课件13张PPT。 第六单元
20 肥皂泡（案例一）
第一课时课时目标 1.初步了解冰心。
2.学习生字词，能正确、流利地朗读课文。
3.初步理解课文内容。重点难点 1.你们吹过肥皂泡吗？吹肥皂泡的感觉如何？
（泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思）
2.可是，你们亲自做过泡泡水吗？想一想 冰心（1900－1999），女，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱和童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。介绍作者 冰心奶奶在你们这么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，自己读一读课文，在读的过程中勾画出生字。引入课文内容的学习读一读廊 和 若 娇 薄
颤 巍 巅 婴l1ngru7ji`ob1ohu7ch3nw8idi`ny~ng 大家再读读课文，希望每个同学都能把课文读正确、读流利。读一读 1.冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？谁来说一说？请大家抓住重点词语说，并理解“和弄”一词。理解课文内容 2.肥皂泡怎么吹呢？读第3自然段，抓住重点词语说。
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提。 3．泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，那么，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读第4、5自然段，一边读，一边想：“我们”吹出的泡泡是什么样的呢？标出写泡泡样子的词语。 在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真地欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。读一读板书设计 肥皂泡
做：放→加→和弄
吹：蘸→吹→提
赏：轻清透明、玲珑娇软……再见！课件11张PPT。 第六单元
20 肥皂泡（案例一）
第二课时课时目标 1.进一步感受泡泡的美。
2.理解作者的情感。重点、难点 昨天的语文课，有些什么样的收获和感受呢？复习导入 1.小小肥皂泡，冰心奶奶不但吹出了跟我们一样的情趣和快乐，还吹出了自己的梦想。在吹泡泡的过程中，冰心奶奶饱含什么样的情感呢？书中有一个句子，你能标出来吗？
2.为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段，思考问题。体悟感情 3.只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的充满诗情画意的手笔。再读一读第5自然段。
4.文中还有一个自然段也写得特别美！（第4自然段）相信大家能读得同样美妙。皂廊碗若写一写透娇扯仰写一写串越婴希写一写 1.从冰心散文中选出你喜欢的一篇进行朗读，要求：阅读后标出主题，是母爱，是童真，还是大自然？
2.勾画出让你感受到这一主题的句子。
3.分组讨论。
4.小组汇报。拓展延伸板书设计 肥皂泡
皂 廊 碗 若 透 娇
扯 仰 串 越 婴 希再见！
