班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
牛津深圳版小学英语二年级下册
Module 1 Using my five senses
Unit 2 Touch and feel
Let's act习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．like
B．watch
C．pencil case
（ ）
（ ）
（ ）
二、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．Happy birthday.
A．它坚硬吗？
（ ）2．It's for you.
B．是的。
（ ）3．Open it.
C．它是一只手表。
（ ）4．Is it hard?
D．打开它。
（ ）5．Yes.
E．它是一个文具盒吗？
（ ）6．What is it?
F． 谢谢。
（ ）7．It's a watch.
G．它是给你的。
（ ）8．Is it a pencil case?
H．不。
（ ）9．No.
I．它是什么？
（ ）10．Thank you.
J．生日快乐。
三、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Is it hard?
A．Thank you.
（ ）2．What is it?
B．Yes. Thank you.
（ ）3．Do you like it?
C．Yes. It's hard.
（ ）4．Happy birthday.
D．It's a watch.
Module 1 Using my five senses
Unit 2 Touch and feel
Let's act习题答案
6-10．I C E H F
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-4．C D B A
牛津深圳版小学英语二年级下册
Unit 2 Touch and feel
Let’s act 教学设计（P8）
课题
Unit 2 Touch and feel Let’s act
单元
Module 1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习句型：
Happy birthday. Thank you.
It’s for you.
Touch and guess.
Is it …? Yes. / No.
What is it? It’s a / an …
Open it.
Do you like it? Yes. Thank you.
2、能够在语境中学习词汇：pencil case, watch。
3、能够表演课本P8 Let’s act 的内容。
二、语言知识
1、能够进一步理解和运用有关“感受”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习句型：
Happy birthday. Thank you.
It’s for you.
Touch and guess.
Is it …? Yes. / No.
What is it? It’s a / an …
Do you like it? Yes. Thank you.
2、能够在语境中学习词汇：pencil case, watch。
3、能够表演课本P8 Let’s act 的内容。
难点
1、能够表演课本P8 Let’s act 的内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现歌曲视频“Happy birthday to you!”，点击播放视频，引导学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）感知句型： Happy birthday!（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Let’s say
教师播放课件，呈现图片和文字提示，引导学生学习句型：Happy birthday, Kitty! Thank you.
学生看图片，在教师的引导下，学习句型：Happy birthday, Kitty! Thank you.
学习句型：Happy birthday, Kitty! Thank you.
Watch and learn
教师播放课件，呈现课本P8 Let’s act的视频，点击播放视频，引导学生通过对比、拆分、看图等方式，学习课本P8 Let’s act的内容。
学生看课件，在教师的引导下，通过对比、拆分、看图等方式学习课本P8 Let’s act的内容。
初步学习课本P8 Let’s act的内容。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现课本 P8 Let’s act 的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本 P8 Let’s act 的图片和任务要求，要求学生打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现图片和文字内容，要求学生看课件，三人一组，合作表演 P8 Let’s act的对话内容。
学生看课件，三人一组，合作表演 P8 Let’s act的对话内容。
能够表演课本P8 Let’s act 的内容。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本Unit 2 的重点单词 和句型，引导学生朗读单词和句型，复习与巩固Unit 2的核心内容。
学生看课件，朗读单词和句型，复习与巩固Unit 2的核心内容。
朗读单词和句型，复习与巩固Unit 2的核心内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生看题，尝试完成练习题，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
课件22张PPT。Module 1 Using my five senses牛津深圳版 二年级下Let's actUnit 2 Touch and feelLet's enjoyLet's say Today is Kitty's birthday.
Let's say “ Happy birthday!”to Kitty!Happy birthday, Kitty!Thank you.Watch and learnWatch and learnIt's for you.它是给你的。for同音词fourWatch and learnTouch and guess.摸一摸，猜一猜。Is it hard?它坚硬吗？Watch and learnIs it a pencil case?（它）是一个文具盒吗？pencil caseWatch and learnOpen it.打开它。oopenWatch and learnIt's a watch.它是一只手表。watchWatch and learnDo you like it?你喜欢它吗？likeWatch and repeatLet's readOpen your book on page 8 and then read it.Let's actHappy birthday, Kitty! It's for you!Thank you. What is it?Touch and guess. Is it hard?Yes. Is it a pencil case?Open it.Wow! It's a watch.Do you like it?Yes. Thank you, Mum and Dad.Let's readKey words and sentences in Unit 2.Words on P60：
feel 摸，摸起来 touch 触摸，碰
hard 坚硬的 soft 软的，柔软的
happy 感到快乐的 birthday 生日
for 给 guess 猜测
pencil case 铅笔盒，铅笔袋 open 打开
wow 哇，呀 watch 表，手表 Let's readKey words and sentences in Unit 2.Sentences：
Touch this bag. 摸一摸这个包。
Is it hard? 它坚硬吗？ No. It's soft. 不。它很柔软。
Is it soft? 它柔软吗？ Yes. 是的。
Happy birthday. 生日快乐。Thank you. 谢谢。
What is it? 它是什么？ It's a / an _______. 它是 _____。Let's readKey words and sentences in Unit 2.Sentences：
It's for you. 它是给你的。
Is it a pencil case? 它是一个文具盒吗？
Open it. 打开它。
It's a watch. 它是一只手表。
Do you like it? 你喜欢它吗？Time for exerciseRead and choose.1、朋友今天生日，你应该说：_______
A. Happy birthday. B. Thank you.
2、你想知道是不是一只手表，你应该问：_______
A. Is it a watch? B. Is it a pencil case?
3、你想知道对方是否喜欢它，你应该问：_________
A. Is it soft? B. Do you like it?AABWhat have we learned today?1、学习了句型：
Touch and guess. 摸一摸，猜一猜。
Happy birthday. 生日快乐。
It's for you. 它是给你的。
Open it. 打开它。
Is it a pencil case? 它是一个文具盒吗？
It's a watch. 它是一只手表。Make a summary1、朗读 P8 Let's act 给组长听；
2、朗读P60 Unit 2 的单词给组长听；
3、三个同学为一组，互换角色，表演P8的对话；
4、预习P10，根据图片，猜测单词和句子的意思；
5、完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
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