教科版三年级下册科学全册课件（566ppt）
文档属性
| 名称 | 教科版三年级下册科学全册课件（566ppt） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 58.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-19 00:00:00 | ||
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文档简介
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？
狗妈妈生出来的
从鸡蛋里孵出来的
你还知道植物是从哪里来的吗？
植物也是有生命的！
上学期我们已经知道了：
植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从
种子开始它们的新生命的。
让我们一起来看看植物的 种子
观察植物的种子
观察植物的种子
观察种子的方法
摸：了解种子的光滑程度
闻：了解种子的气味
看：了解种子的形状、大小和颜色等
测量：了解种子的重量、体积等
还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细
不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。
掰开一粒种子看一看
种子的内部构造
猜一猜：种子的里面有什么？
如何才能看见种子的里面呢？
方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。
种子内部：胚芽、胚根和子叶。
这些种子形状和大小有各种各样的，
但它们的结构基本相同
胚芽
子叶
胚根
胚轴
种皮
果皮和种皮
胚乳
胚芽
子叶
胚根
胚轴
种子为什么能生根长叶呢？
种植凤仙花
做好播种前准备工作：
准备一些凤仙花种子
查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
准备播种所需要的材料和工具。
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用___、____、____繁殖后代。
2、不同植物的种子，它们的____、_____、____、种皮等各不相同。
3、播种凤仙花的方法是____、____、____、____。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土____；之后浇上_____放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要____。
练 习
了解凤仙花
凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。
3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。
凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。
其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。
凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？
温度 （ 阳光） 水 空气
播种方法
选种
放土
下种
浇水
播种前的准备
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
这个过程叫选种
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？
土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量？
三、播种
用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
四、浇水
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放
在温暖的地方。
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
你还有别的方法吗？
在透明玻璃杯内进行种植
播种了凤仙花以后要做什么？
种植植物形成认识
种子的胚根冲破种皮，形成根；
胚芽也生长和伸长，形成茎和叶，
胚轴成为连接根和茎的部分。
子叶为种子萌发提供营养——脱落
我们的种植行动现在开始！
注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况：
种子先长出什么，再长出什么。
不同方向放置的种子根的生长方向。
每天测量一次根的长度并记录下来。
注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况：
凤仙花种子在第几天破土而出。
刚出土的凤仙花是什么样子的。
出土两天后的凤仙花是什么样子的。
定期测量并记录凤仙花的高度。
观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
观察的内容有哪些？
观察时的注意事项
一、从播种开始记起
二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的长度要每天记录）
三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画
四、最好要有自己独特的发现。
凤仙花的生长变化记录表
一、表格式
我们做的事情 观察到的现象 根的长度（毫米） 植株高度（厘米） 叶的形状和数量 其他
3 月 23 日 （播种）
3月25日 生根 根的长度
3月26日 根的长度
3月27日…… 根的长度
4 月 3 日 （发芽）
4 月 12 日 长出第一对真叶
4月14日… 长出第2对真叶
凤仙花的生长变化记录表
我们做的事情 观察到的现象 根的长度（毫米） 植株高度（厘米） 叶的形状和数量 其他
4 月 19 日 子叶变黄
4 月 28 日 快速生长阶段
5月 16 日 长出花蕾，也就是花芽
5月23日…… 开花,播种后两个月
观察时的注意事项
要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，除文字外，最好配有照片或图画最好要有自己独特的发现。
凤仙花生长日记
姓名： 时间：
二、文字图片式
二、文字图片式
生长变化记录 凤仙花长出了一对叶子，这对叶子与第一对不同
三、日记式
练 习
1．植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。
2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。
3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。
4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。
5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ），（ ）和（ ）等方式写观察日记。
养料
空气
选种
防止积水
春天
文字
图画
照片
前节知识回顾
1．植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。
2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。
3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。
4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。
5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ）， （ ）和（ ）等方式写观察日记。
养料
空气
选种
防止积水
春天
文字
图画
照片
种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？
你知道这长出来的是叶子还是根吗？说说你的理由。
不同方向放置的玉米种子的根。
植物的根
植物的根
植物学家是怎样给植物的根取名的？
根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些 细小的侧根，这样的根我们叫——直根。
1.直根系：
像车前草这样，在茎下面长出 的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都像胡须一样粗细。这样的根——须根。
植物学家是怎样给植物的根取名的？
2.须根系：
直根系：主根明显，有主根和侧根组成
须根系：主根不明显，由不定根组成
它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。
植物为什么要先长根呢？
它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。
前节知识回顾
通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
经过一个月左右的种植，我们种下的凤仙花已经从一粒种子变成了小苗，现在让我们一起来观察一下前一段时间来的记录
分享我们的观察记录
凤仙花播种的时间是：__月___日播种
凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。
种子萌发的条件是：水分、温度和空气
凤仙花出土的时间是： ___月___日发芽
这是凤仙花的第一对叶子——子叶
子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
刚出土的凤仙花的茎的颜色是： （刚出土的凤仙花茎的颜色是绿色的）
刚出土的凤仙花的叶子的颜色是： （绿色的）
__月__日（长出第一对真叶）
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆形，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
茎明显变粗。
凤仙花的叶子平展、交叉长(互生)是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。
凤仙花的叶在茎上是怎样排列的
想一想：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上是交叉生长的
是为了更多地得到阳光的照耀
植物的叶子和幼苗时的茎 为什么大部分是绿色的
植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿色色素。
光合作用的概念及其原理
绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用”
二氧化碳 + 水
氧气 + 养料
阳光
知道了植物的“光合作用”，我们知道了 植物生长需要哪些最主要的条件
1、适宜的温度
2、充足的阳光
3、适当的水份
4、流通的空气
植物生长的条件
凤仙花的成长过程
练 习
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料
小老鼠为什么没有被憋死？
前节知识回顾
植物的根的作用：
能固定植物，从土壤中吸收水分和养料。
植物的叶的作用：
可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的养料。
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料
凤仙花的成长过程
茎的种类
直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐
茎的种类
茎的形状
植物的茎发生了什么变化
凤仙花茎的生长变化
刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 …
茎的颜色 嫩黄色 黄绿色 嫩绿色 绿色 深绿色 …
茎的硬度 很嫩
很软 比较嫩软 变硬了 较硬 硬
结实 …
茎的高度 1厘米 4厘米 8厘米 17厘米 23厘米 …
凤仙花植株高度变化统计图
茎的生长速度
会变吗？
我们发现：
植物茎的生长：植物茎在不同生长阶段的颜色、硬度、高度等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。
植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段
外部形态的变化
茎支撑植物，使枝、叶、花、果能够更加合理地展布在空间，进行各自的生理作用。
我们可以设计一个实验来研究茎是怎样运输水分的。
1.取一段新鲜的芹菜（或一种开白花的植物）
和一个装有红色水的烧杯。
2.将芹菜或开白花的植物放入烧杯中。
3.观察芹菜或植物的变化。
4.将芹菜或植物横切开，观察横截面。
植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用？
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；
从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
课堂练习
一、填空：
1、植物茎在不同生长阶段的（ ）、（ ）、（ ）等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。
颜色
硬度
高度
2、植物的茎具有（ ）植物及运输（ ）的作用。
支撑
水分和养料
二、选择：
1、植物的根茎能（ ）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
A、从下向上 B、从上向下
A
2、凤仙花在不同生长阶段茎的颜色（ ）
A、相同 B、不同
B
三、植物的茎运输养料和水分方向是怎样的？
植物茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
答：
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；
从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
前节知识回顾
我们根据什么推断凤仙花 快要开花了？
一、整理并交流我们的观察记录
现在，我们的凤仙花还在继续长高吗？
凤仙花凋谢的过程是怎样的？
果实是在植物的什么位置长出来的？
凤仙花出现花蕾后，预示着就要开花了。
一、观察记录：
凤仙花开花后， 高度增长缓慢或停止。
果实在花的位置长出来。
花蕾
开花
花凋谢
果实
雄蕊
雌蕊
花瓣
萼片
花柄
花托
花的结构
花的结构
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
细心地从外到内撕下花的各个部分，黏贴到活动手册上。
研究花有几部分，各个部分和结果有什么联系。
欣赏各种各样的花
密切关注果实颜色的细微变化
三、花和果实形状颜色
密切关注果实颜色的细微变化
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。
凤仙花的果实椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。
轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。
欣赏各种各样的果实
欣赏各种各样的果实
欣赏各种各样的果实
欣赏各种各样的果实
练 习
一、填空：
1、一般情况下，当凤仙花凋谢后，就会出现
______________ 。
2、大多数凤仙花的果实成熟后，果皮裂开，将里面的 _____________显露出来 。
二、判断：
1、不同植物开花的数量和大小不同。（ ）
2、当凤仙花凋谢后，会在原来花的位置长出果实。（ ）
种子 发芽 生长 成熟
繁殖（开花结果） 枯萎和死亡
前节知识回顾
植物的一生
凤仙花的主要生长过程
种子
发芽
幼苗
生长
成熟
开花
结果
种子
凤仙花的生长条件：
阳光、土壤、适宜的水分、温度
凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
凤仙花的花朵常常是两三朵同生在叶腋上
叶柄与茎之间
凤仙花的果实
椭圆形
绿色
（成熟后变成黄色）
外面有白色的茸毛
一、我们收获了种子
一株凤仙花结出了20个果实
判断：
每株凤仙花结出的果实里头种子数目是一样的
一、我们收获了种子
种下一粒种子可以收获几百粒种子
说明凤仙花的繁殖能力很强
一、我们收获了种子
凤仙花种子数量统计表
一、我们收获了种子
果实序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ …
种子粒数 17 17 17 16 18 17 18 17 16 …
平均粒数 凤仙花果实中的平均种为（ ）粒
二、我们获得了植物生长变化的证据
.
.
二我们获得了植物生长变化的证据
.
.
.
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.
.
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长出花蕾
凤仙花植株的高度是怎样变化的？
长出花蕾之前生长速度快,长出花蕾以后生长速度慢。
这是为什么呢？
这是因为花蕾出现之后，植株的营养都供给了花朵。
长出花蕾之后凤仙花是不是不再生长了呢？
凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明显了。
……
死亡
……
成熟
二、我们获得了植物生长变化的证据
凤仙花的生长周期大约是_____天
91
二、我们获得了植物生长变化的证据
根
茎
叶
花
果
种子
二、我们获得了植物生长变化的证据
练 习
1、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
2、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。
3、、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
形形色色的动物
形形色色的动物
形形色色的动物
形形色色的动物
自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。
对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。
小知识
观察蚕卵
颜色、形状、大小
观察蚕卵
刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺量一量，长约1.2至1.3毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。
刚产下的卵呈现淡黄色
即将孵化的卵呈现紫黑色
长约1.2至1.3毫米
观察蚕卵
通过放大镜观察蚕卵，有哪些发现呢？
观察蚕卵
颜色：灰绿色或紫褐色
形状：近似圆形
大小：小米粒大小
有个黑色的环状物在动。
有黄色的卵和白色的卵。
蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
蚕宝宝是怎样从卵里出来的呢？
孵化............ ??? 蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。
卵孔
刚孵出来的小蚕是什么样的？
刚孵出来身体颜色是褐色或黑褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕长约2-3毫米，体宽约0.5毫米。
认真观察幼蚕
注意观察蚕卵的变化记录小蚕孵出的日期和气温,想想小蚕的孵化和哪些条件有关。
如果天气干燥,可以在蚕卵上洒些水。
要在盒盖上扎些小孔，透气。
蚕的孵化记录表
日期 气温 蚕卵的变化 我的发现
4.7 15度 蚕卵是紫黑色的 刚孵出来的蚕宝宝黑黑的，像很小的蚂蚁，所以叫“蚁蚕”，蚁蚕虽然小，但蠕动速度挺快的，身上长满细毛，大约两天后毛毛就不明显了。
4.15 20度 蚕宝宝破壳而出啦
4.16 20度 剩下的卵壳变成白色
保持适宜的温度和湿度。
小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。
盒子上要扎几个洞，把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂.
养蚕小窍门
干净新鲜的桑叶是蚕宝宝的最爱
找不到桑叶怎么办？
如果确实找不到桑叶，可以暂时先用莴苣叶代替桑叶，但必须保证叶子干净干燥，要将叶子洗净后擦干，再给小蚕喂食。
注意：如果是用莴笋叶养蚕，因莴笋叶含水量大，会使蚕的粪便也有较多的水分，蚕盒内湿度大，要增加除沙的次数，及时清除粪便和残叶。
寿命最短的植物-短命菊
在非洲的撒哈拉大沙漠里，有一种叫短命菊的菊科植物，它才是世界上最短命的植物，生命只有几个星期。在干旱的沙漠里，雨水十分稀少，只要有一点点雨滴的湿润，短命菊的种子就会马上发芽生长，赶在大旱来到之前，匆忙地完成它的生命周期，发芽、生根、生长、开花、结果、死亡的全过程。
小知识
生命周期最短的小虫——蜉蝣
它的科学名字叫蜉蝣，长得有点像蚊子。它们来到世上只是为了完成生命周期的循环：出生、成长、繁殖、死亡。
刚开始，它们只是水生蛹，当繁殖季节来临时，蜉蝣（经过短短两天的“童年”后）变为成虫后，就只能以分钟来计算它们的生命了。雌蜉蝣经过繁殖产卵，5分钟后即死亡，而雄蜉蝣可以在存活2-3天。
蜉蝣的生命虽然短暂，对人类来说，它们的存在可以显示水污染的程度，因为蜉蝣以垃圾和水藻为食。
小知识
生命周期最长的动物-海龟
《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年,是动物中当之无愧的老寿星。正因为龟是海洋中的长寿动物，所以，沿诲人仍将龟视为长寿的吉祥物，就像内地人把松鹤作为长寿的象征一样，沿海的人们也把龟视为长寿的象征，并有“万年龟”之说。
小知识
从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况。并记录下来。
记录的方式:
可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的一生
最初状态：蚕卵
蚕的生长变化
由卵到蚕---蚁蚕
蚕的生长变化
蚁蚕的成长—蚕宝宝
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
随着蚕的生长，它发生了哪些变化？
蚕的变化有：
1、颜色发生了变化
2、大小发生了变化（体长、体重）
3、吃食、排便的变化
蚕蜕皮
你知道什么叫蜕皮吗？蚕的一生从蚁蚕到结茧这前，要蜕几次皮？它为什么要蜕皮？
蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕从蚁蚕到结茧这前会蜕四次皮。
蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，蚕就会换下较小的旧皮。
蚕的一生是如何变化的
蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变成青白色。生长到一定程度时蚕需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。
蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠。
眠是划分蚕龄的界限，蚁蚕称1龄蚕，第一次眠后称2龄蚕，依次类推，第四次眠后称5龄蚕。眠期长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕不吃不喝。
到5龄末期，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。熟蚕开始吐丝结茧。
蚕的外形
蚕的外形
蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成。
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
胸部：头部后面的三个环节，胸部有三对胸足 ，蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。
腹部：胸部后面的环节， 腹部有4对腹足和一对尾足，是蚕的运动器官。
另外蚕头左右各分布有六只单眼，身体两侧有9对黑色的小圆点，是蚕的气门，是它的呼吸器官。
蚕的外形
气门
（9 对）
腹足
（4 对）
胸足
（3 对）
头
胸
腹
尾足（1 对）
蚕的外形
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
蚕如何吃桑叶？
口器：
咀嚼式口器
蚕的外形
蚕的口器
蚕的口器由上唇、上腭、下唇、下腭组成 。
蚕的头部
胸足
胸部：由三个环节组成 。每一胸节的腹面有一
对胸足共三对胸足。
作用：
协助口器把持桑叶取食。
蚕的胸足
由 10个环节组成 ，第3、4、
5、6、节各节各生有一对腹
足。为蚕的运动器官，使身体
前行。第10节有一对尾足，可
用来夹持物体。共5对腹足，第
8节背后面生有尖形肉质突起，
称尾角。在胸部第1节和腹部前
8节两侧各生有1个小黑点是气
门，是蚕的呼吸器官。
腹足
尾角
气门
蚕有5对腹足，用腹足爬行，爬行时身体作波浪式运动。
蚕的腹足及其钩爪
蚕还会长成什么样
蚕蜕皮四次后，成了五龄蚕，一般经过五到八天，它就会表现出老熟的特征：食欲减退，胸部呈透明状，随后完全停食，腹部也趋向透明，蚕体头部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找结茧场所。
蚕成为五龄蚕后，蚕将很快表现出熟蚕的哪些特征 ？
老熟的蚕食欲下降，前部消化器官空虚，胸部呈
透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透
明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻
找营蚕场所。吐丝后，观察到蚕身体变小，潜伏在内。
蚕宝宝用腹足抓住眠的场所，
抬起身体的前半部分静止不动。
为蚕吐丝结茧做准备
蚕就要吐丝了，我们应该为它准备什么呢？
为蚕准备吐丝的场所：用稻草扎小架子、用纸做圆筒或格子房。一旦发现蚕成熟了，就可以把它放在格子房或架子上。
填空：
1、蚕在生长变化过程中，（ ）、颜色、（ ）、排便、活动等方面都在不断地发生变化；
2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（ ）；
3、蚕的外形是（ ）形，身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分；用（ ）吃桑叶，用（ ）爬行，用（ ）呼吸；
4、当蚕生长到身体发黄发亮、不吃食时，它将（ ）。
练习
蚕为什么要做个茧把自己包起来？
蚕为什么要做个茧把自己包起来呢?
因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住，是保护自己。
蚕宝宝在蚕茧里面练什么功夫呢？用剪刀将一粒茧从直的方向小心的剪开来。
蚕蛹(yǒng)的形成
前蛹 开始脱皮 脱完皮 变成蛹 完全变形态
哇！蚕宝宝已经变成蛹了，茧内还有一套外皮，那是蚕儿蜕皮化蛹时，所蜕下来的外衣呢。刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就徐徐变色，最后呈褐色且变硬。 一般可能认为蚕正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生身体结构的大变化，一方面破坏幼虫时期的身体，一方面又要创造蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进行。
蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。
剪开蚕茧，取出蚕蛹
别把蛹碰伤了
比较蚕和蛹的不同与相同？
蛹的外形和蚕有什么不同：
蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部
分，头部很小，身体缩短，为深褐色。
还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
复眼
触角的 原始体
胸足
气门，但是数目减少了
盾片：
蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？
当用手轻轻的触摸它；用手电筒照；发出声音。
从盾片生出两对翅
在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？
还有一层 皮
它可能是蚕化蛹之前 第五次蜕下的皮
蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
蚕蛹的价值
据资料显示：蚕蛹有着比较高的价值，我国在1400多年前就已经开始有将蚕蛹蒸煮食用。蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹能产生具有药理学活性的物质，可有效提高人体内白细胞水平，从而提高人体免疫功能，延缓人体机能衰老，蚕蛹油可以降血脂、降胆固醇、对治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。
观察蚕茧
1、形状：椭圆形
2、颜色：茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色，生产上大多用白茧。
3、大小：每一个蚕茧大小小不完全相同，约在三到四厘米之间
蚕结茧后六、七天进行抽丝。
把蚕茧放在
开水中浸泡
把蚕茧表面
的乱丝摘掉
第二步
用毛刷搅动，找到蚕丝的头
第三步
开始抽丝
观察蚕丝
指一粒茧能缫得的茧丝长度和重量。一般春茧茧丝长900～1500米，茧丝重0.35克～0.45克；
一个蚕茧的蚕丝有多长？
蚕丝
据考古发现，约在4700年前中国已利用蚕丝制做丝线、编织丝带和简单的丝织品。
蚕丝质轻而细长，织物光泽好，穿着舒适，手感滑爽丰满，导热差，吸湿透气，用于织制各种绸缎和针织品，并用于工业、国防和医药等领域。中国、日本、印度、前苏联和朝鲜是主要产丝国，总产量占世界产量的90%以上。
丝绸衣服
丝织品
蚕丝被
前节知识回顾
蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕茧中又发生了什么变化呢?
蛹又变成了什么了?
蛹
蛾
蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。
蚕蛾是怎样的?
头
胸
腹
触角
复眼
口器
头部
胸部
足
翅
口器退化，不再进食。
两对翅，但短小，失去飞行能力
刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。
白色鳞毛
它们在做什么
蛾交尾
蚕产卵
蚕和蛹的比较（一）
翅
体节
气门
蚕和蛹的比较（二）
复眼
如何区别雌蛾和雄蛾
雄蛾
雌蛾
大
小
灰色
黑色
快
慢
体型 触角颜色 爬行速度
雄蛾
雌蛾
蚕蛾是什么？
共同点：
都分头、胸、腹三部分，头上都有一对触角，胸部都有 三对足。它们都是昆虫。
蚂蚁 蚕蛾 蜻蜓
昆虫的特征是:
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
1、 蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
练习
1、 蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
前节知识回顾
蚕卵
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕羽化成蛾的目的就是为了：
为了交尾和产卵
蚕的生长过程
蛾交尾
蚕的生长过程
蚕产卵
蚕的生长过程
外形特征
食 物
时 间
卵
蚕
蛹
蚕蛾
椭圆形，紫黑色等
不动
不吃
圆筒形，有环节，青白色
爬行
吃桑叶
35天
纺锤形、褐色、有环节
不动
13天
受刺激才动
不会飞，但会振动翅膀
不吃
8天
白色，分头、胸、 腹三部分
行 动
共计
56天
蚕的生长过程
蚕的生命周期
出生 生长发育 繁殖 死亡
什么因素影响蚕的生命和变化
我认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存
蚕的生命周期
出生 生长发育 繁殖 死亡
观察了解其他动物的生命周期
动物的生命周期
出生——生长发育——繁殖—— 死亡
动物名称 生命周期（流程图） 寿命
鸡 卵→雏鸡→成鸡 约 年
蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫 约 年
蜻蜓 卵→幼虫→成虫 约 年
山羊 小羊→成羊 约 年
熊猫 幼仔→成年熊猫 约 年
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼 约 年
小结：
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。
动物的生命周期（寿命）
不同的生命周期
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图，并且排序。
青蛙的生长和发育
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
青蛙的生命周期
我们再来看看蟾蜍的一生，你发现了什么？同样蚕也是这样吧。
它们长得像吗
它们的生命阶段要经过变态
蜻蜓的一生
知识：变态
有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。
注意：自然界中不少动物的一生要经过变态。如蟾蜍，哪你还知道有什么动物生命周期中要经过变态？
动物的一种分类方法
蝴蝶
变态
动物
蜻蜓
蟾蜍
山羊
鸡
熊猫
不变态
比较一下鸡和羊的生命周期
鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡
羊：羊羔——成羊
动物的另一种分类方法
鱼
卵生
动物
鸡
胎生
蜻蜓
山羊
熊猫
牛
小 结
各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。
有的动物是从卵孵化而来（卵生），有的是由母亲直接生下来（胎生）。
练习：
1、蚕、熊猫、苍蝇等动物的一生都经历了哪些阶段？
2、为什么动物的种类不会随个体的衰老死亡而灭绝？
答：都经历了出生、生长发育、繁殖、死亡等生长时期。
答：因为动物生长到一定时期会通过繁殖来繁衍后代。
． 前节知识回顾
动物分类方法：
一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。
自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
蚕的生命周期
出生 生长发育 繁殖 死亡
青蛙的生命周期
我们的生命周期
所有的动物都有自己的生命周期,人也有自己的生命周期.
从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化
儿童
中年
乳儿 0-1岁 婴儿1-2岁 幼儿2-3岁 儿童3-12岁 少年11,12—14,15岁 青年14,15—30岁 中年30—50岁
老年50岁以后
人生的各个阶段的划分
在人一生中,有两个时期长得最快: 出生前后和青春发育期.
脑的生长在(第一个生长发育期)最快. 出生前后--胎儿出生到1岁后
青春发育期—10岁到20岁间. 青春期是从(童年)到(成年)的过渡阶段. 合理的膳食,足够的营养,充足的睡眠,加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件. 人的寿命长短和是否健康生活有很大关系.
少年期11,12—14,15岁 发育很快
青年14,15—30岁力气最大 ,体身发育完成.
中年30—50岁,个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹,体重,身高比较稳定等
老年50岁以后.身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉落等
我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？
练习:
人和其他动物一样，也有自己的生命周期。
15岁以下称为儿童，
16岁至35岁称青年，
36岁至60岁称中年，
60岁以上称老年
导入教学
你能用恰当的词语来描述春夏秋冬四季的特点吗？
温度
描述物体的冷热程度
热的物体温度高
冷的物体温度低
冷水
热水
温水
温度
物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
1、什么是温度？
如果有四杯水，你能用手指分辨出杯内水的冷热吗？
人们用触觉来感知物体的冷热程度，不准确，不可靠。
人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的呢?
温度计
实验用温度计
体温计
寒暑表
常 用 温 度 计
活动一：观察温度计
1、温度计有哪几部分组成 ？
（建议从上到下，从里到外观察）
2、温度计表面有什么信息？
3、你们还发现了什么？
温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂！
实验用温度计的结构
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
冰水混合物
0℃
0℃
100℃
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，这是水的沸点。
沸腾的水
0℃
100℃
0度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
单位：摄氏度
符号：OC
最高温度值？
最低温度值？
最小分度值？
超出最高量程
-------胀破
低于最低量程
-------测不出来
摄氏温度的规定
把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度之间分为100等分每个等分为1摄氏度，记作1 ℃
摄氏温度单位：摄氏度（℃）
摄氏温度的读和写
25摄氏度可以写成25℃
25℃读作25摄氏度
零下8 摄氏度可写成-8 ℃
-8 ℃读作零下8 摄氏度
大
高
大
低
实验室用温度计的正确使用
偏大
偏小
正确
1. 看清温度计的 量程和分度值；
2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要 碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底）
3. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
4. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读书，液中平视）
温度计的使用
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ），通常用
（ ）来表示。
2、物体的温度可以用（ ）来测量。
3、温度计主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
4、36℃读作（ ），- 5℃读作
（ ）。
温度
温度计
摄氏度
玻璃管
玻璃泡
刻度
36摄氏度
零下5摄氏度
前节知识回顾
1、物体的冷热程度叫（ ），通常用
（ ）来表示。
2、物体的温度可以用（ ）来测量。
3、温度计主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
4、36℃读作（ ），- 5℃读作
（ ）。
温度
温度计
摄氏度
玻璃管
玻璃泡
刻度
36摄氏度
零下5摄氏度
测量水的温度，
选择哪种温度计？
温度计的结构：
手拿温度计的上端。
将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
视线要与温度计液面持平。
在液柱不再上升或者下降时读数
读数时温度计不能离开被测的水
测量时还应该注意什么？
1.温度计要小心拿放谨防破裂。
2.使用时要首先观察温度计的测量范围是否适合。
3、如果温度计的管子破裂请立即告诉老师
4、小心不要被烫伤
?
?
?
正确！
错误！
错误！
如果过一个小时，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了半天，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了一天，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果不按照正确的操作方法，会出现的情况？
（1）拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不
是水的温度。
（2）如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就
不是水的温度了。
（3）俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。
（4）没有稳定时测出的温度不准。
4号杯
刚从热水瓶里 倒出的热水
的
温度
小心，不要被烫伤
1号杯
自来水
的
温度
2号杯
温水
的
温度?
3号杯
烫手的热水
的
温度
提示：
温度计要小心拿放，谨防破裂
如果温度计的管子破裂请立即告诉老师
水温的测量记录
各组测量同一种水的温度有差异吗？
这些差异可能是什么原因引起的？
自来水的温度
温水的温度
烫手的热水的温度?
刚从热水瓶里倒出的热水
每隔2分钟分别测量一次每杯水的温度，
把测量结果记录下来
连续测量10分钟内水温变化的记录表
?0分钟 ?2分钟 ?4分钟 ?6分钟 ?8分钟 ?10分钟
自来水的温度
温水的温度?
烫手的热水的温度
刚从热水瓶里倒出的热水
测量水的温度
每隔2分钟分别测量一次每杯水的温度，
把测量结果记录下来
连续测量10分钟内水温变化的记录表
?0分钟 ?2分钟 ?4分钟 ?6分钟 ?8分钟 ?10分钟
自来水的温度 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃
温水的温度? 42℃ 41℃ 39℃ 37℃ 37℃ 36℃
烫手的热水的温度 64℃ 61℃ 55℃ 52℃ 51℃ 49℃
刚从热水瓶里倒出的热水 88℃ 80℃ 67℃ 63℃ 60℃ 58℃
这是同学们测得的数据统计图 你有什么新发现吗？
我们的发现
除了自来水，其它几种水的温度都下降了。
热水温度下降得快，温水温度下降得慢。
温度越高的水，一开始下降的速度越快。
温度上升，热量增加 温度下降，热量减少
水在自然降温时的一般规律是：
温差越大，降温幅度越大。
水温越高，温度下降得越快。
自来水的温度与周围空气的温度相同,
所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
对一个物体来说
温度下降，
说明物体的热量减少；
温度上升，
说明物体的热量增加。
如果周围空气温度下降到很低，那么水会变成什么呢？
一、判断
1、测量水温时要先把温度计拿出水面才方便读数。 （ ）
2、物体的温度下降，其热量也随之减少。 （ ）
二、简答
如何正确使用温度计测量水温？
三、填空
1. 对一个物体来说，物体 热量，温度下降 ；
物体 热量，温度 上升 。
2、水在自然降温时的一般规律是：
温差越大，降温幅度 。水温越高，温度下降得 。
×
√
答：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
减少
增加
越大
越快
练 习
前节知识回顾
1、测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
冰川
冰山
冰川
冰雕
冰雕
（1）冰是固体。
（2）水结成冰以后，形态发
生了改变，从液体变成
固体
思考：水是液体，那么冰呢？
比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面
会流动的，
没有固定形状的液体
没有颜色
没有气味
透明的
冰是固体
水是液体
冰和水的相同和不同
水在什么温度时结冰
测量试管里水的温度
将试管放入到冰块中，等待温度下降停止后读出温度，并作记录。
准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。
第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。
（ 16 ）℃
实验设计
准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。
第二步：用毛巾裹住 一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。
第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。
温度计示数下降的很慢
水基本没变化
怎么办呢？
盐可加速冰溶解
第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化。
3.在碎冰里加入较多
的食盐（加盐可制造更
低的温度），保持几
分钟持续观测试管里
的水温。
重点环节：
（ 0 ）℃
试管中的水温度下降到0 ℃时，开始结冰
（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。
（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。
是什么使水的状态发生了变化？
水在什么温度时会结冰？
水在0℃时会结冰
温度的变化使水的状态
发生了变化
凝固
温度下降热量减少
水液体
冰固体
凝固
受冷0。C或以下
水在0。C时会结冰
是温度使水的状态发生了变化
1、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
2、35摄氏度可以写作（ ），可以读作35摄氏度。 零下9摄氏度写作（ ),读作零下9摄氏度。
一、填空
1、水和冰比较，水是（ ），冰是（ ）。
2、水在（ ）温度时可以结冰。
3、作“水在什么温度时结冰”的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ ）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了
（ ）。
二、判断
1、水一遇冷就会结冰。（ ）
2、水是无色透明的，冰是白色的。 （ ）
3、冰块是由水变成的，所以是液体。（ ）
液体
固体
0摄氏度
保温
制造更低的温度
错
错
错
练习
物体失去热量，温度下降;
物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
前节知识回顾
水液体
冰固体
凝固
受冷0。C或以下
水在0。C时会结冰
是温度使水的状态发生了变化
上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？
导入
一、观察冰的融化
把冰从冰箱里取出，有什么变化？
冰在融化时温度是怎么变化的？
1
2
3
（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。
（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。
（3）每隔一分钟记录冰块的温度。
（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。
(5) 方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。
实验步骤
冰块融化时的温度记录
汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。
时间 1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟 6分钟
温度
冰融化时周围空气的温度记录表
时间? ?1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 ……
盛放烧杯内空气温度?????
紧靠烧杯外壁空气温度????
远离冰块处空气温度
总 结
在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰化；
冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；
待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。
二、加快冰的融化
冰在什么情况下会融化成水？怎样能加快冰融化的速度？
把冰块放到温度更高的地方
把冰块放阳光下晒
我们用手把冰块焐热
现在我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。
提示
塑料袋的袋口要保持密封！
比赛规则
每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。
汇报交流
在冰融化的过程中，可以观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠。
热量是使物质状态发生变化的重要因素。
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
凝固
温度下降热量减少
课后思考
在冰融化的过程中水珠是从哪里来的？
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;
冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
练习
物体失去热量，温度下降;
物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
前节知识回顾
凝固
温度下降热量减少
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
露珠滴翠
云山雾海
想一想、猜一猜：
装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ？
可能是从杯子里渗出来的 ?
“不可能是从杯子里渗出来的 ”
因为玻璃杯是不渗水的。
“不可能是从杯子里溢出来的 ”
因为冰融化时杯子中的水还没有满，不可能溢出来
冰化成水后从杯口溢出来的 ?
不可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了。
因为加冰的时候一般都是小心的加入杯内的。
加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来的？
我们得出结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。
玻璃杯外壁上的小水珠形成与冰有关系吗 ？为什么？
我们出得出的结论是：
水珠的形成与冰是有关系的。
小水珠到底是从哪里来的？
（1）空气中的什么变来的？
（2）空气中有水蒸气吗？
（3）水蒸气是从哪里来的？
（4）水蒸气能变成小水珠吗？
（5）是什么使水蒸气的状态发生了变化？
二、水珠的形成与冰有关吗？
实验：取三只同样的玻璃杯，其中一杯里加满自来水，一杯什么也不加，另一杯加冰，静静地放在桌上。隔几分钟观察玻璃杯外壁有没有出现水珠。
注意观察
杯子外壁特别的冰，湿漉漉的，有小水珠
水珠的形成与杯内的冰有关系。
与冰的___这个特征有关系
烧杯外壁的水珠是在遇到冰冷的杯
壁而形成的
水珠的形成与冰有什么关系？
冷
水蒸气
玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系呢？
可能是空气中的水汽被冰吸到杯壁上了
空气遇到冰变成水了
应该是水蒸气变的吧!
水蒸气是从哪里来的？
空气中有水蒸气吗？
水蒸气能变成水吗？
是什么使水蒸气发生了变化？
有
空气中
能
冰冷的东西
玻璃杯外壁上的水珠是：
空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。
凝结：
由气体变为液体的过程叫凝结
形成小水珠的生活现象
浴室屋顶上的小水珠
早晨植物叶子上花瓣上的露珠
做饭的时候锅盖上的小水珠
夏天棒冰包装纸上的水珠
冷天窗户上出现的小水珠
一、填空
水蒸气遇冷会凝结成 。空气中的水蒸气
是 而来的。
二、简答
装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠从哪里来？
答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结成了小水滴。
水
江 、河、湖、海中的水蒸发
作 业
物体失去热量，温度下降;
物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
前节知识回顾
凝固
温度下降热量减少
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
温度上升热量增加
水蒸气（气体）
这时候需要水蒸发得更快一些
这时候需要水蒸发得更快一些
水在什么情况下蒸发得更快些？
温度越高，水蒸发得越快。
空气越干燥，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的勺子；
2.用火焰的外焰加热，避免烫到手；
3.远离水沸腾后产生的蒸气。
实验注意：
加快水蒸发的实验1
加热是否能加快水的蒸发？
哪 个 蒸 发 得 更 快
条 件 水加热之后 水没有加热
看到的现象
我们的发现 加热 (能、不能)加快水的蒸发。
加快水蒸发的实验2
水蒸气会重新变成水吗？
从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水
水蒸气
蒸发
凝结
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
云
因为100℃的水蒸气遇到人体时，先会液化成100℃的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比100℃的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重
小知识
前节知识回顾
水在自然界有三种形态：
液态、固态、气态。
它们又是怎样变化的？
凝固
温度下降热量减少
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
温度上升热量增加
水蒸气（气体）
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水
水蒸气
蒸发
凝结
霜
你见过吗？
冰
你见过吗？
雪
你见过吗？
露
你见过吗？
云
你见过吗？
雾
你见过吗？
云
雾
露
雪
霜
冰
这些水的形态是
怎样发生的呢？
它们的发生
需要什么条件呢？
下雨前：云很多，天空很暗。
下雨后：云变少了，天空亮了很多。
下雨前后的天空有什么不同？
下雨后云变少了，是因为云变成雨降到地面上。
雨后天空的云减少了，那云到哪去了？
为什么水蒸气看不见，而云看得见？
水蒸气是气体，我们看不见；而云看得见，因为云是小水滴形成的，即云是液体。
云
水蒸气
地面水
云会变成雨水，而云是地面水上升到空中形成的。
地面上的水变成水蒸气上升到天空中，在高空中冷却就会变成小水滴（云）。
云是水形成的吗？
水又是怎样跑到天上去的？
云：
水蒸气（气体） 水（液体）
变化的条件：
温度下降但又在零摄氏度以上
水形态变化的过程
及发生变化的条件
水的形态 变化的过程 变化的条件
霜 水蒸气（气体） 冰晶（固体） 温度降到0℃以下
雪 水蒸气（气体） 冰晶（固体） 温度降到0℃以下
冰 水（液体） 冰晶（固体） 温度降到0℃以下
露 水蒸气（气体） 水（液体） 温度在0℃以上
云 水蒸气（气体） 水（液体） 温度在0℃以上
雾 水蒸气（气体） 水（液体） 温度在0℃以上
大家说说物体的状态
水 冰
水蒸气
（液态）
（固态）
（气态）
固态 气态
？
固态 液态 气态
蒸发
凝结
水 （液态） 冰（固态）
冰（固态） 水（液态）
水在自然界以
液态、固态、气态三种形态存在
凝固
融化
升华
凝华
汽化
液化
凝固
气态
溶解
固态
液态
为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水一直流不完呢？自然界的水是怎样进行日夜不息的循环和转换的呢？（水循环）
练习
江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下，地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。
水在自然界中的循环
地下径流
地表径流
海洋
陆地
湖
气 态
知道六种物态变化吗？
能不能分别举些例子？
受热
受冷
受冷
受热
受热
受冷
0℃以下
（0℃以上）
（0℃以下）
固 态
液 态
知道六种物态变化吗？
能不能分别举些例子？
气 态
吸热
放热
放热
吸热
放热
吸热
1、人们常说“下雪不冷、化雪冷”这种说法有道理吗？
化雪属于融化过程，而融化过程需要吸热，从空气中带走部分热量，所以人就感到冷。
下雪属于凝华过程，而凝华过程需要放热，向空气中释放部分热量，所以人就不感到冷。
2．夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，你明白其中道理吗？
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠的
3．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，你明白其中道理吗？
室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上．
在很多物体上都使用了磁铁
各种各样的磁铁
各种各样的磁铁
各种各样的磁铁
各种各样的磁铁
给磁铁取名
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
我们所了解的磁铁特殊性质：
磁铁可以吸住铁
可以做指南针······
两块磁铁在一起会吸住
有时还会推开
磁 铁
我知道的磁铁
磁铁的用途
磁铁的形状
磁铁的性质
一、判断题
1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
2、磁铁不一定是铁做的。（ ）
3、磁铁能吸铁做的物品。（ ）
4、有时两块磁铁可以相互吸引，有时又不能相互吸引。（ ）
5、铁做的物品只要靠近磁铁，就会被吸引过去。（ ）
二、下面哪些物品用到了磁铁？用到的在括号里打“√”
1、电视机的喇叭（ ） 2、温度计（ ）
3、电动玩具里的自动开关（ ） 4、橱柜的门吸（ ）
5、电饭锅里的自动开关（ ） 6、塑料杯（ ）
7、冰箱门四周的密封条（ ） 8、指南针（ ）
课堂作业
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。
前节知识回顾
回形针（铁）
铁钉
铜线
玻璃珠
磁铁能吸引这些物体吗
木片
卡纸
皮筋
塑料棒
磁铁能吸引这些物体吗
棉线
铝片
铁夹子
磁铁能吸引这些物体吗
实验记录表（一）
1、能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”：
实验材料 铜
片 回形针 小石块 啤酒
瓶盖 铁
钉 铝
片 纸
片 布
片 小钢珠 橡
皮筋 木
片
玻璃珠
是否被吸
四人小组讨论：1、能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
2、不能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
实验要求：
磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象。每种材料的实验要重复做几次。在测铁钉时注意安全。
实验时，把能被磁铁吸引的物体放在盘内一侧，把不能被磁铁吸引的放在盘内另一侧。1号操作，4号协助，3号做记录,2号汇报。
实验完成后，同学们用坐姿正告诉老师。
磁铁能吸引哪些物体的实验记录二
能被磁铁吸引的物体 不能被磁铁吸引的物体
物体名称 共同特点 物体名称 共同特点
铝
铝
钢芯（主要成分铁）
镀镍
钢芯（主要成分铁）
镀黄铜
不锈钢
（主要成分是铁）
磁铁能吸引铁的性质叫磁性
磁铁能隔着物体吸铁吗
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
隔着物体能吸铁的打“√”。
隔开铁和磁铁的物体 观察到的现象
纸 ?
布 ?
薄木片 ?
塑料片
橡胶片
铝片
磁铁隔着一些物体也能吸铁
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
练 习
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
前节知识回顾
在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？
研究问题：
怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法
磁铁的研究
取点
悬挂
记录
比较
磁铁的两极
挂哪里？ 怎么挂？
磁铁的两极
取点
19
18
17
16
15
14
13
12
19
19
19
18
17
16
19
19
2
3
4
19
19
A
B
C
D
E
磁铁的两极
磁铁上磁力最强的部分称磁极。
磁极
磁极
（两个）
强
强
弱
→←
←→
←→
→←
第一组
第二组
第三组
第四组
吸引
吸引
排斥
吸引
→←
指南针
磁铁两级的研究
磁铁两级的研究
反馈练习
1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。
2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。
3、磁铁的磁极有（ ）个。
填空
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁.
3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
前节知识回顾
磁极与方向
１.把一块条形磁铁横着悬挂起来，并保持平衡。
2.使磁铁能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置.
北
南
北
南
北
南
南
北
实验次数 磁铁两极各指向什么方位
第一次 一端指向_____，另一端指向________.
第二次 一端指向_____，另一端指向_______.
第三次 一端指向_____，另一端指向______.
我的发现 磁铁静止时一端总是指向_________，
另一端总是指向_________.
我们把
指北的磁极叫北极
指南的磁极叫南极
（用N表示）
（用S表示）
用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验.
1.用盘中的另一块磁铁的两端分别去靠近悬挂着的磁铁的两端。
2.观察磁极靠近时的现象，并用“←→”或“→←” 记录。
相互吸引的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
相互排斥的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
Ｓ Ｓ
Ｎ Ｎ
Ｓ Ｎ
Ｎ Ｓ
我们发现：当两块磁铁相互靠近时，
_______________________.
同极相斥，异极相吸
我们把两个相同的磁极叫同极，
两个不相同的磁极叫异极。
磁极是怎样相互作用的
相互吸引的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
相互排斥的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
Ｓ Ｓ
Ｎ Ｎ
Ｓ Ｎ
Ｎ Ｓ
我们发现：当两块磁铁相互靠近时，
_______________________.
同极相斥，异极相吸
环形磁铁的南北极在哪里呢？
蹄形磁铁的南北极在哪里呢？
想一想
１、磁铁指南的一端叫 ，用字母“ ”表示，磁铁指北的一端叫 用字母“ ”表示。
２、两块磁铁的磁极互相接近时，同极相互 ，异极相互 。
３、我们可以利用磁铁 和
的性质来检测、判断磁铁的南北极。
南极
Ｓ
北极
Ｎ
排斥
吸引
同极相斥
异极相吸
文具盒
磁铁磁极作用的运用
电磁起重机
磁铁磁极作用的运用
门吸
磁铁磁极作用的运用
磁悬浮陀螺
磁铁磁极作用的运用
磁悬浮列车
磁铁磁极作用的运用
1、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
2、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
3、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）
练 习
1、磁铁能吸引铁的性质叫 。 2、磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有 个磁极。我们把指北的磁极叫 ，把指南的磁极叫 。两个相同的磁极叫 ，不相同的磁极叫 。 3、当两块磁铁相互接近时，同极会 ，异极会 。
磁性
磁极
两
相互吸引
相互排斥
北极
南极
异极
前节知识回顾
1
2
形状，大小不同的磁铁，
他们的磁力也不一定相同。
提出问题
哪块磁铁的磁力更大？
用（ ）来衡量磁铁磁力的大小
同一规格的回形针的数量多少
一块圆形磁铁的磁力有多大？
不碰支架
轻拿轻放
?
如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁铁的磁力大小会变化吗？
怎么变化？
提出问题
磁力大小会变化吗？
一块磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（ ），（ ）成倍增大。
增大
依据收集的数据，分析数据，得到结论。
不是
磁铁的数量（块） 1 2
吸回形针的多少（个）
猜测多吸或少吸回形针的数量（个） 不填
实际多吸还是少吸回形针的数量（个） 不填
继续吸上磁铁呢？
磁力大小会变化吗？
对比实验
让对比实验更公平
?
实验记录表
磁铁
数量
1
2
3
4
实际吸回形针的数量（个）
猜测增加的回形针数量
比1块增加 个
比2块增加 个
比3块增加 个
实际增加的回形针数量
比1块增加 个
比2块增加 个
比3块增加 个
两块或多块磁铁吸在一起，磁力会增加。
我们的结论：
一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁后，磁力(增大)，继续吸上磁铁，磁力( )，但增大幅度（ ）。
继续增大
减小
1、 实验流程
2、每增加一块磁铁，请预先猜测一下：
吸引回形针的数量有什么变化？然后测量。
猜测
结论
实验
分析数据
新问题
问题
想一想：
两块相互排斥的磁铁强行组合在 一起，它的磁力大小会变化吗？
结论：
两块互相排斥的磁铁结合在一起，磁力会( )。
减弱
1、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）
2、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。
练 习
1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）
3、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。
前节知识回顾
什么是指南针？
一切利用磁铁（包括磁针）指示方向的仪器就叫做指南针。
各式各样的指南针
各式各样的司南
各式各样的罗盘
一、指南针的历史
天然磁石
司南
早在两千多年前汉代（公元前206－公元220年），中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。
古代，我国人民发现有一种石头能吸铁，就把它叫做吸铁石或磁石。后来又发现磁石能指南，就把天然磁石磨成勺状，放在用青铜制成的标有方向的底盘上，底盘中间部分光滑，勺状磁石可以在上面旋转，待勺状磁石静止时，勺柄指示的方向是南。
司南
这是世界上最古老的指南仪器，人们把它叫做“司南”。其中，“司”就是“指”的意思。
后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成了磁针，把磁针放在一个盛有水的、边上标有方向的盘子里。磁针浮在水上，能自由旋转，静止时两端分别指向南北方向。这种指南仪器比司南进了一步，比较好制作，也更灵敏，叫做水罗盘，也叫罗盘。
罗盘
罗盘
司南
指南鱼
指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器
沈括四种指南针
指南针的构造
磁针
支架
方位盘
盒子
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：
方向指示盘：
支架：
确定N、S极。
指引确定其
它具体方向。
支撑磁针，让它保持水平状。
N
W E
S
北
南
西
东
西北
东北
西南
东南
怎样使用指南针确定方向？
把指南针盒放平，让磁针自由转动。
待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
对照方位盘确定出各个方向。
1、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。?指南针??是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前，我国古人制成了“司南”。
2、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。
3、指南针方位盘上字母的含义是：N—北；S—南；W—西；E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南；NW—西北。
练 习
1、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。?指南针??是我国四大发明之一。
2、用指南针定方向的方法：
（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
（3）对照方位盘确定出各个方向。
前节知识回顾
★指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。
指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针；
指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。
中国古代的指南针
指南针
指南针由几部分组成：
做指南针
做磁针
怎样才能让它们变成磁针呢？
用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦
重复做20次—30次
小心操作，别让钢针扎了手
做磁针的方法
制作磁针
用磁铁沿一个方向摩擦钢针20—30次
用自己方法的测出南北极
检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
用自己的方法标出南北极
它的哪一端是北极？哪一端是南极 ？
你有什么方法来检测磁针南北极？
缝衣针2枚
泡沫1块
小吸管1根
我们选取的材料是：
我们的制作步骤：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
我们的设计草图：
班级 小组 .
1、根据计划选取材料，注意节约；
2、分工协作，既比效率更比安全；
3、注意调试，质量可靠。
4、发现困难，及时举手。
展示交流我们的指南针
功能
样式
……
…….
……
我们的优点
我们的不足
改进方案
我们的指南针
狗妈妈生出来的
从鸡蛋里孵出来的
你还知道植物是从哪里来的吗？
植物也是有生命的！
上学期我们已经知道了：
植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从
种子开始它们的新生命的。
让我们一起来看看植物的 种子
观察植物的种子
观察植物的种子
观察种子的方法
摸：了解种子的光滑程度
闻：了解种子的气味
看：了解种子的形状、大小和颜色等
测量：了解种子的重量、体积等
还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细
不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。
掰开一粒种子看一看
种子的内部构造
猜一猜：种子的里面有什么？
如何才能看见种子的里面呢？
方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。
种子内部：胚芽、胚根和子叶。
这些种子形状和大小有各种各样的，
但它们的结构基本相同
胚芽
子叶
胚根
胚轴
种皮
果皮和种皮
胚乳
胚芽
子叶
胚根
胚轴
种子为什么能生根长叶呢？
种植凤仙花
做好播种前准备工作：
准备一些凤仙花种子
查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
准备播种所需要的材料和工具。
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用___、____、____繁殖后代。
2、不同植物的种子，它们的____、_____、____、种皮等各不相同。
3、播种凤仙花的方法是____、____、____、____。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土____；之后浇上_____放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要____。
练 习
了解凤仙花
凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。
3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。
凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。
其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。
凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？
温度 （ 阳光） 水 空气
播种方法
选种
放土
下种
浇水
播种前的准备
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
这个过程叫选种
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？
土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸）
应该放多少土才是适量？
三、播种
用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
四、浇水
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放
在温暖的地方。
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
你还有别的方法吗？
在透明玻璃杯内进行种植
播种了凤仙花以后要做什么？
种植植物形成认识
种子的胚根冲破种皮，形成根；
胚芽也生长和伸长，形成茎和叶，
胚轴成为连接根和茎的部分。
子叶为种子萌发提供营养——脱落
我们的种植行动现在开始！
注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况：
种子先长出什么，再长出什么。
不同方向放置的种子根的生长方向。
每天测量一次根的长度并记录下来。
注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况：
凤仙花种子在第几天破土而出。
刚出土的凤仙花是什么样子的。
出土两天后的凤仙花是什么样子的。
定期测量并记录凤仙花的高度。
观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
观察的内容有哪些？
观察时的注意事项
一、从播种开始记起
二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的长度要每天记录）
三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画
四、最好要有自己独特的发现。
凤仙花的生长变化记录表
一、表格式
我们做的事情 观察到的现象 根的长度（毫米） 植株高度（厘米） 叶的形状和数量 其他
3 月 23 日 （播种）
3月25日 生根 根的长度
3月26日 根的长度
3月27日…… 根的长度
4 月 3 日 （发芽）
4 月 12 日 长出第一对真叶
4月14日… 长出第2对真叶
凤仙花的生长变化记录表
我们做的事情 观察到的现象 根的长度（毫米） 植株高度（厘米） 叶的形状和数量 其他
4 月 19 日 子叶变黄
4 月 28 日 快速生长阶段
5月 16 日 长出花蕾，也就是花芽
5月23日…… 开花,播种后两个月
观察时的注意事项
要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，除文字外，最好配有照片或图画最好要有自己独特的发现。
凤仙花生长日记
姓名： 时间：
二、文字图片式
二、文字图片式
生长变化记录 凤仙花长出了一对叶子，这对叶子与第一对不同
三、日记式
练 习
1．植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。
2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。
3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。
4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。
5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ），（ ）和（ ）等方式写观察日记。
养料
空气
选种
防止积水
春天
文字
图画
照片
前节知识回顾
1．植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。
2．在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。
3．在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。
4．熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。
5．在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ）， （ ）和（ ）等方式写观察日记。
养料
空气
选种
防止积水
春天
文字
图画
照片
种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？
你知道这长出来的是叶子还是根吗？说说你的理由。
不同方向放置的玉米种子的根。
植物的根
植物的根
植物学家是怎样给植物的根取名的？
根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些 细小的侧根，这样的根我们叫——直根。
1.直根系：
像车前草这样，在茎下面长出 的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都像胡须一样粗细。这样的根——须根。
植物学家是怎样给植物的根取名的？
2.须根系：
直根系：主根明显，有主根和侧根组成
须根系：主根不明显，由不定根组成
它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。
植物为什么要先长根呢？
它能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；
它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。
前节知识回顾
通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
经过一个月左右的种植，我们种下的凤仙花已经从一粒种子变成了小苗，现在让我们一起来观察一下前一段时间来的记录
分享我们的观察记录
凤仙花播种的时间是：__月___日播种
凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。
种子萌发的条件是：水分、温度和空气
凤仙花出土的时间是： ___月___日发芽
这是凤仙花的第一对叶子——子叶
子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
刚出土的凤仙花的茎的颜色是： （刚出土的凤仙花茎的颜色是绿色的）
刚出土的凤仙花的叶子的颜色是： （绿色的）
__月__日（长出第一对真叶）
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆形，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
茎明显变粗。
凤仙花的叶子平展、交叉长(互生)是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。
凤仙花的叶在茎上是怎样排列的
想一想：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上是交叉生长的
是为了更多地得到阳光的照耀
植物的叶子和幼苗时的茎 为什么大部分是绿色的
植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿色色素。
光合作用的概念及其原理
绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用”
二氧化碳 + 水
氧气 + 养料
阳光
知道了植物的“光合作用”，我们知道了 植物生长需要哪些最主要的条件
1、适宜的温度
2、充足的阳光
3、适当的水份
4、流通的空气
植物生长的条件
凤仙花的成长过程
练 习
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料
小老鼠为什么没有被憋死？
前节知识回顾
植物的根的作用：
能固定植物，从土壤中吸收水分和养料。
植物的叶的作用：
可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的养料。
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料
凤仙花的成长过程
茎的种类
直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐
茎的种类
茎的形状
植物的茎发生了什么变化
凤仙花茎的生长变化
刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 …
茎的颜色 嫩黄色 黄绿色 嫩绿色 绿色 深绿色 …
茎的硬度 很嫩
很软 比较嫩软 变硬了 较硬 硬
结实 …
茎的高度 1厘米 4厘米 8厘米 17厘米 23厘米 …
凤仙花植株高度变化统计图
茎的生长速度
会变吗？
我们发现：
植物茎的生长：植物茎在不同生长阶段的颜色、硬度、高度等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。
植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段
外部形态的变化
茎支撑植物，使枝、叶、花、果能够更加合理地展布在空间，进行各自的生理作用。
我们可以设计一个实验来研究茎是怎样运输水分的。
1.取一段新鲜的芹菜（或一种开白花的植物）
和一个装有红色水的烧杯。
2.将芹菜或开白花的植物放入烧杯中。
3.观察芹菜或植物的变化。
4.将芹菜或植物横切开，观察横截面。
植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用？
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；
从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
课堂练习
一、填空：
1、植物茎在不同生长阶段的（ ）、（ ）、（ ）等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。
颜色
硬度
高度
2、植物的茎具有（ ）植物及运输（ ）的作用。
支撑
水分和养料
二、选择：
1、植物的根茎能（ ）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
A、从下向上 B、从上向下
A
2、凤仙花在不同生长阶段茎的颜色（ ）
A、相同 B、不同
B
三、植物的茎运输养料和水分方向是怎样的？
植物茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
答：
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分；
从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
前节知识回顾
我们根据什么推断凤仙花 快要开花了？
一、整理并交流我们的观察记录
现在，我们的凤仙花还在继续长高吗？
凤仙花凋谢的过程是怎样的？
果实是在植物的什么位置长出来的？
凤仙花出现花蕾后，预示着就要开花了。
一、观察记录：
凤仙花开花后， 高度增长缓慢或停止。
果实在花的位置长出来。
花蕾
开花
花凋谢
果实
雄蕊
雌蕊
花瓣
萼片
花柄
花托
花的结构
花的结构
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
欣赏各种各样的花
细心地从外到内撕下花的各个部分，黏贴到活动手册上。
研究花有几部分，各个部分和结果有什么联系。
欣赏各种各样的花
密切关注果实颜色的细微变化
三、花和果实形状颜色
密切关注果实颜色的细微变化
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。
凤仙花的果实椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。
轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。
欣赏各种各样的果实
欣赏各种各样的果实
欣赏各种各样的果实
欣赏各种各样的果实
练 习
一、填空：
1、一般情况下，当凤仙花凋谢后，就会出现
______________ 。
2、大多数凤仙花的果实成熟后，果皮裂开，将里面的 _____________显露出来 。
二、判断：
1、不同植物开花的数量和大小不同。（ ）
2、当凤仙花凋谢后，会在原来花的位置长出果实。（ ）
种子 发芽 生长 成熟
繁殖（开花结果） 枯萎和死亡
前节知识回顾
植物的一生
凤仙花的主要生长过程
种子
发芽
幼苗
生长
成熟
开花
结果
种子
凤仙花的生长条件：
阳光、土壤、适宜的水分、温度
凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
凤仙花的花朵常常是两三朵同生在叶腋上
叶柄与茎之间
凤仙花的果实
椭圆形
绿色
（成熟后变成黄色）
外面有白色的茸毛
一、我们收获了种子
一株凤仙花结出了20个果实
判断：
每株凤仙花结出的果实里头种子数目是一样的
一、我们收获了种子
种下一粒种子可以收获几百粒种子
说明凤仙花的繁殖能力很强
一、我们收获了种子
凤仙花种子数量统计表
一、我们收获了种子
果实序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ …
种子粒数 17 17 17 16 18 17 18 17 16 …
平均粒数 凤仙花果实中的平均种为（ ）粒
二、我们获得了植物生长变化的证据
.
.
二我们获得了植物生长变化的证据
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
长出花蕾
凤仙花植株的高度是怎样变化的？
长出花蕾之前生长速度快,长出花蕾以后生长速度慢。
这是为什么呢？
这是因为花蕾出现之后，植株的营养都供给了花朵。
长出花蕾之后凤仙花是不是不再生长了呢？
凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明显了。
……
死亡
……
成熟
二、我们获得了植物生长变化的证据
凤仙花的生长周期大约是_____天
91
二、我们获得了植物生长变化的证据
根
茎
叶
花
果
种子
二、我们获得了植物生长变化的证据
练 习
1、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
2、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。
3、、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
形形色色的动物
形形色色的动物
形形色色的动物
形形色色的动物
自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。
对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。
小知识
观察蚕卵
颜色、形状、大小
观察蚕卵
刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺量一量，长约1.2至1.3毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。
刚产下的卵呈现淡黄色
即将孵化的卵呈现紫黑色
长约1.2至1.3毫米
观察蚕卵
通过放大镜观察蚕卵，有哪些发现呢？
观察蚕卵
颜色：灰绿色或紫褐色
形状：近似圆形
大小：小米粒大小
有个黑色的环状物在动。
有黄色的卵和白色的卵。
蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
蚕宝宝是怎样从卵里出来的呢？
孵化............ ??? 蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。
卵孔
刚孵出来的小蚕是什么样的？
刚孵出来身体颜色是褐色或黑褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕长约2-3毫米，体宽约0.5毫米。
认真观察幼蚕
注意观察蚕卵的变化记录小蚕孵出的日期和气温,想想小蚕的孵化和哪些条件有关。
如果天气干燥,可以在蚕卵上洒些水。
要在盒盖上扎些小孔，透气。
蚕的孵化记录表
日期 气温 蚕卵的变化 我的发现
4.7 15度 蚕卵是紫黑色的 刚孵出来的蚕宝宝黑黑的，像很小的蚂蚁，所以叫“蚁蚕”，蚁蚕虽然小，但蠕动速度挺快的，身上长满细毛，大约两天后毛毛就不明显了。
4.15 20度 蚕宝宝破壳而出啦
4.16 20度 剩下的卵壳变成白色
保持适宜的温度和湿度。
小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。
盒子上要扎几个洞，把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂.
养蚕小窍门
干净新鲜的桑叶是蚕宝宝的最爱
找不到桑叶怎么办？
如果确实找不到桑叶，可以暂时先用莴苣叶代替桑叶，但必须保证叶子干净干燥，要将叶子洗净后擦干，再给小蚕喂食。
注意：如果是用莴笋叶养蚕，因莴笋叶含水量大，会使蚕的粪便也有较多的水分，蚕盒内湿度大，要增加除沙的次数，及时清除粪便和残叶。
寿命最短的植物-短命菊
在非洲的撒哈拉大沙漠里，有一种叫短命菊的菊科植物，它才是世界上最短命的植物，生命只有几个星期。在干旱的沙漠里，雨水十分稀少，只要有一点点雨滴的湿润，短命菊的种子就会马上发芽生长，赶在大旱来到之前，匆忙地完成它的生命周期，发芽、生根、生长、开花、结果、死亡的全过程。
小知识
生命周期最短的小虫——蜉蝣
它的科学名字叫蜉蝣，长得有点像蚊子。它们来到世上只是为了完成生命周期的循环：出生、成长、繁殖、死亡。
刚开始，它们只是水生蛹，当繁殖季节来临时，蜉蝣（经过短短两天的“童年”后）变为成虫后，就只能以分钟来计算它们的生命了。雌蜉蝣经过繁殖产卵，5分钟后即死亡，而雄蜉蝣可以在存活2-3天。
蜉蝣的生命虽然短暂，对人类来说，它们的存在可以显示水污染的程度，因为蜉蝣以垃圾和水藻为食。
小知识
生命周期最长的动物-海龟
《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年,是动物中当之无愧的老寿星。正因为龟是海洋中的长寿动物，所以，沿诲人仍将龟视为长寿的吉祥物，就像内地人把松鹤作为长寿的象征一样，沿海的人们也把龟视为长寿的象征，并有“万年龟”之说。
小知识
从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况。并记录下来。
记录的方式:
可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的一生
最初状态：蚕卵
蚕的生长变化
由卵到蚕---蚁蚕
蚕的生长变化
蚁蚕的成长—蚕宝宝
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
蚕的生长变化
随着蚕的生长，它发生了哪些变化？
蚕的变化有：
1、颜色发生了变化
2、大小发生了变化（体长、体重）
3、吃食、排便的变化
蚕蜕皮
你知道什么叫蜕皮吗？蚕的一生从蚁蚕到结茧这前，要蜕几次皮？它为什么要蜕皮？
蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕从蚁蚕到结茧这前会蜕四次皮。
蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，蚕就会换下较小的旧皮。
蚕的一生是如何变化的
蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变成青白色。生长到一定程度时蚕需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。
蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠。
眠是划分蚕龄的界限，蚁蚕称1龄蚕，第一次眠后称2龄蚕，依次类推，第四次眠后称5龄蚕。眠期长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕不吃不喝。
到5龄末期，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。熟蚕开始吐丝结茧。
蚕的外形
蚕的外形
蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成。
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
胸部：头部后面的三个环节，胸部有三对胸足 ，蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。
腹部：胸部后面的环节， 腹部有4对腹足和一对尾足，是蚕的运动器官。
另外蚕头左右各分布有六只单眼，身体两侧有9对黑色的小圆点，是蚕的气门，是它的呼吸器官。
蚕的外形
气门
（9 对）
腹足
（4 对）
胸足
（3 对）
头
胸
腹
尾足（1 对）
蚕的外形
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
蚕如何吃桑叶？
口器：
咀嚼式口器
蚕的外形
蚕的口器
蚕的口器由上唇、上腭、下唇、下腭组成 。
蚕的头部
胸足
胸部：由三个环节组成 。每一胸节的腹面有一
对胸足共三对胸足。
作用：
协助口器把持桑叶取食。
蚕的胸足
由 10个环节组成 ，第3、4、
5、6、节各节各生有一对腹
足。为蚕的运动器官，使身体
前行。第10节有一对尾足，可
用来夹持物体。共5对腹足，第
8节背后面生有尖形肉质突起，
称尾角。在胸部第1节和腹部前
8节两侧各生有1个小黑点是气
门，是蚕的呼吸器官。
腹足
尾角
气门
蚕有5对腹足，用腹足爬行，爬行时身体作波浪式运动。
蚕的腹足及其钩爪
蚕还会长成什么样
蚕蜕皮四次后，成了五龄蚕，一般经过五到八天，它就会表现出老熟的特征：食欲减退，胸部呈透明状，随后完全停食，腹部也趋向透明，蚕体头部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找结茧场所。
蚕成为五龄蚕后，蚕将很快表现出熟蚕的哪些特征 ？
老熟的蚕食欲下降，前部消化器官空虚，胸部呈
透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透
明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻
找营蚕场所。吐丝后，观察到蚕身体变小，潜伏在内。
蚕宝宝用腹足抓住眠的场所，
抬起身体的前半部分静止不动。
为蚕吐丝结茧做准备
蚕就要吐丝了，我们应该为它准备什么呢？
为蚕准备吐丝的场所：用稻草扎小架子、用纸做圆筒或格子房。一旦发现蚕成熟了，就可以把它放在格子房或架子上。
填空：
1、蚕在生长变化过程中，（ ）、颜色、（ ）、排便、活动等方面都在不断地发生变化；
2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（ ）；
3、蚕的外形是（ ）形，身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分；用（ ）吃桑叶，用（ ）爬行，用（ ）呼吸；
4、当蚕生长到身体发黄发亮、不吃食时，它将（ ）。
练习
蚕为什么要做个茧把自己包起来？
蚕为什么要做个茧把自己包起来呢?
因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住，是保护自己。
蚕宝宝在蚕茧里面练什么功夫呢？用剪刀将一粒茧从直的方向小心的剪开来。
蚕蛹(yǒng)的形成
前蛹 开始脱皮 脱完皮 变成蛹 完全变形态
哇！蚕宝宝已经变成蛹了，茧内还有一套外皮，那是蚕儿蜕皮化蛹时，所蜕下来的外衣呢。刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就徐徐变色，最后呈褐色且变硬。 一般可能认为蚕正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生身体结构的大变化，一方面破坏幼虫时期的身体，一方面又要创造蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进行。
蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。
剪开蚕茧，取出蚕蛹
别把蛹碰伤了
比较蚕和蛹的不同与相同？
蛹的外形和蚕有什么不同：
蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部
分，头部很小，身体缩短，为深褐色。
还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
复眼
触角的 原始体
胸足
气门，但是数目减少了
盾片：
蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？
当用手轻轻的触摸它；用手电筒照；发出声音。
从盾片生出两对翅
在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？
还有一层 皮
它可能是蚕化蛹之前 第五次蜕下的皮
蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
蚕蛹的价值
据资料显示：蚕蛹有着比较高的价值，我国在1400多年前就已经开始有将蚕蛹蒸煮食用。蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹能产生具有药理学活性的物质，可有效提高人体内白细胞水平，从而提高人体免疫功能，延缓人体机能衰老，蚕蛹油可以降血脂、降胆固醇、对治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。
观察蚕茧
1、形状：椭圆形
2、颜色：茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色，生产上大多用白茧。
3、大小：每一个蚕茧大小小不完全相同，约在三到四厘米之间
蚕结茧后六、七天进行抽丝。
把蚕茧放在
开水中浸泡
把蚕茧表面
的乱丝摘掉
第二步
用毛刷搅动，找到蚕丝的头
第三步
开始抽丝
观察蚕丝
指一粒茧能缫得的茧丝长度和重量。一般春茧茧丝长900～1500米，茧丝重0.35克～0.45克；
一个蚕茧的蚕丝有多长？
蚕丝
据考古发现，约在4700年前中国已利用蚕丝制做丝线、编织丝带和简单的丝织品。
蚕丝质轻而细长，织物光泽好，穿着舒适，手感滑爽丰满，导热差，吸湿透气，用于织制各种绸缎和针织品，并用于工业、国防和医药等领域。中国、日本、印度、前苏联和朝鲜是主要产丝国，总产量占世界产量的90%以上。
丝绸衣服
丝织品
蚕丝被
前节知识回顾
蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕茧中又发生了什么变化呢?
蛹又变成了什么了?
蛹
蛾
蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。
蚕蛾是怎样的?
头
胸
腹
触角
复眼
口器
头部
胸部
足
翅
口器退化，不再进食。
两对翅，但短小，失去飞行能力
刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。
白色鳞毛
它们在做什么
蛾交尾
蚕产卵
蚕和蛹的比较（一）
翅
体节
气门
蚕和蛹的比较（二）
复眼
如何区别雌蛾和雄蛾
雄蛾
雌蛾
大
小
灰色
黑色
快
慢
体型 触角颜色 爬行速度
雄蛾
雌蛾
蚕蛾是什么？
共同点：
都分头、胸、腹三部分，头上都有一对触角，胸部都有 三对足。它们都是昆虫。
蚂蚁 蚕蛾 蜻蜓
昆虫的特征是:
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
1、 蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
练习
1、 蚕蛹会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
2、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
前节知识回顾
蚕卵
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕的生长过程
蚕羽化成蛾的目的就是为了：
为了交尾和产卵
蚕的生长过程
蛾交尾
蚕的生长过程
蚕产卵
蚕的生长过程
外形特征
食 物
时 间
卵
蚕
蛹
蚕蛾
椭圆形，紫黑色等
不动
不吃
圆筒形，有环节，青白色
爬行
吃桑叶
35天
纺锤形、褐色、有环节
不动
13天
受刺激才动
不会飞，但会振动翅膀
不吃
8天
白色，分头、胸、 腹三部分
行 动
共计
56天
蚕的生长过程
蚕的生命周期
出生 生长发育 繁殖 死亡
什么因素影响蚕的生命和变化
我认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存
蚕的生命周期
出生 生长发育 繁殖 死亡
观察了解其他动物的生命周期
动物的生命周期
出生——生长发育——繁殖—— 死亡
动物名称 生命周期（流程图） 寿命
鸡 卵→雏鸡→成鸡 约 年
蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫 约 年
蜻蜓 卵→幼虫→成虫 约 年
山羊 小羊→成羊 约 年
熊猫 幼仔→成年熊猫 约 年
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼 约 年
小结：
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。
动物的生命周期（寿命）
不同的生命周期
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图，并且排序。
青蛙的生长和发育
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
青蛙的生命周期
我们再来看看蟾蜍的一生，你发现了什么？同样蚕也是这样吧。
它们长得像吗
它们的生命阶段要经过变态
蜻蜓的一生
知识：变态
有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。
注意：自然界中不少动物的一生要经过变态。如蟾蜍，哪你还知道有什么动物生命周期中要经过变态？
动物的一种分类方法
蝴蝶
变态
动物
蜻蜓
蟾蜍
山羊
鸡
熊猫
不变态
比较一下鸡和羊的生命周期
鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡
羊：羊羔——成羊
动物的另一种分类方法
鱼
卵生
动物
鸡
胎生
蜻蜓
山羊
熊猫
牛
小 结
各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。
有的动物是从卵孵化而来（卵生），有的是由母亲直接生下来（胎生）。
练习：
1、蚕、熊猫、苍蝇等动物的一生都经历了哪些阶段？
2、为什么动物的种类不会随个体的衰老死亡而灭绝？
答：都经历了出生、生长发育、繁殖、死亡等生长时期。
答：因为动物生长到一定时期会通过繁殖来繁衍后代。
． 前节知识回顾
动物分类方法：
一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。
自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
蚕的生命周期
出生 生长发育 繁殖 死亡
青蛙的生命周期
我们的生命周期
所有的动物都有自己的生命周期,人也有自己的生命周期.
从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化
儿童
中年
乳儿 0-1岁 婴儿1-2岁 幼儿2-3岁 儿童3-12岁 少年11,12—14,15岁 青年14,15—30岁 中年30—50岁
老年50岁以后
人生的各个阶段的划分
在人一生中,有两个时期长得最快: 出生前后和青春发育期.
脑的生长在(第一个生长发育期)最快. 出生前后--胎儿出生到1岁后
青春发育期—10岁到20岁间. 青春期是从(童年)到(成年)的过渡阶段. 合理的膳食,足够的营养,充足的睡眠,加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件. 人的寿命长短和是否健康生活有很大关系.
少年期11,12—14,15岁 发育很快
青年14,15—30岁力气最大 ,体身发育完成.
中年30—50岁,个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹,体重,身高比较稳定等
老年50岁以后.身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉落等
我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？
练习:
人和其他动物一样，也有自己的生命周期。
15岁以下称为儿童，
16岁至35岁称青年，
36岁至60岁称中年，
60岁以上称老年
导入教学
你能用恰当的词语来描述春夏秋冬四季的特点吗？
温度
描述物体的冷热程度
热的物体温度高
冷的物体温度低
冷水
热水
温水
温度
物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
1、什么是温度？
如果有四杯水，你能用手指分辨出杯内水的冷热吗？
人们用触觉来感知物体的冷热程度，不准确，不可靠。
人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的呢?
温度计
实验用温度计
体温计
寒暑表
常 用 温 度 计
活动一：观察温度计
1、温度计有哪几部分组成 ？
（建议从上到下，从里到外观察）
2、温度计表面有什么信息？
3、你们还发现了什么？
温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂！
实验用温度计的结构
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
冰水混合物
0℃
0℃
100℃
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，这是水的沸点。
沸腾的水
0℃
100℃
0度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
单位：摄氏度
符号：OC
最高温度值？
最低温度值？
最小分度值？
超出最高量程
-------胀破
低于最低量程
-------测不出来
摄氏温度的规定
把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度之间分为100等分每个等分为1摄氏度，记作1 ℃
摄氏温度单位：摄氏度（℃）
摄氏温度的读和写
25摄氏度可以写成25℃
25℃读作25摄氏度
零下8 摄氏度可写成-8 ℃
-8 ℃读作零下8 摄氏度
大
高
大
低
实验室用温度计的正确使用
偏大
偏小
正确
1. 看清温度计的 量程和分度值；
2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要 碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底）
3. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
4. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读书，液中平视）
温度计的使用
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ），通常用
（ ）来表示。
2、物体的温度可以用（ ）来测量。
3、温度计主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
4、36℃读作（ ），- 5℃读作
（ ）。
温度
温度计
摄氏度
玻璃管
玻璃泡
刻度
36摄氏度
零下5摄氏度
前节知识回顾
1、物体的冷热程度叫（ ），通常用
（ ）来表示。
2、物体的温度可以用（ ）来测量。
3、温度计主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
4、36℃读作（ ），- 5℃读作
（ ）。
温度
温度计
摄氏度
玻璃管
玻璃泡
刻度
36摄氏度
零下5摄氏度
测量水的温度，
选择哪种温度计？
温度计的结构：
手拿温度计的上端。
将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
视线要与温度计液面持平。
在液柱不再上升或者下降时读数
读数时温度计不能离开被测的水
测量时还应该注意什么？
1.温度计要小心拿放谨防破裂。
2.使用时要首先观察温度计的测量范围是否适合。
3、如果温度计的管子破裂请立即告诉老师
4、小心不要被烫伤
?
?
?
正确！
错误！
错误！
如果过一个小时，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了半天，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了一天，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果不按照正确的操作方法，会出现的情况？
（1）拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不
是水的温度。
（2）如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就
不是水的温度了。
（3）俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。
（4）没有稳定时测出的温度不准。
4号杯
刚从热水瓶里 倒出的热水
的
温度
小心，不要被烫伤
1号杯
自来水
的
温度
2号杯
温水
的
温度?
3号杯
烫手的热水
的
温度
提示：
温度计要小心拿放，谨防破裂
如果温度计的管子破裂请立即告诉老师
水温的测量记录
各组测量同一种水的温度有差异吗？
这些差异可能是什么原因引起的？
自来水的温度
温水的温度
烫手的热水的温度?
刚从热水瓶里倒出的热水
每隔2分钟分别测量一次每杯水的温度，
把测量结果记录下来
连续测量10分钟内水温变化的记录表
?0分钟 ?2分钟 ?4分钟 ?6分钟 ?8分钟 ?10分钟
自来水的温度
温水的温度?
烫手的热水的温度
刚从热水瓶里倒出的热水
测量水的温度
每隔2分钟分别测量一次每杯水的温度，
把测量结果记录下来
连续测量10分钟内水温变化的记录表
?0分钟 ?2分钟 ?4分钟 ?6分钟 ?8分钟 ?10分钟
自来水的温度 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃
温水的温度? 42℃ 41℃ 39℃ 37℃ 37℃ 36℃
烫手的热水的温度 64℃ 61℃ 55℃ 52℃ 51℃ 49℃
刚从热水瓶里倒出的热水 88℃ 80℃ 67℃ 63℃ 60℃ 58℃
这是同学们测得的数据统计图 你有什么新发现吗？
我们的发现
除了自来水，其它几种水的温度都下降了。
热水温度下降得快，温水温度下降得慢。
温度越高的水，一开始下降的速度越快。
温度上升，热量增加 温度下降，热量减少
水在自然降温时的一般规律是：
温差越大，降温幅度越大。
水温越高，温度下降得越快。
自来水的温度与周围空气的温度相同,
所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
对一个物体来说
温度下降，
说明物体的热量减少；
温度上升，
说明物体的热量增加。
如果周围空气温度下降到很低，那么水会变成什么呢？
一、判断
1、测量水温时要先把温度计拿出水面才方便读数。 （ ）
2、物体的温度下降，其热量也随之减少。 （ ）
二、简答
如何正确使用温度计测量水温？
三、填空
1. 对一个物体来说，物体 热量，温度下降 ；
物体 热量，温度 上升 。
2、水在自然降温时的一般规律是：
温差越大，降温幅度 。水温越高，温度下降得 。
×
√
答：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
减少
增加
越大
越快
练 习
前节知识回顾
1、测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
冰川
冰山
冰川
冰雕
冰雕
（1）冰是固体。
（2）水结成冰以后，形态发
生了改变，从液体变成
固体
思考：水是液体，那么冰呢？
比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面
会流动的，
没有固定形状的液体
没有颜色
没有气味
透明的
冰是固体
水是液体
冰和水的相同和不同
水在什么温度时结冰
测量试管里水的温度
将试管放入到冰块中，等待温度下降停止后读出温度，并作记录。
准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。
第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。
（ 16 ）℃
实验设计
准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。
第二步：用毛巾裹住 一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。
第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。
温度计示数下降的很慢
水基本没变化
怎么办呢？
盐可加速冰溶解
第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化。
3.在碎冰里加入较多
的食盐（加盐可制造更
低的温度），保持几
分钟持续观测试管里
的水温。
重点环节：
（ 0 ）℃
试管中的水温度下降到0 ℃时，开始结冰
（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。
（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。
是什么使水的状态发生了变化？
水在什么温度时会结冰？
水在0℃时会结冰
温度的变化使水的状态
发生了变化
凝固
温度下降热量减少
水液体
冰固体
凝固
受冷0。C或以下
水在0。C时会结冰
是温度使水的状态发生了变化
1、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
2、35摄氏度可以写作（ ），可以读作35摄氏度。 零下9摄氏度写作（ ),读作零下9摄氏度。
一、填空
1、水和冰比较，水是（ ），冰是（ ）。
2、水在（ ）温度时可以结冰。
3、作“水在什么温度时结冰”的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ ）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了
（ ）。
二、判断
1、水一遇冷就会结冰。（ ）
2、水是无色透明的，冰是白色的。 （ ）
3、冰块是由水变成的，所以是液体。（ ）
液体
固体
0摄氏度
保温
制造更低的温度
错
错
错
练习
物体失去热量，温度下降;
物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
前节知识回顾
水液体
冰固体
凝固
受冷0。C或以下
水在0。C时会结冰
是温度使水的状态发生了变化
上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？
导入
一、观察冰的融化
把冰从冰箱里取出，有什么变化？
冰在融化时温度是怎么变化的？
1
2
3
（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。
（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。
（3）每隔一分钟记录冰块的温度。
（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。
(5) 方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。
实验步骤
冰块融化时的温度记录
汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。
时间 1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟 6分钟
温度
冰融化时周围空气的温度记录表
时间? ?1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 ……
盛放烧杯内空气温度?????
紧靠烧杯外壁空气温度????
远离冰块处空气温度
总 结
在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰化；
冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；
待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。
二、加快冰的融化
冰在什么情况下会融化成水？怎样能加快冰融化的速度？
把冰块放到温度更高的地方
把冰块放阳光下晒
我们用手把冰块焐热
现在我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。
提示
塑料袋的袋口要保持密封！
比赛规则
每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。
汇报交流
在冰融化的过程中，可以观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠。
热量是使物质状态发生变化的重要因素。
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
凝固
温度下降热量减少
课后思考
在冰融化的过程中水珠是从哪里来的？
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;
冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
练习
物体失去热量，温度下降;
物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
前节知识回顾
凝固
温度下降热量减少
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
露珠滴翠
云山雾海
想一想、猜一猜：
装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ？
可能是从杯子里渗出来的 ?
“不可能是从杯子里渗出来的 ”
因为玻璃杯是不渗水的。
“不可能是从杯子里溢出来的 ”
因为冰融化时杯子中的水还没有满，不可能溢出来
冰化成水后从杯口溢出来的 ?
不可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了。
因为加冰的时候一般都是小心的加入杯内的。
加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来的？
我们得出结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。
玻璃杯外壁上的小水珠形成与冰有关系吗 ？为什么？
我们出得出的结论是：
水珠的形成与冰是有关系的。
小水珠到底是从哪里来的？
（1）空气中的什么变来的？
（2）空气中有水蒸气吗？
（3）水蒸气是从哪里来的？
（4）水蒸气能变成小水珠吗？
（5）是什么使水蒸气的状态发生了变化？
二、水珠的形成与冰有关吗？
实验：取三只同样的玻璃杯，其中一杯里加满自来水，一杯什么也不加，另一杯加冰，静静地放在桌上。隔几分钟观察玻璃杯外壁有没有出现水珠。
注意观察
杯子外壁特别的冰，湿漉漉的，有小水珠
水珠的形成与杯内的冰有关系。
与冰的___这个特征有关系
烧杯外壁的水珠是在遇到冰冷的杯
壁而形成的
水珠的形成与冰有什么关系？
冷
水蒸气
玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系呢？
可能是空气中的水汽被冰吸到杯壁上了
空气遇到冰变成水了
应该是水蒸气变的吧!
水蒸气是从哪里来的？
空气中有水蒸气吗？
水蒸气能变成水吗？
是什么使水蒸气发生了变化？
有
空气中
能
冰冷的东西
玻璃杯外壁上的水珠是：
空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。
凝结：
由气体变为液体的过程叫凝结
形成小水珠的生活现象
浴室屋顶上的小水珠
早晨植物叶子上花瓣上的露珠
做饭的时候锅盖上的小水珠
夏天棒冰包装纸上的水珠
冷天窗户上出现的小水珠
一、填空
水蒸气遇冷会凝结成 。空气中的水蒸气
是 而来的。
二、简答
装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这些小水珠从哪里来？
答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结成了小水滴。
水
江 、河、湖、海中的水蒸发
作 业
物体失去热量，温度下降;
物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
前节知识回顾
凝固
温度下降热量减少
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
温度上升热量增加
水蒸气（气体）
这时候需要水蒸发得更快一些
这时候需要水蒸发得更快一些
水在什么情况下蒸发得更快些？
温度越高，水蒸发得越快。
空气越干燥，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的勺子；
2.用火焰的外焰加热，避免烫到手；
3.远离水沸腾后产生的蒸气。
实验注意：
加快水蒸发的实验1
加热是否能加快水的蒸发？
哪 个 蒸 发 得 更 快
条 件 水加热之后 水没有加热
看到的现象
我们的发现 加热 (能、不能)加快水的蒸发。
加快水蒸发的实验2
水蒸气会重新变成水吗？
从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水
水蒸气
蒸发
凝结
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
云
因为100℃的水蒸气遇到人体时，先会液化成100℃的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比100℃的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重
小知识
前节知识回顾
水在自然界有三种形态：
液态、固态、气态。
它们又是怎样变化的？
凝固
温度下降热量减少
融化
温度上升热量增加
冰（固 体）
水（液体）
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
温度上升热量增加
水蒸气（气体）
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水
水蒸气
蒸发
凝结
霜
你见过吗？
冰
你见过吗？
雪
你见过吗？
露
你见过吗？
云
你见过吗？
雾
你见过吗？
云
雾
露
雪
霜
冰
这些水的形态是
怎样发生的呢？
它们的发生
需要什么条件呢？
下雨前：云很多，天空很暗。
下雨后：云变少了，天空亮了很多。
下雨前后的天空有什么不同？
下雨后云变少了，是因为云变成雨降到地面上。
雨后天空的云减少了，那云到哪去了？
为什么水蒸气看不见，而云看得见？
水蒸气是气体，我们看不见；而云看得见，因为云是小水滴形成的，即云是液体。
云
水蒸气
地面水
云会变成雨水，而云是地面水上升到空中形成的。
地面上的水变成水蒸气上升到天空中，在高空中冷却就会变成小水滴（云）。
云是水形成的吗？
水又是怎样跑到天上去的？
云：
水蒸气（气体） 水（液体）
变化的条件：
温度下降但又在零摄氏度以上
水形态变化的过程
及发生变化的条件
水的形态 变化的过程 变化的条件
霜 水蒸气（气体） 冰晶（固体） 温度降到0℃以下
雪 水蒸气（气体） 冰晶（固体） 温度降到0℃以下
冰 水（液体） 冰晶（固体） 温度降到0℃以下
露 水蒸气（气体） 水（液体） 温度在0℃以上
云 水蒸气（气体） 水（液体） 温度在0℃以上
雾 水蒸气（气体） 水（液体） 温度在0℃以上
大家说说物体的状态
水 冰
水蒸气
（液态）
（固态）
（气态）
固态 气态
？
固态 液态 气态
蒸发
凝结
水 （液态） 冰（固态）
冰（固态） 水（液态）
水在自然界以
液态、固态、气态三种形态存在
凝固
融化
升华
凝华
汽化
液化
凝固
气态
溶解
固态
液态
为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水一直流不完呢？自然界的水是怎样进行日夜不息的循环和转换的呢？（水循环）
练习
江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下，地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。
水在自然界中的循环
地下径流
地表径流
海洋
陆地
湖
气 态
知道六种物态变化吗？
能不能分别举些例子？
受热
受冷
受冷
受热
受热
受冷
0℃以下
（0℃以上）
（0℃以下）
固 态
液 态
知道六种物态变化吗？
能不能分别举些例子？
气 态
吸热
放热
放热
吸热
放热
吸热
1、人们常说“下雪不冷、化雪冷”这种说法有道理吗？
化雪属于融化过程，而融化过程需要吸热，从空气中带走部分热量，所以人就感到冷。
下雪属于凝华过程，而凝华过程需要放热，向空气中释放部分热量，所以人就不感到冷。
2．夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，你明白其中道理吗？
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠的
3．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，你明白其中道理吗？
室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上．
在很多物体上都使用了磁铁
各种各样的磁铁
各种各样的磁铁
各种各样的磁铁
各种各样的磁铁
给磁铁取名
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
我们所了解的磁铁特殊性质：
磁铁可以吸住铁
可以做指南针······
两块磁铁在一起会吸住
有时还会推开
磁 铁
我知道的磁铁
磁铁的用途
磁铁的形状
磁铁的性质
一、判断题
1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
2、磁铁不一定是铁做的。（ ）
3、磁铁能吸铁做的物品。（ ）
4、有时两块磁铁可以相互吸引，有时又不能相互吸引。（ ）
5、铁做的物品只要靠近磁铁，就会被吸引过去。（ ）
二、下面哪些物品用到了磁铁？用到的在括号里打“√”
1、电视机的喇叭（ ） 2、温度计（ ）
3、电动玩具里的自动开关（ ） 4、橱柜的门吸（ ）
5、电饭锅里的自动开关（ ） 6、塑料杯（ ）
7、冰箱门四周的密封条（ ） 8、指南针（ ）
课堂作业
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。
前节知识回顾
回形针（铁）
铁钉
铜线
玻璃珠
磁铁能吸引这些物体吗
木片
卡纸
皮筋
塑料棒
磁铁能吸引这些物体吗
棉线
铝片
铁夹子
磁铁能吸引这些物体吗
实验记录表（一）
1、能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”：
实验材料 铜
片 回形针 小石块 啤酒
瓶盖 铁
钉 铝
片 纸
片 布
片 小钢珠 橡
皮筋 木
片
玻璃珠
是否被吸
四人小组讨论：1、能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
2、不能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
实验要求：
磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象。每种材料的实验要重复做几次。在测铁钉时注意安全。
实验时，把能被磁铁吸引的物体放在盘内一侧，把不能被磁铁吸引的放在盘内另一侧。1号操作，4号协助，3号做记录,2号汇报。
实验完成后，同学们用坐姿正告诉老师。
磁铁能吸引哪些物体的实验记录二
能被磁铁吸引的物体 不能被磁铁吸引的物体
物体名称 共同特点 物体名称 共同特点
铝
铝
钢芯（主要成分铁）
镀镍
钢芯（主要成分铁）
镀黄铜
不锈钢
（主要成分是铁）
磁铁能吸引铁的性质叫磁性
磁铁能隔着物体吸铁吗
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
隔着物体能吸铁的打“√”。
隔开铁和磁铁的物体 观察到的现象
纸 ?
布 ?
薄木片 ?
塑料片
橡胶片
铝片
磁铁隔着一些物体也能吸铁
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
练 习
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
前节知识回顾
在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？
研究问题：
怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法
磁铁的研究
取点
悬挂
记录
比较
磁铁的两极
挂哪里？ 怎么挂？
磁铁的两极
取点
19
18
17
16
15
14
13
12
19
19
19
18
17
16
19
19
2
3
4
19
19
A
B
C
D
E
磁铁的两极
磁铁上磁力最强的部分称磁极。
磁极
磁极
（两个）
强
强
弱
→←
←→
←→
→←
第一组
第二组
第三组
第四组
吸引
吸引
排斥
吸引
→←
指南针
磁铁两级的研究
磁铁两级的研究
反馈练习
1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。
2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。
3、磁铁的磁极有（ ）个。
填空
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁.
3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
前节知识回顾
磁极与方向
１.把一块条形磁铁横着悬挂起来，并保持平衡。
2.使磁铁能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置.
北
南
北
南
北
南
南
北
实验次数 磁铁两极各指向什么方位
第一次 一端指向_____，另一端指向________.
第二次 一端指向_____，另一端指向_______.
第三次 一端指向_____，另一端指向______.
我的发现 磁铁静止时一端总是指向_________，
另一端总是指向_________.
我们把
指北的磁极叫北极
指南的磁极叫南极
（用N表示）
（用S表示）
用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验.
1.用盘中的另一块磁铁的两端分别去靠近悬挂着的磁铁的两端。
2.观察磁极靠近时的现象，并用“←→”或“→←” 记录。
相互吸引的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
相互排斥的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
Ｓ Ｓ
Ｎ Ｎ
Ｓ Ｎ
Ｎ Ｓ
我们发现：当两块磁铁相互靠近时，
_______________________.
同极相斥，异极相吸
我们把两个相同的磁极叫同极，
两个不相同的磁极叫异极。
磁极是怎样相互作用的
相互吸引的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
相互排斥的有：（ ）与（ ）
（ ）与（ ）
Ｓ Ｓ
Ｎ Ｎ
Ｓ Ｎ
Ｎ Ｓ
我们发现：当两块磁铁相互靠近时，
_______________________.
同极相斥，异极相吸
环形磁铁的南北极在哪里呢？
蹄形磁铁的南北极在哪里呢？
想一想
１、磁铁指南的一端叫 ，用字母“ ”表示，磁铁指北的一端叫 用字母“ ”表示。
２、两块磁铁的磁极互相接近时，同极相互 ，异极相互 。
３、我们可以利用磁铁 和
的性质来检测、判断磁铁的南北极。
南极
Ｓ
北极
Ｎ
排斥
吸引
同极相斥
异极相吸
文具盒
磁铁磁极作用的运用
电磁起重机
磁铁磁极作用的运用
门吸
磁铁磁极作用的运用
磁悬浮陀螺
磁铁磁极作用的运用
磁悬浮列车
磁铁磁极作用的运用
1、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
2、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
3、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）
练 习
1、磁铁能吸引铁的性质叫 。 2、磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有 个磁极。我们把指北的磁极叫 ，把指南的磁极叫 。两个相同的磁极叫 ，不相同的磁极叫 。 3、当两块磁铁相互接近时，同极会 ，异极会 。
磁性
磁极
两
相互吸引
相互排斥
北极
南极
异极
前节知识回顾
1
2
形状，大小不同的磁铁，
他们的磁力也不一定相同。
提出问题
哪块磁铁的磁力更大？
用（ ）来衡量磁铁磁力的大小
同一规格的回形针的数量多少
一块圆形磁铁的磁力有多大？
不碰支架
轻拿轻放
?
如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁铁的磁力大小会变化吗？
怎么变化？
提出问题
磁力大小会变化吗？
一块磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（ ），（ ）成倍增大。
增大
依据收集的数据，分析数据，得到结论。
不是
磁铁的数量（块） 1 2
吸回形针的多少（个）
猜测多吸或少吸回形针的数量（个） 不填
实际多吸还是少吸回形针的数量（个） 不填
继续吸上磁铁呢？
磁力大小会变化吗？
对比实验
让对比实验更公平
?
实验记录表
磁铁
数量
1
2
3
4
实际吸回形针的数量（个）
猜测增加的回形针数量
比1块增加 个
比2块增加 个
比3块增加 个
实际增加的回形针数量
比1块增加 个
比2块增加 个
比3块增加 个
两块或多块磁铁吸在一起，磁力会增加。
我们的结论：
一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁后，磁力(增大)，继续吸上磁铁，磁力( )，但增大幅度（ ）。
继续增大
减小
1、 实验流程
2、每增加一块磁铁，请预先猜测一下：
吸引回形针的数量有什么变化？然后测量。
猜测
结论
实验
分析数据
新问题
问题
想一想：
两块相互排斥的磁铁强行组合在 一起，它的磁力大小会变化吗？
结论：
两块互相排斥的磁铁结合在一起，磁力会( )。
减弱
1、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）
2、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。
练 习
1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）
3、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。
前节知识回顾
什么是指南针？
一切利用磁铁（包括磁针）指示方向的仪器就叫做指南针。
各式各样的指南针
各式各样的司南
各式各样的罗盘
一、指南针的历史
天然磁石
司南
早在两千多年前汉代（公元前206－公元220年），中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。
古代，我国人民发现有一种石头能吸铁，就把它叫做吸铁石或磁石。后来又发现磁石能指南，就把天然磁石磨成勺状，放在用青铜制成的标有方向的底盘上，底盘中间部分光滑，勺状磁石可以在上面旋转，待勺状磁石静止时，勺柄指示的方向是南。
司南
这是世界上最古老的指南仪器，人们把它叫做“司南”。其中，“司”就是“指”的意思。
后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成了磁针，把磁针放在一个盛有水的、边上标有方向的盘子里。磁针浮在水上，能自由旋转，静止时两端分别指向南北方向。这种指南仪器比司南进了一步，比较好制作，也更灵敏，叫做水罗盘，也叫罗盘。
罗盘
罗盘
司南
指南鱼
指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器
沈括四种指南针
指南针的构造
磁针
支架
方位盘
盒子
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：
方向指示盘：
支架：
确定N、S极。
指引确定其
它具体方向。
支撑磁针，让它保持水平状。
N
W E
S
北
南
西
东
西北
东北
西南
东南
怎样使用指南针确定方向？
把指南针盒放平，让磁针自由转动。
待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
对照方位盘确定出各个方向。
1、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。?指南针??是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前，我国古人制成了“司南”。
2、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。
3、指南针方位盘上字母的含义是：N—北；S—南；W—西；E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南；NW—西北。
练 习
1、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。?指南针??是我国四大发明之一。
2、用指南针定方向的方法：
（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
（3）对照方位盘确定出各个方向。
前节知识回顾
★指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。
指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针；
指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。
中国古代的指南针
指南针
指南针由几部分组成：
做指南针
做磁针
怎样才能让它们变成磁针呢？
用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦
重复做20次—30次
小心操作，别让钢针扎了手
做磁针的方法
制作磁针
用磁铁沿一个方向摩擦钢针20—30次
用自己方法的测出南北极
检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
用自己的方法标出南北极
它的哪一端是北极？哪一端是南极 ？
你有什么方法来检测磁针南北极？
缝衣针2枚
泡沫1块
小吸管1根
我们选取的材料是：
我们的制作步骤：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
我们的设计草图：
班级 小组 .
1、根据计划选取材料，注意节约；
2、分工协作，既比效率更比安全；
3、注意调试，质量可靠。
4、发现困难，及时举手。
展示交流我们的指南针
功能
样式
……
…….
……
我们的优点
我们的不足
改进方案
我们的指南针