第5节 植物生殖方式的多样性
第1课时 被子植物的有性生殖
导入一 当植物生长到一定阶段就会开花和结果。你知道哪些花呢？(展示花的图片)为什么开花之后就是结果？花是怎么形成果实的？
导入二 “离离原上草，一岁一枯荣。”生命周而复始的循环，被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。春播，夏长，秋收……我们今天一同走进被子植物的一生。
导入三 被子植物长到一定阶段，会开花，许多花在凋谢之后会出现小小的果实，那么花是怎样变成果实的呢？
[思考与讨论] (课本P25)
[参考答案] 植物开花时，萼片和花瓣渐渐张开，雄蕊和雌蕊显露出来，雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊也伸长，柱头分泌黏液。
[思考与讨论] (课本P27)
[参考答案] 1. 虫媒花的花粉体积较大，表面粗糙突起，有的甚至黏结成块，易附着在昆虫身上，利于携带。花朵上的花粉、花蜜吸引昆虫吸食，昆虫在不同的花朵与花丛中吸食并进行异花传粉。
2．风媒花的花粉多而轻，容易被风吹走，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面，容易接受花粉。
[思考与讨论] (课本P28)
[参考答案] 1. 如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，会造成农作物减产或果实出现空壳、缺粒现象等。主要的原因就是传粉不足。
2. 植物的花、果实和种子与人们的生活和生产有着十分密切的关系。提供衣服布料的原料：棉花；蔬菜：青菜、萝卜等；药材：人参、枸杞等；水果：梨、苹果、西瓜等；花卉：牡丹、玫瑰等；木材：樟、泡桐等；油料：花生、蓖麻等。
[思考与讨论] (课本P30)
[参考答案] 家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这种繁殖方法属于分根。
[讨论] (课本P31)
[参考答案] 1. 插穗只能带少量的叶是因为嫁接初期要尽量减少水分的散失。
2．应在生长健壮、无病虫害的幼龄母树上选择当年生、中上部、向阳生长的叶芽或饱满、枝条粗壮、节间较短、长势旺盛的枝条作插穗。
3. 略。
[练习] (课本P32)
[参考答案] 1. 柱头 自花传粉 异花传粉 异花传粉
2．子房 胚珠 子房壁 受精卵
[解析] 子房的各部分逐渐发育成了果实中相应的结构。
3．略。
第5节 植物生殖方式的多样性
第1课时 被子植物的有性生殖
教
材
解
读
本科时主要介绍被子植物的有性生殖。在教学生殖方式、传粉和受精时，让学生充分利用图片、视频等资源，对照观察传粉情况、传粉途径和不同生殖方式的差异，加深理解植物生殖方式的多样性。
教
学
目
标
知识与技能
①了解被子植物的有性生殖。
②描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子间的关系。
过程与方法
通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
情感态度
与价值观
认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义；养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
教学重点
描述传粉和受精的过程。
教学难点
被子植物的受精过程。
重难点处理策略
在教学中可通过观看视频、图片，解剖果实等，为学生提供一系列的感知和体验，帮助学生获取知识。来突出重点、难点。
探究点一 开花和传粉
[情景展示1] 当花的各个部分发育成熟时，花被展开，花蕊显露出来，这就是开花。
[问题探究] 什么叫传粉？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上．这个过程叫作传粉。
[课堂速记]_____________________________ ___________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究1] 棉花与豌豆花的传粉有什么不一样？
[思考交流] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 棉花是异花传粉；豌豆花是自花传粉。
异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉，落在另一朵花雌蕊的柱头上。
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉，落在同一朵花的雌蕊的柱头上。
传粉分为自花传粉和异花传粉。
[课堂速记]____________________________ ______________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究2] 在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？
[思考交流] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 异花传粉。不同的异花传粉植物往往具有不同的花结构，而且同朵花中的雌、雄蕊成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。
[课堂速记]________________________________ ________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示2] 异花传粉的植物一般需要一定的途径进行传粉。
[问题探究] 结合图片，你认为异花传粉的途径有哪些？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 昆虫和风力。
依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如桃、月季、橘、油菜等植物的花；依靠风力传粉的花叫风媒花，如玉米、水稻、杨、榆等植物的花。
[课堂速记]__________________________________ ________________________________
________________________________________________________________________
[继续探究] 虫媒花和风媒花各有什么特点？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 虫媒花：花朵大，花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。
风媒花：花朵小，花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面。
[课堂速记]________________________________ ________________________________
探究点二 被子植物的受精过程
[情景展示]
[问题探究] 你能说出被子植物的受精过程吗？
[思考交流] _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[归纳提升] 传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。
[课堂速记] ____________________________________________________________
________________________________________________________________________
探究点三 被子植物的结果
[情景展示]
[问题探究] 受精后花中的结构变成了什么？
[思考交流] _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 受精完成后，萼片、花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终发育成为果实。
[课堂速记]______________________________ _______________________________
________________________________________________________________________
[继续探究1] 同样是一个果实，为什么桃子和西瓜中的种子数量会不同呢？
[思考交流] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后形成一粒种子，如桃子；有的有多个胚珠，受精后可以形成多粒种子，如西瓜。
[课堂速记]_________________________________ _______________________________
________________________________________________________________________
[继续探究2] 如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说其原因？
[思考交流] _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 会造成农作物减产或果实出现空壳缺粒现象等。主要原因就是传粉不足。
这时就须人工授粉。人工授粉是指用人工方法给农作物传授花粉。
[课堂速记] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
课件33张PPT。第1课时 被子植物的有性生殖新知学习互动探究第1章 代代相传的生命课堂小结第5节 植物生殖方式的多样性考纲要求：
描述果实和种子的形成。
重要提示：
被子植物的有性生殖要经历传粉、受精。传粉与受精是有区别的，花粉中还没有精子，花粉落到柱头上后才萌发出花粉管，在花粉管中产生精子。受精后，受精卵将发育成为胚，珠被将发育成为种皮，子房壁将发育成为果皮。1．开花：植物的花蕾发育成熟后，首先花被渐渐张开，然后雄蕊和雌蕊伸长，________分泌黏液，同时花药裂开，花粉散出，整个过程叫作开花。
2．传粉：植物开花后，________中的花粉就会从花药中散出来，落到________的柱头上，这个过程叫作传粉。
3．传粉方式：________传粉和________传粉。新知学习新知一 开花和传粉 第5节 植物生殖方式的多样性柱头雄蕊异花雌蕊自花4．花的分类
(1)虫媒花：主要靠________传粉。如桃、月季、橘、油菜等。
(2)风媒花：主要靠________传粉。如玉米、水稻、杨、榆等。
5．人工授粉：用人工方法给农作物传授花粉，使大多数雌蕊能得到花粉。第5节 植物生殖方式的多样性昆虫风力探究点一 开花和传粉互动探究[情景展示1]当花的各个部分发育成熟时，花被展开，花蕊显露出来，这就是开花。第5节 植物生殖方式的多样性[问题探究]什么叫传粉？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上．这个过程叫作传粉。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究1]棉花与豌豆花的传粉有什么不一样？ 第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________
_____________________________________________[归纳提升]棉花是异花传粉；豌豆花是自花传粉。
异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉，落在另一朵花雌蕊的柱头上。
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉，落在同一朵花的雌蕊的柱头上。
传粉分为自花传粉和异花传粉。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[情景展示2]异花传粉的植物一般需要一定的途径进行传粉。第5节 植物生殖方式的多样性[问题探究]结合图片，你认为异花传粉的途径有哪些？[归纳提升]昆虫和风力。
依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如桃、月季、橘、油菜等植物的花；依靠风力传粉的花叫风媒花，如玉米、水稻、杨、榆等植物的花。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究] 虫媒花和风媒花各有什么特点？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________
_____________________________________________[归纳提升]虫媒花：花朵大，花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。
风媒花：花朵小，花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________
_____________________________________________[归纳提升]异花传粉。不同的异花传粉植物往往具有不同的花结构，而且同朵花中的雌、雄蕊成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________
_____________________________________________[归纳提升]异花传粉。不同的异花传粉植物往往具有不同的花结构，而且同朵花中的雌、雄蕊成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________
_____________________________________________[归纳提升]异花传粉。不同的异花传粉植物往往具有不同的花结构，而且同朵花中的雌、雄蕊成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2]在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] __________________________________
_____________________________________________[归纳提升]异花传粉。不同的异花传粉植物往往具有不同的花结构，而且同朵花中的雌、雄蕊成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________第5节 植物生殖方式的多样性1．受精新知二 被子植物的受精和结果 第5节 植物生殖方式的多样性2．生殖
被子植物的有性生殖要经过开花、传粉、受精、结果四个过程。图1－5－1所示植物受精后子房发育成果实的过程。[说明] 一个胚珠内有一个卵细胞，只接受一粒花粉的精子，发育成一粒种子。一个子房可以有多个胚珠，接受多粒花粉的精子，产生多粒种子。因此，一个果实中可以有多粒种子。第5节 植物生殖方式的多样性[情景展示][思考交流] _____________________________________
______________________________________________探究点二 被子植物的受精过程[问题探究]你能说出被子植物的受精过程吗？ [归纳提升]传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________第5节 植物生殖方式的多样性[情景展示][思考交流] _____________________________________
______________________________________________探究点三 被子植物的结果 [问题探究] 受精后花中的结构变成了什么？[归纳提升]第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究1]同样是一个果实，为什么桃子和西瓜中的种子数量会不同呢？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] _____________________________________
_____________________________________________ [归纳提升]第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________[继续探究2] 如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说其原因？第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] _____________________________________
_____________________________________________ [归纳提升]会造成农作物减产或果实出现空壳缺粒现象等。主要原因就是传粉不足。
这时就须人工授粉。人工授粉是指用人工方法给农作物传授花粉。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________课堂小结第5节 植物生殖方式的多样性受精果实和种子的形成异花传粉虫媒花传粉自花传粉人工授粉风媒花课件17张PPT。课时作业（十）基 础 巩 固探 究 创 新一、选择题
1．被子植物开花的过程应是( )
①花瓣张开
②雄蕊伸长、花药裂开、花粉散开
③雌蕊伸长，柱头分泌黏液基础巩固课时作业（十）C2．不是每一朵花都能结出果实，但能结出果实的花一定( )
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A．①④⑤ B．①③⑤
C．②④⑤ D．②③⑤C课时作业（十）[解析] 一朵花必须经过传粉和受精后，雌蕊的子房才能继续发育，最终发育成果实。传粉的方式可以是自花传粉，也可以是异花传粉。课时作业（十）3．2018·芜湖 下列关于西瓜的叙述，不正确的是( )
A．整个西瓜是由子房发育来的
B．西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的
C．西瓜皮是由子房壁发育来的
D．胚珠内的受精卵发育成种子的胚B课时作业（十）[解析] 西瓜属于果实，是由子房发育来的。胚珠发育成种子，西瓜里的所有种子是由许多个胚珠发育来的。西瓜皮属于果皮，由子房壁发育而成。胚珠内的受精卵发育成胚。课时作业（十）4．2018·邵阳 如图为植物的生殖发育过程示意图，下列有关叙述错误的是( )
A．图中所示植物的传粉方式为自花传粉
B．受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落
C．图中所示植物的受精作用发生在胚珠
D．图中所示植物的子房将来发育成果皮D[解析] 自花传粉是指一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。图中花粉落到同一朵花雌蕊的柱头上，因此是自花传粉；受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来；花粉管穿过花柱到达子房，最后到达胚珠，从珠孔伸进去，精子游动出来与卵细胞结合，形成受精卵。可见，受精作用是在胚珠内完成的；传粉受精完成后，经过一段时间，图中的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。课时作业（十）5．2017·庆阳 庆阳市镇原县栽培杏树已有2000多年的历史，被誉为“天下第一杏乡”。用鲜杏加工制成的甘草杏酸甜爽口，清香味长。杏子的果肉主要是由花的何种结构发育而成的( )
A．子房 B．子房壁
C．胚珠 D．花柱课时作业（十）B6．2018·深圳 玉米的果穗常有缺粒现象，造成这种情况的原因是( )?
A．气温原因 B．传粉不足
C．水分不足 D．光照不足B课时作业（十）[解析] 异花传粉往往容易受到环境条件的影响，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，没有足够多的昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒的现象，其主要原因是传粉不足。课时作业（十）7．下列叙述错误的是( )
A．花粉存在于雄蕊的花药中
B．摘除了桃花中的雌蕊，这朵花就不会再发育成果实
C．荔枝的食用部分由胚珠发育而成
D．黄瓜由子房发育而成课时作业（十）C课时作业（十）二、填空题
8．如图所示花的种类，选择适当序号填在各小题后的横线上。
(1)只开花，不结果实的是__________，能结果实的是__________。
(2)能进行自花传粉的是________，经异花传粉后能结果实的是________。CA、BBA探 究 创 新课时作业（十）有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：
(1)无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从________开始的。受精卵课时作业（十）(2)如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则在图________所示的子房内，有些精子得不到与卵细胞结合的机会，图________所示的子房出现瘪粒的可能性较大。为防止出现瘪粒现象，在农业生产上常采取____________的办法，以提高结实率。
(3)番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图_________。
(4)剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白籽，这是因为____________。
A人工授粉BB未完成受精过程课时作业（十）[解析] (1)植物在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体，因此植物个体发育的起点是受精卵。(2)绿色开花植物的花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头分泌黏液的作用下，花粉开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，与卵细胞结合，完成受精过程，即一粒花粉只能和一个胚珠内的卵细胞完成受精。图中A、B都是四粒花粉，一般情况下，A中2粒花粉可以让子房内的2个胚珠完成受精， B中有8个胚珠，而只有四个花粉粒，则只有4个胚珠内的卵细胞完成受精，还有4个胚珠内的卵细胞不能完成受精，会出现瘪粒现象。课时作业（十）为防止出现瘪粒现象，在农业生产上常采取人工授粉的办法，以提高结实率。(3)种子是由胚珠发育而成的，种子的数目取决于胚珠的数目。因此，番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房内有多个胚珠，类似图B。(4)西瓜属于异花传粉，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如遇到连续阴雨的天气，会影响昆虫前来传粉，不能充分传粉，影响受精，就会出现瘪粒现象，即西瓜中的白籽。第2课时 植物的无性生殖
导入一 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。人的“十月怀胎，一朝分娩”，你已知晓；被子植物的开花结果，种子的萌发，你已耳熟能详；生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？今天我们就一起来学习另一种植物的生殖和发育方式。
导入二 地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过生殖来实现的。我们已经了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过植物的有性生殖除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？今天我们就来一起寻找答案。首先，我们来学习有关植物的无性生殖。
导入三 向学生展示植物开花、传粉、受精以及果实和种子的形成过程视频，引导学生复习植物的有性生殖。设问：植物除了这种生殖方式以外，还可以如何生殖呢？带着这个问题，我们就来学习植物的生殖。
植物的无性生殖
第2课时 植物的无性生殖
教
材
解
读
本课时在前一课时的基础上进一步深入学习植物生殖方式的多样性。主要介绍植物的无性生殖，营养繁殖方法的分类，让学生充分利用图片、视频等资源，并体验实验的乐趣。
教
学
目
标
知识与技能
知道植物主要的无性生殖方式，了解营养繁殖在生产中的利用。
过程与方法
通过分析图片、实验等认识植物的无性生殖。
情感态度
与价值观
通过了解被子植物的无性生殖，特别是营养繁殖对农业生产的意义。
教学重点
植物的主要无性生殖方式：营养繁殖。
教学难点
被子植物的营养繁殖。
重难点处理策略
在教学中可通过观看视频、图片等，为学生提供一系列的感知和体验，帮助学生获取知识，来突出重点、难点。
探究点 植物的无性生殖
[情景展示1] 下面是蕨的繁殖图
[问题探究] 观察比较蕨的生殖与桃的生殖有什么不同？
[思考交流] __________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[归纳提升] 蕨是用孢子进行繁殖的，是无性生殖，而桃的生殖是有性生殖。
[课堂速记] ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[情景展示2] 下面是人们常用的营养繁殖方法
[问题探究] 什么是无性生殖？无性生殖分为哪几类？
[思考交流] _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
[归纳提升] 无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：
1．分根：夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
2．压条：桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。
3．扦插：月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。
4．嫁接：橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层(茎中具有分生能力的组织)紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。一般说来，亲缘关系越近、嫁接的成功率越高。
[总结归纳] 蕨、胎生狗眷、地钱、葫芦藓等植物用孢子进行繁殖。被子植物除了进行有性生殖外，也可以用营养器官(根、茎和叶)进行繁殖。这种生殖方式叫作营养繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：分根、压条、扦插、嫁接，营养繁殖能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快。还可以将植物组织培养的技术用于花卉和果树的栽培中。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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课件13张PPT。第2课时 植物的无性生殖新知学习互动探究第1章 代代相传的生命课堂小结第5节 植物生殖方式的多样性考纲要求：
1．列举绿色植物的生殖方式。
2．知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用。
重要提示：
藻类植物中的单细胞藻是分裂生殖，有的多细胞藻是通过孢子繁殖；苔藓植物与蕨类植物的无性生殖方式也是孢子生殖，有些被子植物的无性生殖方式是营养繁殖和组织繁殖。植物的生殖方式：植物的生殖包括________生殖和________生殖。两者的根本区别在于是否要经过__________________________。新知学习新知一 植物的生殖方式 第5节 植物生殖方式的多样性有性无性两性生殖细胞的结合第5节 植物生殖方式的多样性1．孢子繁殖：由母体产生一种细胞“孢子”，它们不需经过生殖细胞的结合，直接形成新个体。如蕨类植物、苔藓植物、藻类植物等进行孢子生殖。
2．营养繁殖
(1)含义：由植物体的________器官(根、茎和叶)进行繁殖的生殖方式。新知二 植物的无性生殖 营养第5节 植物生殖方式的多样性(2)方法：营养繁殖包括________、________、________和________。嫁接在花卉、果树等栽培中广泛使用。其中，接上去的枝条或芽是________，被接的茎或根是砧木。嫁接成功的关键在于接穗和砧木的________紧密结合在一起。
(3)营养繁殖的优点：新个体保持亲本的优良性状，而且繁殖速度较快。
3．组织培养
组织培养也是植物____________的一种方法。无性生殖分根压条扦插嫁接接穗形成层 探究点 植物的无性生殖 互动探究[情景展示1] 下面是蕨的繁殖图第5节 植物生殖方式的多样性第5节 植物生殖方式的多样性[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究]观察比较蕨的生殖与桃的生殖有什么不同？ [归纳提升]蕨是用孢子进行繁殖的，是无性生殖，而桃的生殖是有性生殖。第5节 植物生殖方式的多样性[课堂速记] _____________________________________
______________________________________________第5节 植物生殖方式的多样性[情景展示2]下面是人们常用的营养繁殖方法[思考交流] _____________________________________
______________________________________________[问题探究]什么是无性生殖？无性生殖分为哪几类？[归纳提升] 无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：
1．分根：夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
2．压条：桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。
3．扦插：月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。第5节 植物生殖方式的多样性4．嫁接：橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层(茎中具有分生能力的组织)紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。一般说来，亲缘关系越近、嫁接的成功率越高。
[总结归纳] 蕨、胎生狗眷、地钱、葫芦藓等植物用孢子进行繁殖。被子植物除了进行有性生殖外，也可以用营养器官(根、茎和叶)进行繁殖。这种生殖方式叫作营养繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：分根、压条、扦插、嫁接，营养繁殖能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快。还可以将植物组织培养的技术用于花卉和果树的栽培中。第5节 植物生殖方式的多样性课堂小结第5节 植物生殖方式的多样性植物的无性生殖组织培养营养繁殖扦插嫁接孢子繁殖压条分根课件34张PPT。课时作业（十一）基 础 巩 固探 究 创 新一、选择题
1．一种名为“落地生根”的植物，能在叶片上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体。这种生殖方式属于( )
①无性生殖 ②有性生殖
③营养生殖 ④嫁接
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④基础巩固课时作业（十一）A[解析] 利用植物的根、茎、叶繁殖时不经过受精，所以属于无性生殖。无性生殖的种类有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖等多种方式。绿色开花植物利用营养器官(根、茎、叶)繁殖新个体的生殖方式属于营养生殖。“落地生根”用叶繁殖，属于营养生殖。课时作业（十一）2．2018·怀化 “有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，描述了柳树的生殖方式为( )
A．有性生殖 B．无性生殖
C．分裂生殖 D．孢子生殖B课时作业（十一）[解析] 扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖。课时作业（十一）3．属于无性生殖的实例是( )
A．水稻播种 B．花生种子萌发
C．雏鸟破壳而出 D．嫁接仙人掌D课时作业（十一）[解析] A、B、C三项都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。嫁接仙人掌，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。课时作业（十一）4．下列有关植物生殖的叙述，正确的是( )
A．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状
C．果树的嫁接、农作物的结种都属于有性生殖
D．植物的组织培养利用的是植物无性生殖的原理D5．2017·云南 一株苹果树的不同枝条分别结出红富士和国光两种果实，所采用的繁殖方式为( )
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．播种课时作业（十一）B[解析] 要想让一株苹果树上可以结出国光、红富士两个品种的苹果，可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可。6．下列植物一般通过孢子进行繁殖的是( )
A．松树 B．桃树 C．葫芦藓 D．红豆杉C课时作业（十一）7．素有“水果之王”之称的草莓(如图)，果肉多汁，酸甜可口。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( )
A．种子繁殖 B．有性生殖
C．嫁接 D．无性生殖课时作业（十一）D课时作业（十一）8．下列植物常用扦插的方法进行繁殖的是( )
A．玉米 B．小麦 C．月季 D．桃树C[解析] 玉米和小麦用种子繁殖；月季常用扦插茎的方法来繁殖新植株；桃树常用嫁接的方法繁殖。课时作业（十一）9．2018·衡阳 毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，所结果实的情况是( )
A．接穗上只结水蜜桃
B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C．接穗上只结毛桃
D．砧木上只结水蜜桃A[解析] 嫁接属于无性生殖，没有精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是接穗上只结水蜜桃。课时作业（十一）课时作业（十一）10．近几年，杭州市的许多枇杷果农利用嫁接等方法改良品种，提高了经济效益。利用嫁接技术繁殖后代的特点是( )
A．增加后代变异的可能性
B．后代具有更强的生活力
C．后代保持亲本的优良性状
D．后代每年可提前开花结果C[解析] 嫁接技术属于无性生殖，能保持亲本的优良性状。课时作业（十一）11．2018·怀化 小勇家的同一棵柑橘树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用了哪种果树繁殖方式( )
A．扦插 B．嫁接
C．克隆 D．组织培养B[解析] 由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一棵果树结出多种口味的果实来，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用冰糖橙、脐橙、香柚的枝或芽做接穗，嫁接到一棵果树植株上即可。课时作业（十一）课时作业（十一）12．2018·聊城 果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是( )
A．有利进化 B．保持优良性状
C．提高产量 D．缩短繁殖时间A[解析] 嫁接属于无性生殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，一般不会出现变异，不利于生物的进化。嫁接属于无性繁殖，是由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，提高产量，缩短繁殖时间，有利于亲本性状的保持。课时作业（十一）课时作业（十一）13．2017·临沂 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是( )
A．让根部吸收的水分能运输到枝条上去
B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起D[解析] 嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。课时作业（十一）课时作业（十一）14．将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3 cm，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( )
A．番茄的组织培养
B．柳树用枝条扦插成活
C．“竹稻”利用竹子开花传粉，进行杂交育种
D．“多莉”绵羊通过克隆产生C[解析] 将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中为嫁接，“竹稻”利用竹子开花传粉，进行杂交育种属于有性生殖。课时作业（十一）课时作业（十一）15．与有性生殖相比，植物的无性生殖的优点是( )
A．产生后代个体的速度较快
B．后代性状较一致
C. 能稳定维持母本的特性
D．以上都是D课时作业（十一）二、填空题
16．春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与扦插成活率的关系。
(1)作出假设：_________________________________。
(2)实验变量：______________________。柳树枝条带有腋芽的成活率高腋芽的有无课时作业（十一）(3)实验步骤：①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均剪成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是___________________。②分组：A组10支，枝条均保留2～3个腋芽，B组10支，均去掉腋芽，分别挂上标签。③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中，并在____________________的环境条件下培育。
(4)观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。增加吸水的面积相同且适宜课时作业（十一）(5)实验结果：A组成活率高于B组。
实验结论：__________________________________________________________。
(6)为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？__________________________________(提出一个合理问题即可)?柳树枝条带有腋芽的成活率高茎段下方的切口方向会影响成活率吗课时作业（十一）17．小明做了如下实验来探究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号为1、2、3、4。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆中，处于相同的、适宜的深度。③将这4个花盆分别放在不同的环境中(见下表)，进行观察并记录。课时作业（十一）回答下列问题。
(1)马铃薯的这种生殖方式属于__________(填“无性生殖”或“有性生殖”)。
(2)将1号和3号花盆进行比较，可以研究____________对马铃薯生长发育的影响。
(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议：__________________________________________________________。无性生殖增加实验组数量温度课时作业（十一）[解析] 马铃薯利用营养器官——块茎来进行繁殖，属于无性生殖。1号和3号两组对照，只有温度这一变量不同，其余都相同(光照和水分相同)，因此是在探究“温度”对马铃薯块茎生长发育的影响。实验设计上的缺陷：实验组数量较少，这样可能出现实验的偶然性，误差会较大。课时作业（十一）18．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，
其果形美观，果肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容：
(1)枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于________________。这种繁殖方法的优点是__________________________________________。
(2)平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是______________________。无性生殖(或营养繁殖)繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状软条白沙课时作业（十一）(3)枇杷幼苗要带土移栽，目的是______________________。移栽时每株留叶3～5片即可，也可剪去先端1/3～1/2，这样做的目的是______________________。
(4)种植时要求合理密植，保持合适的株距和树形。这样做的科学依据是__________________________________________________________。防止根毛受损(或保护根)减少叶片蒸腾失水让植株充分接受光照，提高光合作用的效率探 究 创 新课时作业（十一）图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是( )
A. ①是组织培养，可以培育植物新品种
B. ②是嫁接，属于人工营养繁殖
C. ③是压条，能保留母体的优良性状
D. ①②③都是无性生殖A课时作业（十一）[解析] ①是组织培养，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种；②是嫁接，嫁接属于无性生殖，是人工营养繁殖；③是压条，能保留母体的优良性状；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖。
