【备考小升初】小升初话题作文(导学案)

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名称 【备考小升初】小升初话题作文(导学案)
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文件大小 3.5MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2019-02-21 16:51:54

文档简介








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习作:话题作文
趣味故事
卖伞和晒盐
有位老太太有一个儿子,大儿子卖伞,二儿子晒盐。老太太不管晴天雨天,差不多天天为两个儿子发愁。愁什么呢?每逢晴天,老太太就为卖伞的大儿子发愁:这大晴天,伞怎么好卖呢?而到了雨天,她又为二儿子发愁:这下雨天,盐可怎么晒啊?这样一来,老太太日渐憔悴,痛苦不堪,陷于抑郁之中,两个儿子也不知如何是好。
一个聪明人对老太太说:“雨天过了是晴天,晴天过了是雨天。天晴好晒盐,您该为二儿子高兴;雨天好卖伞,您该为大儿子高兴。”老太太闻后恍然大悟,不再抑郁。
面对同样的天气,聪明人和老太太的看法不同,所以,老太太原先总是抑郁,经聪明人开导后,便不再抑郁了。
【品味】
这个“天气”,就是他们二人的话题。
同一个话题,可以有不同的看法,写成文章不就丰富多彩了吗?所以,近年来兴起了一种新的命题方式——话题作文。
今天,我们就要练练应对话题作文的本领。
训练内容
团结

阅读下面的寓言,以“团结”为话题写一篇作文。
有两个老虎有点饿了,它们就在一起商量到哪儿去寻找食物。年幼的那只老虎说:“我们去附近的村子里吃人吧,那里人少。”年长的老虎连连摇头说:“不可,附近的村子虽然人少,可是那里的人十分团结,一方有难,八方支援,太冒险了。要吃人我们最好去城里。”年幼的老虎不解地问:“城里那么多人,多危险呀!”年长的老虎说:“城里虽然人多,可是邻居之间相互不认识,各人自扫门前雪。我们吃一个人,别人也不会管的。”
【提示】
这个寓言是借老虎之口评论了人类社会的“团结”情况。
团结就是力量,这个道理似乎人人都懂,但身体力行者又有几人呢?寓言中那“城里人”不就“各人自扫门前雪”吗?
由此可见,团结作为一种信念,还需要进行大力的宣扬。在我们的身边,人与人之间不团结、闹个人意气、闹无原则纠纷的事比比皆是,读了这一寓言,实在应该猛醒。
应该看到,在现实生活中,团结正在日益成为全人类主流社会的共识。人类谴责战争,讴歌和平,不就是明证吗?每年涌现出的那些“感动中国”的人物们,不就是这样做的吗?
训练要点
一、懂得什么是话题作文
二、掌握话题作文的审题方法
三、学会应对话题作文的技巧

技法点拨
这次训练的目标是学写话题作文。
话题,就是话头。它是一个范围,而不是一个标题。
比如“家”这个话题,就是包括家中所有的人和事,甚至物与景在内的一个范围。
只要在这个范围内,写啥都行。习作的标题可以多种多样,如:
1.我爱我家
2.我家新事
3.爷爷变了
4.爸爸和我
5.我学会了当家
只要和“家”这个范围沾边儿,可写的内容多极了。关于标题,有“家”字或没“家”字都行。从这个角度讲,话题作文比命题作文要好写得多。
如何写好话题作文呢?可从以下方面入手:
第一、充分利用可选材的范围。
话题既然是一个可选材的范围,那么,审题时就要对这个范围全方位地进行思索,看看哪有可写的内容,再从中确定出你要写的内容。
仍以话题“家”为例,你的思路一定要打开。可以写人,也可以写事;可以写家中某一角落,如阳台,厨房,还可以写家中某一器物,如盆花,电冰箱……这么一想,可写的内容不就丰富多了吗?
可写的内容多了,里面就会有“好东西”了。我们从中选取一个“好东西”来写,不就容易获得成功了吗?
请看下例:
爷爷交权记
山东 南荣
初冬的一个晚上,我们一家的“家庭民主会”开始了。
爷爷是一家之主,他把早已打好的主意一股脑儿倒了出来:“咱们人口多了,家里还有20万元存款,咱再盖一处新房没问题。孩子们喜欢看电视,剩下的钱就再买上一台彩电。不够就再借点,你们看行不?”
爸爸是东西两村有名的孝子,妈妈也是南北二屯说不出半个“不”字的贤惠媳妇。他们听了,赶忙点头表示赞成,哥哥也随声附和着。只有刚过门的嫂子低头不语,全家人的目光一下子投向了嫂子。
嫂子是我们昌乐县第一农技中学的毕业生。她看一家人都注视着她,便不慌不忙地说:“我有个想法……”爷爷见嫂子开口,急忙说:“行,行,咱家实行民主,谁的主意好听谁的。”
嫂子一本正经地说:“现在上级要求咱减少非生产性开支,扩大再生产。如果咱家盖了新房,买了彩电,不但不能扩大再生产,还要落下饥荒。依我看,不如咱家来个一种二养三加工,种好责任田,养好肥猪多积肥,多喂些鹅和家兔,再喂上200只鸡,一年少说能挣上七八千。过不了几年,不愁咱盖不起新房,看不上彩电。你们看咋样。”
嫂子一席话,说得大家直点头。姐姐见嫂子说得头头是道,竟跳起来鼓起了掌。爷爷见刚过门的孙媳妇竟有如此计谋打心底里高兴,便笑眯眯地对嫂子说:“对,对,还是你们年轻人有眼光啊,那就按你说的办。我看啊,这个权我该让了,咱这个家就由你来当。”
弟弟调皮地问爷爷:“爷爷,嫂子当家,你当啥呀?”爷爷捋捋长胡子,笑哈哈地说:“我呀,我退居二线当顾问嘛。”“哈,哈,哈……”全家人被他们俩逗笑了,这笑声在黑夜里格外响,传得格外远。
【品味】
本文就是在“家”这个话题下产生的一篇佳作。
小作者在“家”的范围内打开思路寻找,终于找到了一件新鲜事:围绕爷爷交出家庭财权一事,巧妙写出两代人不同的思想观念。爷爷代表传统观念,嫂子代表现代的理财理念。爷爷的“交权”,不仅反映了时代大潮对小小家庭的冲击,也反映出爷爷的进步。这样的结局是令人欣慰的。
全文以笑声结尾,给读者一片光明。
第二、充分利用可选用的文体。
话题作文,除了选材范围比较宽泛外,文题运用,也比较自由。小考的话题作文常常在写作要求上特别说明:“文题不限”或“文体自选”。这就启发了我们:这个条件必须利用,必须选用一种自己擅长、又有新意的文体。
众所周知,文体是有新与不新之分的。
比如记叙文中,一般的写人、写事、写景的习作从文体上就很平淡,而如果换上日记体、书信体、童话体、游记体、剧本体、相声体、演讲体等,还是同样的内容,仅从文体上就会令读者眼球一亮。
请看下例:
其一
月球上的别墅
湖北 姜智玛
2030年,我国人民将正式登陆月球,在上面居住了!移民人数为7亿。我幸运地被选中去居住了!
啊!初入月球,一座座欧式别墅精美得让我吃惊:真可谓是宫殿了!
登上月球,按照政府第2030009号令,平均每7人分得一幢别墅。别墅的外表已经够让人吃惊了,房内精湛的装修艺术更是华美无比。
进入别墅,里面装修得富丽堂皇。不仅有家具,连日用品都满足了我们的需求。我细细品味着室内每一处角落。奶黄色的墙纸包裹着墙面,一道弯转的黑色楼梯伸向二楼,显得精美而雅致;所有房间的门一律呈雪白色,形状各异:有圆的、方的、拱门、月牙形的……所有的“景点”都仿佛是艺术品。
走进我的卧室,一股淡雅的香味扑鼻而来,是茱萸!我细细地打量着我的小天地:门是月牙形的,显得很典雅;床是我最喜爱的颜色——蓝色,被单印着有趣的卡通人物;写字台是绿色的,上面整齐地摆着我的学习用品,而书柜更是别具一格,不再是冷色调而是艳红的……这一切显得那么井井有条。躺在床上,手中握着空调遥控器。打开空调,一股绿色的“旋风”从柜式空调中渐渐升起……舒服够了,我才缓缓地下床、穿衣、去客厅。
打开超薄“画中画”壁挂式电视。这种电视只有1微米厚,仿佛是一幅贴在墙上的画。我任意调换,一次可看三个节目。一会儿,眼睛看累了,才想起后花园还没逛呢!刚刚出了后门,又一般清香一个劲儿地往鼻孔里钻。又是茱萸吗?闻看望去——啊!郁金香!没想到这么娇贵的花也能在月球上存活下来!与郁金香搭配的还有剑兰、兰草,月季……都显得那么清新。
唔!月球上的别墅、我向往你!
其二
给妈妈的一封信
山西 陈智超
亲爱的妈妈
新年好!
妈妈,您是我最钦佩的人!您还记得吗?在我很小的时候,您工作很忙,常常把我一个人锁在家里,让我自己玩。您经常很晚才回家。那时,我不懂事,总是为您的晚回家而生气。
记得有一次,您带学生去工厂实习,说好了7点钟以前回来给我做饭。可是,您碰上厂里的工人师傅正在为生产中遇到的难题而发愁,就带领学生们一起研究、探讨。七点、八点、九点……直到深夜十一点钟,您和学生们终于用自己的知识与工人师傅们一起攻克了难关。这时,您才想起您的儿子还独自在家,没有饭吃。于是,您匆匆赶回家里。可是,您的儿子已经在沙发上睡着了。您在我熟睡的脸上亲了一口。惊醒的我睁开朦胧的睡眼,说了句“妈妈,我饿。”您听了心疼地流出了眼泪。
妈妈,几年来,类似的事情发生过无数次。您为他人付出了很多很多,可是对孩子,对咱们家,又欠下了很多很多……现在,我渐渐长大,知道您是一心扑在工作上、对工作极为负责的人。为了工作,您经常早出晚归,即便在家,也常常工作到深夜。
妈妈,您虽然没有在生活、学习上无微不至地关心照顾我,但您永远是儿子心目中最钦佩的人。您的言行深深影响着我。在学校,我努力学习,各方面进步都很快,已经跨入优秀学生的行列,在家里,我学会了很多家务活儿。
将来我一定会像您一样,成为祖国的栋梁之材。
妈妈,我为有您这样的好妈妈感到自豪,您一定也会为有我这样的好儿子感到高兴吧!
此致
敬礼!
您的儿子:陈智超
2009年10月3日
【品味】
以上二文均是在“家”这个话题内产生的佳作。
例文一显然采用了想象作文的文体。
小作者设想了自己未来的家,一座位于月球的别墅:既有各类人需求的日用品,精致豪华的家具,又有舒适的房间、芬芳的花园……这样的“家”是多么令人神往呀!
例文二采用了书信体与妈妈沟通信息,赞美妈妈。
小作者在给妈妈的这封信里,记叙了一个对工作认真负责的妈妈的形象,表达了自己对妈妈的敬佩和理解。在作者笔下,妈妈的可爱之处不仅在于她对工作认真负责,还在于她对“我”言传身教的影响,“我”的自强自立应归功于妈妈的表率作用。全信感情真挚,情真意浓。在平直、朴实的叙述中饱含着
对母亲的深情,读来令人感动。
以上二文的成功,不正说明了选用特殊文体的效果吗?
第三、充分利用自由命题的权利。
命题作文不允许考生自由命题,是一种比较死板的命题方式。话题作文则不同,话题不是标题,考生必须在话题划定的范围内自己给自己的习作起一个恰当,响亮的题目。
广泛的选材,新颖的文体,再加上夺人眼球的标题。你的话题作文一定十分出色。
请看下例:
水中也能捞出月亮
陕西 史依

“嘟嘟嘟……”爸爸驾驶着一辆汽车开过来,好威风呀!妈妈见了眉开眼笑。“我家买汽车啰!”“爸爸,停车让我坐上去!”我高兴地喊着。
没过多少天,要缴养路费、培训费、保险费等等。妈妈开始唠叨了:“这个费,那个费,还有什么保险费说的比唱的还好听,一旦有了事,那时想到保险,还不是水中捞月——一场空吗?”
还算不错,仅几个星期,爸爸靠汽车就挣回5000多元,每次都高高兴兴地出去,欢欢喜喜地回来,还经常给我几块零花钱。
去年的一个中午,放学回家,只见爸爸靠着门闷头儿抽烟,妈妈红着眼睛,谁也不吭声。不用说,又是一场“舌战”刚结束。过了一会儿,我这才知道,上次爸爸出去拉砖,把一位骑自行车的叔叔头部撞伤了,送到医院治疗去了。
“爸爸,是要钱吗?”我轻轻地问了一声,爸爸爱理不理地点了一下头。
“多少钱?”
“4500元。”妈妈搭腔了。
我一听这么大的数目,吃了一惊。
有一天放学后,我们正在吃午饭,有一个人跑来说,区上交管局让爸爸马上去一趟。爸爸脸色变了,说:“是不是又要缴什么费了?”妈妈愁眉不展,惴惴不安,我没吃早饭就上学去了。
傍晚,我和妈妈正焦急地盼望爸爸回来,只听,一阵清脆的车铃声,我急忙跑出去,看见爸爸兴高采烈的样子,就猜出有好事。果然,爸爸一进门,便一边拍着鼓鼓的口袋,一边说:“县保险公司给了近3000元。”爸爸从口袋里掏出钞票在妈妈面前晃了晃。妈妈呆了,说:“公家说话还真算话。”爸爸说:“你看,这不是水中也能捞出月亮吗?”妈妈会心地笑了,全家人都笑了,笑得那么开心。
【品味】
本文是“家”这个话题中的又一篇佳作。
这篇作文亮点有三处:
第一:取材新颖,构思奇妙。文题“水中也能捞出月亮”很能吸引读者的目光。第二:运用了先抑后扬的写法。文章开头紧紧围绕买保险怕不保险,担心缴了钱会打水漂。结局却出乎意料,出了事故后,保险公司送来了大额现金。“全家人都笑了,笑得那么开心。”第三:人物性格刻画生动、形象,场面和气氛描写为文章增色不少。

题目派送
《体味感动》、《我眼里的合作》、《真诚浇开友谊花》、《真诚是绝对的吗?》、《一件令我感动的事》、《让希望之火燃烧的更旺》、《挫折,让我欢喜让我忧》、《地球在呻吟》、《一个人,两颗心》
经典解读
匆匆
朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢??
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。?
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。???在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊????你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(选自人教版语文课本)
【品味】
本文写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

品头论足
我的同桌
山东 洪斯棋
向雷锋学习的春风吹来了,我班同学都争着做好事,做了也不留名。班委会要表扬做好事的人,但却不知道表扬谁,于是便出现了“疑难案件”。为此,班里成立了一个“侦破组”,我还当上了组长。
好些“案件”都破了,可是“墨水案”却老也破不了。
事情是这样的:3月初,教室的窗台上出观了一瓶墨水,旁边还贴着一张纸条:“凡墨水用完者,请用!”
我们询问了每一个“可疑对象”,并希望知情者提供线索。可是,一个多月过去了,一点线索也没有。更夸张的是,墨水用完后,还会再“长”出来。这种奇怪的现象启发了我,我不由得拍一下脑袋——好笨哪!为什么不打个伏击呢?
一天,墨水又快用完了。放学后,我和“侦破组”成员躲在教室外面,看谁来加墨水。头天过去了,我们一无所获。
第二天,我们又起了个大早,悄悄地藏起来了。不久,一阵脚步声过后,一个女孩走进教室,踮起脚,从窗台上拿下墨水瓶,小心翼翼地把自己带来的墨水往里倒。我几乎不敢相信自己的眼睛了。啊,原来是她,我的同桌凌丽琴!
凌丽琴发现了我们,她的脸上泛起一阵红晕,长长的眉毛下,那双眼睛显得楚楚动人。我走上前去,紧紧握住她的手……
这时,“侦破组”的同学围拢过来,七嘴八舌也说:“你怎么早不告诉我们?捉住你可真不容易!嘻嘻……”
我的同桌多好啊!可我这个中队长竟看不出来,我呀,真是……。

1、你觉得上面这篇习作最大的问题是什么?
2、本文着重笔墨在写什么?与题目的重心是否有偏差?
3、如何修改本文比较好?动手试试。

佳作赏析
题目:请以“校园群星”为话题,写一篇习作。
要求:1.文体自选:
2.文题自拟。
【范文】
咱们班的“F4”
福建 敖丽莎

“好,今天的课就上到这里,下课!”话音刚落。咱班的“F4”已经一溜烟儿没影了。
我们班的同学们一看到那4个人,就跟避瘟疫似的,可得小心行事,否则“红纸条”该降临了。可见他们的威力真是势不可挡啊!
首先,介绍一下他们的老大——林任垚,人称“道明寺”。只要你不小心招惹了他,他就会对你实施暴力。凡是班级里有打架事件,当中肯定少不了他。不过,这个“道明寺”对女生倒是蛮温柔、蛮绅士的,大概都把女生看成“杉菜”了吧!
老二陈锡辛,人称“西门”。你可千万别被他的温柔外表所迷惑,平时文文静静的,生起气来,就连十头牛也拉不动。他的拳头也是不绕人,遇到打抱不平的时候,也挺有威力。
你也许会问谁是“花泽类”,别急呀,老三马上出场,他就是蒋昌杰。性格倒是与“花泽类”有些一致。平日里温温柔柔,对别人的事不感兴趣,但是老爱捉弄女生,怪不得“道明寺”常常和他翻脸呢。不过他的外形可没有“花泽类”那样帅气,人称“小老鼠”。
第四个该是“美作”了——刘君,擅吹牛,爱打扮,只要他一说话,那就如滔滔江水,连绵不绝。但这个牛皮大王也有自知理亏的时候,那时的他就像温顺的小绵羊,不再发表他的长篇大论。
介绍完了咱班的“F4”,再来看看他们的“罪状”吧。记得有一次音乐课,咱班的“F4”不知为何事,直到半节课过去了,他们才在领头人物“道明寺”的带领下,浩浩荡荡地“凯旋”。老师批评了他们,他们竟理由充分地反驳。接下来的事就可想而知了,他们少不了要挨老师的一顿狠“K”。
唉!咱班的“F4”呀,该“K”,“K”!
品味
“F4”是同学们喜爱的大明星,用“咱同班的‘F4’”作文题,使人物具有新鲜感,增强了文章的吸引力。一篇文章介绍四个人物很容易散乱,但作者巧妙地用“F4”这根线把他们穿在一起,使文章形成一个整体。“总——分——总”结构使用很巧妙,行文言之有序,语言通俗易懂,贴近实际生活,读来令人倍感亲切。

词语积累
根据所给文字,填写完整词语。
1.说来( )长 2.说一( )二
3.以新取( ) 4出人( )料
5.耐人寻( ) 6.发人深( )
7.动之以( ) 8.晓之以( )
文化长廊
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇),后随祖父、父亲定居扬州,自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。 1932年7月,任清华大学中国文学系主任。1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年,出版散文集《你我》。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平,年仅50岁。

模拟练习
练习一

有一个小孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样孵化为蝴蝶。
过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。
小孩看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出,可是,这只蝴蝶的身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。
请以“爱与害”为话题写一篇作文。
提示
这个小孩出于好奇与好心,“把蛹剪开”,结果却害死了蝴蝶。
由此可见,爱也很容易转化成害的。联系到青少年的教育,溺爱害了多少无知的孩子,这样的实例实在太多了。
小孩子因为爱而害死了一只蝴蝶,这诚然是小事一桩,但是如果父母用溺爱将孩子送进了牢房甚至断头台,就不是小事一桩了。
当代青少年在蜜罐里长大,极缺挫折教育。父母倾其所有满足孩子的一切欲望以致形成了一大批“骄子”。文题出在孩子身上,根源却在父母身上。如此正本清源,才能写出好文章来。
练习二
一位瓜农费尽心机,找来一些优质西瓜种子种了下去。邻居们知道后,纷纷前来打听种子的来源、这位瓜农担心大家都种出优质西瓜后,自己有了竞争对手,于是便拒绝告诉。邻居们只好种上以前的种子。到了夏天,这位瓜农本以为会大丰收,结果却发现自己收获的仍是劣质西瓜,比邻居们的西瓜强不了多少。
他感到非常困惑,便去请教一位专家。专家说:“因为你的西瓜受的仍是邻居劣质西瓜的花粉。”
请以“心机”为话题写一篇作文。
提示
心机,这一话题首先应在道德层面展开。利人与利己是一致的。一心只想利己,拔一毛以利天下,不为也。这样的心态是卑劣的,也是最终达不到“利己”的目的。命题人所供之料生动地说明了这一点。
心机,这一话题亦可在更广泛的领域内展开;人们去干任何事,不都有“心机”在运作吗?此时的“心机”应该按客观规律办事,不办违背科学原理的事。这时的“心机”,与善恶无关,而与思想方法有关,与办事人的科学素养有关。那位瓜农之所以未能达到“利己”的目的,不正是对受粉知识无知所造成的吗?由此看来,心机不仅应遵循善与恶的公理,还应遵循人类己知的科学原理。
练习三
阅读下面的资料:

一个建筑公司的经理忽然收到一份购买两只小白鼠的账单,不由好生奇怪。原来这两只老鼠是他的一个部下买的。他把那部下叫来,问:“你为什么要买两只小白鼠?”
部下答道:“上星期我们公司去修的那所房子,要安装新电线。我们要把电线穿过一个10米长,但直径只有2.5厘米的管道,而且管道是砌在砖石里,并且弯了4个弯。我们当中谁也想不出怎么让电线穿过去,即使想到几个也被否决了。最后我想了一个好主意。我到一个商店买来两只小鼠,一公一母,然后我把一根线绑在公鼠身上并把它放在管子的一端。另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端,逗它吱吱叫。公鼠听到母鼠的叫声,便沿着管子跑去救它。公鼠沿着管子跑,身后的那根线也被拖着跑。公鼠身上绑着的线连着电线,公鼠拉着线和电线跑过了整个管道。所以我认为它们是当之无愧的功臣,也许今后对我们的工作会有帮助的。”
提示
一提起“功臣”,人们一般都会想到那叱诧风云的英雄,谁能想到那小小的白鼠。这个故事告诉我们:小有小的用途,小东西有时也会有大用途。
联系人类社会的用人之道,不由想起许多轰轰烈烈的大事,不就是千千万万之小人物做出来的吗?正如一滴水是微不足道的,但汇入大海就能掀起滔天的巨浪。
练习四
动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。为了更好地招待这位远方来的贵客,动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食,并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。然而“客人”始终闷闷不乐,整天无精打采。
也许是刚到异乡,有点想家吧?谁知过了两个多月,美洲豹还是老样子,甚至连饭菜都不想吃了。
眼看着它就要不行了,园长惊慌了,连忙请来兽医多方诊治,检查结果又无甚大病。万般无奈之下,有人提议,不如在草地上放几只美洲虎,或许有些希望。
原来人们无意间发现,每当有虎经过时,美洲豹总会站起来怒目相向,严阵以待。果不其然,栖息之所有了美洲虎的加入,美洲豹立刻变得活跃警惕起来,又恢复了昔日的威风。
请以“对手”为话题写一篇作文,
提示
对手,似乎是让人头疼的,但没有对手。又往往会使人丧失斗志。美洲豹的故事恰切地说明了这一哲理。
我们在学习中也会出现对手。这对手有时是同班同学,也有时是学科中的难点,是“拦路虎”。而对对手,我们该持怎样的心态呢?是厌恶他,还是欢迎它?不少学生害怕对手的存在,渴望自己永远占上风,永远一帆风顺,这是一种不切实际的想法。其实,对手如助手,从反面鞭策我们前进,实在是一件大好事啊!
练习五
阅读下面的故事,分别从每个故事中总结一个话题。然后,再从这个话题中引出你要写的具体作文题。
注意:
1、总结话题要紧扣故事。
2、引出的具体作文题必须在话题的范围之内。如果是准备写成议论文的题目,最好用你的观点为文题。
其一
三个小姑娘一同出游,半路上,遇见一位跌倒的老婆婆。便把她搀扶到家。临别时,老婆婆拿出三朵鲜艳的桃花,分送给小姑娘每人一朵,说道:“好孩子!它可以满足你们每人一个爱美的心愿,想要什么尽管说!”爱打扮的小姑娘说:“我希望有一套世上最华美的衣裙!”说完,她身上果然流光溢彩,美艳绝伦。爱漂亮的小姑娘说:“我希望有一张最动人的脸蛋!”说完,她立刻变得神采飞扬、绝世无双。最小的一个小姑娘说:“好婆婆,我只希望有一颗最美好的心灵!”说完,她心里便豁然开朗,一片光明。
40年后,老婆婆忽然想起当年的小姑娘,决定去探访她们。她找到第一个小姑娘。这时,爱打扮的她,只穿着一套普通的衣服,伤心地对老人说:“我那套美丽的衣裙,早已破旧了!”她又找到第二个小姑娘。只见那张漂亮的脸上已布满了皱纹,她痛哭着对老人说:“您给我的美貌,又还给了时间!”她找到第三个小姑娘,只见她充满着幸福的微笑,高兴地说:“这些年,我用整个心灵,去爱每一个人,爱,就像一颗神奇的种子,已经在所有朋友的心里扎根!”老婆婆开心极了:“孩子,只有你,最懂得美的真谛。”
其二
1847年,17岁的利维施特劳斯从德国来到美国,投靠纽约开市店的哥哥。
1850年,美国西部出现了淘金热,20岁的利维也加入了这股被发财的热浪所驱使的人流当中。然而,当他只身来到旧金山,看到了熙熙攘攘,成千上万的淘金者之后,他改变了淘金的初衷,决定另辟发财门道。他先是开了一家销售日用百货品的小商店并制作野营用的帐篷,马车莲用的帆布。利维认为:淘金固然能发犬财,但为那么多人提供生活用品也是桩能赚钱的好生意。
一天,利维正扛着一捆帆布往回走,一位淘金工人拦住他说:“朋友,你能不能用这种帆布做一条裤子卖给我,我整天和泥水打交道,普通的裤子经不住穿,只有帆布做的裤子才结实耐磨。”利维听后,灵机一动,一条生财之道马上闪现在他的头脑中。于是,他立即将那位淘金工人带入一家裁缝店,按他的要求做了两条裤子。这就是世界上最早的牛仔裤。
由于牛仔裤结实耐磨,很快就成为淘金工人的热门货。
其三

有一个贫穷的小男孩,他很少吃冰淇淋,他没有足够的零花钱。小男孩过生日的时候,妈妈特意从微薄的工资里拿出了两元钱,让小男孩去买冰淇淋吃,作为生日礼物。小男孩高兴地拿着一个大蛋卷冰淇淋,一边走一边吃,好不快活。忽然不小心,整个可口的冰淇淋掉到地上,散成一片。这个男孩待在那里不知所措,哭都哭不出来,只是睁大了眼睛看着地上的冰淇淋。这时有个老太太走过来,对小男孩说:“好吧,既然你碰到这样坏的遭遇,脱下鞋子,我给你看一件有意思的事情!”老老太太说:“用脚踩冰淇淋,重重地踩,看冰淇淋从你脚趾缝隙中冒出来。”小男孩照着她的话去做。老太太高兴地笑道:“我敢打赌,这里没有一个孩子尝过脚踩冰淇淋的滋味!现在跑回家去,把这有趣的经验告诉你妈妈。”接着她说:“要记住!不管遭遇什么,你总可以在其中找到乐趣!”
小男孩后来成为著名的励志大师,他说那一天他获得了一生中最好的生日礼物.这礼物不是美味的冰淇淋,也不是脚踩冰淇淋的有趣经验,,而是一颗在糟糕境遇时的积极心态。
其四

一个年轻人非常羡慕一位富翁一生中在生意场上取得的成就,于是他跑到富翁那里询问他成功的诀窍。
当年轻人把来意对富翁讲了以后,富翁什么也没有说,转身到起居室拿来了一个大西瓜。青年迷惑不解地看着,只见富翁把西瓜切成了大小不等的三块。富翁把西瓜放在青年的面前说:“如果每块西瓜代表一定程度的利益,你会如何选择呢。”说完,就指着切好的西瓜让青年随手挑一块。
青年眼睛盯着最大的那块说:“当然是最大的那块了。”
“那好,请用吧。”富翁笑了笑说,然后顺便把最大的那块西瓜递给青年,自己却吃起了最小的那块。在青年还在享用最大的那一块西瓜的时候,富翁已经吃完了最小的那块。接着,富翁微笑着拿起剩下的一块,还故意在青年眼前晃了晃,大口吃了起来。
其买,那块最小的和最后一块加起来要比最大的那一块大许多。
其五
你就是新的经理
公司决定要从员工里提拔一名作为新的部门的经理,可是怎么考核呢?总经理想出了一个好办法。
这天大早,总经理开了一个全体大会,会议快结束的时候,总经理说:“忘了还有一件事情要通知大家,今后,你们都不要去12层那个空房间了”说完总经理走了。没有作什么解释。
可是,大家都不敢再走进12层的那间空房子了。再加上大家老知道要在员工中选一个经理,因此更加本分,不敢出什么错,大家都希望新的经理是自己。
这天,公司来的新员工开始正式上班了,总经理向他们重复了一样的话。这时,有个年轻人小声地嘀咕:“为什么啊。”
总经理很生气,大声地说:“不为什么,问什么问!”
会议结束了,大家各自回到了自己的工作岗位。这位年轻人的肚子里却一直想着总经理的话,他实在太好奇,究竟是为什么啊。
于是,他决定下班以后留在办公室,等到天黑了就到12层去看看那间房子到底有什么秘密。说干就干,下班后,年轻人一直在办公室里坐着不走,天黑了,公司的人都走了,他开始行动了起来。
到了门口,他试探着推了推门,没想到,门居然没有锁。他走进去,打开了灯,发现屋子正如总经理所说是空的;这时他发现在他面前的地上有一张纸,他把纸捡了起来,只见上面写着一行字:你就是新的经理。上面还有总经理的签名。
年轻人感到很奇怪。第二天,他忍不住去问总经理,把纸递给了总经理。不料,总经理看后微笑着说:“是的,你就是新的经理。”
“可是为什么啊?”年轻人问。
“因为你不会被条条框框束缚,我们的市场开拓部门需要有好奇心的人来为我们开拓新的领域。”

诗词赏鉴
赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释
①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词,落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。
今译
战国赵襄王向王于期学习驾车技术,没多久就要跟王于期比赛。赛时,他三次改换马匹而三次都落在王于期后边。襄王说:“你教我驾车的技术,一定留着一手,没有完全教给我。”王于期回答道:“我已经把技术全都教给您了,只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆,最重要的是,马套上辕,要跟车辆配合稳妥;人赶着马,注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上,然后,才可以加快速度,跑得很远。现在,你在我后面,一心只想追上我;你在我前面,又怕我追了上来。其实。驾驭(引导)马匹长途竞争,不跑在前面,便是落在后面。而你的在前在后,注意力全都集中在我的身上,还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗?这就是你落在后边的原因了。”
赏析
赵襄主同王于期赛马,在多次的比赛中,都没有超过王于期。赵襄主的逞强好胜,希望能够青出于蓝胜于蓝,当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝,需要在老师的教导下,悉心向学,并且下一番工夫,勤学苦练,才能做到。赵襄主跟王于期学御,时间不长,就要求跟老师比赛,姑且不谈技术掌握得如何,单就驾马的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法,实在是学习之大敌。水到才能渠成,水还到不了,便要求渠成,要求发挥作用,是绝难办成的。赵襄王学御之事,无疑是极好的启示。
做任何事情都要专心致志,若只急功近利,只会事违人愿。
作者简介
韩非(约公元前280年--公元前233年),战国时期韩国都城新郑(今河南省郑州市新郑市)人 ,杰出的思想家、哲学家和散文家。著有《韩非子》。
答一答
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期( ) 2.术未尽也( )
3.先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( )
二.翻译
1.术已尽,用之则过也。
___________________________
2.人心调于马,而后可以追速致远。
______________________
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?
________________________________
三.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?
_____________________________________。

阅读理解
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”
秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么(?),那么(?);流水是那么(?),那么(?)。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!
我爱秋天——它给我勇气,给我力量!
我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!
我爱秋天!

答一答
1.注音或写汉字?
飒( ) zhàn( )开 硕( )果 一chū( )即发

2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是( )
A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清

3.写出近义词?
惬意—— 赐予——

4.仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子?
我爱秋天——________________________________________________。

5.第③段划线句子运用的修辞方法有__________________________________。
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”?

_________________________________________________________________。
7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少?请个写出两个和两句。?
①有关“秋风”的词语:_____________________。
②有关“秋风:的诗句:

_____________________,_____________________。

_____________________,_____________________。

















参考答案

词语积累
根据所给文字,填写完整词语。
1.说来(话)长 2.说一(不)二
3.以新取(胜) 4出人(意)料
5.耐人寻(味) 6.发人深(省)
7.动之以(情) 8.晓之以(理)

诗词赏鉴
一、l.向 2.穷尽 3.被 4.发语词
二、1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。 2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地。 3.而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢?
三、驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。

阅读理解
1、sà? 绽 ?shuò? 触
2、B
3、舒服?赏赐
4、略
5、比喻?拟人
6、红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。
7、
有关“秋风”的词语
秋风萧瑟 秋风送爽 秋风习习 秋风瑟瑟 秋风过耳
有关“秋风”的诗句:
秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归
汉·刘彻《秋风辞》
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜
三国魏·曹丕《燕歌行》
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅
唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
秋风万里动,日暮黄云高
唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》







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习作:话题作文
趣味故事
卖伞和晒盐
有位老太太有一个儿子,大儿子卖伞,二儿子晒盐。老太太不管晴天雨天,差不多天天为两个儿子发愁。愁什么呢?每逢晴天,老太太就为卖伞的大儿子发愁:这大晴天,伞怎么好卖呢?而到了雨天,她又为二儿子发愁:这下雨天,盐可怎么晒啊?这样一来,老太太日渐憔悴,痛苦不堪,陷于抑郁之中,两个儿子也不知如何是好。
一个聪明人对老太太说:“雨天过了是晴天,晴天过了是雨天。天晴好晒盐,您该为二儿子高兴;雨天好卖伞,您该为大儿子高兴。”老太太闻后恍然大悟,不再抑郁。
面对同样的天气,聪明人和老太太的看法不同,所以,老太太原先总是抑郁,经聪明人开导后,便不再抑郁了。
【品味】
这个“天气”,就是他们二人的话题。
同一个话题,可以有不同的看法,写成文章不就丰富多彩了吗?所以,近年来兴起了一种新的命题方式——话题作文。
今天,我们就要练练应对话题作文的本领。
训练内容
团结

阅读下面的寓言,以“团结”为话题写一篇作文。
有两个老虎有点饿了,它们就在一起商量到哪儿去寻找食物。年幼的那只老虎说:“我们去附近的村子里吃人吧,那里人少。”年长的老虎连连摇头说:“不可,附近的村子虽然人少,可是那里的人十分团结,一方有难,八方支援,太冒险了。要吃人我们最好去城里。”年幼的老虎不解地问:“城里那么多人,多危险呀!”年长的老虎说:“城里虽然人多,可是邻居之间相互不认识,各人自扫门前雪。我们吃一个人,别人也不会管的。”
【提示】
这个寓言是借老虎之口评论了人类社会的“团结”情况。
团结就是力量,这个道理似乎人人都懂,但身体力行者又有几人呢?寓言中那“城里人”不就“各人自扫门前雪”吗?
由此可见,团结作为一种信念,还需要进行大力的宣扬。在我们的身边,人与人之间不团结、闹个人意气、闹无原则纠纷的事比比皆是,读了这一寓言,实在应该猛醒。
应该看到,在现实生活中,团结正在日益成为全人类主流社会的共识。人类谴责战争,讴歌和平,不就是明证吗?每年涌现出的那些“感动中国”的人物们,不就是这样做的吗?
训练要点
一、懂得什么是话题作文
二、掌握话题作文的审题方法
三、学会应对话题作文的技巧

技法点拨
这次训练的目标是学写话题作文。
话题,就是话头。它是一个范围,而不是一个标题。
比如“家”这个话题,就是包括家中所有的人和事,甚至物与景在内的一个范围。
只要在这个范围内,写啥都行。习作的标题可以多种多样,如:
1.我爱我家
2.我家新事
3.爷爷变了
4.爸爸和我
5.我学会了当家
只要和“家”这个范围沾边儿,可写的内容多极了。关于标题,有“家”字或没“家”字都行。从这个角度讲,话题作文比命题作文要好写得多。
如何写好话题作文呢?可从以下方面入手:
第一、充分利用可选材的范围。
话题既然是一个可选材的范围,那么,审题时就要对这个范围全方位地进行思索,看看哪有可写的内容,再从中确定出你要写的内容。
仍以话题“家”为例,你的思路一定要打开。可以写人,也可以写事;可以写家中某一角落,如阳台,厨房,还可以写家中某一器物,如盆花,电冰箱……这么一想,可写的内容不就丰富多了吗?
可写的内容多了,里面就会有“好东西”了。我们从中选取一个“好东西”来写,不就容易获得成功了吗?
请看下例:
爷爷交权记
山东 南荣
初冬的一个晚上,我们一家的“家庭民主会”开始了。
爷爷是一家之主,他把早已打好的主意一股脑儿倒了出来:“咱们人口多了,家里还有20万元存款,咱再盖一处新房没问题。孩子们喜欢看电视,剩下的钱就再买上一台彩电。不够就再借点,你们看行不?”
爸爸是东西两村有名的孝子,妈妈也是南北二屯说不出半个“不”字的贤惠媳妇。他们听了,赶忙点头表示赞成,哥哥也随声附和着。只有刚过门的嫂子低头不语,全家人的目光一下子投向了嫂子。
嫂子是我们昌乐县第一农技中学的毕业生。她看一家人都注视着她,便不慌不忙地说:“我有个想法……”爷爷见嫂子开口,急忙说:“行,行,咱家实行民主,谁的主意好听谁的。”
嫂子一本正经地说:“现在上级要求咱减少非生产性开支,扩大再生产。如果咱家盖了新房,买了彩电,不但不能扩大再生产,还要落下饥荒。依我看,不如咱家来个一种二养三加工,种好责任田,养好肥猪多积肥,多喂些鹅和家兔,再喂上200只鸡,一年少说能挣上七八千。过不了几年,不愁咱盖不起新房,看不上彩电。你们看咋样。”
嫂子一席话,说得大家直点头。姐姐见嫂子说得头头是道,竟跳起来鼓起了掌。爷爷见刚过门的孙媳妇竟有如此计谋打心底里高兴,便笑眯眯地对嫂子说:“对,对,还是你们年轻人有眼光啊,那就按你说的办。我看啊,这个权我该让了,咱这个家就由你来当。”
弟弟调皮地问爷爷:“爷爷,嫂子当家,你当啥呀?”爷爷捋捋长胡子,笑哈哈地说:“我呀,我退居二线当顾问嘛。”“哈,哈,哈……”全家人被他们俩逗笑了,这笑声在黑夜里格外响,传得格外远。
【品味】
本文就是在“家”这个话题下产生的一篇佳作。
小作者在“家”的范围内打开思路寻找,终于找到了一件新鲜事:围绕爷爷交出家庭财权一事,巧妙写出两代人不同的思想观念。爷爷代表传统观念,嫂子代表现代的理财理念。爷爷的“交权”,不仅反映了时代大潮对小小家庭的冲击,也反映出爷爷的进步。这样的结局是令人欣慰的。
全文以笑声结尾,给读者一片光明。
第二、充分利用可选用的文体。
话题作文,除了选材范围比较宽泛外,文题运用,也比较自由。小考的话题作文常常在写作要求上特别说明:“文题不限”或“文体自选”。这就启发了我们:这个条件必须利用,必须选用一种自己擅长、又有新意的文体。
众所周知,文体是有新与不新之分的。
比如记叙文中,一般的写人、写事、写景的习作从文体上就很平淡,而如果换上日记体、书信体、童话体、游记体、剧本体、相声体、演讲体等,还是同样的内容,仅从文体上就会令读者眼球一亮。
请看下例:
其一
月球上的别墅
湖北 姜智玛
2030年,我国人民将正式登陆月球,在上面居住了!移民人数为7亿。我幸运地被选中去居住了!
啊!初入月球,一座座欧式别墅精美得让我吃惊:真可谓是宫殿了!
登上月球,按照政府第2030009号令,平均每7人分得一幢别墅。别墅的外表已经够让人吃惊了,房内精湛的装修艺术更是华美无比。
进入别墅,里面装修得富丽堂皇。不仅有家具,连日用品都满足了我们的需求。我细细品味着室内每一处角落。奶黄色的墙纸包裹着墙面,一道弯转的黑色楼梯伸向二楼,显得精美而雅致;所有房间的门一律呈雪白色,形状各异:有圆的、方的、拱门、月牙形的……所有的“景点”都仿佛是艺术品。
走进我的卧室,一股淡雅的香味扑鼻而来,是茱萸!我细细地打量着我的小天地:门是月牙形的,显得很典雅;床是我最喜爱的颜色——蓝色,被单印着有趣的卡通人物;写字台是绿色的,上面整齐地摆着我的学习用品,而书柜更是别具一格,不再是冷色调而是艳红的……这一切显得那么井井有条。躺在床上,手中握着空调遥控器。打开空调,一股绿色的“旋风”从柜式空调中渐渐升起……舒服够了,我才缓缓地下床、穿衣、去客厅。
打开超薄“画中画”壁挂式电视。这种电视只有1微米厚,仿佛是一幅贴在墙上的画。我任意调换,一次可看三个节目。一会儿,眼睛看累了,才想起后花园还没逛呢!刚刚出了后门,又一般清香一个劲儿地往鼻孔里钻。又是茱萸吗?闻看望去——啊!郁金香!没想到这么娇贵的花也能在月球上存活下来!与郁金香搭配的还有剑兰、兰草,月季……都显得那么清新。
唔!月球上的别墅、我向往你!
其二
给妈妈的一封信
山西 陈智超
亲爱的妈妈
新年好!
妈妈,您是我最钦佩的人!您还记得吗?在我很小的时候,您工作很忙,常常把我一个人锁在家里,让我自己玩。您经常很晚才回家。那时,我不懂事,总是为您的晚回家而生气。
记得有一次,您带学生去工厂实习,说好了7点钟以前回来给我做饭。可是,您碰上厂里的工人师傅正在为生产中遇到的难题而发愁,就带领学生们一起研究、探讨。七点、八点、九点……直到深夜十一点钟,您和学生们终于用自己的知识与工人师傅们一起攻克了难关。这时,您才想起您的儿子还独自在家,没有饭吃。于是,您匆匆赶回家里。可是,您的儿子已经在沙发上睡着了。您在我熟睡的脸上亲了一口。惊醒的我睁开朦胧的睡眼,说了句“妈妈,我饿。”您听了心疼地流出了眼泪。
妈妈,几年来,类似的事情发生过无数次。您为他人付出了很多很多,可是对孩子,对咱们家,又欠下了很多很多……现在,我渐渐长大,知道您是一心扑在工作上、对工作极为负责的人。为了工作,您经常早出晚归,即便在家,也常常工作到深夜。
妈妈,您虽然没有在生活、学习上无微不至地关心照顾我,但您永远是儿子心目中最钦佩的人。您的言行深深影响着我。在学校,我努力学习,各方面进步都很快,已经跨入优秀学生的行列,在家里,我学会了很多家务活儿。
将来我一定会像您一样,成为祖国的栋梁之材。
妈妈,我为有您这样的好妈妈感到自豪,您一定也会为有我这样的好儿子感到高兴吧!
此致
敬礼!
您的儿子:陈智超
2009年10月3日
【品味】
以上二文均是在“家”这个话题内产生的佳作。
例文一显然采用了想象作文的文体。
小作者设想了自己未来的家,一座位于月球的别墅:既有各类人需求的日用品,精致豪华的家具,又有舒适的房间、芬芳的花园……这样的“家”是多么令人神往呀!
例文二采用了书信体与妈妈沟通信息,赞美妈妈。
小作者在给妈妈的这封信里,记叙了一个对工作认真负责的妈妈的形象,表达了自己对妈妈的敬佩和理解。在作者笔下,妈妈的可爱之处不仅在于她对工作认真负责,还在于她对“我”言传身教的影响,“我”的自强自立应归功于妈妈的表率作用。全信感情真挚,情真意浓。在平直、朴实的叙述中饱含着
对母亲的深情,读来令人感动。
以上二文的成功,不正说明了选用特殊文体的效果吗?
第三、充分利用自由命题的权利。
命题作文不允许考生自由命题,是一种比较死板的命题方式。话题作文则不同,话题不是标题,考生必须在话题划定的范围内自己给自己的习作起一个恰当,响亮的题目。
广泛的选材,新颖的文体,再加上夺人眼球的标题。你的话题作文一定十分出色。
请看下例:
水中也能捞出月亮
陕西 史依

“嘟嘟嘟……”爸爸驾驶着一辆汽车开过来,好威风呀!妈妈见了眉开眼笑。“我家买汽车啰!”“爸爸,停车让我坐上去!”我高兴地喊着。
没过多少天,要缴养路费、培训费、保险费等等。妈妈开始唠叨了:“这个费,那个费,还有什么保险费说的比唱的还好听,一旦有了事,那时想到保险,还不是水中捞月——一场空吗?”
还算不错,仅几个星期,爸爸靠汽车就挣回5000多元,每次都高高兴兴地出去,欢欢喜喜地回来,还经常给我几块零花钱。
去年的一个中午,放学回家,只见爸爸靠着门闷头儿抽烟,妈妈红着眼睛,谁也不吭声。不用说,又是一场“舌战”刚结束。过了一会儿,我这才知道,上次爸爸出去拉砖,把一位骑自行车的叔叔头部撞伤了,送到医院治疗去了。
“爸爸,是要钱吗?”我轻轻地问了一声,爸爸爱理不理地点了一下头。
“多少钱?”
“4500元。”妈妈搭腔了。
我一听这么大的数目,吃了一惊。
有一天放学后,我们正在吃午饭,有一个人跑来说,区上交管局让爸爸马上去一趟。爸爸脸色变了,说:“是不是又要缴什么费了?”妈妈愁眉不展,惴惴不安,我没吃早饭就上学去了。
傍晚,我和妈妈正焦急地盼望爸爸回来,只听,一阵清脆的车铃声,我急忙跑出去,看见爸爸兴高采烈的样子,就猜出有好事。果然,爸爸一进门,便一边拍着鼓鼓的口袋,一边说:“县保险公司给了近3000元。”爸爸从口袋里掏出钞票在妈妈面前晃了晃。妈妈呆了,说:“公家说话还真算话。”爸爸说:“你看,这不是水中也能捞出月亮吗?”妈妈会心地笑了,全家人都笑了,笑得那么开心。
【品味】
本文是“家”这个话题中的又一篇佳作。
这篇作文亮点有三处:
第一:取材新颖,构思奇妙。文题“水中也能捞出月亮”很能吸引读者的目光。第二:运用了先抑后扬的写法。文章开头紧紧围绕买保险怕不保险,担心缴了钱会打水漂。结局却出乎意料,出了事故后,保险公司送来了大额现金。“全家人都笑了,笑得那么开心。”第三:人物性格刻画生动、形象,场面和气氛描写为文章增色不少。

题目派送
《体味感动》、《我眼里的合作》、《真诚浇开友谊花》、《真诚是绝对的吗?》、《一件令我感动的事》、《让希望之火燃烧的更旺》、《挫折,让我欢喜让我忧》、《地球在呻吟》、《一个人,两颗心》
经典解读
匆匆
朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢??
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。?
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。???在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊????你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(选自人教版语文课本)
【品味】
本文写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

品头论足
我的同桌
山东 洪斯棋
向雷锋学习的春风吹来了,我班同学都争着做好事,做了也不留名。班委会要表扬做好事的人,但却不知道表扬谁,于是便出现了“疑难案件”。为此,班里成立了一个“侦破组”,我还当上了组长。
好些“案件”都破了,可是“墨水案”却老也破不了。
事情是这样的:3月初,教室的窗台上出观了一瓶墨水,旁边还贴着一张纸条:“凡墨水用完者,请用!”
我们询问了每一个“可疑对象”,并希望知情者提供线索。可是,一个多月过去了,一点线索也没有。更夸张的是,墨水用完后,还会再“长”出来。这种奇怪的现象启发了我,我不由得拍一下脑袋——好笨哪!为什么不打个伏击呢?
一天,墨水又快用完了。放学后,我和“侦破组”成员躲在教室外面,看谁来加墨水。头天过去了,我们一无所获。
第二天,我们又起了个大早,悄悄地藏起来了。不久,一阵脚步声过后,一个女孩走进教室,踮起脚,从窗台上拿下墨水瓶,小心翼翼地把自己带来的墨水往里倒。我几乎不敢相信自己的眼睛了。啊,原来是她,我的同桌凌丽琴!
凌丽琴发现了我们,她的脸上泛起一阵红晕,长长的眉毛下,那双眼睛显得楚楚动人。我走上前去,紧紧握住她的手……
这时,“侦破组”的同学围拢过来,七嘴八舌也说:“你怎么早不告诉我们?捉住你可真不容易!嘻嘻……”
我的同桌多好啊!可我这个中队长竟看不出来,我呀,真是……。

1、你觉得上面这篇习作最大的问题是什么?
2、本文着重笔墨在写什么?与题目的重心是否有偏差?
3、如何修改本文比较好?动手试试。

佳作赏析
题目:请以“校园群星”为话题,写一篇习作。
要求:1.文体自选:
2.文题自拟。
【范文】
咱们班的“F4”
福建 敖丽莎

“好,今天的课就上到这里,下课!”话音刚落。咱班的“F4”已经一溜烟儿没影了。
我们班的同学们一看到那4个人,就跟避瘟疫似的,可得小心行事,否则“红纸条”该降临了。可见他们的威力真是势不可挡啊!
首先,介绍一下他们的老大——林任垚,人称“道明寺”。只要你不小心招惹了他,他就会对你实施暴力。凡是班级里有打架事件,当中肯定少不了他。不过,这个“道明寺”对女生倒是蛮温柔、蛮绅士的,大概都把女生看成“杉菜”了吧!
老二陈锡辛,人称“西门”。你可千万别被他的温柔外表所迷惑,平时文文静静的,生起气来,就连十头牛也拉不动。他的拳头也是不绕人,遇到打抱不平的时候,也挺有威力。
你也许会问谁是“花泽类”,别急呀,老三马上出场,他就是蒋昌杰。性格倒是与“花泽类”有些一致。平日里温温柔柔,对别人的事不感兴趣,但是老爱捉弄女生,怪不得“道明寺”常常和他翻脸呢。不过他的外形可没有“花泽类”那样帅气,人称“小老鼠”。
第四个该是“美作”了——刘君,擅吹牛,爱打扮,只要他一说话,那就如滔滔江水,连绵不绝。但这个牛皮大王也有自知理亏的时候,那时的他就像温顺的小绵羊,不再发表他的长篇大论。
介绍完了咱班的“F4”,再来看看他们的“罪状”吧。记得有一次音乐课,咱班的“F4”不知为何事,直到半节课过去了,他们才在领头人物“道明寺”的带领下,浩浩荡荡地“凯旋”。老师批评了他们,他们竟理由充分地反驳。接下来的事就可想而知了,他们少不了要挨老师的一顿狠“K”。
唉!咱班的“F4”呀,该“K”,“K”!
品味
“F4”是同学们喜爱的大明星,用“咱同班的‘F4’”作文题,使人物具有新鲜感,增强了文章的吸引力。一篇文章介绍四个人物很容易散乱,但作者巧妙地用“F4”这根线把他们穿在一起,使文章形成一个整体。“总——分——总”结构使用很巧妙,行文言之有序,语言通俗易懂,贴近实际生活,读来令人倍感亲切。

词语积累
根据所给文字,填写完整词语。
1.说来( )长 2.说一( )二
3.以新取( ) 4出人( )料
5.耐人寻( ) 6.发人深( )
7.动之以( ) 8.晓之以( )
文化长廊
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇),后随祖父、父亲定居扬州,自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。 1932年7月,任清华大学中国文学系主任。1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年,出版散文集《你我》。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平,年仅50岁。

模拟练习
练习一

有一个小孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样孵化为蝴蝶。
过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。
小孩看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出,可是,这只蝴蝶的身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。
请以“爱与害”为话题写一篇作文。
提示
这个小孩出于好奇与好心,“把蛹剪开”,结果却害死了蝴蝶。
由此可见,爱也很容易转化成害的。联系到青少年的教育,溺爱害了多少无知的孩子,这样的实例实在太多了。
小孩子因为爱而害死了一只蝴蝶,这诚然是小事一桩,但是如果父母用溺爱将孩子送进了牢房甚至断头台,就不是小事一桩了。
当代青少年在蜜罐里长大,极缺挫折教育。父母倾其所有满足孩子的一切欲望以致形成了一大批“骄子”。文题出在孩子身上,根源却在父母身上。如此正本清源,才能写出好文章来。
练习二
一位瓜农费尽心机,找来一些优质西瓜种子种了下去。邻居们知道后,纷纷前来打听种子的来源、这位瓜农担心大家都种出优质西瓜后,自己有了竞争对手,于是便拒绝告诉。邻居们只好种上以前的种子。到了夏天,这位瓜农本以为会大丰收,结果却发现自己收获的仍是劣质西瓜,比邻居们的西瓜强不了多少。
他感到非常困惑,便去请教一位专家。专家说:“因为你的西瓜受的仍是邻居劣质西瓜的花粉。”
请以“心机”为话题写一篇作文。
提示
心机,这一话题首先应在道德层面展开。利人与利己是一致的。一心只想利己,拔一毛以利天下,不为也。这样的心态是卑劣的,也是最终达不到“利己”的目的。命题人所供之料生动地说明了这一点。
心机,这一话题亦可在更广泛的领域内展开;人们去干任何事,不都有“心机”在运作吗?此时的“心机”应该按客观规律办事,不办违背科学原理的事。这时的“心机”,与善恶无关,而与思想方法有关,与办事人的科学素养有关。那位瓜农之所以未能达到“利己”的目的,不正是对受粉知识无知所造成的吗?由此看来,心机不仅应遵循善与恶的公理,还应遵循人类己知的科学原理。
练习三
阅读下面的资料:

一个建筑公司的经理忽然收到一份购买两只小白鼠的账单,不由好生奇怪。原来这两只老鼠是他的一个部下买的。他把那部下叫来,问:“你为什么要买两只小白鼠?”
部下答道:“上星期我们公司去修的那所房子,要安装新电线。我们要把电线穿过一个10米长,但直径只有2.5厘米的管道,而且管道是砌在砖石里,并且弯了4个弯。我们当中谁也想不出怎么让电线穿过去,即使想到几个也被否决了。最后我想了一个好主意。我到一个商店买来两只小鼠,一公一母,然后我把一根线绑在公鼠身上并把它放在管子的一端。另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端,逗它吱吱叫。公鼠听到母鼠的叫声,便沿着管子跑去救它。公鼠沿着管子跑,身后的那根线也被拖着跑。公鼠身上绑着的线连着电线,公鼠拉着线和电线跑过了整个管道。所以我认为它们是当之无愧的功臣,也许今后对我们的工作会有帮助的。”
提示
一提起“功臣”,人们一般都会想到那叱诧风云的英雄,谁能想到那小小的白鼠。这个故事告诉我们:小有小的用途,小东西有时也会有大用途。
联系人类社会的用人之道,不由想起许多轰轰烈烈的大事,不就是千千万万之小人物做出来的吗?正如一滴水是微不足道的,但汇入大海就能掀起滔天的巨浪。
练习四
动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。为了更好地招待这位远方来的贵客,动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食,并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。然而“客人”始终闷闷不乐,整天无精打采。
也许是刚到异乡,有点想家吧?谁知过了两个多月,美洲豹还是老样子,甚至连饭菜都不想吃了。
眼看着它就要不行了,园长惊慌了,连忙请来兽医多方诊治,检查结果又无甚大病。万般无奈之下,有人提议,不如在草地上放几只美洲虎,或许有些希望。
原来人们无意间发现,每当有虎经过时,美洲豹总会站起来怒目相向,严阵以待。果不其然,栖息之所有了美洲虎的加入,美洲豹立刻变得活跃警惕起来,又恢复了昔日的威风。
请以“对手”为话题写一篇作文,
提示
对手,似乎是让人头疼的,但没有对手。又往往会使人丧失斗志。美洲豹的故事恰切地说明了这一哲理。
我们在学习中也会出现对手。这对手有时是同班同学,也有时是学科中的难点,是“拦路虎”。而对对手,我们该持怎样的心态呢?是厌恶他,还是欢迎它?不少学生害怕对手的存在,渴望自己永远占上风,永远一帆风顺,这是一种不切实际的想法。其实,对手如助手,从反面鞭策我们前进,实在是一件大好事啊!
练习五
阅读下面的故事,分别从每个故事中总结一个话题。然后,再从这个话题中引出你要写的具体作文题。
注意:
1、总结话题要紧扣故事。
2、引出的具体作文题必须在话题的范围之内。如果是准备写成议论文的题目,最好用你的观点为文题。
其一
三个小姑娘一同出游,半路上,遇见一位跌倒的老婆婆。便把她搀扶到家。临别时,老婆婆拿出三朵鲜艳的桃花,分送给小姑娘每人一朵,说道:“好孩子!它可以满足你们每人一个爱美的心愿,想要什么尽管说!”爱打扮的小姑娘说:“我希望有一套世上最华美的衣裙!”说完,她身上果然流光溢彩,美艳绝伦。爱漂亮的小姑娘说:“我希望有一张最动人的脸蛋!”说完,她立刻变得神采飞扬、绝世无双。最小的一个小姑娘说:“好婆婆,我只希望有一颗最美好的心灵!”说完,她心里便豁然开朗,一片光明。
40年后,老婆婆忽然想起当年的小姑娘,决定去探访她们。她找到第一个小姑娘。这时,爱打扮的她,只穿着一套普通的衣服,伤心地对老人说:“我那套美丽的衣裙,早已破旧了!”她又找到第二个小姑娘。只见那张漂亮的脸上已布满了皱纹,她痛哭着对老人说:“您给我的美貌,又还给了时间!”她找到第三个小姑娘,只见她充满着幸福的微笑,高兴地说:“这些年,我用整个心灵,去爱每一个人,爱,就像一颗神奇的种子,已经在所有朋友的心里扎根!”老婆婆开心极了:“孩子,只有你,最懂得美的真谛。”
其二
1847年,17岁的利维施特劳斯从德国来到美国,投靠纽约开市店的哥哥。
1850年,美国西部出现了淘金热,20岁的利维也加入了这股被发财的热浪所驱使的人流当中。然而,当他只身来到旧金山,看到了熙熙攘攘,成千上万的淘金者之后,他改变了淘金的初衷,决定另辟发财门道。他先是开了一家销售日用百货品的小商店并制作野营用的帐篷,马车莲用的帆布。利维认为:淘金固然能发犬财,但为那么多人提供生活用品也是桩能赚钱的好生意。
一天,利维正扛着一捆帆布往回走,一位淘金工人拦住他说:“朋友,你能不能用这种帆布做一条裤子卖给我,我整天和泥水打交道,普通的裤子经不住穿,只有帆布做的裤子才结实耐磨。”利维听后,灵机一动,一条生财之道马上闪现在他的头脑中。于是,他立即将那位淘金工人带入一家裁缝店,按他的要求做了两条裤子。这就是世界上最早的牛仔裤。
由于牛仔裤结实耐磨,很快就成为淘金工人的热门货。
其三

有一个贫穷的小男孩,他很少吃冰淇淋,他没有足够的零花钱。小男孩过生日的时候,妈妈特意从微薄的工资里拿出了两元钱,让小男孩去买冰淇淋吃,作为生日礼物。小男孩高兴地拿着一个大蛋卷冰淇淋,一边走一边吃,好不快活。忽然不小心,整个可口的冰淇淋掉到地上,散成一片。这个男孩待在那里不知所措,哭都哭不出来,只是睁大了眼睛看着地上的冰淇淋。这时有个老太太走过来,对小男孩说:“好吧,既然你碰到这样坏的遭遇,脱下鞋子,我给你看一件有意思的事情!”老老太太说:“用脚踩冰淇淋,重重地踩,看冰淇淋从你脚趾缝隙中冒出来。”小男孩照着她的话去做。老太太高兴地笑道:“我敢打赌,这里没有一个孩子尝过脚踩冰淇淋的滋味!现在跑回家去,把这有趣的经验告诉你妈妈。”接着她说:“要记住!不管遭遇什么,你总可以在其中找到乐趣!”
小男孩后来成为著名的励志大师,他说那一天他获得了一生中最好的生日礼物.这礼物不是美味的冰淇淋,也不是脚踩冰淇淋的有趣经验,,而是一颗在糟糕境遇时的积极心态。
其四

一个年轻人非常羡慕一位富翁一生中在生意场上取得的成就,于是他跑到富翁那里询问他成功的诀窍。
当年轻人把来意对富翁讲了以后,富翁什么也没有说,转身到起居室拿来了一个大西瓜。青年迷惑不解地看着,只见富翁把西瓜切成了大小不等的三块。富翁把西瓜放在青年的面前说:“如果每块西瓜代表一定程度的利益,你会如何选择呢。”说完,就指着切好的西瓜让青年随手挑一块。
青年眼睛盯着最大的那块说:“当然是最大的那块了。”
“那好,请用吧。”富翁笑了笑说,然后顺便把最大的那块西瓜递给青年,自己却吃起了最小的那块。在青年还在享用最大的那一块西瓜的时候,富翁已经吃完了最小的那块。接着,富翁微笑着拿起剩下的一块,还故意在青年眼前晃了晃,大口吃了起来。
其买,那块最小的和最后一块加起来要比最大的那一块大许多。
其五
你就是新的经理
公司决定要从员工里提拔一名作为新的部门的经理,可是怎么考核呢?总经理想出了一个好办法。
这天大早,总经理开了一个全体大会,会议快结束的时候,总经理说:“忘了还有一件事情要通知大家,今后,你们都不要去12层那个空房间了”说完总经理走了。没有作什么解释。
可是,大家都不敢再走进12层的那间空房子了。再加上大家老知道要在员工中选一个经理,因此更加本分,不敢出什么错,大家都希望新的经理是自己。
这天,公司来的新员工开始正式上班了,总经理向他们重复了一样的话。这时,有个年轻人小声地嘀咕:“为什么啊。”
总经理很生气,大声地说:“不为什么,问什么问!”
会议结束了,大家各自回到了自己的工作岗位。这位年轻人的肚子里却一直想着总经理的话,他实在太好奇,究竟是为什么啊。
于是,他决定下班以后留在办公室,等到天黑了就到12层去看看那间房子到底有什么秘密。说干就干,下班后,年轻人一直在办公室里坐着不走,天黑了,公司的人都走了,他开始行动了起来。
到了门口,他试探着推了推门,没想到,门居然没有锁。他走进去,打开了灯,发现屋子正如总经理所说是空的;这时他发现在他面前的地上有一张纸,他把纸捡了起来,只见上面写着一行字:你就是新的经理。上面还有总经理的签名。
年轻人感到很奇怪。第二天,他忍不住去问总经理,把纸递给了总经理。不料,总经理看后微笑着说:“是的,你就是新的经理。”
“可是为什么啊?”年轻人问。
“因为你不会被条条框框束缚,我们的市场开拓部门需要有好奇心的人来为我们开拓新的领域。”

诗词赏鉴
赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释
①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词,落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。
今译
战国赵襄王向王于期学习驾车技术,没多久就要跟王于期比赛。赛时,他三次改换马匹而三次都落在王于期后边。襄王说:“你教我驾车的技术,一定留着一手,没有完全教给我。”王于期回答道:“我已经把技术全都教给您了,只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆,最重要的是,马套上辕,要跟车辆配合稳妥;人赶着马,注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上,然后,才可以加快速度,跑得很远。现在,你在我后面,一心只想追上我;你在我前面,又怕我追了上来。其实。驾驭(引导)马匹长途竞争,不跑在前面,便是落在后面。而你的在前在后,注意力全都集中在我的身上,还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗?这就是你落在后边的原因了。”
赏析
赵襄主同王于期赛马,在多次的比赛中,都没有超过王于期。赵襄主的逞强好胜,希望能够青出于蓝胜于蓝,当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝,需要在老师的教导下,悉心向学,并且下一番工夫,勤学苦练,才能做到。赵襄主跟王于期学御,时间不长,就要求跟老师比赛,姑且不谈技术掌握得如何,单就驾马的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法,实在是学习之大敌。水到才能渠成,水还到不了,便要求渠成,要求发挥作用,是绝难办成的。赵襄王学御之事,无疑是极好的启示。
做任何事情都要专心致志,若只急功近利,只会事违人愿。
作者简介
韩非(约公元前280年--公元前233年),战国时期韩国都城新郑(今河南省郑州市新郑市)人 ,杰出的思想家、哲学家和散文家。著有《韩非子》。
答一答
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期( ) 2.术未尽也( )
3.先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( )
二.翻译
1.术已尽,用之则过也。
___________________________
2.人心调于马,而后可以追速致远。
______________________
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?
________________________________
三.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?
_____________________________________。

阅读理解
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”
秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么(?),那么(?);流水是那么(?),那么(?)。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!
我爱秋天——它给我勇气,给我力量!
我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!
我爱秋天!

答一答
1.注音或写汉字?
飒( ) zhàn( )开 硕( )果 一chū( )即发

2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是( )
A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清

3.写出近义词?
惬意—— 赐予——

4.仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子?
我爱秋天——________________________________________________。

5.第③段划线句子运用的修辞方法有__________________________________。
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”?

_________________________________________________________________。
7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少?请个写出两个和两句。?
①有关“秋风”的词语:_____________________。
②有关“秋风:的诗句:

_____________________,_____________________。

_____________________,_____________________。










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