完成吸气动作。
11.【答案】A
12.【答案】D
【解析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．
13.【答案】（1）呼气； 舒张 （2）扩大 （3）B 相等
【解析】（1）BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小．
（2）图中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．．
（3）吸气结束的那一瞬间，肺内气压与大气压相等，此时肺内气压与大气压的差为零．所以本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的B点．
14.【答案】(1)肺泡壁和毛细血管壁 毛细血管
(2)一层 肺泡 肺泡 血液
(3)氧气进入血液 二氧化碳进入肺泡
(4)氧气 二氧化碳
【解析】(1)图中的①是肺泡，②是肺泡壁和毛细血管壁，③是毛细血管。(2)肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分 支末端的肺泡。肺泡适于气体交换的特点：①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，利于进行气体交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于血液与肺泡之间的气体交换。(3)根据气体扩散的原理，气体由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，当吸气时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入 血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。(4)由(3)可知：血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减少，血液由静脉血变成动脉血。
//
3.2发生在肺内的气体交换课时教学设计
课题
发生在肺内的气体交换
章
三
学科
生物
年级
七年
学习
目标
知识和技能
1.概述肺内的气体交换——包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换
2.阐述膈肌的运动，感知呼吸时胸廓容积有变化
3.通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系
4.通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系
过程与方法
1.通过探究外界气体是怎样进出肺的，培养学生分析问题的能力
2.通过测量胸围差等活动，培养学生实践的能力
情感、态度与价值观
1.通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性
2.通过测量肺活量的活动，培养学生实践的能力以及积极参与活动的热情。
重点
1.外界气体如何进出肺，肺内的二氧化碳如何排出
2.肺泡与血液的气体交换。
难点
1.外界气体如何进出肺，肺内的二氧化碳如何排出
2.肺泡与血液的气体交换
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
用口对着手哈气，你会有什么发现？
【变温暖、湿润】
我们呼出的气体与吸入的空气相比，发生的变化只是这些吗？
亲身体会
引入新课
讲授新课
一、肺与外界的气体交换
1.肺
肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。肺总在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。
2.肺与外界进行气体交换的过程
用手按在胸部两侧，深深地吸气，体会肋骨和胸廓的变化。再深呼气试试。
人吸气和呼气时，胸廓在有节律地扩大和缩小，这与人体呼吸肌的收缩和舒张有关。呼吸肌是指参与呼吸的肌肉，主要包括肋骨间的肌肉和隔肌。膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织构成。
拓展
①胸廓是由胸骨、肋骨和脊柱的胸段共同转成的一个结构，心脏、肺就位于胸廓内，胸廓有保护心脏、肺的功能。另外，呼吸时，在呼吸肌的牵引下，胸腔的容积会发生变化。
②肺位于胸廓内。在肺和胸廓内壁之间有一个封闭的胸膜腔。胸膜腔内没有空气，只有很薄的一层将液。
（1）肋骨间的肌肉的变化与胸廓变化的关系
①肋骨间的肌肉收缩，胸骨上提，肋骨向上向外运动，胸廓的前后径、左右径增大，胸廓扩大。
②肋骨间的肌肉舒张，胸骨下放，肋骨向下向内运动，胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓缩小。
（2）膈的变化与胸廓变化的关系
①隔肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大。
②隔肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
（3）模拟呼吸时有关结构的变化
视频：模拟呼吸时有关结构的变化
①②玻璃管内分别模拟气管和支气管，③气球模拟肺，④玻璃罩模拟胸廓，⑤橡皮膜模拟隔。
当用手向上推橡皮膜时，可以看到气球缩小，气球内的气体排出，模拟隔肌舒张时隔顶部回升，胸腔的容积缩小，肺收缩，肺内的气体排出，完成呼气过程；当放开手时，橡皮膜回落，气球胀大，模拟隔肌收缩时膈顶部下降，胸腔的容积扩大，肺扩张，外界的气体进入肺，完成吸气过程。
教材第46页“讨论”
【①手向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。】
【②如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，气球的变化不明显，影响实验效果。】
（4）胸廓变化与呼吸的关系
①吸气：当肋骨间的肌肉和隔肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力（气压）相应降低，于是外界气体就被吸入。
②呼气：当肋骨间的肌肉和隔肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。
小结视频：肺的通气
二、肺泡与血液的气体交换
1.人体吸入气体和呼出气体的变化
人在呼吸过程中，吸入的是空气。下表为人体吸入气体和呼出气体的成分比较。
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水
其他气体
在吸入气体中的含量/%
78
21
0.03
0.07
0.9
在呼入气体中的含量/%
78
16
4
1.1
0.9
教材P45“想一想，议一议”
【呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳和水含量明显增加。增加的二氧化碳和水，直接来自肺部，但究其根源，二氧化碳是身体呼吸作用的产物，水有的是呼吸作用的产物，有的是从饮食中摄入的。吸入的氧气进入体内，供生命活动需要。】
2.肺——气体交换的场所
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。左、右支气管分别进入左、右肺，并形成树枝状分支，越分越细，在分支的末端形成了许多肺泡。
视频：肺泡
肺泡是肺的结构和功能的基本单位。肺泡具有适于进行气体交换的结构特点：
（1）肺泡虽小，但数量极多，成人的肺泡总面积可达100平方米，有利于肺进行气体交换。
（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
（3）肺泡壁与毛细血管壁都很薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成，这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行充分的气体交换。
3.肺泡与血液的气体交换
（1）原理：人体内的气体交换遵循气体扩散原理——一种气体总是由尝试高的地方向尝试低的地方扩散，直到平衡为止。因此，肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的。
（2）过程：当外界空气进入肺泡时，肺泡内的氧气浓度比血液中的高，故氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高，故血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，如图所示，可用下面的简式表示肺泡处的气体交换。
（3）结果：经过肺泡与血液进行气体交换后，肺泡中的二氧化碳通过呼气排出体外，进入血液的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里被利用。在组织细胞内的线粒体中，细胞中的有机物在氧气的参与下分解产生二氧化碳和水，同时释放能量。二氧化碳排出体外，能量供给人体进行各项生命活动。
呼吸作用：
有机物+氧/二氧化碳+水+能量
教材第47页“旁栏思考题”
【线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧来产生能量，供给细胞，使新陈代谢正常进行。】
/三、技能训练——测量和计算
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量的大小反映了一个人肺功能的强弱。测肺活量一般需要肺活量计（一种专门测量肺活量的仪器）。不过，我们可以借助其他手段进行大致的测量。
1.材料用具
圆气球、软尺等。
2.方法步骤
（1）取一圆气球，排净里面的气体。
（2）尽力吸气后，用口向圆气球内尽力呼气，直至不到再呼出为止，扎紧气球口。
（3）用软尺测量圆气球的周长，并记录。
（4）根据公式：圆气球体积=1/6×C3/3.142（其中C代表圆气球的最大周长），计算出气球的体积，则气球的体积为肺在一次呼吸过程中的最大通气量，可以看作一个人的肺活量。
了解肺的位置和构造
知道什么是呼吸肌
知道胸廓的构成和功能
知道肋骨间的肌肉的变化与胸廓变化的关系
知道膈的变化与胸廓变化的关系
在指导下模拟呼吸时有关结构的变化
解决讨论问题
总结胸廓变化与呼吸的关系
知道人体吸入气体和呼出气体的变化
知道肺泡适于气体交换的特点
知道肺泡与血液的气体交换原理
知道肺泡与血液的气体交换过程
知道肺泡与血液的气体交换结果
进行规律总结
进行技能训练——测量和计算
图文介绍肺的位置和构造
图文介绍呼吸肌
图文介绍胸廓的构成和功能
图文介绍肋骨间的肌肉的变化与胸廓变化的关系
图文介绍膈的变化与胸廓变化的关系
指导模拟呼吸时有关结构的变化
引导解决讨论问题
指导总结胸廓变化与呼吸的关系
列表分析吸入气体和呼出气体的变化
图文介绍肺泡适于气体交换的特点
图文介绍肺泡与血液的气体交换原理
图文介绍肺泡与血液的气体交换过程
图文介绍肺泡与血液的气体交换结果
指导进行规律总结
指导进行技能训练——测量和计算
课堂练习
1.人呼出的气体中含量最多的气体是（ C ）
A.氧气 B.二氧化碳
C.氮气 D.一氧化碳
2.与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ D ）
A.胸肌 B.肋间肌
C.膈肌 D.肋间肌和膈肌
3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ C ）
A.肺内气压变大，完成吸气
B.肺内气压变小，完成呼气
C.肺内气压变小，完成吸气
D.肺内气压变大，完成呼气
4.当你平静吸气完成的一瞬间，你肺内气压（ C ）
A.低于外界压力 B.等于零
C.几乎等于外界压力 D.高于外界压力
5.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ B ）
A.有利于肺与外界的气体交换
B.有利于肺泡与血液的气体交换
C.有利于气体在血液里的运输
D.不利于气体交换
6.进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（ D ）
A.细胞核 B.细胞质
C.叶绿体 D.线粒体
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
/
知识小结
总结概括
板书
/
/
课件31张PPT。3.1发生在肺内的气体交换生物人教 七年级下新知导入用口对着手哈气，你会有什么发现？我们呼出的气体与吸入的空气相比，发生的变化只是这些吗？变温暖、湿润新知讲解一、肺与外界的气体交换1.肺16次/分钟位置结构功能胸腔呼吸频率左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支主要呼吸器官左肺两叶，右肺三叶新知讲解2.肺与外界进行气体交换的过程呼吸肌参与呼吸的肌肉隔肌感受吸气和呼气隔肌肋间肌肋骨间的肌肉新知讲解胸廓胸骨脊柱肋骨胸腔胸廓胸骨肋骨脊柱膈支持保护新知讲解（1）肋骨间的肌肉的变化与胸廓变化的关系①肋骨间的肌肉收缩胸骨上提，肋骨向上向外运动，胸廓的前后径、左右径增大，胸廓扩大。②肋骨间的肌肉舒张胸骨下放，肋骨向下向内运动，胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓缩小。新知讲解（2）膈的变化与胸廓变化的关系①隔肌收缩膈顶部下降，胸廓的上下径增大。②隔肌舒张膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。新知讲解（3）模拟呼吸时有关结构的变化新知讲解呼气吸气膈顶上升胸廓上、下径缩小胸廓容积变小胸廓内气压上升气体从肺内排出膈顶下降胸廓上、下径增大胸廓容积变大胸廓内气压下降气体从外界进入肺内管分别模拟气管和支气管，气球模拟肺，玻璃罩模拟胸廓，橡皮膜模拟隔。装置中的各结构分别模拟什么器官？新知讲解第46页“讨论”①手向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。②如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，气球的变化不明显，影响实验效果。新知讲解（4）胸廓变化与呼吸的关系①吸气外界气体进肺前后径、左右径加大上下径加大扩张下降肋间肌收缩膈肌收缩结果呼吸肌胸廓肺肺内气压肺的容积增大新知讲解②呼气肺内气体出肺前后径、左右径减小上下径减小缩小升高肋间肌舒张膈肌舒张结果呼吸肌胸廓肺肺内气压肺的容积回缩新知讲解新知讲解二、肺泡与血液的气体交换1.人体吸入气体和呼出气体的变化呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳和水含量明显增加。新知讲解2.肺——气体交换的场所形成了许多肺泡肺的结构和功能的基本单位新知讲解肺泡动脉静脉毛细血管静脉动脉肺泡特点数量多，表面积大壁薄，只有一层上皮细胞肺泡外缠弹性纤维肺泡外缠丰富的毛细血管新知讲解3.肺泡与血液的气体交换（1）原理气体扩散原理一种气体总是由尝试高的地方向尝试低的地方扩散，直到平衡为止。新知讲解肺泡内的气体交换含氧气少、含二氧化碳多的血液含氧气多、含二氧化碳少的血液新知讲解组织里的气体交换交换的结果，血液成分又发生了什么变化？含氧气少、含二氧化碳多的血液含氧气多、含二氧化碳少的血液新知讲解（3）结果组织细胞毛细血管肺泡二氧化碳二氧化碳氧气氧气新知讲解第47页“旁栏思考题”线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧来产生能量，供给细胞，使新陈代谢正常进行。呼吸作用：新知讲解规律总结③通过扩散作用完成了肺泡与血液及血液及血液与组织细胞间的气体交换。请概括的说出人体与外界气体交换的全过程①呼吸的全过程②通过呼吸运动实现了肺与外界的气体交换。新知讲解三、技能训练——测量和计算肺活量尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量反映了一个人肺功能的强弱测量胸围差新知讲解方法步骤（1）取一圆气球，排净里面的气体。（2）尽力吸气后，用口向圆气球内尽力呼气，直至不到再呼出为止，扎紧气球口。（3）用软尺测量圆气球的周长，并记录。（4）根据公式：圆气球体积=1/6×C3/3.142，计算出气球的体积课堂练习1.人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.一氧化碳
2.与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A.胸肌 B.肋间肌 C.膈肌 D.肋间肌和膈肌
3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ）
A.肺内气压变大，完成吸气 B.肺内气压变小，完成呼气
C.肺内气压变小，完成吸气 D.肺内气压变大，完成呼气DCC拓展提高4.当你平静吸气完成的一瞬间，你肺内气压（ ）
A.低于外界压力 B.等于零
C.几乎等于外界压力 D.高于外界压力
5.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A.有利于肺与外界的气体交换 B.有利于肺泡与血液的气体交换 C.有利于气体在血液里的运输 D.不利于气体交换
6.进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用? （ ）
A.细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体CBD课堂总结外界空气呼吸运动肺部
毛细
血管扩散血液循环组织
毛细
血管组织
细胞扩散肺的通气肺泡内的气体交换气体在血
液的运输组织里的气体交换板书设计作业布置1.会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么?
2.古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，但是呼吸受到影响，体质下降。为什么?
3.下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？
4.我叫氧气，是气体大家族中的一员，一天，我利用主人吸气的机会来到了他的鼻腔内。从此，我便 开始了不平凡的旅行。请以“氧气的旅行”为题续写“我”的经历。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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