春[上学期]
图片预览
文档简介
课件12张PPT。朱自清春朱自清春一卷春的画图，
一曲春的赞歌。1、野火烧不尽，春风吹又生。
2、随风潜入夜，润物细无声
3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿立绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一、盼春 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”为什么一连说了两个“盼望着”？两个“着”“了”读起来给人什么样的感觉？两个“了”表达一种什么样的心情？ 连用两个“盼望着”表达了盼望春天心情的急切。两个“着”、 “了”给人非常亲切、柔和的感觉。两个“了”中又充满了喜悦之情。微观描绘春草图春花图春风图春雨图迎春图②“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”为什么要用“却”？这句写出了雨中景物的什么特点？
“却”照应前文“一层薄烟”而转折
写出了雨中景物的新、美 引用俗语有什么作用？表达了作者什么感情？
启迪激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作。抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。 迎春图写春早人勤颂春 ①三个比喻句与“一年之际在于春”一句有什么内在联系？有什么不同。
内在联系：都赞美春天的生命力，给予人们奋发向上的精神、对美好生活的憧憬和辛勤劳作的力量，激励人们抓紧生命的春天，安排好自己的学习、生活、工作，获取丰收。
不同：三个比喻句着重用美好的形象 感染，“一年之际在于春”则着重从思想上启迪。 ②三个比喻句各突出了春天的什么特点？这个结尾在全文中有什么作用？
特点：新 美 充满活力
作用：对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心思想。
③三句的顺序能不能颠倒，为什么？
不能颠倒。三句的顺序，形象地表现了春天成长的进程。
④“领着我们上前去”表达了作者什么感情？“去”与开头哪个字呼应？
表达了作者追求美好未来的强烈感情。 “去”与“东风来了”的“来”呼应。中心 抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。作业1、摹仿结尾三个比喻句，写一组排比句
2、探究·练习二（3），写一句话
3、收集写“春花”“春草”“春风”“春勤”的诗句。（四人小组集体完成，每类至少找一句。）以上两项做在作业本上
一曲春的赞歌。1、野火烧不尽，春风吹又生。
2、随风潜入夜，润物细无声
3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿立绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一、盼春 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”为什么一连说了两个“盼望着”？两个“着”“了”读起来给人什么样的感觉？两个“了”表达一种什么样的心情？ 连用两个“盼望着”表达了盼望春天心情的急切。两个“着”、 “了”给人非常亲切、柔和的感觉。两个“了”中又充满了喜悦之情。微观描绘春草图春花图春风图春雨图迎春图②“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”为什么要用“却”？这句写出了雨中景物的什么特点？
“却”照应前文“一层薄烟”而转折
写出了雨中景物的新、美 引用俗语有什么作用？表达了作者什么感情？
启迪激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作。抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。 迎春图写春早人勤颂春 ①三个比喻句与“一年之际在于春”一句有什么内在联系？有什么不同。
内在联系：都赞美春天的生命力，给予人们奋发向上的精神、对美好生活的憧憬和辛勤劳作的力量，激励人们抓紧生命的春天，安排好自己的学习、生活、工作，获取丰收。
不同：三个比喻句着重用美好的形象 感染，“一年之际在于春”则着重从思想上启迪。 ②三个比喻句各突出了春天的什么特点？这个结尾在全文中有什么作用？
特点：新 美 充满活力
作用：对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心思想。
③三句的顺序能不能颠倒，为什么？
不能颠倒。三句的顺序，形象地表现了春天成长的进程。
④“领着我们上前去”表达了作者什么感情？“去”与开头哪个字呼应？
表达了作者追求美好未来的强烈感情。 “去”与“东风来了”的“来”呼应。中心 抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。作业1、摹仿结尾三个比喻句，写一组排比句
2、探究·练习二（3），写一句话
3、收集写“春花”“春草”“春风”“春勤”的诗句。（四人小组集体完成，每类至少找一句。）以上两项做在作业本上