人教版必修一课件第二单元第2课抗日战争(福建省泉州市南安市)

课件15张PPT。 广州市第七十一中学
历史科：李秀彩这是日本军国主义在中华大地上犯下的滔天罪行67年前，300000南京人民被侵华日军集体大屠杀！！！
南京大屠杀请看下组图片，
你的感受是什么？血 腥 写 照以杀人为乐的日军手提人头留念731部队用于放人肉的铁槽731部队用的骨锯用于挂人肉的铁钩被日军细菌弹杀死的中国青年 凝视300000，——
???????“3”后面是一个个“O”(零)吗?
???????不—— 分明是一颗颗屈死的头颅，
???????正面对屠刀， 怒目相看！
?? 凝视300000，——
???????“3”后面是一个个“0”(圈)吗?
??????? 不____分明是一根根高悬的绞索，
??????? 东条英机们 ,不正吊死在耻辱柱上？！
?????????????????? 凝视300000，——
??????? 字字在喷火，声声在呐喊：
???????多行不义必自毙，
???????血债定要用血来偿还！请问这是发生
在什么时候的事情？
这在中国引起了怎么反映？学习方法：紧扣两条线来复习，A、日本军国主义的野蛮侵略及危害，分析其原因及现实启示。B、中华民族全面抗战，了解其特点及从阶级属性分析国共两党关系及现实启示。并从抗战中认识中共的领导能力和革命力量的壮大问题。运用比较方法，归纳法培养能力。
本节知识体系→ 1、为什么20世纪30年代日本大举侵华？具体表现在哪些方面？有什么危害？
→2、综观中国近代史上日本大举侵华有几次？具体指的是什么事件？它们之间有何异同？你能从日本每次侵华的原因，结果和影响中得到什么规律性的认识吗？
知识探究：→4、如何理解中国抗战战场的世界意义。→3、有的学者认为，中国抗日战争的重要特点是存在“一个战争”和“两个战场”（即正面和敌后两个战场）。据此回答下列问题：
1）这一局面是怎样出现的？
2）结合史实说明两个战场的战略地位和实行的战略战术有何不同？
典型例题训练：
　　在近代史上，日本帝国主义人侵略给中国人民带来了深重的灾难，而日本右翼势力编写的教科书则极力为侵略战争辩护。据此回答：
1、九一八事变后，日本在中国占领了大片领土，为维护其在占领区的殖民统治，日本侵略者采取的措施包括：①扶植汉奸政权　②实行奴化教育政策　③开展“大扫荡”　④进行野蛮的经济掠夺
A、①② ③ ④　　　　B、①②③
C、①②④　　　　　　D、②③④C2、日本近代两次大规模侵略中国战争的相似之处是：①都是日本实行“大陆政策”的具体表现②都是为了摆脱经济大危机的打击　③都　对中国平民进行了血腥的屠杀　④都刺激了欧洲帝国主义侵略中国的野心
A、 ① ② ③　　　　　　B、 ② ③ ④
C、 ① ② ④　　　　　　D、 ①③　D3、中国的抗战对世界反法西斯战争胜利的贡献突出表现在
A、中国战场扩大 B、中国抗日战争最艰苦
C、中国反法西斯斗争时间最长
D、中国战场对日本法西斯势力的牵制D　1、假如现在正在进行一场中日学生的交流会，结合历史、面对今天、展望未来，你想对日本中学生们说些什么？
2、面对当年的日本军国主义大肆入侵，具有优良传统的中华民族是如何进行全民族抗战的？
勿忘使命——历史的反思知识拓展日本新教科书:挂羊头---