人教版七年级下册第四单元第六章：神经调节的基本方式 课件（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册第四单元第六章：神经调节的基本方式 课件（共36张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-20 15:40:02 | ||
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文档简介
第六章 第三节 神经调节的基本方式
创设情境
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或被不小心烫了一下，你是会先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
学习目标
1、概述神经调节的基本方式；
2、描述反射弧的结构；
3、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；
4、举例说明简单反射和复杂反射；
5、通过测定反应速度的实验培养探究生
物问题的兴趣。
合作探究一：反射
你会骑自行车吗？
无论简单的还是复杂的活动，都主要依靠神经系统来调节。
神经调节的基本方式就是反射.
反射是神经调节的基本方式
那么什么是反射呢？
膝跳反射
方法步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
请大家观看下面的演示实验
请大家阅读课本91页实验目的要求及步骤
课堂实验
演示实验
两人一组做分组实验
做实验时请大家注意：
（1）叩击部位：膝盖下方韧带。
（2）叩击时机：受试者放松且未注意。
（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
课堂实验
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
叩击韧带时，小腿突然地向上抬起。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
不受，因为膝跳反射神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
3、如果大脑有意识的将腿部的肌肉收缩，膝跳反射能不能进行？说明什么？
不能进行，说明控制膝跳反射的低级神经中枢受大脑皮层的高级神经中枢支配。
合作探究
反射：是指人（或动物）通过神经
系统，对外界或内部的各种
刺激所发生的有规律的反应。
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。
反射的结构基础——反射弧。
含羞草对外界刺激做出的反应属于反射吗？为什么？
思 考
感受器
传 入 神 经
神 经 中 枢
传出神经
效应器
什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？
反射弧——参与反射的神经结构叫反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧的组成
感受器接受刺激并产生神经冲动
效应器收到指令，做出收缩反应并带动小腿向前跳动
神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经
神经冲动由传入神经传到脊髓的膝跳反射中枢
神经冲动沿着传出神经传到效应器
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
感受器
传 入
神 经
神 经
中 枢
传出神经
效应器
想一想
膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？
练习
练一练
请指出各部位名称。
例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他
环节正常，对外部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什
么？
答：对外部刺激仍有感觉。这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。
说一说
问：如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？
眨眼反射
吮吸反射
小狗钻火圈
小猴骑车
红灯停
读书写字
分类总结
非条件反射：人和动物生来就有
的先天性反射。
条件反射：人和动物在生活过程
中形成的后天性反射。
（简单反射）
（复杂反射）
分类总结
1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？
2、使狗建立“铃声——唾液分泌反射”的重要条件是什么？
3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？
吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。
铃声刺激和食物的多次结合。
条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。
分组讨论
反射类型 形 成 参与反
射的神
经中枢 刺激信号 保持时间的长短
非条件反射
条件反射
在长期的进化
过程中形成的
先天性反射
生活过程中
逐渐形成的
后天性反射
大脑皮层以
下的神经中
枢（如脊髓、
脑干）
大脑皮层
必须是该感
受器的直接
刺激
具体信号
终生不消失
反射弧是暂时
的易消失
非条件反射和条件反射的区别
动动脑：实例分析
吃梅止渴 看梅止渴 谈梅止渴
下列三个反射有何区别？
简单反射
复杂反射（人类特有与语言文字有关）
复杂反射
想一想
与语言文字有关的反射是最复杂的，
也是人类所特有的
得出结论
重返接直尺
甲同学
乙同学
1、两人一组，甲同学捏直尺刻度大的一端，乙同学手指对准刻度为0的一端，拇指与食指之间距离保持在1厘米左右。
2、一旦该同学松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。
3、记录下你夹住尺子处的刻度。这样刻度值大小就可以反映你的反应速度了。
合作探究四：测定反应速度
趣味实验
1、神经调节的基本方式是反射。它是通过神经系统，
对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神
经、神经中枢、传出神经、效应器。
3、反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是一
种生来就有的先天性反射，复杂反射是在生活过程
中逐渐形成的后天性反射。复杂反射建立在简单
反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。
课堂小结
1、神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动
2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干
3、完成反射的神经结构是 （ ）
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
4、反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
B
D
C
C
学以致用
5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ）
A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加
C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩
6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ）
A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑
C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液
7、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（???? ）
A.强化对具体刺激形成的条件反射
? B.鼓励动物的出色表演
C.强化对抽象刺激形成的条件反射
D.强化已形成的非条件反射
A
D
C
学以致用
寄语
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，我们要学会持之以恒，温故而知新！
创设情境
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或被不小心烫了一下，你是会先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
学习目标
1、概述神经调节的基本方式；
2、描述反射弧的结构；
3、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；
4、举例说明简单反射和复杂反射；
5、通过测定反应速度的实验培养探究生
物问题的兴趣。
合作探究一：反射
你会骑自行车吗？
无论简单的还是复杂的活动，都主要依靠神经系统来调节。
神经调节的基本方式就是反射.
反射是神经调节的基本方式
那么什么是反射呢？
膝跳反射
方法步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
请大家观看下面的演示实验
请大家阅读课本91页实验目的要求及步骤
课堂实验
演示实验
两人一组做分组实验
做实验时请大家注意：
（1）叩击部位：膝盖下方韧带。
（2）叩击时机：受试者放松且未注意。
（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
课堂实验
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
叩击韧带时，小腿突然地向上抬起。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
不受，因为膝跳反射神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
3、如果大脑有意识的将腿部的肌肉收缩，膝跳反射能不能进行？说明什么？
不能进行，说明控制膝跳反射的低级神经中枢受大脑皮层的高级神经中枢支配。
合作探究
反射：是指人（或动物）通过神经
系统，对外界或内部的各种
刺激所发生的有规律的反应。
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。
反射的结构基础——反射弧。
含羞草对外界刺激做出的反应属于反射吗？为什么？
思 考
感受器
传 入 神 经
神 经 中 枢
传出神经
效应器
什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？
反射弧——参与反射的神经结构叫反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧的组成
感受器接受刺激并产生神经冲动
效应器收到指令，做出收缩反应并带动小腿向前跳动
神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经
神经冲动由传入神经传到脊髓的膝跳反射中枢
神经冲动沿着传出神经传到效应器
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
感受器
传 入
神 经
神 经
中 枢
传出神经
效应器
想一想
膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？
练习
练一练
请指出各部位名称。
例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他
环节正常，对外部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什
么？
答：对外部刺激仍有感觉。这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。
说一说
问：如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？
眨眼反射
吮吸反射
小狗钻火圈
小猴骑车
红灯停
读书写字
分类总结
非条件反射：人和动物生来就有
的先天性反射。
条件反射：人和动物在生活过程
中形成的后天性反射。
（简单反射）
（复杂反射）
分类总结
1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？
2、使狗建立“铃声——唾液分泌反射”的重要条件是什么？
3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？
吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。
铃声刺激和食物的多次结合。
条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。
分组讨论
反射类型 形 成 参与反
射的神
经中枢 刺激信号 保持时间的长短
非条件反射
条件反射
在长期的进化
过程中形成的
先天性反射
生活过程中
逐渐形成的
后天性反射
大脑皮层以
下的神经中
枢（如脊髓、
脑干）
大脑皮层
必须是该感
受器的直接
刺激
具体信号
终生不消失
反射弧是暂时
的易消失
非条件反射和条件反射的区别
动动脑：实例分析
吃梅止渴 看梅止渴 谈梅止渴
下列三个反射有何区别？
简单反射
复杂反射（人类特有与语言文字有关）
复杂反射
想一想
与语言文字有关的反射是最复杂的，
也是人类所特有的
得出结论
重返接直尺
甲同学
乙同学
1、两人一组，甲同学捏直尺刻度大的一端，乙同学手指对准刻度为0的一端，拇指与食指之间距离保持在1厘米左右。
2、一旦该同学松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。
3、记录下你夹住尺子处的刻度。这样刻度值大小就可以反映你的反应速度了。
合作探究四：测定反应速度
趣味实验
1、神经调节的基本方式是反射。它是通过神经系统，
对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神
经、神经中枢、传出神经、效应器。
3、反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是一
种生来就有的先天性反射，复杂反射是在生活过程
中逐渐形成的后天性反射。复杂反射建立在简单
反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。
课堂小结
1、神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动
2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干
3、完成反射的神经结构是 （ ）
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
4、反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
B
D
C
C
学以致用
5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ）
A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加
C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩
6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ）
A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑
C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液
7、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（???? ）
A.强化对具体刺激形成的条件反射
? B.鼓励动物的出色表演
C.强化对抽象刺激形成的条件反射
D.强化已形成的非条件反射
A
D
C
学以致用
寄语
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，我们要学会持之以恒，温故而知新！