第3节 动物的生长时期
第1课时 动物的生长时期
导入一 填图：在图中方框内填上相应的生长时期。
导入二 通过填学生熟悉的人的生长时期引入这节课学习的内容——动物的生长时期。
[问] 同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？大家知道青蛙生长要经历哪些变化吗？引入本节课题。
[思考与讨论] (课本P14)
[参考答案] 青蛙一生要经历四个阶段：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。家蚕的一生也要经历四个阶段：受精卵→幼虫→蛹→成虫。它们的共同特征：幼体和成体在形态结构和生活习性上发生了很大的变化。
[思考与讨论] (课本P16)
[参考答案] 1. 卵生动物的胚胎发育全过程都需要卵细胞中的营养物质提供，而胎生动物的胚胎发育仅是初期需要卵细胞中的营养物质提供，而后大部分时期由母体提供营养物质。卵细胞大，为胚胎发育提供更多的营养物质，提高了胚胎发育的成功率。
2．胎生和哺乳为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率大大提高。
[思考与讨论] (课本P17)
[参考答案] 变形虫分裂生殖和水螅出芽生殖相同的地方都是由母体直接产生新个体。它们与狮子、昆虫等生物进行的有性生殖的主要区别：没有经过两性生殖细胞的结合。
[练习] (课本P18)
[参考答案] 1. 受精卵 幼虫 成虫 蛹
2．是否经历两性生殖细胞的结合形成受精卵 有性 无性 体内 体外
3．胎生和卵生的根本区别在于胚胎发育所需的营养来源不同。胎生动物更能适应环境。胎生动物的受精卵在母体内发育，环境适宜，营养充足，大大提高了后代的成活率和对陆地环境的适应能力。
4．哺乳动物的生殖方式属于体内受精、胎生，为有性生殖。
(注：现代化养牛场已经运用胚胎移植和核移植等手段来提高后代的繁殖率，其中核移植属于无性生殖。)
第3节 动物的生长时期
第1课时 动物的生长时期
教
材
解
读
从学生喜爱动物的心理出发，结合常见动物如青蛙、家蚕、蝗虫等的生长过程，理解生命的生长时期中几个重要阶段。
教
学
目
标
知识与技能
①知道青蛙、家蚕和蝗虫等生命的生长时期的特点及其共同性。
②理解生命的生长时期与生命代代相传的关系。③了解环境的变化对动物寿命的影响。
过程与方法
通过对青蛙、家蚕和蝗虫生命的生长时期的图片的观察，应用从个别到一般的归纳方法，形成动物生命的生长时期的共性特征。
情感态度
与价值观
通过类比、绘图、讨论，进一步培养实事求是的科学态度和珍惜生命、关注生物的生存环境、提高社会责任感，领会生物作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。
教学重点
青蛙、家蚕和蝗虫等动物的生长时期的共同性。
教学难点
对生命的生长时期的理解、生命代代相传的理解。
重难点处理策略
通过具体实例，突出重点——生命的生长时期，通过对比突出生命的生长时期的几个阶段。
探究点 动物的生长时期
[情景展示1] 青蛙的生活史
[问题探究] 青蛙的生殖方式是什么？
[思考交流] ______________________________________________________________
[归纳提升] 有性生殖，卵生。雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，雌雄蛙抱对后，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精。
[课堂速记] _______________________________________________________________
[继续探究1] 青蛙的发育方式是什么？青蛙的一生经历了哪些阶段？
[思考交流] _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 变态发育。青蛙的一生经历：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期。
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
[课堂速记] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究2] 你能说出蝌蚪到幼蛙的发育过程吗？
[思考交流] _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都很像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，变成小幼蛙。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究3] 早期蝌蚪与成蛙有什么不同之处？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升]
生活环境
呼吸器官
运动器官
运动方式
早期蝌蚪
水中
鳃
尾
游泳
成蛙
水陆两栖
肺和皮肤
四肢
游泳、跳跃
[课堂速记] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示2] 家蚕的一生
[问题探究] 家蚕的生殖方式是什么？
[思考交流] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 有性生殖，卵生。
[课堂速记] _______________________________________________________________
[继续探究1] 家蚕的发育方式是什么？家蚕的一生经历了几个时期？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 变态发育。家蚕的一生经历：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
[课堂速记] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究2] 还有哪些昆虫的发育过程同家蚕一样？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 苍蝇、蚊子、蝴蝶、菜粉蝶等。
[课堂速记] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示3] 蝗虫的一生发育过程图
[问题探究] 蝗虫的生殖方式是什么？
[思考交流] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 有性生殖，卵生。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究1] 蝗虫的发育方式是什么？蝗虫的一生经历了几个时期？有哪些昆虫的发育过程同蝗虫相同？
[思考交流] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 变态发育。蝗虫的一生经历：受精卵→幼虫→成虫三个时期。蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等。
[课堂速记] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究2] 家蚕与蝗虫的生殖和发育有何异同点？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升]
生物
相同点
不同点
家蚕
都是有性生殖、变态发育
发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大，为完全变态
蝗虫
发育经过受精卵→幼虫→成虫三个时期，幼体与成体一样，具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，为不完全变态
[课堂速记] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究3] 昆虫和两栖动物的生殖和发育有何不同？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升]
项目
代表动物
受精方式
发育方式
发育阶段
昆虫
家蚕
体内受精
完全变态
受精卵→幼虫→蛹→成虫
蝗虫
体内受精
不完全变态
受精卵→幼虫→成虫
两栖动物
青蛙
体外受精
变态发育
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
[总结归纳] 动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。周而复始，使生命代代相传，种族得以延续。所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有很大的影响。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
课件33张PPT。第1课时 动物的生长时期新知学习互动探究第1章 代代相传的生命课堂小结第3节 动物的生长时期重要提示：
各种动物的生长发育方式不一，了解其各自的特点，为保护动物的生生不息，保护生物的多样性，我们可以有的放矢地做一些事情。1. 青蛙的生命周期：受精卵→________→________→________→________→死亡或冬眠。
2. 比较蝌蚪与成蛙的不同新知学习新知一 青蛙的生长发育 第3节 动物的生长时期胚胎蝌蚪幼蛙成蛙水中尾游泳鳃水陆两栖四肢游泳和跳跃肺和皮肤3.青蛙从幼体到成体的发育过程中，________和________会发生很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物具有的共同特征之一。第3节 动物的生长时期生活方式形态结构新知二 家蚕的生长发育 第3节 动物的生长时期1．家蚕经历受精卵→________→________→________四个阶段。
2．家蚕蛹期不食不动，体内却在剧烈变化。家蚕的幼虫和成虫在生活方式和形态结构上存在很大的差异。幼虫 蛹成虫新知三 蝗虫的生长发育 第3节 动物的生长时期1．蝗虫经历受精卵→________→________三个阶段。幼虫除形体大小和生殖器官未发育成熟外，其余与成虫相似。
2．家蚕生长发育过程比蝗虫多了________期。幼虫成虫蛹新知四 动物的生长时期 第3节 动物的生长时期1．动物的一生都要经历________、__________、________、________等生长时期。
2．所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。出生生长发育死亡 生殖 探究点 动物的生长时期互动探究[情景展示1]青蛙的生活史第3节 动物的生长时期[问题探究]青蛙的生殖方式是什么？第3节 动物的生长时期[思考交流] __________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]有性生殖，卵生。雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，雌雄蛙抱对后，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究1] 青蛙的发育方式是什么？青蛙的一生经历了哪些阶段？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升] 变态发育。青蛙的一生经历：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期。
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]你能说出蝌蚪到幼蛙的发育过程吗？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都很像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，变成小幼蛙。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究3]早期蝌蚪与成蛙有什么不同之处？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示2]家蚕的一生第3节 动物的生长时期[问题探究]家蚕的生殖方式是什么？[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]有性生殖，卵生。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究1]家蚕的发育方式是什么？家蚕的一生经历了几个时期？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]变态发育。家蚕的一生经历：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]还有哪些昆虫的发育过程同家蚕一样？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]苍蝇、蚊子、蝴蝶、菜粉蝶等。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示3]蝗虫的一生发育过程图第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究] 蝗虫的生殖方式是什么？[归纳提升]有性生殖，卵生。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究1] 蝗虫的发育方式是什么？蝗虫的一生经历了几个时期？有哪些昆虫的发育过程同蝗虫相同？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升] 变态发育。蝗虫的一生经历：受精卵→幼虫→成虫三个时期。蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]家蚕与蝗虫的生殖和发育有何异同点？第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究3] 昆虫和两栖动物的生殖和发育有何不同？ 第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[归纳提升]第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[总结归纳]动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。周而复始，使生命代代相传，种族得以延续。所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有很大的影响。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________课堂小结第3节 动物的生长时期动物的生长时期家蚕青蛙蝗虫蝌蚪胚胎发育幼蛙成蛙受精卵死亡或冬眠成虫死亡受精卵蛹幼虫受精卵幼虫成虫死亡课件16张PPT。课时作业（五）基 础 巩 固探 究 创 新一、选择题
1．能使人类种族得以延续的原因是人的生命周期中有( )
A．出生 B．生长发育
C．生殖 D．死亡基础巩固课时作业（五）C2．2018·亳州 蝗虫与家蚕的发育过程不同，蝗虫的发育不经过下列哪个阶段( )
A．受精卵 B．幼虫或若虫
C．蛹 D．成虫C课时作业（五）[解析] 蝗虫的发育经过经历卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，蝗虫的发育不经过蛹期。3．下列对青蛙生殖和发育过程的叙述，正确的是( )
①卵细胞与精子在水中完成受精
②生殖和发育都在陆地上进行
③从幼体到成体的发育是变态发育
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③B课时作业（五）[解析] 雌雄蛙抱对时，雌蛙产卵，同时雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵发育成蝌蚪，用鳃呼吸，蝌蚪逐渐发育为幼蛙，幼蛙经变态发育为能上陆地生活的成蛙。课时作业（五）课时作业（五）4．2018·威海 如图表示家蚕发育过程的四个阶段。下列叙述中错误的是( )
A．取食桑叶的阶段是④
B．制作丝绸的蚕丝取自③
C．属变态发育的原因是④与①的差异很大
D．发育过程的正确顺序是②④③①C[解析] 取食桑叶的阶段是④幼虫期；制作丝绸的蚕丝取自③蛹期；家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且④幼虫和①成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这种发育称为变态发育；家蚕等昆虫的发育要经过②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫四个时期，属于完全变态发育。课时作业（五）5．菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫。根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是( )
A．受精卵 B．幼虫 C. 蛹 D. 成虫
6．2018·娄底 下列昆虫的发育过程与蝴蝶发育过程不同的是( )
A．家蚕 B．蟋蟀 C．果蝇 D．蜜蜂B课时作业（五）B课时作业（五）[解析] 蝴蝶的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，其幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，属于完全变态发育。家蚕、果蝇和蜜蜂的发育过程也要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。而蟋蟀的一生经历卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫在形态结构上非常相似，属于不完全变态发育。二、填空题
7．图是昆虫的两种发育过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)雌雄昆虫交尾后，精子和卵细胞在雌虫体内结合成[A] ________，[B]表示的发育阶段是________。
(2)蝗虫的发育过程属于图________所示的类型，菜粉蝶的发育过程属于图________所示的类型。课时作业（五）受精卵蛹甲乙8．如图是某昆虫的发育过程示意图，请据图回答问题。
(1)排列出发育的顺序，用字母表示为________；这种发育过程称为________________。
(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有________阶段，发育类型称为____________________________________________。
课时作业（五）CBDA完全变态发育 蛹 不完全变态发育课时作业（五）[解析] (1)生物发育的起点是受精卵，该昆虫发育的顺序为C受精卵、B幼虫、D蛹、A成虫即CBDA，因为该昆虫的发育经历了四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这种发育过程称为完全变态发育。
(2)昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，其中蝗虫、蟑螂的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；而该昆虫的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，所以蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有蛹期阶段，发育类型称为不完全变态发育。探 究 创 新课时作业（五）某校科学兴趣小组为探究温度对家蚕卵孵化率的影响，设计了如下实验：
取滞留到第二年春天的呈紫黑色(这种颜色的卵是已经受精的卵)的蚕卵放到多功能培养箱中进行培养，实验结果如表。请回答：课时作业（五）(1)本实验的变量是________，实验方案不合理之处是___________________。
(2)从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是________℃。
(3)实验结论是___________________________________________。
(4)下列关于家蚕生殖发育的叙述不正确的是________。
A．发育的起点是受精卵
B．幼虫在发育过程中有蜕皮现象
C．发育过程为不完全变态发育温度蚕卵数应该一样20温度对家蚕孵化率有影响C课时作业（五）[解析] (1)该实验是探究温度对家蚕孵化率的影响，因此实验的唯一变量是温度，其他皆相同且适宜，如蚕卵数、培养湿度等。因此，从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是20 ℃。(3)通过实验可得出结论：温度对家蚕卵孵化率有影响。(4)家蚕的发育属于完全变态发育，因此，家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，可见发育的起点是受精卵，幼虫在发育过程中有蜕皮现象。第2课时 动物生殖方式的多样性
导入一 自然界中生物的生殖方式除了有性生殖外，还有无性生殖，直接引入课题。
导入二 由两性生殖细胞结合而产生新个体的生殖方式叫有性生殖，而像细菌、变形虫之类的单细胞生物，是怎么繁殖后代的呢？引入课题。
动物生殖方式的多样性
第2课时 动物生殖方式的多样性
教
材
解
读
本课时在介绍青蛙、昆虫等动物生殖方式的基础上，对脊椎动物进行分类，概括出有性生殖的共同特征和概念，同时介绍有性生殖的多样性，进而又介绍了动物的无性生殖的两种方式及无性生殖的概念。树立动物生殖的多样性理念。培养学生热爱大自然的理念。
教
学
目
标
知识与技能
①知道动物的有性生殖。
②能列举低等动物无性生殖的方式。
③认识动物的生殖方式和发育过程的多样性。
过程与方法
学会读图，从中获取相关信息，通过不同动物之间的生殖方式进行分析和比较，从而形成生殖方式对不同动物相应环境生存的重要性。
情感态度
与价值观
初步树立生物的“结构与功能相适应”的观点。
教学重点
动物生殖方式的多样性。
教学难点
动物生殖方式的多样性。
重难点处理策略
引导学生采用生物分类的方法，体验动物生殖的多样性，来突出重点。通过列举现实生活的实例突破难点。
探究点 动物生殖方式的多样性
[情景展示1] 下图为桃花、狮子。
[问题探究] 结合图片内容，请你说出它们的生殖方式有什么共同特点？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 都有两性生殖细胞的结合。
桃花、狮子、鱼等生物的生殖过程中，都要经历两性生殖细胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵而产生新个体，这种生殖方式叫作有性生殖。
[课堂速记] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示2] 下图为珊瑚虫、青蛙的配对图
[问题探究] 这两种生物在有性生殖过程中有什么共同点？
[思考交流] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 精子和卵细胞在体外(水中)结合形成受精卵。
许多无脊椎动物、鱼类和两栖类动物，在生殖季节，将精子和卵细胞直接排到水中，精子和卵细胞在体外结合形成受精卵的方式叫作体外受精。
[课堂速记] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示3] 下图为交配中的蝴蝶、交配中的狮子
[问题探究] 蝴蝶、狮子在有性生殖过程中有什么共同点？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 精子和卵细胞在体内结合形成受精卵。
陆生的动物，如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物的精子和卵细胞在体内结合形成受精卵的方式叫作体内受精。
[总结归纳] 在有性生殖中，按受精方式不同可分为体外受精和体内受精两类。
[课堂速记] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示4] 下图为小鸡产出、青蛙的卵
[问题探究] 鸡、青蛙的这种生殖方式属于有性生殖中的哪种？依靠什么获取营养？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 卵生。卵生是指动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式。
依靠卵细胞自身所含的物质为营养，所以卵生动物的卵细胞一般较大，含卵黄较多。昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的；有些哺乳动物也是卵生的(鸭嘴兽)。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示5] 下图为牛与小牛
[问题探究] 牛的这种生殖方式属于有性生殖中的哪种？依靠什么获取营养？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 胎生。胎生是指动物受精卵在母体子宫内进行发育的生殖方式。
胎生动物的胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养，直至出生时为止。绝大多数哺乳动物都是胎生的。
[课堂速记] ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究] 动物的有性生殖方式按胚胎发育方式可以分为卵生、胎生和卵胎生三种。你能用表格的形式比较这三种生殖方式吗？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升]
方式
发育场所
营养来源
常见动物
卵生
母体外
卵细胞中的卵黄
昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、爬行类
胎生
母体子宫内
主要是母体(早期是卵黄)
哺乳类
卵胎生
母体体内
卵细胞中的卵黄
鲨、蝮蛇
注：哺乳类中的鸭嘴兽、针鼹是卵生，其余都是胎生。
[总结归纳] 卵胎生是指受精卵虽在母体内发育，但其营养仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式。卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇等。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示6] 下图为变形虫的分裂生殖和水螅的出芽生殖
[问题探究] 这两种生殖方式有什么共同点？
[思考交流] ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[归纳提升] 不需要两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，叫作无性生殖。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究] 它们与狮子、昆虫等生物进行的有性生殖有什么主要区别？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升]
比较
无性生殖
有性生殖
两性生殖细胞的结合
无
有
新个体的产生
由母体直接产生
两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体
繁殖速度
快
慢
后代的生命力和变异性
弱
强
[总结归纳] 动物的生殖一般可以分为有性生殖和无性生殖两大类，其中以有性生殖为主。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
课件28张PPT。第2课时 动物生殖方式的多样性新知学习互动探究第1章 代代相传的生命课堂小结第3节 动物的生长时期考纲要求：
1．举例动物的生殖方式。
2．知道动物克隆技术的进展。
重要提示：
1．有性生殖与无性生殖的区别在于是否有生殖细胞(精子与卵细胞)结合而形成受精卵。
2．动物生殖方式的多样性表现在受精方式的不同——体内受精与体外受精，体外受精时，生殖细胞的结合率比较低；还表现在胚胎发育方式上，分为胎生、卵生、胎卵生，胎生的成活率大大提高。1．动物的生殖一般可以分为____________和____________两大类。
2．通过________和________的结合，形成__________，产生新个体的生殖方式，叫作有性生殖。不需要精子和________的结合，直接由一个母体产生________的生殖方式，叫作无性生殖。在自然界中，普遍的生殖方式是________。新知学习新知一 动物的生殖方式 第3节 动物的生长时期有性生殖无性生殖精子卵细胞受精卵卵细胞新个体有性生殖探究点一 动物生殖方式互动探究[情景展示1]下图为桃花、狮子。第3节 动物的生长时期[问题探究]结合图片内容，请你说出它们的生殖方式有什么共同特点？第3节 动物的生长时期[思考交流] __________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 都有两性生殖细胞的结合。
桃花、狮子、鱼等生物的生殖过程中，都要经历两性生殖细胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵而产生新个体，这种生殖方式叫作有性生殖。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示2]下图为珊瑚虫、青蛙的配对图第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究]这两种生物在有性生殖过程中有什么共同点？[归纳提升]精子和卵细胞在体外(水中)结合形成受精卵。
许多无脊椎动物、鱼类和两栖类动物，在生殖季节，将精子和卵细胞直接排到水中，精子和卵细胞在体外结合形成受精卵的方式叫作体外受精。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示3]下图为交配中的蝴蝶、交配中的狮子第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究] 蝴蝶、狮子在有性生殖过程中有什么共同点？[归纳提升]精子和卵细胞在体内结合形成受精卵。
陆生的动物，如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物的精子和卵细胞在体内结合形成受精卵的方式叫作体内受精。
[总结归纳] 在有性生殖中，按受精方式不同可分为体外受精和体内受精两类。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示4]下图为小鸡产出、青蛙的卵第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究]鸡、青蛙的这种生殖方式属于有性生殖中的哪种？依靠什么获取营养？[归纳提升]卵生。卵生是指动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式。
依靠卵细胞自身所含的物质为营养，所以卵生动物的卵细胞一般较大，含卵黄较多。昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的；有些哺乳动物也是卵生的(鸭嘴兽)。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示5]下图为牛与小牛第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究]牛的这种生殖方式属于有性生殖中的哪种？依靠什么获取营养？[归纳提升]胎生。胎生是指动物受精卵在母体子宫内进行发育的生殖方式。
胎生动物的胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养，直至出生时为止。绝大多数哺乳动物都是胎生的。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[继续探究]动物的有性生殖方式按胚胎发育方式可以分为卵生、胎生和卵胎生三种。你能用表格的形式比较这三种生殖方式吗？[归纳提升]第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________注：哺乳类中的鸭嘴兽、针鼹是卵生，其余都是胎生。[总结归纳] 卵胎生是指受精卵虽在母体内发育，但其营养仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式。卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇等。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示6]下图为变形虫的分裂生殖和水螅的出芽生殖第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究]这两种生殖方式有什么共同点？[归纳提升]不需要两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，叫作无性生殖。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________第3节 动物的生长时期[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[继续探究]它们与狮子、昆虫等生物进行的有性生殖有什么主要区别？[归纳提升]第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________注：哺乳类中的鸭嘴兽、针鼹是卵生，其余都是胎生。[总结归纳] 动物的生殖一般可以分为有性生殖和无性生殖两大类，其中以有性生殖为主。第3节 动物的生长时期[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________新知二 动物有性生殖的多样性 第3节 动物的生长时期1．受精方式不同
(1)体外受精的有________、________等。
(2)体内受精的有________、________、________和________等。
2．胚胎发育方式
按胚胎发育方式可以分为________、________和________三种。鱼类 两栖类许多昆虫爬行类鸟类哺乳类卵生 胎生 卵胎生(1)卵生的动物有________、________、________、________和________等，它们的胚胎发育场所在________，从________获得营养。
(2)胎生的动物有________，胚胎发育场所在母体________内，从________获得营养。
(3)卵胎生(也叫假胎生)的动物很少，如________、________等是卵胎生动物，它们的受精卵在________内发育，但营养来源与母体________，而是依靠________自身所含的物质供给。第3节 动物的生长时期昆虫鱼类两栖类爬行类鸟类母体体外卵黄哺乳类子宫母体鲨蝮蛇母体无关卵细胞新知三 动物的无性生殖 第3节 动物的生长时期无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，直接由________产生新个体的生殖方式，包括________生殖和________生殖等。变形虫、________等单细胞动物一般进行无性生殖。变形虫的生殖方式为________，即一个母细胞通过细胞分裂变成________个子细胞。水螅进行的无性生殖方式是______________，即母体发育到一定时候能产生________，这些芽体从母体上脱落下来，就可以长成________。一个母体出芽分裂水螅分裂生殖两出芽生殖芽体新个体课堂小结第3节 动物的生长时期动物生殖方式的多样性无性生殖出芽生殖克隆技术分裂生殖第3节 动物的生长时期动物生殖方式的多样性有性生殖胚胎发育方式卵生卵胎生受精方式体外受精体内受精胎生课件27张PPT。课时作业（六）基 础 巩 固探 究 创 新一、选择题
1．下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是( )基础巩固课时作业（六）D2.科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法错误的是( )
A. 它是多细胞生物
B. 其细胞具有很强的分化能力
C. 碎片变成幼虫属于有性生殖
D. 研究它有助于治疗人体病变或坏死组织C课时作业（六）[解析] 水母属于腔肠动物，腔肠动物是低等的多细胞生物；腔肠动物的细胞具有很强的分化能力，已经分化出了简单的器官；碎片变成幼虫，说明水母具有很强的再生能力，不属于有性生殖；研究它有助于治疗人体病变或坏死组织。课时作业（六）3．下列有关对动物生殖和发育的叙述，你认为错误的是( )
A．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段
B．家蚕生殖的特点是体内受精、卵生
C．哺乳动物生殖发育最主要的特点是胎生、哺乳
D．青蛙和家鸽的生殖和发育都离不开水D课时作业（六）课时作业（六）4．下列生物新个体的产生，属于无性生殖的是( )
A．蛙的受精卵发育成蝌蚪
B．草履虫通过分裂产生新个体
C．蛾产下受精卵发育成蚕
D．母狗产下小狗B5．图表示某种昆虫的发育过程，下列描述正确的是( )
A．该昆虫的发育过程与蝗虫相同
B．该昆虫的发育过程属体外受精、卵生
C．该昆虫的生殖方式是有性生殖
D．若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物的危害最大C课时作业（六）[解析] 该昆虫的发育经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝗虫只经历三个时期，没有蛹期，但两者发育的起点都是受精卵，都属于有性生殖。该昆虫的发育方式是体内受精、卵生。若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大。课时作业（六）6．2018·德州 青蛙是“田园卫士”“人类的好朋友”，一只青蛙每天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只。青蛙的生殖发育特点是( )
A．体外受精、水中发育
B．体内受精、水中发育
C．体外受精、体内发育
D．体内受精、体内发育课时作业（六）A课时作业（六）[解析] 青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率；青蛙发育的四个阶段是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。课时作业（六）7．下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是( )
A．飞蛾扑火 B．作茧自缚
C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水A课时作业（六）8．2017·内江 一带一路，丝绸之路。其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中分泌的丝蛋白经人类加工编制而成。图表示家蚕生殖发育的过程，下列有关叙述正确的是( )
A．家蚕的发育过程属于不完全变态发育
B．家蚕的生殖方式属于有性生殖
C．飞动的蚕蛾是成虫，能分泌丝蛋白
D．家蚕的发育过程与蝗虫相同B课时作业（六）[解析] 家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，蝗虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。可见家蚕的发育过程比蝗虫多了蛹期。家蚕的生殖方式是有性生殖、卵生。家蚕在幼虫时期吐丝。课时作业（六）9．2018·襄阳 开展精准扶贫以来，王大伯在政府的帮助下，通过养蚕和牛蛙走上致富的道路。家蚕和牛蛙都具有的生物个体发育特点是( )
①发育过程在水中进行
②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期
④幼体和成体有很大差异
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D课时作业（六）[解析] ①家蚕的发育不在水中进行；青蛙的生殖和发育在水中进行；②家蚕和青蛙发育的起点都是受精卵；③牛蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有蛹期；④家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大；牛蛙的发育过程是受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，蝌蚪与成蛙在生活习性和形态结构上差异很大。课时作业（六）10．如图所示为变形虫的生殖过程，其生殖方式为( )
A．分裂生殖
B．出芽生殖
C．胎生
D．卵生A课时作业（六）[解析] 由图可知，变形虫的一个母体直接产生了两个新个体，而没有经过精子和卵细胞的结合，这样的生殖方式为分裂生殖。课时作业（六）11．下列生物的生殖方式中，哪一项与其他三项的生殖方式均不同( )
A．雄蛙排出的精子和雌蛙排出的卵细胞在水中完成受精，发育成成蛙
B．克隆羊“多莉”的诞生
C．“试管婴儿”的诞生
D．蚕蛾的卵孵出幼虫B课时作业（六）12．2018·聊城 如图阴影部分表示蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点，对其共同特点的叙述错误的是( )
A．有性生殖 B．体内受精
C．受精卵体外发育 D．变态发育B课时作业（六）[解析] 蝗虫和青蛙的生殖都是从受精卵开始的，属于有性生殖。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精；蝗虫经过交配产生受精卵，体内受精。蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，这种发育属于不完全变态发育，青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育。课时作业（六）13．鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类(如图所示)，开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，某市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是( )
A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育
B．鲟鱼体型大，属于体内受精的胎生动物
C．鲟鱼的生殖方式是体内受精，体外发育
D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术A二、填空题
14．下列动物中，进行有性生殖的是____________。进行无性生殖的是________，进行体外受精的是________，胎生的是________。(填序号)
①鸡 ②狗 ③大鲵 ④变形虫 ⑤水螅
⑥鲫鱼 ⑦龟 ⑧蝗虫 ⑨大熊猫 ⑩鲸课时作业（六）①②③⑥⑦⑧⑨⑩④⑤ ②⑨⑩ ③⑥15．青藏高原有一种蝙蝠蛾，它的幼虫生活在地下，喜食头花蓼等植物的根。当幼虫感染了某种真菌后会僵硬而死，继而真菌菌柄从它的头部长出，吸食虫体营养。根据资料回答下列问题。
(1)蝙蝠蛾的生殖方式属于________(填
“有性生殖”或“无性生殖”)。
(2)把头花蓼与蝙蝠蛾分成两类生物的依
据是____________。课时作业（六）有性生殖形态结构课时作业（六）[解析] 从图中看出，蝙蝠蛾的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，因此生殖方式属于有性生殖。科学家对生物分类的依据是生物的形态结构，因此把头花蓼与蝙蝠蛾分成两类生物的依据是形态结构。16．2017年为原产澳大利亚的考拉在广州长隆野生动物世界安家的十一周年。这些澳大利亚国宝远渡重洋，来到中国广州安家落户、开枝散叶，如今已是五代同堂。可爱的考拉们在长隆快乐生活，创造生命奇迹。在中国安家不到半年的时间，三只母考拉全部当上了妈妈，其中不足两岁的母考拉Murrumbidgee生下了双胞胎“欢欢”和“乐乐”，轰动世界。不仅如此，长隆野生动物世界还让考拉双胞胎成功获得自然哺乳，顺利成活。
(1)考拉的生殖方式是__________(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
(2)根据你学过的知识，你认为考拉宝宝胚胎发育过程中的营养主要来自________。课时作业（六）有性生殖 母体探 究 创 新课时作业（六）被誉为“试管婴儿之父”的英国
科学家爱德华兹因开创体外受精技术方面作出的成就，被授予2010年度诺贝尔生理学或医学奖，“试管婴儿”培育过程如图所示：
(1)卵细胞和精子在试管内完成受精；该生殖方式属于__________生殖。“试管婴儿”的生命开始于一个________，其胚胎发育的主要场所是________(填“试管”或“子宫”)。
(2)胎儿通过________和_________从母体中获得营养物质和氧气。有性受精卵子宫胎盘脐带
