13纸版画 教案

纸版画
教学目标
知识与技能目标：了解纸版画的基础知识，学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。
过程与方法目标：掌握简单的制版方法，学习单色油印的拓印小技巧。
情感态度与价值观目标：培养艺术创作的条理性，养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。
教学重难点
教学重点：了解纸版画的表现形式，学习基本的制版与拓印方法。
教学难点：拓印时油墨的控制、印纸的放置等技巧的掌握。
教学设计
一、分享礼物、感知激趣
1. 今天，老师给每个小朋友都带了一份礼物，别急，人人有份。（分发小纸版画）可以互相欣赏一下，老师送给大家的图画有什么特点？
生：……一样的画面，有斑驳的效果。
　　2. 想知道这种画的名字吗？它叫“纸版画”。（出示课题“纸版画”）
　　设计意图：小小的礼物可以带给孩子一个小小的惊喜，给教学带来一个美好的开端。而且，这个礼物与教学内容是密切相关的。欣赏礼物的同时，一方面让孩子自然而然地走进纸版画的教学；另一方面老师布置了任务，使孩子有目的地观察，感性地发现纸版画的艺术特点，也培养了学生的良好观察能力。
二、了解版画、学习制版
　　1. 对比欣赏。
也许同学们喜欢平时常画的蜡笔画，但是纸版画有着别具一格的艺术效果，而且它还有个神奇的功能呢。（出示实物底版）只要做一个底版，滚上油墨，想印几张就印几张，想送谁就送谁。（PPT）
　　设计意图：在对比中，最能发现美术表现形式的异同，发现新技能的特点。感性的作品对比之后，再利用现教设备，给学生演示油印纸版画的拓印过程，让孩子们看到油印法的奇妙之处，引发学生对新知识学习的浓厚兴趣。
　　2. 简要介绍古代的印制文化。
还记得我们每个中国人都引以为豪的四大发明之一的“活字印刷术”（PPT），它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢？把文字雕成凹凸状编排成文章，滚上油墨印一印，一篇美文你能读到、我能看到、他也能欣赏，许许多多的人都可以人手一卷细细品读。书画作品上有了一方印章便多了一份雅韵；石块砖块上雕刻的图画记录了古代的文明。这些画像石拓片让我们似乎穿越时光感受到远古的气息。青铜时代器物上的纹饰和铭文镌刻着神秘的祭祀文化，映射着文明发展史中源远流长的印制文化。
小结：爱动脑筋的小朋友肯定已经了解到了这些文明和艺术都有一个共同的创作原理，即在物体上雕刻出凹凸不平的图画或文字，然后拓印出多件作品。这些形式中最具代表性的艺术即版画。
3. 学习纸版画的制作。
　　（1）（出示实物底版）简单了解版画的种类。
因为制作底版的材料不同，版画分为木版画、铜版画、石版画等。老师送给大家的版画是用卡纸做的。毋庸置疑它就是纸版画，它是一种最适合儿童学习的版画。
　　（2）欣赏小朋友的纸版画作品。
过渡：让我们先来欣赏小朋友做的一些纸版画。
①花瓶中，花朵们亲热地挤在一起，慵懒地舒展着枝条；大公鸡翘着大尾巴引吭高歌；一条笨拙的鱼儿在静静地觅食；长了翅膀的校车想去哈利波特的魔法学校。这组作品中你最喜欢的是哪一幅呢？
②这组作品中哪件最吸引你？
③这组作品看似简单却充满了童真童趣。小象、小马、小人、手掌、城堡，利用纸张的叠加，表现出黑白分明的画面效果。
④在这组作品中，你能找到惠山泥人阿福、阿喜吗？大大的头儿弯弯的眼，憨态的脸上写满了吉祥和喜气。这只紫砂壶的造型别致吗？快给爷爷斟杯茶吧。凉亭里的孩童玩得好尽兴。那只笨笨的小猪还在为砌房子的事而烦恼着吗？一个秃发者的烦恼都写在了脸上。
小结：花花草草、房屋桥梁、轮船汽车、动物人物，只要喜欢，都可以把这些内容变成纸版画。
　　设计意图：孩子的纸版画作品，虽说造型简单、技法单一，但是同龄人的作品很容易引起学生的审美共鸣。小象小马大公鸡，花儿鱼儿大卡车，这些形象都是孩子们熟知和喜欢的。平时，孩子们习惯了用绘画的方法来表现它们。纸版画的造型语言，是把形象分割成块面再组合，与儿童画的造型语言有所区别，因此在造型时需要比儿童画再适当地简化一些。在此教学环节，教师有针对地选择了合适的儿童纸版画，给予孩子简单而有效的欣赏，为学生的自主创作拓展了视野。
　　（3）学做底版（视频）
欣赏了别人的作品，心急的小朋友肯定很想知道纸版画到底是如何做的吧。别急，老师在做底版时拍了一段视频，让我们一起来了解一下吧。不过，老师请大家带着3个任务来欣赏：①工具材料有哪些？②制作步骤是什么？③有些什么小窍门？（播放视频）
先想一想做什么呢？芬芳的花朵总会给我们带来美好的祝愿，带来诗意的生活。定下做花朵的主题后就可以开始动手剪制了。先剪出花朵的外形，再剪个花蕊，然后剪出花枝叶子，剪好后再拼一拼看看大致效果，满意了可以用白色乳胶固定每一个部位。这样一个纸版画的底版便完成了。
　　（4）学习小结：工具材料、制作过程、小窍门。
看了这段视频，你知道了制作纸版画底版需要哪些工具材料呢？
生：……
（PPT：工具和材料）
制作底版时，其过程分为哪几个步骤呢？
生：……
（PPT：先剪后拼再粘贴）
在制作时有哪些小窍门呢？
生：……
（PPT：以刀代笔直接剪）
过渡：纸版画的底版制作很简单，与平时我们做的拼贴画很相似。现在，有些想法了吗？想做些什么？
　　4. 学生交流自己的制作构想。
　　设计意图：利用视频学习纸版画的底版制作，观察过后安排了学习小结。它可以帮助学生梳理知识、了解重点、加深印象。为了帮助学生更好地掌握剪制的要领，把技巧中的重难点编制成易记易懂的小口诀，并以PPT的形式出示板书，多形式地加以巩固。
　　5. 尝试制作、完成底版。
老师给大家5分钟的时间，完成一个纸版画底版。让音乐伴着你们的创意，开始动手创作吧。板书“制版：剪——拼——粘”。
　　6. 秀秀底版、稍作点评。
过渡：一撇一捺便是个顶天立地的人字。同样，制版加拓印便造就出版画的独特艺术魅力。我们的底版等得可不耐烦了，一起来学拓印好吧。
三、学习拓印、呈现作品
　　1.（PPT）了解拓印的基本过程。
①介绍单色油印技法。（材料工具——选色选纸）
单色油印法就是用一色的油墨来印制,纸张可以用白色也可以选择彩色的,薄的宣纸、厚的铅画纸、彩色卡纸都可以做拓印。
拓印的工具有油墨、滚筒、磨印石或小勺子、调墨的玻璃板、清洗油墨的松节油等。
准备好材料和工具便可以开始拓印了。
②学习拓印。（视频）
描述：拓印过程。
板书“拓印：滚墨——蒙纸——拓印——揭纸”。
　　2. 欣赏几件拓印小失败的作品，寻找失败的原因（油墨过少、拓印移位、滚墨不匀）。
　　设计意图：拓印不佳的作品也许可以给学生带来更加深刻的启迪，在欣赏观察的过程中，引导他们寻找失败的原因。找到原因即找到了拓印的窍门。
　　3. 小结拓印小窍门：①油墨多少要合适；②滚墨印制力均匀；③蒙纸拓印不移位。
　　4. 请1-2个学生示范拓印，教师做指导帮助。
　　5. 分小组，学生练习拓印。
　　设计意图：对于单色油印法，学生的经验几乎是空白的，它相对于粉印技法有一定的难度。油墨很黏，其特性较难掌握，滚筒的使用也具有较强的技巧性。因此，拓印环节是本节课的重难点，也最好能有示范性的演示。让学生自己来做回小老师，教师只是在旁做辅助性的指导和帮助，更能激发孩子们的学习能动性。
四、作品展示、评价赏析
五、总结拓展、课堂延伸
今天这节美术课，我们学习了单色油印纸版画的表现方法。你们瞧，这些小朋友把他们做的纸版画印在了汗衫上、包包上，特别有创意。可别小瞧了这些用卡纸制作的最简单的版画，它里面的精彩之处可多着呢！（PPT）用了什么材料？（瓦楞纸）独轮车车上的纹理好有节奏感。其实，纸材的品种很多，今天我们只是用了单一的卡纸，此外还有皮纹纸、瓦楞纸、拷贝纸、墙纸等，它们表面丰富的肌理，能使画面产生多样化的层次。
（PPT）粘上什么？（毛线）小姑娘的头发多么地飘逸动人；吹笛人的格子裙又是用了什么材料？（麻布）
（PPT）从“奶奶家的小猫咪”中，你能找出哪几种材料呢？（卡纸、毛线、网格、编织袋）；“快乐的小鸡”里，你能找出哪些材料呢？（卡纸、瓦楞纸、鸡毛）；“拔萝卜”图中用的材料更多了。简洁的纸版画有了这些废旧材料的点缀，是否更加地生动有趣呢？版画的世界趣味真多，宛如浩淼的大海充满了神奇和未知。今后我们还将学习更多更有趣的版画知识呢。
　　设计意图：总结和拓展环节，既有对本节课技能技巧的概括，明确卡纸制作纸版画的基本特点，又拓展了制版材料综合运用的思维发散，为更深层次的版画系列的学习奠定基础。
作业要求
1. 在5分钟的时间内，创作一个纸版画底版，要求：以刀代笔直接剪、先剪后拼再粘贴。
2. 运用单色油印法，完成底版的拓印。要求：油墨适量、滚墨均匀、拓印不移位。