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第三节 生物进化的原因巩固练习题（含答案）
一、填空题：
1、任何生物要生存下去，就得为获取足够的_____________和________________而进行生存斗争。
2、在自然界中，生物个体都有______________和_________________的特性。
3、自然界中的生物，通过激烈的___________________，_________________生存下来，_____________被淘汰掉，这就是自然选择。
4、生物通过__________、_____________和__________________，不断进化。
二、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1、容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是（ ）
A、具有有利变异的个体 B、类似亲本的个体
C、体型高大的个体 D、结构复杂的个体
2、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（ ）
A、只发生有利变异的结果 B、自然选择的结果
C、过度繁殖的结果 D、人类选择的结果
3、1937年，有人把原产于丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高，对这一事实的解释不正确的是（ ）
A、不耐寒的个体被自然淘汰 B、耐寒的个体得以生存繁衍
C、这是定向的自然选择过程 D、三叶草为了适应新环境而产生了变异
4、下列动物中，它们的体色不属于保护色的是（ ）
A、冬天的雷鸟 B、青蛙 C、桦尺蛾 D、金环蛇
5、对长颈鹿长颈成因的解释，人们普遍接受的是（ ）
A、达尔文的自然选择学说 B、孟德尔的性状遗传学
C、巴斯德的自然发生说 D、米勒的生命起源学说
6、下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，不正确的是（ ）
A、自然界中各种生物都能产生后代
B、为了食物和空间，生物之间要进行生存斗争
C、为适应环境，生物会主动产生有利变异
D、适应环境的个体会保留下来
7、如果某一种昆虫缺乏适应变化的环境所需要的变异，可能会（ ）
A、灭绝 B、进化为另一物种
C、进化到更高等形式 D、退化到低级种类
8、下列事例不属于自然选择的是（ ）
A、长颈鹿长颈的形成
B、克隆羊的培育
C、雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似
D、同一种鸟可形成不同的喙形
9、生活在有水草的池塘边的青蛙体色往往是青绿色的；而在少水草的池塘边生活的，却多是土褐色的青蛙，出现这种差异是（ ）
A、人类选择的结果 B、基因变异的结果
C、自然选择的结果 D、因为青蛙个体的爱好有别
10、从20世纪50年代至今，全球抗药性杂草生物类型数量呈上升趋势，最可能的原因是（ ）
A、气候的变化 B、除草剂的使用 C、化肥的使用 D、耕作措施的变化
三、分析回答：
下图为长颈鹿进化示意图，请根据图回答下列问题：
1、从图中可以看出，古代的长颈鹿群中存在不同种类的个体，有的颈和前肢长，有的颈和前肢短，这说明生物具有______________的特性，而这种特性一般是_____________遗传的。它为生物的进化提供了原始的选择材料。
2、在进化过程中，颈和前肢长的个体保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰的原因是______________。
3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中起到了________________的作用。
4、在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体与环境的变化是____________。
5、生存下来的个体是通过_____________来积累其特性的。
6、现代的长颈鹿是通过_____________的__________________和遗传积累逐渐形成的。
7、根据达尔文的生物进化理论，当今丰富多彩的生物界的形成是_________________的结果。
参考答案：
一、1、食物、空间
2、遗传、变异
3、生存斗争、适应者、不适应者
4、遗传、变异、自然选择
二、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D D A C A B C B
三、1、变异、可以
2、食物不足
3、选择
4、相适应的
5、遗传
6、长期、自然选择
7、自然选择
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第七单元、第三章、
第三节 生物进化的原因
生物 人教版 八年级 下
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫(如图)。请分析，在这个海岛上为什么无翅或残翅的昆虫特别多?
想一想
新知导入
在生物漫长的进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭呢?新的生物种类又是怎样形成的呢?推动生物不断进化的原因是什么呢?对于这些问题，人们提出了各种不同的解释。下面，请你试着通过自已的分析作出合理的解释。
新知导入
第三节 生物进化的原因
新知导入
这是一个真实的事例。18世纪的英国曼彻斯特地区林木葱龙，空气清新。那里的森林中生活着一种桦尺蛾(其幼虫被称为桦尺蠖)，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色桦尺蛾是色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。 100以后，也就是1950年，?曼彻斯特已经产程一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露熏成黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色的尺蛾却成了少数，这是什么原因呢?
新知讲解
科学家做了这样一个实验：他们先把数量相等的浅色桦尺蛾和深色的桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现，浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。
尽管人们不能重复桦尺蛾体色变化的整个过程，但我们可以设法进行模拟。下面的模拟探究有助于你对这-现象的理解。
新知讲解
分析生物进化的实例
1、英国曼彻斯特地区，100年前后常见桦尺蛾的体色由浅色常见类型变为深色常见类型，为什么？
①当树干浅色时，浅色桦尺蛾与树干颜色相似，利于它们的生存。深色桦尺蛾易被敌害发现，不利于生存，数量减少。
②当树干深色时，深色桦尺蛾与树干颜色相似，利于它们的生存。浅色桦尺蛾易被敌害发现，不利于生存，数量减少。
2、如果要使曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾恢复为常见类型，你认为应该怎么做？ 治理环境污染，使环境恢复正常并进行保护。
新知讲解
探究：模拟保护色的形成过程
新知讲解
思考：
1.雷鸟的体色变化有什么特点？
2.这种体色变化对雷鸟的生存有什么意义？
不同季节，雷鸟的体色总是与周围环境色彩相近。
这种体色变化对雷鸟有保护作用，有利于躲避敌害和捕食猎物。
保护色
新知讲解
图中雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。许多动物都具有保护色，你可以举出一些例子吗?具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。那么，动物的这种保护色是怎样形成的呢?
新知讲解
不同时期的雷鸟
新知讲解
具有保护色的动物
新知讲解
探究：模拟保护色的形成过程
提出问题：动物的保护色是怎样形成的
作出假设：动物的保护色是在环境的选择作用下形成的
制定计划并实施：
1、准备
2、分组
3、设计模拟探究过程
新知讲解
探究：模拟保护色的形成过程
新知讲解
1、每一代中哪种颜色的“幸存者”最多？与彩纸的颜色有什么关系？
2、比较每一代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？
红色“幸存者”最多，红色和背景色相近。
不是所有颜色都有“幸存者”。和环境颜色差异大者几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最易被捕食者发现。
探究：模拟保护色的形成过程
新知讲解
自然选择：?关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。?达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
新知讲解
自然选择学说：达尔文
新知讲解
生
物
环
境
生物在遗传的过程中产生不定向变异
生物与环境之间进行长期的生存斗争
环境对可遗传有利变异进行定向选择
生物不断进化
新物种产生
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
结果
自然选择：
新知讲解
尺蠖
兰花螳螂
猫头鹰环蝶
箭毒蛙
黄蜂
紫斑蝶幼虫
拟态
警戒色
生物适应环境的表现
新知讲解
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。分析，这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果：由于经常刮大风，有翅的昆虫常常被大风吹到海里，生存和繁殖后代的机会较少。无翅或残翅的昆虫生存和繁殖的机会多。长翅为不利变异，无翅和残翅为有利变异。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存），具有不利变异的个体则被淘汰。
新知讲解
课堂练习
1、科学家做了这样一个实验：他们把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到被煤烟熏成黑褐色的树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟飞过之后，他们发现，_______桦尺蛾所剩无几，而大部分____________的桦尺蛾却逃过了这场灾难。
浅色
深色
课堂练习
2、具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它_____________或者__________________是十分有利的。
3、过度繁殖在自然界中的生物是普遍具有的_______________，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
躲避敌害
捕食猎物
繁殖能力
课堂练习
4、达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为（ ）
A、生存斗争 B、过度繁殖 C、自然选择 D、遗传变异
5、生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代角马的角发达是（ ）
A、代代使用的结果
B、发生了定向的有利变异的结果
C、繁殖后代的结果
D、因为角发达的雄性角马有机会繁衍后代而保留下来
C
D
课堂练习
6、某人用杀虫剂消灭蚊子，开始使用时效果还不错，但长期使用后，发现效果越来越差。造成这种现象最可能的原因是（ ）
A、能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来，且大量繁殖
B、蚊子是活化石，适应能力特别强
C、杀虫剂性能不稳定
D、杀虫剂造成蚊子的基因变异，使之产生抗药性
A
猎豹追捕羚羊时，猎豹的奔跑速度越快，就越容易捕获到羚羊而获得食物；羚羊跑得越快，就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，它们两者是如何进化的？
猎豹和羚羊在捕食和反捕食的过程中，进行着激烈的生存斗争，就奔跑而言，它们相互选择，共同进化。
拓展提高
拓展提高
达尔文的自然选择学说合理地解释了生物进化的原因，然而，限于当时的科学发展水平，对于遗传和变异的原因等问题，达尔文并不能进行科学的解释。后来，随着生物科学研究的不断深入，生物进化理论也在不断发展和完善。
课堂总结
小结：
1、分析生物进化的实例
2、生物存在不同类型，环境对不同类型的选
择出现新物种
3、自然选择，适应者生存，不适应者淘汰。
第三节 生物进化的原因
一、桦尺蛾工业黑化的原因
二、保护色的形成
三、生物进化的原因
1、自然选择：达尔文的进化思想
2、生物进化的外在动力：环境的改变
3、生物只有适应不断变化的环境才能生存
和繁衍。
板书设计
作业布置
教材第67页 第2、3、4题
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