岭南版美术二年级2-5美丽的花园教学设计
课 时：一课时
课 类：造型.表现
教学用具：多媒体设备、图片、彩色笔等
学生用具：画纸、描线笔、彩色画笔等
课题
美丽的花园
单元
2
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：能观察和发现鲜花的形体结构与特征，并用简单的美术词汇进行评述，根据鲜花的造型特征，运用拟人化的方法，掌握3到5种不同的鲜花画法。
2.过程与方法：通过观察和学习发现鲜花的基本特征和结构，引导学生对鲜花进行创意造型，体验造型活动的乐趣。
3.情感、态度与价值观：体会鲜花各式各样的造型特征，感受大自然不同种类花朵的美感，体验想象与创作的乐趣与愉悦。
重点
综合运用点、线、面、色，以基本形组合的方法，创作大自然中的鲜花，并能够提高对图片的表意能力。
难点
依据鲜花的特征加以拟人化组合成美丽的花园。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
视频欣赏
新授导入
新知讲解
欣赏感受
欣赏感受
一、PPT播放植物园:
提出问题:
1、看到了什么样的场景？
2、花朵的色彩、姿态？
植物园有千姿百态的高大树木，各式各样的低矮灌木。
当然，色彩鲜艳、姿态万千美丽的花朵，更是公园不可缺少的部分、精彩的一角。
小知识：
花草不但可以美化环境，还可以净化空气，增强人们的身心健康，尤其在现有的环境问题下，花草树木的作用更显突出。
二、欣赏图片:
植物园、公园以及生活中，可以欣赏到郁郁葱葱的郁金香，枝叶蔓蔓的满天星、迎风招展的雏菊、大红的玫瑰、翩翩起舞的蝴蝶蓝，以及姹紫嫣红的月季。
知识链接：
世界各地对花的审美趣味各有不同，许多国家都把自己最喜爱、最崇敬的花尊为国花。
美国---月季 墨西哥---仙人掌
荷兰---郁金香 泰国---睡莲
日本---樱花 德国---矢车菊
三、名作感受
1、法国莫奈笔下的美丽花园
无数高大的向日葵构成画面的主体，使观者感受到生命之花的美丽与震撼。
2、艺术家创作的拟人化鲜花。
作家将花朵变成了一个富有表情的人物形象。
微笑上扬的嘴角，弯弯的眼睛，拟人化地表达了内心的喜悦之情。
四、分析
花朵的基本型及结构：
每一朵美丽的花儿，都由花瓣、花萼、花蕊、花托构成。
五、PPT动画和教师板书演示:
1、单枝花朵的画法
（1）画出花蕊。
（2）画出花瓣。
（3）可以拟人化
2、多枝花朵的组合画法
组合成一束美丽的花。
六、学生练习:
通过观看老师的画法示范和PPT动画，画出心中喜欢的鲜花，可以拟人化画出。
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回辅导，帮助学生解决学习难题，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
看一看:
公园的花草树木
说一说:
1、看到了什么样的场景？
2、花朵的色彩、姿态？
花朵构成园中不可缺少的一部分、精彩的一角。
了解常见的鲜花种类，感受形状不同、颜色不同、大小不同、花叶不同等等等美丽的花朵，感恩大自然的馈赠。
说一说:
拟人化后的花朵，有着什么样的表情？能感觉出花朵充满了什么样的情感？
看一看,学一学
利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣。
通过观察各种不同种类的花，进一步激发学生的学习兴趣
师生共同整理出花朵的基本型与基本结构，培养学生的探究意识
让学生在实践中学会探究，培养解决问题的能力
展示评价
能用简单的美术词汇描述花的特征，能用学过的基本型画出不同花的造型
1、画面构图是否饱满、造型是否独特
2、对花朵是否能进行拟人化创作
3、花朵的色彩是否鲜鲜艳漂亮
4、花朵的造型是否精致和谐
以活动的方式展示学生作品，体验学习乐趣，培养审美素养。
课堂小结
通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握单枝花朵的画法和多枝花朵的组合画法
对画法步骤进一步归纳总结
课后延伸
观察公园里更多不同种类的鲜花，尝试用像皮泥制出，注意保护环境。
开阔学生的视野，拓宽知识面。
课件20张PPT。第5课 美丽的花园岭南版 二年级下欣赏新知导入新知导入欣赏新知讲解春季的兰花 欣赏秋季的菊花 夏季的荷花 冬季的梅花 新知讲解欣赏各国国花日本樱花荷兰郁金香墨西哥仙人掌英国玫瑰德国矢车菊泰国睡莲美国月季艺术家创作的花新知导入新知导入艺术家创作的花基本结构新知讲解新知讲解美丽的花新知讲解美丽的花新知讲解美丽的花要求：
1、涂色装饰服饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习通过观看老师的画法示范和PPT动画，画出心中喜欢的鲜花，可以拟人化画出。展示与评价展示与评价展示与评价小结画制涂色课堂总结美
丽
的
花
园 课后探索 课后延伸观察公园里更多不同种类的鲜花，尝试用像皮泥制出，注意保护环境。再见！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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