5.1面积和面积单位 课件（共16件PPT）

课件16张PPT。认识面积涂鸦游戏要求：把整个图案全部填满，最先完成的获胜
一、利用生活实例感知面的大小问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦白板、擦国旗，
谁先完成？为什么？问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？
请同学们找一找，摸一摸，比一比。二、初步描述和解释面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面
的面积比较小。观察下面两个图形，说说哪个图形的面积比较大
图一 图二三、统一面积单位的必要性（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠三、统一面积单位的必要性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们
的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作小组合作要求同学们四人一个小组，每个信封里面分别装着若干小圆片和小正方形，同学们可以根据喜好来选择正方形或小圆片来分别摆放到图一和图二中，看看哪个图形用的小圆片或小正方形比较多，并由组长完成小组合作学习报告。小组合作学习报告1012图二1012图二三、统一面积单位的必要性（三）汇报交流三、统一面积单位的必要性（三）汇报交流蓝色的长方形大。三、统一面积单位的必要性（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？四、巩固应用1、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。四、巩固应用2、下面图形的面积各是多少？ 个 个 个151627四、巩固应用3、 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积
最小？（每个□代表1平方厘米。）8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大