5 《飞机（一）》 教案

飞机（一）
一、教材分析： ，教学要从培养学生的造型能力出发，把飞机造型作为活动目标，引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验，从而培养学生的创新意识和探索精神。引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想未来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生提供大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生更加关注社会，热爱科学，理解科技促使人类文明发展的意义。 本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料，到网上查阅图片；从小组欣赏到全班交流，畅谈未来飞机的发展；最后完整地将飞机的外形、比例、结构以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极思考、主动学习。教学中通过欣赏感受----审美认识----自主表现----讲述评价的过程，使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能
二、教学目标： 认知目标：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。 操作目标：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。 情感目标：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己的感受，培养学生热爱科学的情感。
三、教学重难点： 重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。 难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。
四、教学准备：
师：共同收集飞机模型、图片资料。 生：同上。彩笔。
五、教学过程：
1、教师扔纸飞机游戏，激发兴趣
2、出图片：你知最早的飞行器吗？最早的动力飞机吗？
出示：各种飞机图片让学生说出是什么飞机 ？ 飞机按用途分为哪两类？
学生小组合作进行交流，并大胆表述自己的想法。
3、学生小组合作进行交流，总结飞机的基本组成部分。
4、课堂探索 同学们，你们想用手中的画笔把飞机的美表现出来吗？ 怎么表现我们一起来共同探索。 学生个别说如何表现飞机这样复杂的物体，教师示范，引导并得出最佳方法：由简到繁的写生方法
A:画出飞机的大概形状
B：画出飞机细微的部分
C：加上丰富的色彩
D：加上合适的背景或想象的场景
E：适当表现动态 【师演示由简到繁的写生方法，提示观察角度不同，飞机的姿态也各不相同。】
5、学生初步尝试。
欣赏学生作品
出示作业要求： 尝试用由简到繁的的写生方法，画自己喜爱的飞机，学生自由表现画面背景，进一步画出自己的感受或虚拟的场景。
6、课堂评价
将作业布置在黑板上，师生共同评析。 学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
评价参考： A:构图是否合适 B：飞机是否生动 C：背景或想象的场景是否合适
7、课后拓展
课后去探究生活中的物品哪些运用了飞机元素