【精编精练】8.1.1传染病及其预防（基础+提升）

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精讲、精练：8、1、1传染病及其预防（基础+提升）
一、基础练习：
1、如图表示蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液的过程。甲的血液中含有乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了该病。在此，传染源和传播途径分别是（ ）

A、甲和流行性乙型脑炎病毒 B、流行性乙型脑炎病毒和蚊子
C、甲和蚊子 D、蚊子和乙
2、为防止疯牛病传人境内，我国政府宜布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于（ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感者 D、计划免疫
3、我国政府为在20世纪末在中国消灭小儿脊髓灰质炎，连续三年在每年的12月和次年的1月，对全国6周岁以下的儿童进行强行免疫，服用脊髓灰质炎疫苗，从预防传染病流行的角度看，这样做的目的是（ ）
A、人工免疫 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感者
4、2013 年4月，山东省疾病预防控制中心实验室确认两例人感染H7N9禽流感病例。对于预防H7N9禽流感，专家提出了以下建议：
①勤洗手，不要随地吐痰 ②对患者进行隔离治疗 ③生熟食物分开处理 ④经常进行适当锻炼，提高身体素质。
其中不属于切断传播途径的是（ ）
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
5、对非典型肺炎患者进行隔离治疗，从预防传染病的角度来看，这是（ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感者 D、计划免疫
6、下列疾病属于传染病的是（ ）
A、近视 B、龋齿 C、流感 D、胃病
7、通过空气和飞沫传播的疾病是（ ）
A、急性出血性结膜炎 B、禽流感 C、细菌性痢疾 D、疟疾答案B
8、下面不属于传染病预防措施的是（ ）
A、某人每天定时测定血糖含量 B、学校组织集体注射流感疫苗
C、医院成立传染病治疗中心 D、校医在教室内喷洒消毒液
9、对传染病的预防要做到综合措施和重点措施相结合，预防蛔虫病的主要的预防措施是（ ）
A、打预防针 B、搞好个人和环境卫生
C、对患者进行治疗 D、加强锻炼身体答案
二、提升练习：
10、下列动物中，属于病原体的是（ ）
①草履虫 ②蛔虫 ③血吸虫 ④老鼠 ⑤苍蝇 ⑥疟原虫
A、①③④ B、①⑤⑥ C、②④⑤ D、②③⑥
11、可以成为传染病传播途径的是（ ）
A、空气、水、食品 B、蚊子、苍蝇、老鼠
C、生活用品、饮食餐具 D、以上三项都是
12、传染病与其他疾病不同的特点是（ ）
A、潜伏期长，不易诊断 B、起病急,痊愈快
C、具有传染性、流行性 D、潜伏期短，对身体损伤大
13、定期抱着婴儿到防疫站注射疫苗是（ ）
A、加强营养，增强体质 B、切断传播途径
C、治疗患病婴儿 D、保护易感人群,增强抵抗力
14、易感人群是指（ ）
A、对某种传染病缺乏免疫能力的人 B、感冒流行地区的人群
C、体质差的人 D、患过脑脊髓膜炎的病人
15、禽流感是由甲型流感病毒所导致的鸡传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一类。人们采取了很多措施控制疾病的流行。请从传染病及其传播的角度来看，回答下列问题：
⑴甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的_______________，患有禽流感的家禽属于_____________，抗战在对抗禽流感前线的工作人员属于______________________。
⑵为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感的家禽后，人们立即灭杀这些家禽，这属于______________，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于______________________，隔离该养鸡场，防止人类随意进人养鸡场，这属于_____________________________。


16、分析下列三则材料，结合所学知识与生活实际，回答问题：
材料一：我国是肝炎大国，人群中乙肝携带率较离，两肝的发病率也居高不下。肝炎的威胁与日俱增。
材料二：同肝炎、艾滋病不同，肺结核是一类常见的呼吸道传染病，主要通过空气与飞沫传播，因而该病多发生在冬、春季节。患者发病时，出现低热、盗汗、乏力、瘀点及颈项强直等脑膜刺激症。
材料三：蛔虫病是一类常见的消化道传染病，该病是由于病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病。该病多发生在夏、秋季节，主要是通过饮水和食物传播。
(1)肝炎、艾滋病的病原体是哪一类生物? 在结构上，这类病原体有什么特点?___________________。
(2)肺结核的病原体是什么?它的细胞有何特点?蛔虫病的病原体是什么?
_____________________________________________________________________________________。
(3)根据致病的病原体，传染病可以分为哪三种类型？
_____________________________________________________________________________________。
(4)请把以下疾病名称和预防措施用线连接起来。
A、肝炎 ①饭前便后要洗手。生吃瓜果要洗净清
B、艾滋病 ②拒绝毒品避免不洁输血
C、肺结核 ③接种介苗。空气消毒室内通风
D、烟虫病 ④不食用毛蚶等贝类、餐具消毒
17、请你阅读下列材料，回答下列问题：
2003年春季，广东部分地区发生非典型性肺炎，共300多人患病，5人因病死亡。在非典流行期间，不少人用白醋熏房间，外出时戴口罩。该病在当地政府的正确领导下，迅速得到了控制。最后，经中国疾病预防控制中心广东省疾病预防控制中心的共同努力，确定引起这次非典型肺炎的病原体为冠状病毒的一个变种。
⑴从材料中可以看出，非典型肺炎按传播途径划分应属于（ ）
A、消化道传染病 B、呼吸道传染病 C、血液传染病 D、体表传染病
⑵在上述材料中，人们是怎样采取措施预防和控制传染病的？_________________________________
这些措施属于预防传染病的一般措施中的哪种?________________________________。
⑶非典型肺炎采用针对性较强的抗生素治疗非常有效、也可预防。你认为还可以采取哪些措施进行预防呢？______________________________________________________(至少写出两条)。
⑷据中国内地、香港等实验室研究，“非典”病毒可能来自人们食用的野味——果子狸，此外，20世纪80年代发现的艾滋病和埃博拉病都是人类破坏生态平衡，侵入无人区的恶果，你能从中得到什么启示？___________________________________________________________________________。
1、答案：C（图中的甲为一患传染病的患者，能够散播病原体，所以属于传染源。蚊子是传播此传染病的生物媒介，所以属于传播途径）
2、答案：B（本题重点考查的是预防传染病的措施。预防传染病的措施有三个环节即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。非生物因素中的空气飞沫、水、食品等可以成为传播途径。我国严禁从英国、荷兰等国家进口牛肉,其目的就是切断疯牛病的传播途径。那答案B）
3、答案：D（本题考查的是预防传染病的一般措施的有关知识。其措施有三个方面即控制传染源、切断传播途径、保护易感者，故排除了选项A，没有患过脊髓灰质炎的儿童体内没有脊髓灰质炎抗体，是脊髓灰质炎的易感者。给儿童服用脊髓灰质炎疫苗，能有效提高儿童对脊髓灰质炎的抵抗力，属保护易感者。）
4、答案：C（①勤洗手，不要随地吐痰和③生熟食物分开处理，切断了病原体到达健康人的途径，属于切断传播途径。②对患者进行隔离治疗属于控制传染源。④经常进行适当锻炼,提高身体素质属于保护易感人群。故C符合题意）
5、答案：A（在非典流行期间，非典型肺炎患者是传染源，将其隔离属于预防传染病措施中的控制传染源）
6、答案：C（根据传染病的概念和特点。传染病是由病原体引的，具有传染性和流行性的特点。近视、龋齿、胃病都不符合上述要求，因此属于传染病的是流感。）
7、答案：B（细菌性痢疾是通过不洁的食物和饮水来传播的，疟疾是通过吸血昆虫来传播的，急性出血性结膜炎则是通过接触来传播的，禽流感是通过空气和飞沫来传播的。）
8、答案：A（某人每天定时测定血糖含量不属于传染病的预防措施，学校组织集体注射流感疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群，医院成立传染病治疗中心来控制传染源，校医在教室内喷洒消毒液属于切断传播途径。）
9、答案：B（打预防针无法对蛔虫病起到很好的预防作用，因现在还没有有效的疫苗；对患者进行治疗可以使患者较快好转，并减少虫卵的数量，有一定的预防效果；加强体育锻炼可以增强抵抗力，但对蛔虫病的预防能力不明显；搞好个人和环境卫生可有效地切断传播途径，这是主要的有效措施）
10、答案：D（病原体是指能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。老鼠和苍蝇能够传播疾病，但不是它们引起的疾病，所以它们是传播途径，不是病原体，草履虫与疾病无关。）
11、答案：D（病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫做传播途径，故选D）
12、答案：C（传染病不但使患者得病，还具有传染性和流行性特点）
13、答案：D（注射疫苗属于预防接种，是保护易感人群）
14、答案：A（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群）
15、答案：⑴病原体、传染源、易感人群 ⑵控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
16、答案：⑴病毒、无细胞结构 ⑵结核杆菌、没有成形的细胞核、蛔虫卵
⑶病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病
⑷A——④、B——②、C——③、D——①
17、答案：⑴B ⑵用白醋熏房间，外出时戴口罩，切断传播途径
⑶注射康复病人的血清，多锻炼，多运动，提高免疫力
⑷要保护野生动植物、维持生态平衡与自然和谐相处































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