6.蜜蜂（同步练习及解析）
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文档简介
（同步练习及解析）
冀教版
6.蜜蜂
一、看拼音写汉字。
pāo qì zhèng shí bì miǎn mēn rè
（ ） （ ） （ ） （ ）
zǔ lì yōng jǐ è liè bāo kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案：
抛弃 证实 避免 闷热
阻力 拥挤 恶劣 包括
二、形近字组词。
证( ) 蜜( ) 蜂( ) 阻( ) 闷( )
征( ) 密( ) 峰( ) 组( ) 问( )
参考答案：
证明 蜜蜂 蜂巢 阻力 闷热
征兵 秘密 山峰 组织 问题
三、关联词造句。
1.不是……而是……
2.尽管……但……
3.无论……总是……
参考答案：1.不是失败选择了你，而是你选择了放弃。
2.尽管天下着雪，但是同学依然没有迟到。
3.无论考试成绩好坏，我总是保持乐观向上的心态。
（解析：用关联词造句，主要考察学生掌握的词汇量，知道句式的运用，提高学生语言文字的能力。）
四、在括号里填上适当的词语。
一（ ）园子 一（ ）房子 一（ ）小女孩
一（ ）蜜蜂 一（ ）小山 一（ ）道路
参考答案：一（座）园子 一（所）房子 一（个）小女孩
一（只）蜜蜂 一（座）小山 一（条）道路
（解析：根据具体的词语，填写适当的量词，符合语言习惯即可。）
五、选词填空。
分辨 辨认 证实 证明
1.我能根据室友的脚步声（ ）出他们。
2.这对双胞胎兄弟长得非常相像，以至于让人无法（ ）。
3.中国向全世界（ ），中国是强大的国家。
4.老师的回答（ ）了我的观点。
参考答案：1.我能根据室友的脚步声（辨认）出他们。
2.这对双胞胎兄弟长得非常相像，以至于让人无法(分辨)。
3.中国向全世界（证明），中国是强大的国家
4.老师的回答（证实）了我的观点。
（解析：“分辨”是辨别的意思。“辨认”是根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。“证实”是证明其确实。“证明”是用可靠的材料来表明或断定真伪。）
六、加标点。
1.她冲着我喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们在2点40分的时候到达窝里 还带来了满身的花粉
2.可是我想 它们飞得这样低 怎么可以眺望到它们遥远的家园呢
参考答案：
1.她冲着我喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们在2点40分的时候到达窝里， 还带来了满身的花粉。”
2.可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它们遥远的家园呢？
（解析：考察学生对标点符号的掌握，根据语境判断句子是陈述句还是疑问句，然后选择标点符号。）
七、根据要求写词语
1.近义词
证实——（ ） 本能——（ ）
推测——（ ） 辨认——（ ）
2.反义词
遥远——（ ） 陌生——（ ）
准确——（ ） 减少——（ ）
参考答案：
1.证实——证明 本能——职能 推测——预测 辨认——分辨
2.遥远——眼前 陌生——熟悉 准确——错误 减少——增加
八、根据课文内容填空。
列宁一边走一边看，发现路边的( )里有许多( )。他仔细( )，只见那些( )采了蜜,就飞进附近的—个( )里，( )旁边有一所小( )。
参考答案：列宁一边走一边看，发现路边的(花丛)里有许多(蜜蜂)。他仔细(观察)，只见那些(蜜蜂)采了蜜,就飞进附近的—个(园子)里，(园子)旁边有一所小(房子)。
九、课内阅读。
蜜蜂
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷（ ）
几（ ）
参考答案：纳闷 几个
2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
参考答案：捉蜜蜂 做记号 两里外放飞 叫小女儿等在蜂窝旁（解析：阅读课文的1自然段，主要描写用蜜蜂做实验的整个过程。）
3．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
参考答案：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（解析：文章主题是通蜜蜂的实验，得到蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。）
十、课外阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（le liǎo），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）向巢去“搬兵“，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chù chǔ）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1.划掉（ ）里不正确的读音。
参考答案：：le bēn chǔ děi
2.按要求写词语。
近义词：经常——（ ）
特别——（ ）
反义词：经常——（ ）
特别——（ ）
参考答案：
近义词：经常——（常常）
特别——（特殊）
反义词：经常——（偶尔）
特别——（平常）
3.短文分别从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
参考答案：找食物、传递信息、认路
十一、拓展练习。
请同学们课后搜集有关昆虫奥秘的资料，设计一份手抄报。
答案：略。
冀教版
6.蜜蜂
一、看拼音写汉字。
pāo qì zhèng shí bì miǎn mēn rè
（ ） （ ） （ ） （ ）
zǔ lì yōng jǐ è liè bāo kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案：
抛弃 证实 避免 闷热
阻力 拥挤 恶劣 包括
二、形近字组词。
证( ) 蜜( ) 蜂( ) 阻( ) 闷( )
征( ) 密( ) 峰( ) 组( ) 问( )
参考答案：
证明 蜜蜂 蜂巢 阻力 闷热
征兵 秘密 山峰 组织 问题
三、关联词造句。
1.不是……而是……
2.尽管……但……
3.无论……总是……
参考答案：1.不是失败选择了你，而是你选择了放弃。
2.尽管天下着雪，但是同学依然没有迟到。
3.无论考试成绩好坏，我总是保持乐观向上的心态。
（解析：用关联词造句，主要考察学生掌握的词汇量，知道句式的运用，提高学生语言文字的能力。）
四、在括号里填上适当的词语。
一（ ）园子 一（ ）房子 一（ ）小女孩
一（ ）蜜蜂 一（ ）小山 一（ ）道路
参考答案：一（座）园子 一（所）房子 一（个）小女孩
一（只）蜜蜂 一（座）小山 一（条）道路
（解析：根据具体的词语，填写适当的量词，符合语言习惯即可。）
五、选词填空。
分辨 辨认 证实 证明
1.我能根据室友的脚步声（ ）出他们。
2.这对双胞胎兄弟长得非常相像，以至于让人无法（ ）。
3.中国向全世界（ ），中国是强大的国家。
4.老师的回答（ ）了我的观点。
参考答案：1.我能根据室友的脚步声（辨认）出他们。
2.这对双胞胎兄弟长得非常相像，以至于让人无法(分辨)。
3.中国向全世界（证明），中国是强大的国家
4.老师的回答（证实）了我的观点。
（解析：“分辨”是辨别的意思。“辨认”是根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。“证实”是证明其确实。“证明”是用可靠的材料来表明或断定真伪。）
六、加标点。
1.她冲着我喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们在2点40分的时候到达窝里 还带来了满身的花粉
2.可是我想 它们飞得这样低 怎么可以眺望到它们遥远的家园呢
参考答案：
1.她冲着我喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们在2点40分的时候到达窝里， 还带来了满身的花粉。”
2.可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它们遥远的家园呢？
（解析：考察学生对标点符号的掌握，根据语境判断句子是陈述句还是疑问句，然后选择标点符号。）
七、根据要求写词语
1.近义词
证实——（ ） 本能——（ ）
推测——（ ） 辨认——（ ）
2.反义词
遥远——（ ） 陌生——（ ）
准确——（ ） 减少——（ ）
参考答案：
1.证实——证明 本能——职能 推测——预测 辨认——分辨
2.遥远——眼前 陌生——熟悉 准确——错误 减少——增加
八、根据课文内容填空。
列宁一边走一边看，发现路边的( )里有许多( )。他仔细( )，只见那些( )采了蜜,就飞进附近的—个( )里，( )旁边有一所小( )。
参考答案：列宁一边走一边看，发现路边的(花丛)里有许多(蜜蜂)。他仔细(观察)，只见那些(蜜蜂)采了蜜,就飞进附近的—个(园子)里，(园子)旁边有一所小(房子)。
九、课内阅读。
蜜蜂
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷（ ）
几（ ）
参考答案：纳闷 几个
2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
参考答案：捉蜜蜂 做记号 两里外放飞 叫小女儿等在蜂窝旁（解析：阅读课文的1自然段，主要描写用蜜蜂做实验的整个过程。）
3．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
参考答案：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（解析：文章主题是通蜜蜂的实验，得到蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。）
十、课外阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（le liǎo），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）向巢去“搬兵“，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chù chǔ）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1.划掉（ ）里不正确的读音。
参考答案：：le bēn chǔ děi
2.按要求写词语。
近义词：经常——（ ）
特别——（ ）
反义词：经常——（ ）
特别——（ ）
参考答案：
近义词：经常——（常常）
特别——（特殊）
反义词：经常——（偶尔）
特别——（平常）
3.短文分别从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
参考答案：找食物、传递信息、认路
十一、拓展练习。
请同学们课后搜集有关昆虫奥秘的资料，设计一份手抄报。
答案：略。