浙教版科学七年级1课时教学设计
课题
物质的构成
单元
第四单元
学科
科学
年级
七年级
教学
目标
【知识与技能】
1、学习分子是构成物质的一种微粒。
2、了解分子之间存在空隙。
3、分子之间有空隙的证据，气体分子之间的空隙比固体和液体分子之间的空隙大得多。
【过程与方法】
通过本节的学习，进一步培养学生的实验、观察、描述和解释现象的综合能力，进一步探究掌握科学探究的一般方法。
【情感态度与价值观】
通过学生的积极参与，培养学生探索微观世界的兴趣，激发学生的学习动力
培养学生在科学探究中的合作精神，树立严谨求实的科学信念
重点
分子是构成物质的一种微粒。
难点
分子之间存在空隙。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在我们周围的世界里，有着各种各样的物质，如水、岩 石、空气、金属、塑料等等。所有这些物质都是由什么构成的呢？你见过沙雕作品吗？在沙雕节上，不同的沙雕作品造型各异，千姿百态，但所有作品都是由大量细小的沙粒构成的。
【提问】甘蔗是大家最喜爱的食材，其甘蔗汁主要含有蔗糖。那蔗糖是否也是由大量微小的粒子构成的呢？
通过展示沙雕的图片，让同学了解物质的构成
提出物质是由什么构成的
讲授新课
物质的构成
【活动】
1）．用放大镜观察一块方形蔗糖，我们可以看到 。
2）．将方形蔗糖碾碎后，再用放大镜观察，我们可以看到 。
3）．将碾碎后的蔗糖放入水中，用放大镜观察糖水，我们发现蔗糖的粉末 。
我们用放大镜看到的方形蔗糖似乎是由大量细小的颗粒构成的，但这些细小的颗粒远不是构成蔗糖的最小颗粒。蔗糖溶解在水中后，我们再也看不见那些蔗糖小颗粒，这时蔗糖是以一种更小的微粒存在于水中。这种蔗糖微粒称为蔗糖分子。蔗糖是由大量蔗糖分子构成的。
【结论一】分子是构成物质的一种粒子。
与蔗糖一样，水、 空气等物质也都是由大量分子构成的。
【实例】
分子是构成物质的一种极其微小的粒子。据估算，一滴水中含有的水分子数大约是1000000000000000000000（共有 21 个零）。这些分子如果让人去数，每秒钟数1个，大约需要30万亿年。如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么按相同的比例放大，乒乓球将有地球那么大。分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。只有用现代较先进的扫描隧道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。
分子之间存在空隙
构成物质的众多分子是紧密无间地挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢？
【活动】
1）．往一端封闭的细径玻璃管内注入近一半的清水，再沿内管壁缓缓注入酒精，使酒精上液面距管口约5厘米，标出酒精上液面的位置。
2）．用手指封住管口，将玻璃管反复颠倒几次，使酒精和水充分混合。此时混合液的液面将
原先所标的液面位置。
【活动】
1．在量筒中先倒入黄豆，再倒入芝麻。记下黄豆和芝麻的总体积 : 毫升。
2．将量筒反复摇晃几次，使黄豆和芝麻混合。可以看到，混合后的总体积将 混合前的总体积。
【结论二】构成物质的分子之间存在着空隙。
【思考与讨论】
请用事实证据说明是构成固体和液体的分子之间的空隙大，还是构成气体的分子之间的空隙大。
气体的分子之间的空隙比固体和液体大得多。
事实证据：气体很容易被压缩，固体和液体很不容易被压缩。
教师带实验器具，找一两个学生观察试验现象
师生共同总结
让学生理解物质构成的最小单元
大部分的材料均是由分子构成的，向同学提出问题，在一碗小石子中加水，为什么没有溢出来，而是流进去了？
通过该实验，进一步验证分子之间的空隙
为了引出蔗糖的构成
得到蔗糖是由蔗糖分子构成
分子是构成物质的一种粒子。
引出分子之间是存在空隙的
通过活动视频，让学生知道分子之间存在空隙
课堂小结
【结论】
1、分子是构成物质的一种粒子。构成物质的微粒除了分子以外，还有原子、离子！
2、构成物质的分子之间存在着空隙。
同学们做笔记
理解本节课的重点和难点
板书
物质的构成
1、物质是由大量微小的粒子构成的
2、分子是构成物质的一种微粒
3、分子之间存在空隙
同学们做好笔记
再一次复习本节课内容
课外作业
构成物质的分子是静止不动地固定在确定的位置上，还是处于不停的运动之中？预习下个课时。
同学们自主完成
通过本节课，思考本节内容，并深入思考分子的运动
第 四 章《物质的构成》第一课时同步练习
一、单选题
1、干冰是由（ ）构成的。
A.?冰分子???????????????B.?分子???????????????C.?二氧化碳分子???????????????D. 干燥的水分子
2、将100毫升酒精和100毫升水混合在一起，总体积小于200毫升，这说明（? ）
A.?分子由原子构成???????????????B.?分子质量很小???????????????C.?分子间有间隙?????????????D.?分子可分解成原子
3、造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是( )
A．分子很小 B．分子在不断运动
C．分子之间有间隙 D．分子由原子构成
4、观察如图所示的四幅图片，能说明分子间有空隙的是( )
5、扩散现象（ )
A ．只发生在气体之间 B ．只发生在液体之间
C ．只发生在固体之间 D ．可以发生在任何物体之间
6、如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后（ ）
A ．二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散
B ．空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散
C ．空气和二氧化氮将同时向对方扩散
D ．当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了
7、甲、乙、丙三幅图中，最能形象地描述气态物质分子排列方式的( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可以
二、简答题
8、扩散现象说明 和 。
9、将水和酒精混合在一起后得到的混合液的体积 （填“大于”或“小于”）混合前水和酒精的体积之和。产生这一现象的原因是： 。
10、将油装人密封金属容器中加高压后，油往往会从金属容器壁中渗出来。这个事例主要可以说明 。
11、冬天，自来水由于结冰，会把水管胀裂，说明冰中分子之间的宰隙比在水中要 ，这说明物质三态之间的变化，主要原因是由于 。
12、小雨把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，在整个房间里都能闻到驱蚊片的，这种科学现象是 。如果驱蚊片不加热，那么在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见
越高,这种现象就越明显。
第 四 章《物质的构成》第一课时参考答案
一、单选题
C
C
B 解析：吸烟者呼出的烟气中的有毒物质的分子在不断运动，进入被动吸烟者的呼吸道，危害身体健康。
C 解析：A项说明物体内分子数目非常多；B项说明分子是运动的；D项说明物体内的分子运动的速度与温度有关，温度越高，物体内的分子运动速度越大；C项说明分子间有空隙。
5、D 点拨：本题考查了对扩散现象的认识，必须明确以下两点：一是扩散现象可以发生在任何物体之间，二是扩散现象说明组成物质的分子在永不停息地做无规则运动。
6、C 点拨：因为一切分子都在永不停息地做无规则运动，故空气和二氧化氮将同时向对方扩散。
7、 C
二、简答题
8、分子间存在空隙；分子水不停息地做无规则运动点拨：扩散现象是指物质从一个物体运动到另一个物体内的现象，这说明分子之间存在空隙，同时分子在永不停息地做无规则运动，运动速度和温度有关，温度越高，速度越决。
9、小于；分子之间有空隙，酒精分子和水分子互相填补空隙使总体积减小
10、分子之间存在空隙点拨：本题中特别强调了“油 … 渗出来”，因此要特别突出“空隙…”
课件21张PPT。第四章 物质的特性
第1节 物质的构成
第1课时 物质的构成科学 七年级上新知导入沙雕作品欣赏不同的沙雕作品造型各异，千姿百态，但所有作品都是由大量细小的沙粒构成的。新知导入甘蔗是大家最喜爱的食材，其甘蔗汁主要含有蔗糖。那蔗糖是否也是由大量微小的粒子构成的呢？【提问】新知讲解物质由分子构成【活动】1.用放大镜观察一块方形蔗糖，我们可以看到 。小颗粒2.将方形蔗糖碾碎后，再用放大镜观察，我们可以看到 。极小的颗粒【实验器材】【实验步骤】放大镜、方形蔗糖、盛有水的烧杯新知讲解物质由分子构成蔗糖并没有消失！而是以极小的微粒状态存在。3.将碾碎的蔗糖溶入水中，用放大镜观察糖水，我们发现蔗糖粉末 。消失了蔗糖消失了吗？新知讲解蔗糖溶解在水中后，我们再也看不见那些蔗糖小颗粒，这时蔗糖是以一种更小的微粒存在于水中。这种蔗糖微粒称为蔗糖分子。蔗糖是由大量蔗糖分子构成的。结论1：分子是构成物质的一种粒子。与蔗糖一样，水、 空气等物质也都是由大量分子构成的。新知讲解扫描隧道显微镜放大几百万倍可以看到一些较大的分子分子的直径大约为0.1纳米特点：分子极其微小！！！（21个零）10000000000000000000新知讲解分子之间是否存在空隙 构成物质的众多分子是紧密无间地挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢？【活动一】观看视频并回答以下问题新知讲解1．往一端封闭的细径玻璃管内注入近一半的清水，再沿内管壁缓缓注入酒精，使酒精上液面距管口约5 厘米，标出酒精上液面的位置。
2．用手指封住管口，将玻璃管反复颠倒几次，使酒精和水充分混合。此时混合液的液面将 原先所标的液面位置。 图4-4 酒精和水的混合 低于新知讲解【分析】酒精和水的混合可以通过下图形象的表示出来在水中加入酒精，通过摇匀混合，酒精分子进入
水分子间隙，故体积比两种混合前的体积小。新知讲解实验表明：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。当水和酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方分子的空隙中，所以总体积减小。构成物质的分子之间存在着空隙。新知讲解【活动二】观看视频并回答以下问题新知讲解【活动二】观看视频并回答以下问题图4-5 芝麻和黄豆混合 1．在量筒中先倒入黄豆，再倒入芝麻。记下黄豆和芝麻的总体积 : 毫升。
2．将量筒反复摇晃几次，使黄豆和芝麻混合。可以看到，混合后的总体积将 混合前的总体积。 100小于结论2：构成物质的分子之间存在着空隙。拓展思考【思考与讨论】请用事实证据说明是构成固体和液体的分子之间的空隙大，还是构成气体的分子之间的空隙大。 气体的分子之间的空隙比固体和液体大得多。
事实证据：气体很容易被压缩，固体和液体很不容易被压缩。课堂练习1.将水和酒精混合在一起，得到混合后的体积______混合前的体积，得到的混合后的质量_________混合前的质量（填“大于”“小于”或“等于”），产生这种现象的原因是__________ __________________2.为什么水蒸气容易被压缩,而水和冰很难被压缩?小于等于水分子进入酒精分子的间隙中。水蒸气中分子间隙很大，容易被压缩；
而水和冰中分子间隙较小，不容易被压缩。拓展提高3. 水、水蒸气、冰都是由（ ）构成的；蔗糖是由（ ）构成的。不同的物质是由（ ）的分子构成的。 水分子蔗糖分子不同 4. 物质在三态（固、液、气）变化（如碘晶体变为碘蒸气）过程中，发生的变化是（ ）
A.分子本身 B.分子大小
C.分子的质量 D.分子间的距离D课堂总结1、分子是构成物质的一种粒子。构成物质的微粒除了分子以外，还有原子、离子！
2、构成物质的分子之间存在着空隙。板书设计物质的构成1、物质是由大量微小的粒子构成的2、分子是构成物质的一种微粒3、分子之间存在空隙作业布置构成物质的分子是静止不动地固定在确定的位置上，还是处于不停的运动之中？预习下个课时。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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