课件37张PPT。小数的意义数学西师大版 四年级下6.3元0.7元新知导入说 一 说6.3元=（ ）元（ ）角0.7元=（ ）元（ ）角6307新知导入量 一 量黑板长3米。课桌长1m10cm，高75cm。新知导入说 一 说叮当猫，测量时得不到整数结果表示怎么办？这种情况通常可以用小数表示。新知导入在测量和计算中，有能得到整数的结果，通常可以用小数表示。填 一 填 ???0.5?0.23新知讲解你 知 道 吗 ？?新知讲解用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）或（ ）。?0.70.17?新知讲解用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。把正方形平均分成100份，一份就是：
分数： （ ）
小数：（ ）?0.01新知讲解用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。分数： （ ）
小数：（ ）
有45个（ ）或（ ）?0.45?0.01新知讲解分一分，填一填 。分数： （ ）
小数：（ ）?0.001把1个正方体平均分成1000份，其中的1份是这个正方体的千分之几呢？新知讲解分一分，填一填 。25份是这个正方体的千分之几呢？分数： （ ）
小数：（ ）
有25个（ ）?0.0250.001新知讲解分一分，填一填 。107份是这个正方体的千分之几呢？分数： （ ）
小数：（ ）
有107个（ ）?0.1070.001新知讲解 像0.7，0.45，0.025，0.107，…这样，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，就是小数。小 结 小数的计数单位有 0.1，0.01，0.001，…每相邻两个计数单位间的进率是“10”。新知讲解数位顺序表小
数
点.整数部分数位名称计数单位小数部分十分位百分位千分位万分位……0.10.010.0010.0001…………每相邻两个计数单位间的进率是“10”。新知讲解读 一 读0.7 0.19 0.7读作零点七。0.19读作零点一九。新知讲解读 一 读3.08读作三点零八。103.503读作一百零三点五零三。3.08 103.503新知讲解议一议：读小数要注意什么？整数部分按照整
数的读法来读。小数部分从左到
右顺次读出每一个数位上的数字。新知讲解写 一 写三十点零五 零点零零六 三十点零五写作30.05。零点零零六写作0.006。新知讲解议一议：写小数要注意什么？整数部分按照整数部分的写法来写。小数部分顺序写出每一位上的数字。新知讲解课堂活动1、看图说分数和小数。分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）。?0.40.14新知讲解课堂活动1、看图说分数和小数。分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）。?0.230.0123新知讲解课堂活动1、看图说分数和小数。分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）。?0.0580.00158新知讲解课堂活动2、看一看，说一说。1毫米是0.001米。把1m平均分成1000份，其中1份是1mm。23毫米是0.023米，146毫米是0.146米。新知讲解课堂活动3、在图中画阴影表示下面各小数。0.60.08 0.42新知讲解课堂活动4、 读出下面的小数。读作：零点三七0.370.1090.039 37.005 1046.20读作：零点一零九读作：零点零三九读作：三十七点零零五读作：一千零四十六点二零课堂练习填 一 填 。 3.544是由（????）个一，（????）个十分之一，
（????）个百分之一，（????）个千分之一组成的。2米7分米＝（?????）米??? 3元5分＝（????）元???
6042克＝（?????）千克? 33分米＝（????）米??35442.73.056.0423.3课堂练习精 挑 细 选。1、5.384中的“8”在（ ）?????????????????
A、十位上???????B、百位上?????C、百分位上???2、小数部分的最高位是（???????）。???
A、千分位?????B、百分位?????C、十分位??CC课堂练习读出下面的小数。?0.052??? 读作：????????
100.009? 读作：???????
32.32????????????? 读作：
48.095? 读作：零点零五二一百点零零九三十二点三二四十八点零九五（ ）课堂练习0.4?（ ）1.28?写出下图表示的小数。 课堂练习5.77?在下面括号里填上小数。 5.85?5.9?2.267?2.276?2.28?课堂练习写出下面的小数。 在美国圣路易举行的第三届奥运会上，尤里蝉联了立定跳跃的全部三项冠军，成绩为立定跳高一点五零米、立定跳远三点四七六米(创世界纪录)、立定三级跳远十点五五米。( )( )( )1.50?3.476?10.55?拓展提高 请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数，每个数都要用到，并且不能重复。
（1）组成一个零也不读的小数（ ）。
（2）组成读出一个零的小数。（ ）。
（3）组成读出两个零的小数。（ ）。写 一 写600.5、500.660.05、50.066.005、5.006、60.50、50.606.500、5.600学会了小数的意义和小数的读写方法。
课堂总结板书设计小数的意义 像0.7，0.45，0.025，0.107，…这样，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，就是小数。 小数的读（写）法：整数部分按照整数的读法来读（写）。小数部分从左到右顺次读（写）出每一个数位上的数字。作业布置课本练习十三1~8题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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西师大版数学四年级下第五单元第一课时小数的意义教学设计
课题
小数的意义
单元
五
学科
数学
年级
四
学习
目标
1、让学生结合现实情景，进一步认识小数及小数的计数单位。
2、理解相邻两个计数单位的实际关系，会正确的读出小数。通过直观操作推理的活动，让学生清楚明确地归纳小数的意义。
3、感受数学与生活的紧密联系，体会小数在日常生活中的作用。
重点
结合现实情景，认识小数及小数的单位。
难点
结合现实情景，认识小数及小数的单位。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、说 一 说：
6.3元=（ ）元（ ）角
0.7元=（ ）元（ ）角
教师订正。
2、量一量。
黑板长3米
课桌长1m10cm，高75cm。
3、说一说：
教师总结：在测量和计算中，有时不能得到整数的结果，通常可以用小数表示。
4、填一填：
1角=元=0.1元
5角=（ ）元=（ ）元
1cm= m=0.01m
23cm=（ ）m=（ ）m
二、谈话：关于小数，同学们还想知道什么？今天我们就来研究小数的意义。
板书课题。
学生说一说。
学生动手操作。
学生说一说。
指名说一说。
通过学生亲手操作，感受小数在生活中的意义，为今天的新知学习做准备。
讲授新课
一、学习小数的意义和数位顺序表。
1、出示例题1：
用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。
1）
把正方形平均分成10份，一份是 ，用小数表示就是0.1。
2）
分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）或（ ）。
3）
把正方形平均分成100份，一份就是。
分数： （ ）
小数：（ ）
4）
分数： （ ）
小数：（ ）
有45个（ ）或（ ）
教师订正讲解。
2、学习例题2。（分一分，填一填）
1）把1个正方体平均分成1000份，其中的1份是这个正方体的千分之几呢？
分数： （ ）
小数：（ ）
2）25份是这个正方体的千分之几呢？
分数： （ ）
小数：（ ）
有25个（ ）
3）107份是这个正方体的千分之几呢？
教师巡视指导。
3、教师小结：
4、学习数位顺序表。
1）出示数位顺序表，填写小数部分。
每相邻两个计数单位间的进率是“10”。
2）师生共同填表。
二、学习小数的读法和写法。
1、学习小数的读法。
1）出示例题3：读一 读
0.7 0.19 3.08 103.503
2）教师范读。
3）议一议：读小数要注意什么？
教师根究学生的汇报总结：整数部分按照整数的读法来读。小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字。
2、写 一 写
三十点零五 零点零零六
教师根据学生的汇报总结：整数部分按照整数部分的写法来写。小数部分顺序写出每一位上的数字。
三、课堂活动。
1、看图说分数和小数。
分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）。
分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）。
分数： （ ）
小数：（ ）
有（ ）个（ ）。
教师订正。
2、看一看，说一说。
把1m平均分成1000份，其中1份是1mm。
1毫米是0.001米。
23毫米是0.023米，146毫米是0.146米。
3、在图中画阴影表示下面各小数。
0.6 0.08 0.42
教师订正。
4、读出下面的小数。
0.37 0.109
0.039 37.005
1046.20
教师随时纠正。
四、课堂练习。
1、填 一 填 。
1）3.544是由（????）个一，（????）个十分之一，
（????）个百分之一，（????）个千分之一组成的。
2）2米7分米＝（?????）米???
3元5分＝（????）元???
6042克＝（?????）千克?
33分米＝（????）米?
2、精 挑 细 选。
1）5.384中的“8”在（ ）?????????????????
A、十位上???????B、百位上?????C、百分位上
2）小数部分的最高位是（???????）。???
A、千分位?????B、百分位?????C、十分位??
3、读出下面的小数。
0.052??? 读作：????????
100.009? 读作：???????
32.32????????????? 读作：
48.095? 读作：
4、写出下图表示的小数。
（ ） （ ）
5、在下面括号里填上小数。
6、写出下面的小数。
在美国圣路易举行的第三届奥运会上，尤里蝉联了立定跳跃的全部三项冠军，成绩为立定跳高一点五零米、立定跳远三点四七六米(创世界纪录)、立定三级跳远十点五五米。
五、拓展提高。
写 一 写
请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数，每个数都要用到，并且不能重复。
（1）组成一个零也不读的小数（ ）。
（2）组成读出一个零的小数。（ ）。
（3）组成读出两个零的小数。（ ）。
学生小组合作填空。
学生小组合作，填空。
学生认真听讲，掌握小数的概念。
学生自己填写小数部分。
学生自己试着读一读，并说说自己怎样读的。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立写出小数。并说一说自己是怎样写的。
学生自己填一填说一说。
学生小组内说一说，展示汇报。
学生独立完成。
指名学生读一读。
学生独立完成课后练习。
通过小组内合作完成，感知小数的意义和其余分数之间的关系，同时培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生合作意识和语言表达能能力。
培养学生良好的学习习惯。
初步感知小数部分与整数部分的不同。
学生试读，培养学生独立解决问题的能力和总结表达能力。
培养学生独立解决问题的能力和总结能力。
培养学生的独立解决问题的能力和语言表达能力。
培养学生分析能力和语言表达能力和团结协作的意识。
培养学生的动手操作能力，同时进一步感知分数的意义。
通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
学会了小数的意义和小数的读写方法。
板书
小数的意义
四下第五单元第一课时小数的意义（同步练习）
一、填空。
1、一个小数，它的整数部分的最低是（?）位，小数部分最高位是（?）位。它们之间的进率是（? ）。
2、有一个数，百位和百分位上都是8，十位个位和十分位上都是0，这个数写作（?），读作（?）。
3、0.4里面有（?????）个0.1，0.025里面有（??????）个0.001。
4、6.09的6在（???）位上，表示（????）个（????），9在（??）位上，表示（???）个（????）。?
6个10，3个1，5个0.1和2个0.01组成的数写作（??????），读作?（??????）。?
与3.8相邻的两个相同计数单位的分数是（ ） 和（ ）。
大于3小于4的以为小数有（ ）个。
在8.08中，左边的8在（ ）位上，表示（ ）个（ ），右边的8在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。左边的8是右边8的（ ）倍。
判断题。
1、0.50里面有5个0.01。 （ ）
2、4.19读作四点一九。 （ ）
3、在2.1和3.0只有9个小数。 （ ）
4、小数都比整数小。 （ ）
5、小数相邻的两个单位间的进率也是10。 （ ）
在下面（ ）里天上适当的小数。
读出下面的小数。
6.08读作：???????????20.007读作：?????????? 0.26?读作：?????????????
76.7?读作：????????? 590.06读作：????????? ?45.405?读作：?
写出下面的小数。
零点八二?写作：?? 二百点零三?写作：
三十点七五?写作：? 零点五二? 写作：????
三点零五?写作 ? ?? 十八点八零? 写作
按要求写数。（每种最少写三个）?
用3、0、8和5这几个数字写出下面各数。每个数字都要用上，并且只能用一次。
小于1且小数部分是三位的小数。
大于8且小数部分是三位的小数。
（3）零不读出来且小数部分是两位的小数。
参考答案
一、填空。
1、个 十分 10
2、800.08 八百点零八
3、4 25
个 6 一 百分位 9个
63.52 六十三点五二
3.7 3.9
9
个 8个1 百分位 8 100
判断题。
×
√
×
×
√
三、在下面（ ）里天上适当的小数。
0.5 1.8 2.2
四、读出下面的小数。
五、写出下面的小数。
零点八二? 写作：0.82 二百点零三?写作：200.03
三十点七五?写作：30.75? 零点五二? 写作：0.52????
三点零五? 写作 3.05 ? ? 十八点八零?写作：18.80
六、按要求写数。（每种最少写三个）?
?用3、0、8和5这几个数字写出下面各数。每个数字都要用上，并且只能用一次。
小于1且小数部分是三位的小数。
0.385、0.358、0.538、0.583、0.853、0.835
（2）大于8且小数部分是三位的小数。
8.035、8.053、8.305、8.350、8.530、8.503
（3）零不读出来且小数部分是两位的小数。
30.58、30.85、50.38、50.83、80.35、80.53
