【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
一、单选题（共15题；共45分）
1.(2018潍坊高密)人们这样赞颂秦始皇功绩:“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”“一家天下”的意义不包括( )
A.结束了春秋战国的纷争局面
B.有利于国家统一和民族融合
C.推动了经济文化的发展
D.结束了三国鼎立的局面
2.(2018深圳南山区)电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时,在中央设立了负责监察百官的( )
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
3.(2018连云港东海)《全球通史》中写道:(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。这反映了秦始皇实行( )
A.分封制 B.郡县制
C.宗法制 D.统一文字、度量衡
(2018宜昌)成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义,秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义,其两位领袖是( )
A.刘邦、项羽 B.陈胜、吴广
C.韩信、张良 D.苏秦、张仪来源：21·世纪·教育·网】
(2018长春南关区质检)“生当作人杰,死亦为鬼雄”,西楚霸王项羽曾亲率大军以少胜多,消灭秦军主力,此战役是( )
A.城濮之战 B.巨鹿之战 C.垓下之战 D.长平之战
6. (2018盐城)霸王别姬是京剧的一个经典剧,故事来源于在垓下被汉军包围的西楚霸王项羽与虞姬的生死离别的爱情故事。该故事取自于下列哪一历史事件( )
A.桂陵之战 B.长平之战
C.大泽乡起义 D.楚汉之争
7. (2018太原质检)绘制示意图是学习历史的方法之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代更替示意图(局部),其中空白处应该填写的是( )
A.夏朝 B.商朝 C.东汉 D.西汉
8. (2018普宁云落中学)汉文帝、汉景帝提倡节俭、重视发展生产的根本目的是( )
A.巩固封建统治 B.改善人民生活
C.做开明君主 D.给百官做榜样
9. (2018重庆万州中学)汉初一位皇帝说:“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”这段话代表的汉初统治者的经济政策是( )
A.重农 B.重商
C.农商并重 D.发展手工业
(2018邹平模拟)汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要“削藩”，其主要原因是（ ）
A.为了推行郡县制，加强对地方的管理
B.为了进一步充实国库，发展国家经济
C.国家已经强大，不再需要诸侯国的保护
D.诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权
11.(2018宝鸡渭滨区)某同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索：“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”，该同学学习的内容是( )
A.秦朝 B.新朝 C.西汉 D.东汉
12.(2018重庆垫江育才中学质检)被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》，记述了我国古代( )
A.从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史
B.从夏朝到三国时期的历史
C.从商朝到唐朝时期的历史
D.从战国到五代时期的历史
13. (2018盐城大丰)道教是中国的本土宗教。如果小明想去道教名胜旅游,可以推荐的景点是( )
A.秦陵兵马俑 B.洛阳白马寺
C.四川青城山 D.龙门石窟
(2018龙岩上杭)秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材,结账时,这位商人应该用如图所示哪种货币来支付货款( )
15. (2018辽阳)秦朝的疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( )
A.北至长城一带 B.南达南海
C.西到临洮 D.东至东海
二、材料分析题（共2题；共55分）
16.(2018东台)阅读下列材料：
材料一 “秦朝时,有900多个贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法,误期要被处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。”
材料二 “第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉之争。”
请回答:
(1)材料一中的事件发生在哪一年?主要领导人是谁?
(2)这一事件标志着什么?
(3)“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”，你认为对吗？如果你不赞同，请尝试用两个字反驳上面的观点。
(4)根据材料二，写出楚汉之争的性质。
(2018阜新)阅读材料,回答问题：
材料一
注:图一为西汉铜币五铢钱,字体清晰,重量实为五铢,不易盗铸。
图二为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥,是检验产品的证明。
图三为西汉铜瓦纽“海盐右丞”印。
(1)上面三幅图片内容和哪位皇帝在哪方面的措施有关?
(2)这方面的具体措施有哪些?
材料二 汉武帝在位54年,是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代,西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史?秦汉魏晋南北朝卷》
(3)根据以上材料,归纳汉武帝的主要功绩。(两点即可)
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时间：45分钟 满分：100分
一、单选题（共15题；共45分）
1.(2018潍坊高密)人们这样赞颂秦始皇功绩:“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”“一家天下”的意义不包括( )
A.结束了春秋战国的纷争局面
B.有利于国家统一和民族融合
C.推动了经济文化的发展
D.结束了三国鼎立的局面 【解析】材料“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”反映的正是秦始皇统一六国的历史。公元前221年，嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家--秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来分裂割据的局面，推动了经济文化的发展，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 故选D。
【点睛】本题以秦始皇的功绩为背景，考查的是学生对秦统一六国的有关知识的记忆、理解能力。
2.(2018深圳南山区)电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时,在中央设立了负责监察百官的( )
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守 【解析】结合所学知识可知，秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫，同时设立九卿制辅助丞相。其中御史大夫负责监察百官；故选B。
【点睛】本题考查秦朝加强中央集权的措施，把握秦朝时在中央设立的负责监察百官的是御史大夫。
3.(2018连云港东海)《全球通史》中写道:(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。这反映了秦始皇实行( )
A.分封制 B.郡县制
C.宗法制 D.统一文字、度量衡
【解析】据“（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。”可知，这反映了秦始皇实施的郡县制。秦朝时期，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。故选B。
【点睛】本题以《全球通史》中写到的内容为切入点，主要考查秦始皇实施的郡县制。主要考查学生阅读题干材料，获取有效信息的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
(2018宜昌)成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义,秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义,其两位领袖是( )
A.刘邦、项羽 B.陈胜、吴广
C.韩信、张良 D.苏秦、张仪来源：21·世纪·教育·网】
【解析】据“成语‘斩木为兵，揭竿为旗’比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义”可知，其两位领袖是陈胜、吴广。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治、故选B。
【点睛】本题以成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义为切入点，主要考查其两位领袖。主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
(2018长春南关区质检)“生当作人杰,死亦为鬼雄”,西楚霸王项羽曾亲率大军以少胜多,消灭秦军主力,此战役是( )
城濮之战 B.巨鹿之战 C.垓下之战 D.长平之战 【解析】公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故选B。
【点睛】本题以“生当作人杰，死亦为鬼雄”西楚霸王项羽曾亲率大军以少胜多，消灭秦军主力的战役为切入点，主要考查巨鹿之战。主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
6. (2018盐城)霸王别姬是京剧的一个经典剧,故事来源于在垓下被汉军包围的西楚霸王项羽与虞姬的生死离别的爱情故事。该故事取自于下列哪一历史事件( )
A.桂陵之战 B.长平之战
C.大泽乡起义 D.楚汉之争 【解析】秦灭亡后，从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽与虞姬道别战败，刘邦建立了汉朝．楚汉战争实质是项羽和刘邦为争夺全国最高统治权的战争。霸王别姬该故事取自于楚汉之争。故选D。
【点睛】本题以霸王别姬是京剧的一个经典剧，故事来源于在垓下被汉军包围的西楚霸王项羽与虞姬的生死离别的爱情故事为切入点，主要考查楚汉之争。主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
7. (2018太原质检)绘制示意图是学习历史的方法之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代更替示意图(局部),其中空白处应该填写的是( )
A.夏朝 B.商朝 C.东汉 D.西汉
【解析】依据“中国历史朝代更替示意图”可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。故选D。
【点睛】本题以“中国历史朝代更替示意图”为切入点，考查的是刘邦建立西汉。主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘邦建立西汉。
8. (2018普宁云落中学)汉文帝、汉景帝提倡节俭、重视发展生产的根本目的是( )
A.巩固封建统治 B.改善人民生活
C.做开明君主 D.给百官做榜样
【解析】为了巩固封建统治，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。汉高祖时期开始实行休养生息政策，文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。汉文帝、汉景帝重视发展生产是为了巩固封建统治。故选C。
【点睛】本题主要考查文景之治的相关史实。主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握文景之治的相关史实。原创作品
9. (2018重庆万州中学)汉初一位皇帝说:“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”这段话代表的汉初统治者的经济政策是( )
A.重农 B.重商
C.农商并重 D.发展手工业
【解析】由材料“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑”及所学知识可知，汉文帝、景帝时期重视发展农业生产，突出以农为本，要求官吏劝课农桑，可见上述材料体现了汉初统治者的重农的经济政策，故选D。
【点睛】本题考查西汉文景之治的相关知识，旨在考查学生解读材料信息及知识的识记理解能力。
(2018邹平模拟)汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要“削藩”，其主要原因是（ ）
A.为了推行郡县制，加强对地方的管理
B.为了进一步充实国库，发展国家经济
C.国家已经强大，不再需要诸侯国的保护
D.诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权
【解析】汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要“削藩”，其主要原因是诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权。为加强中央集权，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。故选D。
【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记汉武帝颁布推恩令的史实。
11.(2018宝鸡渭滨区)某同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索：“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”，该同学学习的内容是( )
A.秦朝 B.新朝 C.西汉 D.东汉
【解析】公元25年，参加过农民起义的西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。为了使社会安定下来，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，历史上称这个时期的统治为“光武中兴”。东汉中期以后，继位的皇帝太多年幼，不能主政。大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权利膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此反复循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延。184年，张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”学习的是东汉。故选D。
【点睛】本题主要考查东汉的史实。主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握东汉的史实。
12.(2018重庆垫江育才中学质检)被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》，记述了我国古代( )
A.从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史
B.从夏朝到三国时期的历史
C.从商朝到唐朝时期的历史
D.从战国到五代时期的历史
【解析】本题考查《史记》的相关知识。西汉史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史，分本纪、表、书、世家、列传五部分，这部书文笔简洁，语言生动，描写人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，故选A。
【点睛】本题以“史家之绝唱，无韵之离骚”为切入点，考查《史记》的相关知识。
13. (2018盐城大丰)道教是中国的本土宗教。如果小明想去道教名胜旅游,可以推荐的景点是( )
A.秦陵兵马俑 B.洛阳白马寺
C.四川青城山 D.龙门石窟
【解析】道教兴起于我国的东汉时期，是我国土生土长的宗教，青城山是道教四大名山之一。2000年，青城山作为世界文化遗产被列入世界遗产名录。故选C。
【点睛】本题考查道教的兴起。注意掌握道教的圣地。 名师】
(2018龙岩上杭)秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材,结账时,这位商人应该用如图所示哪种货币来支付货款( )
【解析】春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同．秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。故选A。
【点睛】本题以四副图片为切入点，考查的是考查秦朝的货币。主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握秦朝巩固统一的措施。
15. (2018辽阳)秦朝的疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( )
A.北至长城一带 B.南达南海
C.西到临洮 D.东至东海
【解析】依据课本知识，秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。所以C选项符合题意。故选C．
【点睛】本题以秦朝的疆域辽阔，是当时世界上的大国之一为切入点，考查的是秦朝疆域。考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦朝疆域的相关知识点。
二、材料分析题（共2题；共55分）
16.(2018东台)阅读下列材料：
材料一 “秦朝时,有900多个贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法,误期要被处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。”
材料二 “第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉之争。”
请回答:
(1)材料一中的事件发生在哪一年?主要领导人是谁?
(2)这一事件标志着什么?
(3)“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”，你认为对吗？如果你不赞同，请尝试用两个字反驳上面的观点。
(4)根据材料二，写出楚汉之争的性质。
【答案】（1）前209年；陈胜。
（2）中国历史上第一次大规模的农民起义爆发。
（3）不对，暴政。
（4）争霸战争。
（2）公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，标志着秦末农民战争的爆发．陈胜吴广起义的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
（3）“如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”，这种说法不对。因为陈胜吴广只是个起头，没有他们还会有其他人，这个是当时的社会矛盾造成的，而秦的暴政是当时社会的主要矛盾。
（4）秦灭亡后，从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝．楚汉战争实质是项羽和刘邦为争夺全国最高统治权的战争。故秦亡以后，项羽、刘邦所领导的战争的性质是封建地主争夺王权的争霸战争。
【点睛】本题以“秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境”“秦朝灭亡，之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争”为切入点，考查陈胜吴广起义和西汉的建立的相关史实，本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．熟练掌握秦末农民战争和楚汉之争。
(2018阜新)阅读材料,回答问题：
材料一
注:图一为西汉铜币五铢钱,字体清晰,重量实为五铢,不易盗铸。
图二为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥,是检验产品的证明。
图三为西汉铜瓦纽“海盐右丞”印。
(1)上面三幅图片内容和哪位皇帝在哪方面的措施有关?
(2)这方面的具体措施有哪些?
材料二 汉武帝在位54年,是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代,西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史?秦汉魏晋南北朝卷》
(3)根据以上材料,归纳汉武帝的主要功绩。(两点即可)
【答案】（1）汉武帝，经济方面。
（2）将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。
（3）西汉王朝开始进入全盛时期；使统一的多民族国家得到空前的巩固；对汉文化的主流形态基本形成起了重要作用。（答出其中任意两点即可） 【解析】（1）上如图三幅图片内容和汉武帝在经济方面的措施有关。图l为西汉铜币五铢钱，字体清晰，重量实为五铢，不易盗铸；图2为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥，是检验产品的证明和图3为西汉盐官、铁官分布图都属于经济领域的内容。
（2）汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。
（3）据材料二“汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王．汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。”可知，汉武帝的主要功绩是西汉王朝开始进入全盛时期；据“汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固”可知，汉武帝的主要功绩是使统一的多民族国家得到空前的巩固；据“汉文化的主流形态基本形成．”可知，汉武帝的主要功绩是对汉文化的主流形态基本形成起了重要作用。
【点睛】本题以三幅图片和一则文字材料切入考查了汉武帝的主要功绩。主要考查汉武帝的大一统措施．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
【2019名师导航】人教部编版历史中考一轮总复习
第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
1.掌握秦统一的时间，秦朝巩固统一的措施；认识秦始皇的历史作用。
2.了解陈胜、吴广起义；项羽、刘邦。
3.掌握汉武帝为开拓大一统所实行的措施；汉通西域和丝绸之路。
4.了解造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；华佗、张仲景和《伤寒杂病论》 ；《九章算术》 。
5.了解佛教的传入、道教的兴起；司马迁和《史记》 ；秦始皇陵兵马俑。
知识点一：秦统一中国
一、秦灭六国
1.背景
(1)战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定。
(2)各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
(3)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
(4)秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备，招募人才，积极筹划统一大计。
2.过程：
从公元前230年至公元前221年，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
（二）确立中央集权制度
1.背景：原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。
2.目的：为加强对全国的统治。
3.措施
(1)确立皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。
(2)中央——设立政治机构：由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
(3)地方——建立郡县制：郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
(4)作用：皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
(5)意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（三）巩固统一的措施
1.文化上
(1)措施：为消除文字上的差异，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
(2)意义：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
2.经济上
(1)统一货币：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
意义：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流和发展。
（2）统一度量衡：秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。
意义：便利了经济的发展。
3.交通上：
为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。秦始皇又派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
4.军事上：
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。
5.疆域：
秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
知识点二：秦末农民大起义
（一）秦的暴政
1.背景：秦始皇完成了统一中国的事业，实行了各项巩固统一的措施，并创立了等后世沿用的制度。
2.秦始皇统治特点：急于求成和暴虐。
3.表现
(1)?赋税沉重：秦朝迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
(2)滥用民力：秦始皇连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
(3)法律严苛：民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连；刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。
(4)思想专制：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。
(5)秦二世更加残暴：杀害自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，残酷剥削民众，并恣意挥霍、四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的境地。
（二）陈胜、吴广起义
1.原因
(1)根本原因——秦朝的残暴统治激化了社会阶级矛盾。
(2)直接原因——大雨导致戍守误期，按秦律要被处死。
2.时间：公元前209年夏。
3.地点：大泽乡。
4.口号：“王侯将相宁有种乎？”
5.建立政权：起义队伍在陈县建立“张楚”政权。
6.结果：在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害。
7.地位和影响：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重地打击了秦朝的残暴统治，推动反秦浪潮继续高涨，涌现出项羽和刘邦分别领导的两支实力较大的农民起义军。
8.秦朝灭亡：项羽军队在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝灭亡。
（三）楚汉之争
1.概况：秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开了历时四年的争战，史称“楚汉之争?”。
2.结果：公元前202年，刘邦的军队将项羽及其部下包围在垓下，在四面楚歌中，项羽兵败，突围后拔剑自刎。刘邦取得最终的胜利。
3.原因：项羽虽然势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
知识点三：西汉建立和“文景之治”
（一）西汉的建立
1.概况：刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
2.社会状况：社会经济遭到严重破坏，残破荒凉，人口锐减，大片土地荒芜。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。
（二）休养生息政策
1.原因
(1)客观原因：秦朝暴政和长期战乱严重破坏社会生产，导致经济凋敝。
(2)主观原因：吸取秦朝暴政导致速亡的教训，巩固政权，稳定社会局势。
2.主要内容
(1)罢兵归农：汉高祖下令让士兵还乡务农。
(2)释放奴婢：将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。
(3)轻徭薄赋：为了稳定民心，鼓励人民致力于农业生产，汉高祖减轻农民的赋税，实行“什五税一”，并相应地减免徭役以及兵役。
3.作用：汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（三）“文景之治”
1.原因：西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。
2.表现
（1）注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把征收田赋降到了三十税一。
（2）重视“三十税一”，废除了一些严刑苛法。
（3）提倡以德化民、勤俭治国，反对奢侈浮华。
3.作用：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增加，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
知识点四：汉武帝巩固大一统王朝
（一）“推恩令”的实施
1.原因
西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
这两股势力导致社会秩序混乱。
2.内容
汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
建立刺史制度，汉武帝把全国划分为13个州部，每个州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
3.作用：中央对地方的控制大大加强。
（二）“罢黜百家，独尊儒术”
1.原因
(1)西汉初，统治者奉行的“无为而治”政策，诸子百家学说流行，不利于加强中央集权。
(2)董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想主张。
2.目的：加强中央集权和思想控制。
3.内容：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
4.措施：汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
5.影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（三）盐铁专卖
1.原因：西汉初期，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强地主手中，社会上出现了许多富商大贾，他们垄断了国家的经济命脉。
2.目的：加强朝廷对社会经济的控制。
3.措施
(1)将地方的铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；煮盐、冶铁等经营权收归国有，在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营专卖。
(2)汉武帝又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
4.作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。
（四）北击匈奴
1.背景
（1）秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原，并不断南下袭扰。
（2）西汉建国之初，国力疲弱，对匈奴实行“和亲”。
（3）经过“文景之治”，西汉强盛起来。
2.经过
（1）汉武帝组织骑兵队伍，夺取河套和河西走廊地区。
（2）漠北战役：公元前119年，卫青和霍去病分道北上。卫青在漠北同匈奴主力相遇，大胜而归；霍去病挥师北进，追击匈奴。
3.结果：匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
（五）意义
汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
知识点五：东汉的兴衰
（一）光武中兴
1.背景
(1)西汉后期，朝政腐败，外戚王莽篡权建立新朝，西汉灭亡。
(2)王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义推翻王莽政权。
(3)公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。
2.目的：巩固统治，稳定社会局面。
3.措施
(1)多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。
(2)合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。
(3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
4.作用：到光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
（二）外戚宦官交替专权
1.原因：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，太后主持朝政大权，重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，为了亲自行使君权，就依赖身边的宦官，除掉外戚，导致宦官把持朝政。如此循环往复，就形成了东汉后期外戚与宦官交替专权??????????????的局面。
2.特点：轮流把持朝政，重用亲信，诛杀异己，政治腐败，社会混乱。
3.影响：动摇了东汉的统治，激化了社会矛盾，东汉王朝走向衰亡。
（三）黄巾起义
1.原因：①东汉后期朝政腐败，豪强地主霸占大片土地导致大批贫民流离失所，阶级矛盾日益尖锐；②自然灾害频繁发生，广大人民激起反抗情绪；③张角创立太平道，在社会底层长期传教，聚集起数十万农民信徒，壮大了农民革命力量。
2.爆发：公元184年，张角领导的黄巾起义爆发，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。
3.特点：黄巾起义是一次有准备、有组织的农民起义。
4.结果：东汉统治者调和统治阶级内部矛盾，调集军队进行镇压，黄巾军遭受重挫，损失惨重，张角因病去世，历时9个月的黄巾起义最后被镇压。
5.作用：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
知识点六：沟通中外文明的“丝绸之路”
（一）张骞通西域
1.西域的含义：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.西域概况：西汉初的西域，小国林立、受到匈奴的控制和奴役。
3.原因
（1）大月氏与匈奴之间存在深刻的仇恨：大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。
（2）匈奴与汉朝的矛盾：匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。
（3）汉武帝认识到西域的重要性，决定联合大月氏夹击匈奴。
（4）张骞志在为国分忧，勇敢地承担起出使西域的艰巨使命。
4.经过
（1）第一次
①时间：公元前138年出发。
②目的：联合大月氏，共同夹击匈奴。
③经历：张骞途中被匈奴抓住，在威逼利诱面前威武不屈，不忘使命，在被扣留十余年之后，寻机逃脱，历尽艰难到达大月氏。因大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再攻打匈奴。张骞返回途中再次被匈奴扣留一年多，回到长安后向汉武帝汇报了西域各国的具体情况以及西域各国想与汉朝往来的愿望。
（2）第二次
①时间：公元前119年出发。
②目的：走访乌孙等西域许多国家，加强汉朝与西域各国的友好交往。
5.影响：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
（二）丝绸之路
1.背景
（1）张骞开辟了通往西域的道路。
（2）汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。
2.路线：从长安出发，穿过河西走廊，经西域，通向中亚、西亚、欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通要道，就是著名的“丝绸之路”。
3.作用：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、胡萝卜等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
4.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
5.海上丝绸之路：汉武帝还开辟了从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。
（三）对西域的管理
1.设置西域都护
（1）原因：西汉王朝为了加强对西域的经营。
（2）时间：公元前60年。
（3）地位：西域都护作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。
（4）职能：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。
（5）意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
2.班超经营西域
（1）背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。
（2）内容：
东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
班超长期留守西域，派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
班勇继承父业，出使西域。
知识点七：两汉的科技和文化
（一）造纸术的发明
1.背景
(1)书写材料：纸问世之前，古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面，或铸刻在青铜器物上面。秦汉时期的公文往来、私人书信以及典籍等都用简帛写成。
(2)弊端：简用竹木制成，分量很重；帛虽然轻，但价格昂贵。简帛和青铜器等材料都不利于文化传播，人们使用起来受到很大限制。
2.发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
3.改进：东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，被天下称为“蔡侯纸”。
4.意义：大大扩大了造纸的原料和提高了纸的质量，降低了造纸的成本，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。造纸术从中国辗转流传到世界各国，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（二）张仲景和华佗
1.概况：中国传统医学历史悠久，两汉时期水平较高，诊断和治疗手段更加先进，中医学的基本理论已经基本建立。
2.张仲景
(1)生活时期：东汉末年的名医。
(2)成就：《伤寒杂病论》，主要内容有：发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。
(3)地位：张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
3.华佗
(1)生活时期：东汉末年。
(2)成就：①擅长用针灸、汤药为人治病，还能实施外科手术；②发明中药麻醉剂“麻沸散”，进行各种手术；③模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强健身体。
（三）历史巨著《史记》
1.作者：司马迁生活在西汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。
2.产生条件
(1)其父司马谈担任太史令，掌管天文历法和国家典籍，为司马迁饱读书籍创造了有利条件。
(2)国家统一，经济繁荣，为作者实地考察风土人情、搜集历史资料奠定了物质基础。
(3)继任太史令，博览群书，立志继承父亲遗志，坚持不懈。
3.主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3 000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。司马迁在《史记》中，还为下层人物写了传记。
4.特点：公正记事，爱憎分明，秉笔直书，内容广博，文笔优美，所记人物形象生动。
5.地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，开创了古代史学创作的新局面，成为后世编写史书的典范。
（四）道教和佛教
1.道教
(1)兴起：
①时间：东汉末年；
②原因：外戚、宦官交替专权，统治黑暗，豪强地主兼并土地，疯狂剥削压迫人民，军阀割据混战，阶级矛盾尖锐；极度苦难的人民需要寻求精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤。
(2)创立
①创立者：张陵(创立五斗米道)、张角(创立太平道)。
②教义：尊奉黄帝和老子，崇拜神仙，以道家思想和神仙方术为基础，追求长生不老。③传播方式：以治病为主要方式传道。
(3)影响：道教既迎合了统治阶层长生不老、尽情享乐的愿望，又满足了贫苦百姓想通过修炼的方式摆脱困境的幻想，尤其是对贫苦大众有很大的吸引力，受到下层贫苦民众的广泛信奉。
2.佛教
(1)起源：公元前6世纪的印度。
(2)创始人：乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。
(3)教义：人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。
(4)传播：①张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；②东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上的传播开来。
(5)影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
1.项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争
反抗秦的暴政
农民阶级
农民战争
楚汉之争
帝位之争
封建地主阶级
封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
2. 比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇“焚书坑儒”
不同点
方式
独尊儒术，以儒学为正统
采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏
结果
促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。
结果未能巩固统治，反而加速其灭亡
相同点
目的
都是为了加强中央集权、巩固统治
实质
都是思想文化上的专制政策
汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：
（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
4.秦始皇和汉武帝统治的异同
秦始皇
汉武帝
政治
创立中央集权制度，影响深远，几乎沿用了整个封建社会
颁布“推恩令”，即下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，加强了中央集权
经济
统一货币和度量衡，促进了经济的交流和发展
把铸币权和盐铁经营权收归中央，平抑物价，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统
思想
焚书坑儒”，阻碍了中国文化的发展
实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱;儒家独尊的局面禁锢了中国思想的发展
文化
统一文字
推行儒学教育，在长安兴办太学
民族关系
修建长城，抵御匈奴;开凿灵渠，开发南疆
派张骞出使西域，联合力量攻打匈奴
5.佛教与道教之比较
教别
佛教
道教
发源地
古印度
中国
传入或兴起时间
西汉末年传入
东汉兴起
信仰对象
佛
神仙
宗教场所
寺院
道观
教义
生死轮回，忍受苦难，虔诚信佛，来世幸福
修身养性，炼制丹药，长生不老，得道成仙
共同点
有利于维护现存的统治秩序;成为中国传统文化的重要组成部分
★知识点一：秦统一中国
典例1：（(2018马鞍山花山区)秦先后兼并六国,建立了中国历史上的第一个大一统帝国。秦完成这一大业是在( )
A.公元前230年 B.公元前221年
C.公元前206年 D.公元前202年
【解析】本题考查秦统一中国，公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，建立秦朝．故秦完成这一大业是在公元前221年。故选B。教育网
【点睛】本题考查秦统一中国，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
★知识点二：秦末农民大起义
典例2：(2018黔西南州)从修骊山墓、阿房宫可以看出,秦的暴政最突出的表现是( )
沉重的赋税 B.繁重的徭役
C.残酷的刑罚 D.可怕的殉葬
【解析】秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木．焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡．从修建骊山墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出的表现在繁重的徭役。故选B。
【点睛】本题以“修骊山墓，阿房宫”为切入点，考查秦的暴政最突出的表现。主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实．21·cn·jy·com
★知识点三：西汉建立和“文景之治”
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典例3：(2018新乡质检)“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”根据这句话判断刘邦能够打败项羽的原因是( )
A.善于用人 B.后方巩固
C.战术正确 D.赢得民心
【解析】由题干材料“吾能用之，此吾所以取天下者也．项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也”可以看出，刘邦战胜项羽的重要原因是刘邦善于用人。故选A。
njy.com
【点睛】本题考查西汉的建立，掌握刘邦战胜项羽的原因是刘邦善于用人。主要考查学生的阅读分析能力和知识迁移能力。解答材料解析题首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案。21c
★知识点四：汉武帝巩固大一统王朝
典例4：“今诸侯子弟或十数,余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”材料体现了谁 的主张？( )?
董仲舒 B.主父偃 C.李斯 D.姜子牙
【解析】据“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣．愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之．彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣．”可知，材料体现了主父偃推恩令的主张。为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权。 故选B。
【点睛】本题以主父偃的主张为切入点，主要考查汉武帝巩固统一的措施的相关史实。主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
★知识点五：东汉的兴衰
典例5：(2018云南芒市校级)电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物的史事( )
A.刘邦 B.刘彻 C.刘秀 D.刘备
【解析】公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。 故选C。
【点睛】本题以电视剧《光武中兴》为切入点，考查了刘秀的相关知识。考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘秀建立东汉与光武中兴。
★知识点六：沟通中外文明的“丝绸之路”
典例6：(2018重庆八中)如图反映的历史事件是( )
A.设置西域都护 B.汉武帝兴办太学
C.张骞通西域 D.西汉北击匈奴
【解析】观察题干图片可知，这是“张骞拜别汉武帝出使西域”的图片，这反映了张骞通西域。结合所学知识可知，联合大月氏共同抗击匈奴，公元前138年，张骞第一次出使西域；为发展与西域各国友好关系，公元前119年，张骞第二次出使西域．张骞两次出使西域，加强了西域与内地之间的联系，为丝绸之路的开辟奠定基础，奠定了我国对西域管辖的基础。
故选C。
【点睛】本题以“张骞拜别汉武帝出使西域”的图片为切入点，主要考查张骞通西域。主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记汉通西域和丝绸之路的相关史实。
★知识点七：东汉的兴衰
典例7：(2018岳阳联考)有一位老中医善于养生之道,每天坚持锻炼,其所表现出来的虎、鹿、熊、猿、鸟等各种形态惟妙惟肖,许多一同锻炼的人为之叹服。创编这套体操的古代医学家是( )
A.张仲景 B.华佗
C.李时珍 D.宋应星
