课件24张PPT。12 古诗两首统编小学语文一年级下册第一课时《池上》◎生字我会读踪萍首迹浮 池上 （唐）白居易 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇， tōu cǎi bái lián huí 偷 采 白 莲 回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹， fú pínɡ yí dào kāi 浮 萍 一 道 开。 ◎古诗我会读池上 唐·白居易小娃/撑小艇，
偷采/白莲回。
不解/藏踪迹，
浮萍/一道开。采踪迹◎古诗我能懂 是 留下的踪迹。 是 留下的踪迹。 是 留下的踪迹。 ◎想象画面读一读小娃撑小艇，偷采白莲回。1.说说小娃在做什么？
2.小孩如何偷采白莲的？
3.说说你对“偷”字的理解，你“偷偷”做过哪些小恶作剧？ 不解藏踪迹，浮萍一道开。1.说说你对这句诗的理解。
2.通过“不解”、“藏”等词语，你觉得这是一个什么样的小娃？ 池上 唐·白居易 小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。◎朗诵我能行◎拓展阅读《我放了红蜻蜓》
有一只红蜻蜓，
落在花叶上，
一动也不动。
我悄悄地捏住它，
它呀——
使劲儿直扑腾……
奶奶批评我——
不该捉益虫。◎生字我会写首采第二课时 《小池》◎生字我会读泉 流 爱 柔 荷 露 角quánliúàiróuhélùjiǎo泉水 荷花 流水
清泉 荷叶 水流 ······◎古诗我会读小池 宋·杨万里泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/蜻蜓/立上头。泉眼爱惜·立体现了蜻蜓的可爱↓泉眼：泉水的出口◎拓展阅读晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。·想一想这首诗描写的是什么地方的景色？小池 宋·杨万里泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。◎朗诵我能行◎生字我会写角尖爱树
