16动物面具 教案

动物面具
教学内容：
本节课向学生重点介绍了面具的起源和用途，丰富学生的知识。在欣赏和借鉴的基础上，引导学生依据自己所备的材料，有创意地设计、制作造型各异、形态生动的面具。最后在模拟的情境中进行展示。
教学目标：
知识与技能目标：初步学会动物面具的设计与制作。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。在与同学合作完成作业时，锻炼协作能力，培养互助精神。
过程与方法目标：通过对动物面具的欣赏，分析面具的造型、色彩、材质特征，了解动物面具的设计特点和造型方法，了解动物面具在表动物外形特征和性格特征上常用的方法。培养学生的审美能力。
情感态度与价值观目标：了解面具的起源，从文化生活方面多角度认识动物面具艺术，培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯，从而进一步了解面具的文化内涵。
教学重点：
1. 了解动物面具的造型特点。
2. 初步学习动物面具的表现形式和方法。
教学难点：
设计出具有新意、艺术效果独特并符合某种动物性格特征的动物造型面具。
教师准备：
各种废旧材料、剪刀、胶带、各种面具图片、实物、范作、教学课件等。
学生准备：
收集各种废旧材料、剪刀、胶带。
教学设计：
一、表演导入
今天老师带来了一位朋友，同学们想认识吗？有请这位朋友闪亮登场（播放音乐）
这位朋友大家知道是谁吗？——齐天大圣孙悟空
你是怎么知道的？——面具
这位同学戴上了孙悟空的面具就变成了齐天大圣，他今天这样打扮其实是去参加“森林化妆舞会”的，你们想参加吗？
这个舞会的主办方有个规定：必须打扮成小动物才能进入舞会。我们该怎么办呢？——制作动物面具
导入课题《动物面具》
二、了解面具
人类佩戴面具已有几千年的历史了，我们来欣赏一段视频看看人们为什么要戴面具——藏戏《牦牛舞》
世界上许多民族都有戴面具进行祭祀和表演的习俗。
现代的面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流感情不可缺少的装饰，从原始宗教仪式到各种化妆舞会人们都喜欢佩戴面具。（欣赏图片）
三、设计面具
出示一张老鼠图片，观察老鼠的特点，怎样来表现老鼠嘴鼻部分的特点呢？先让学生谈谈自己的想法，教师示范用画、剪、卷、折、贴的方法来制作一个简单的老鼠面具。请同学总结制作方法，教师板书。
抓住动物特征
画、剪、卷、折、贴
同学们是不是也想动手来尝试了呢？
出示老虎的图片，如果让你来做，打算怎样表现。学生各抒己见
我们来欣赏同年级学生作品，看看他们的作品能给你们什么启示？
请同学们边欣赏边说说这些面具的制作材料，是用什么方法制作的。
板书：各种材料
再欣赏其他动物图片及用各种材料制作的动物面具（例如猪造型的面具有报纸和卡纸做的，有硬纸板做的，还有西瓜皮做的等等）
同学们欣赏了这么多动物面具，应该有很多收获吧，现在如果让你来创作一个面具，老师相信你一定会有更精彩的想法，下面就让同学们来当一回小小的设计师，让我感受到你们丰富的想象力吧。
作业要求：用卡纸、色纸和其他材料，画画、剪剪、贴贴，做出你得意的动物面具。
视频播放滚动的动物面具图片。
学生创作练习（播放背景音乐）教师巡回辅导。
四、评价作品
以舞会的形式展现学生的作品：同学们戴上动物面具，伴随着悦耳的音乐翩翩起舞，教师拍张留念。