第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教案

第4课 工业化的起步和人民代表代会制度确立
一、教学目标
1、讲述中国工业化的背景，重点处理一五计划期间取得的成就及第一届人民代表大会及中华人民共和国第一部宪法的相关史实。
2、进一步提升学生分析史料、对比表格的能力，培养学生从历史地图获取有效信息的方法，强化学生获得历史信息的能力。
3、增强学生对社会主义制度优越性的认识；引导学生体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。
二、教学重难点
重点：一五计划的成就、人民代表代会制度的确立
难点：人民代表代会制度的确立
三、教学过程
（一）导入新课:
教师：给大家分享一个热门语：“厉害了？”
学生：厉害了，我的国
教师：是的，通过欣赏视频，来说说我的国是怎样厉害的呢？
展示：《厉害了，我的国》视频欣赏
教师：今天我们的国家是怎样厉害的呢？
学生：我们国家拥有强大的科技力量、国防力量、现代化工业、农业。
教师：是的，今天我们国家社会主义现代化建设取得了辉煌成就，这些成就与新中国初期的建设是分不开的，这也是本课要学习的内容。
展示：
第4课工业化的起步和人民代表代会制度的确立
（设计意图：从社会主义现代化建设的辉煌成就引出新中国初期打下的坚实的基础。）
（二）合作探究:
展示：学习目标
教师：带着以上目标，我们先来学习我国早期经济建设，也即是工业化的起步。厉害了，我的国——经济建设：一五计划展示：
【资料研读一】一五计划的背景
教师：新中国成立初期，从国民党手里接过来的是一个烂摊子，国民经济千疮百孔，百废待兴。经过党和国家三年的经济恢复工作，我们通过一个材料来了解一下结果。
教师：到1952年我国在农业和工业一些部门的经济水平，已经远远超过中国历史上的最高水平。那么这种水平与其他国家相比呢？
学生：讨论，分析，得出结论——1952年中国在钢产量和发电量的人均占有量上远远低于1950年印度和美国的水平。
教师：是的，我国工业发展水平与他国相比水平低。下面大家再来分析一则材料，结合课本18页内容思考建国初期我国工业存在什么问题？党和国家怎么解决的呢？
展示：
新中国成立后初期，毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”学生：讨论得出我国工业水平低、基础弱、门类不齐全、产品人均占有量低。国家制定了一五计划来解决当时的问题。
教师：是的，很正确。下面我们通过一则资料来了解一下什么是五年计划。
展示：【要闻回顾】五年计划资料
学生：朗读材料。
教师：五年计划是国家对经济发展的一个规划。从十五计划后更名为规划，我们今天已经处于十三五规划之中。下面我们来梳理学习一五计划的基本史实。
教师：下面我们通过两则材料来学习理解一五计划的基本任务。
问题：从两则材料你们能得到什么信息呢？
学生：从一可以看出，一五计划时期我国集中主要力量发展重工业。从二可以得出我国集中主要力量发展重工业的原因是我国重工业与发达国家相比差距大，重工业也是国防安全的重要支撑，同时我们也是在学习苏联的发展方式。
教师：同学们分析的很好。一五计划时期重工业的发展也需要交通运输业、轻工业、农业等产业部门的支撑，同时国家的发展归根结底要靠人才。因而，在基本任务的规划之下，一五计划成果显著，主要集中于工业部门和交通运输业取得的一些成果，具体的代表性成就有哪些呢？
展示：【成就荟萃】一五计划分布图
学生：结合地图回答沈阳、长春、鞍山、武汉等城市的成就。
展示：【资料研读二】分析材料，总结一五计划的意义。
学生：我国开始改变工业落后的面貌，向着社会主义工业化开始迈进。
教师：一五计划成就的取得为新中国构筑了钢筋铁骨，为之后的诸多的五年计划的建设打下了坚实的基础。下面我们通过一组图片，来看一下一五计划到十三五计划工业化面貌的变化。
展示：【回顾一五 展望十三五】用图片对比分析，来展示我国五年计划取得的成绩。
教师：我国五年计划的飞跃发展，取得举世瞩目的成就，不禁让我们反思一下，国家的发展靠的是谁呢？
展示：【新时代 新征程】反思一五计划
学生：靠人民的辛勤付出；靠党和国家的领导。
教师：是的，2018年是十九大精神的开局之年，也是十三五规划的承上启下的一年，我们同学们应秉承十九大精神，撸起袖子好好学！以上我们学习的是新中国早期经济建设。下面我们欣赏一则视频，思考“人民的通道”指的是什么？
展示：【视频欣赏】“人民的通道”
学生：人民的通道指的是“全国人民代表大会”
教师：是的。那么这个通道最早是在什么时间向人民开放的呢？
学生：1954年
教师：新中国在进行经济建设的同时，也在推行着民主政治建设。
厉害了，我的国——民主政治建设：人民代表代会制度
展示：【合作探究二】小组合作梳理学习第一届全国人民代表大会的内容
学生：回答。
展示：【历史再现】图片展示
学生：识记并回答出图中重要领导人的职务。
教师：通过以上图片，领导人和与会代表通过举手表决和投票的方式来决策国家大事，这也体现出我国政治建设的民主性。下面我们通过一则材料，来了解一下全国人民代表大会。
展示：【人大知识科普】了解全国人民代表大会
教师：全国人民代表大会是我们国家的最高权力机关，成员是人大代表，从基层选拔而来，代表民意，给大家介绍两位今年第十三届全国人民代表大会的两位来自基层的代表。全国人民代表大会的职权中有一项是制定、修改并监督宪法。通过上面学习我们知道国家第一部宪法是什么时候颁布的呢？
学生：1954年，第一届全国人民代表大会上。
教师：新中国成立之初没有宪法，但有一个法律文件起到了临时宪法的作用，它是什么呢？
展示：【从1949到1954】
学生：回顾所学，1949年在第一届中国人民政治协商会议上通过的《共同纲领》。教师：是的。在《共同纲领》的基础上，我们国家制定了第一部宪法，又称1954年宪法。之后国家又结合社会发展的需要制定了七五宪法、七八宪法及现行的八二宪法。下面我们通过一则材料来学习五四宪法的相关史实。
展示：【合作探究三】结合课本内容，理解宪法的性质及找出宪法有哪些重要规定？
学生：《中华人民共和国宪法》的性质是新中国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。宪法是通过全国人民代表大会由代表人民意愿的人大代表通过民主的方式制定的。
学生：宪法规定全国人民代表大会是最高国家权力机关，人民代表代会制度是国家根本政治制度。
教师：下面我们通过一个构架图来梳理一下全国人民代表大会、中华人民共和国宪法、人民代表代会制度三者之间的关系。
展示：【说一说】
学生：全国人民代表大会有权制定宪法，第一届全国人民代表大会的召开就确立了人民代表代会制度。宪法以法律的形式对全国人民代表大会和人民代表代会制度的地位做了规定。人民代表代会制度又对全国人民代表大会的召开、职权等进行规定。
教师：同学们说的很好。以上就是我们国家在早期建设时期进行的民主政治建设的内容。
（三）课堂总结
以上是我们本节课学习的内容，同学们表现的非常好，在这里老师想对你们说“厉害了，孩子们！”