2018-2019学年八年级物理下册沪粤版课件：6.6 探究滑轮的作用 共24张PPT
文档属性
| 名称 | 2018-2019学年八年级物理下册沪粤版课件：6.6 探究滑轮的作用 共24张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 654.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-02-21 07:31:12 | ||
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文档简介
课件24张PPT。
第六章 力和机械
6.6 探究滑轮的作用物理 八年级 下册 配粤教沪科版1. 滑轮可分为__________滑轮和__________滑轮两类，定滑轮实质是一个_________杠杆，使用它不能________力，但可以___________________.
2. 动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂__________倍的__________杠杆，使用它可以__________，但不能____________________.
3. 使用滑轮组可以__________，有时还可以_________________________，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的__________.定动等臂省改变拉力的方向2省力省力改变拉力的方向省力改变拉力的方向几分之一知识点1 定滑轮
1. 如图6-6-1所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则 （ ）
A.F1最大
B.F2最大
C.F3最大
D.三个力一样大D2. 如图6-6-2所示，A装置是__________滑轮，使用它的目的是____________________________.定可以改变拉力的方向知识点2 动滑轮
3. 如图6-6-3所示，用滑轮拉着一重为400 N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为__________（填“动”或“定”）滑轮，如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上方向拉力F是__________N.动2004. 如图6-6-4所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是__________，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是__________.乙F1=F3＞F2知识点3 滑轮组
5. 如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是 （ ）D6. 如图6-6-5所示，利用滑轮组匀速提升重物，已知重物重600 N，不计滑轮重、绳重和摩擦力，则绳子自由端的拉力是__________N.3007. 如图6-6-6所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为__________m,人对绳子的拉力为__________N.（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）21008. 利用如图6-6-7所示的滑轮组将一个重200 N的物体，匀速提高5 m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为__________N.50知识点4 滑轮组的组装
9. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图6-6-8中画出最省力的绕法.10. 请在图6-6-9中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起.夯实基础
1. 小明利用如图6-6-10所示的简单机械移动物体A时.当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是 （ ）
A.F1=F2＜F3
B.F1＜F2＜F3
C.F1＞F2＞F3
D.F1=F2=F3D2. 用如图所示的工具提升相同重物G，（不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重）最省力的是 （ ）B3. 小柯用图6-6-11中装置提升重为400 N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是 （ ）
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1 m，物体也上升1 m
C.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向C4. 如图6-6-12所示，用该装置提升100 N的重物B，若不计摩擦，则拉力为__________N，使用该装置的好处是______________________________.100能改变拉力的方向5. 小可在A端用如图6-6-13所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为__________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为__________N.100206. 如图6-6-14所示，物体重G=50 N，在F=5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向向_________.10右7. 如图6-6-15所示，工人利用滑轮组将200 N的重物匀速向上提升到2 m高的平台上，则他所用的拉力为_________N，绳子自由端向下移动的距离为__________m.（不计绳重、动滑轮重及摩擦）10048. 观察图6-6-16中人们利用简单机械的情景.其中，使用甲的目的是__________，使用乙的目的是_________________，使用丙的目的是__________________________________.
省力改变拉力的方向省力并改变拉力的方向9. 设计师在设计楼梯时，都要尽量减小楼梯的坡度，增大楼梯的长度，从而达到__________的目的.
10. 图6-6-17中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法.省力11. 如图6-6-18所示为一种手摇升降晾衣架示意图，它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降.假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）的总重是50 N，则静止时绳子拉力是__________N.（各种摩擦力忽略不计）
（2）要使衣架横梁上升1 m，则绕进旋轮上的绳子长度是__________m.
（3）通过增加一个滑轮，可以使此装置更省力，请你在原图上画出正确的绕线方法.（滑轮位置自己合理选定）12.54能力提升
12. 如图6-6-19所示，物体A重5 N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4 N的物体B，此时物体A恰能向右匀速运动.若在A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速运动，则所加拉力大小为__________N.（不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦）4
第六章 力和机械
6.6 探究滑轮的作用物理 八年级 下册 配粤教沪科版1. 滑轮可分为__________滑轮和__________滑轮两类，定滑轮实质是一个_________杠杆，使用它不能________力，但可以___________________.
2. 动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂__________倍的__________杠杆，使用它可以__________，但不能____________________.
3. 使用滑轮组可以__________，有时还可以_________________________，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的__________.定动等臂省改变拉力的方向2省力省力改变拉力的方向省力改变拉力的方向几分之一知识点1 定滑轮
1. 如图6-6-1所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则 （ ）
A.F1最大
B.F2最大
C.F3最大
D.三个力一样大D2. 如图6-6-2所示，A装置是__________滑轮，使用它的目的是____________________________.定可以改变拉力的方向知识点2 动滑轮
3. 如图6-6-3所示，用滑轮拉着一重为400 N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为__________（填“动”或“定”）滑轮，如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上方向拉力F是__________N.动2004. 如图6-6-4所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是__________，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是__________.乙F1=F3＞F2知识点3 滑轮组
5. 如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是 （ ）D6. 如图6-6-5所示，利用滑轮组匀速提升重物，已知重物重600 N，不计滑轮重、绳重和摩擦力，则绳子自由端的拉力是__________N.3007. 如图6-6-6所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为__________m,人对绳子的拉力为__________N.（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）21008. 利用如图6-6-7所示的滑轮组将一个重200 N的物体，匀速提高5 m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为__________N.50知识点4 滑轮组的组装
9. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图6-6-8中画出最省力的绕法.10. 请在图6-6-9中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起.夯实基础
1. 小明利用如图6-6-10所示的简单机械移动物体A时.当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是 （ ）
A.F1=F2＜F3
B.F1＜F2＜F3
C.F1＞F2＞F3
D.F1=F2=F3D2. 用如图所示的工具提升相同重物G，（不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重）最省力的是 （ ）B3. 小柯用图6-6-11中装置提升重为400 N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是 （ ）
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1 m，物体也上升1 m
C.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向C4. 如图6-6-12所示，用该装置提升100 N的重物B，若不计摩擦，则拉力为__________N，使用该装置的好处是______________________________.100能改变拉力的方向5. 小可在A端用如图6-6-13所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为__________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为__________N.100206. 如图6-6-14所示，物体重G=50 N，在F=5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向向_________.10右7. 如图6-6-15所示，工人利用滑轮组将200 N的重物匀速向上提升到2 m高的平台上，则他所用的拉力为_________N，绳子自由端向下移动的距离为__________m.（不计绳重、动滑轮重及摩擦）10048. 观察图6-6-16中人们利用简单机械的情景.其中，使用甲的目的是__________，使用乙的目的是_________________，使用丙的目的是__________________________________.
省力改变拉力的方向省力并改变拉力的方向9. 设计师在设计楼梯时，都要尽量减小楼梯的坡度，增大楼梯的长度，从而达到__________的目的.
10. 图6-6-17中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法.省力11. 如图6-6-18所示为一种手摇升降晾衣架示意图，它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降.假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）的总重是50 N，则静止时绳子拉力是__________N.（各种摩擦力忽略不计）
（2）要使衣架横梁上升1 m，则绕进旋轮上的绳子长度是__________m.
（3）通过增加一个滑轮，可以使此装置更省力，请你在原图上画出正确的绕线方法.（滑轮位置自己合理选定）12.54能力提升
12. 如图6-6-19所示，物体A重5 N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4 N的物体B，此时物体A恰能向右匀速运动.若在A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速运动，则所加拉力大小为__________N.（不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦）4