人教版四下语文第一单元习作我们的校园 课件

人教版四下语文
第一单元习作
我们的校园
习作：
　　我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

习作要求：
1、选校园里的一处景物。
2、仔细观察。
3、按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。
思路指引
花坛、操场、旗杆、校门、教学楼······
讨论：
1.想写校园的什么地方？
2.为什么写这里？给大家介绍一下。
示例一：
校园一角的那个花坛特别引人注目。
花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里还有花有草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟舞，煞是热闹！

示例二：
升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的……色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆， 在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。

小结：
1.仔细观察。
2.合理安排写景顺序。
A、时间顺序（描写植物、动物、同学们穿着的变化）
（1）春.夏.秋.冬
（2）早.中.晚
B、空间顺序（校门 升旗台 外操场 教学楼 内操场）

（1）移步换景，空间方位转换：
没有固定的观察点
（2）定点观察：有一个固定的观察点
C、景物类别顺序
多角度观察写出景物特征。
3.精描细绘写出景物特征。（形状、颜色、气味 等）
4.用修辞写活景物。（比喻、拟人等）
提纲：
校园的西南角
1、开头：简介西南角美景。
例如：在校园的西南，有一个叫“宁碧池”的池塘，周围的景色可美了。
2、具体描述池中美景。
例如：运用比喻的修辞手法，写出了池水和金鱼的美。

提纲：
校园的西南角
3、具体描述池旁景色，按照池旁——假山旁——灌木丛后面——池的另一侧的顺序观察，条理清楚描写美景。
4、结尾：总结全文，抒发对宁碧池的赞美之情。例如：芳香的鲜花、柔软的草地、凉爽的绿荫……我们最爱在宁碧池旁读书和玩耍了。
修辞开头：
校园一角有几棵美丽壮观的大树“站立”在篮球场上。第一次去那里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！可当我伸手一摸，大吃一惊，“啊！这竟是真的呀！而且是如此之高的参天大树！”只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。

开头欣赏
开门见山：
我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、幼榕和万年青。花园里有四个花坛一个水池和一座假山。
开头欣赏

生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园
洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡
垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语
环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上
茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌


好词
1.花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。
2.一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。
3.春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的。微风吹过，飘来一股股香气。
最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生的竹笋，像顽皮的猴子。

佳句
校园的西南角 在校园的西南，有一个叫“宁碧池”的池塘，周围的景色可美了。 （总起全文，简介了“宁碧池”的景美） 宁碧池，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。在阳光的照耀下，水面泛着银光。池中有几条五颜六色的小金鱼，整天在水中吐着泡泡，优雅的摆动着扇子似的尾巴，给宁碧池增添了勃勃生机。 （运用比喻的修辞手法，写出了池水和金鱼的美） 池旁有几座假山，尖的、平的、高的、矮的。姿态不一，错落有致。假山旁，绿油油的灌木丛和三叶草丛常常引来蜗牛在这里安家。灌木丛的后面开满了山茶花。池的另一侧则有挺拔的松树和几棵未开花的桃树，相信过不了几天，桃树就能开出美丽的花儿，散发出怡人的芬芳。 （按照池旁——假山旁——灌木丛后面——池的另一侧的顺序观察，条理清楚）
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校园的西南角 芳香的鲜花、柔软的草地、凉爽的绿荫……我们最爱在宁碧池旁读书和玩耍了。 低头俯视宁碧池，天空倒映在池中，显得更高了；假山倒映在池中，显得更奇了；大树倒映在池中，显得更茂盛了……我真想捧起一把清凉的池水，又生怕破坏了这幅美丽的画卷…… （宁碧池的美景犹如画卷，令人赞叹）
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我们的校园

我们的校园座落在台城的北边,一年四季风景如画,鸟语花香,是我们学习的好地方。
　　 春天，树木抽出新的枝条，长出绿油油的嫩叶，玉兰树和芒果树开出美丽的花朵，散发出淡淡的清香，泌人心脾。花坛里的花更是百花齐放，争奇斗艳。五颜六色的花朵，红的似火，黄的似金，粉的似霞。花朵的姿态也是千姿百态，有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的涨得马上要破裂似的。周围的小草闻到芬芳扑鼻的花香，忍不住有一股好奇心，探出脑袋来看一看。还有蜜蜂和蝴蝶在花丛中劳动和玩耍嬉戏。 　　
夏天，绿树成阴。芒果树就像一把把大雨伞，为我们挡住了强烈的阳光。那绿叶密密麻麻。同学们在“大雨伞”下玩游戏，下棋，跳绳......开心极了！ 　　

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我们的校园

秋天，树叶枯黄了，但芒果树上结满了黄澄澄的金子似的芒果，让人忍不住口水往下流。一阵秋风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声。枯黄的叶子在空中也跳起了欢快的舞蹈。 　　
冬天，同学们不怕冷，在操场上尽情地奔跑，虽然别的树木都也凋落，但是松树依旧穿着绿色的军装，像卫士一样守卫着校园的四周。帮我们挡住刺骨的寒风。松树真勇敢！ 　　
我们的学校很美！我爱我们的校园。
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生机勃勃的校园
春天来了，校园里充满了生机。校门口绿树红花，树荫下值周中队洪亮的声音，打破了我清晨的睡意；值周老师热情的挥手，让我感到分外的亲切。铁门卷缩着身子向同学们问个好，蜜蜂、蝴蝶也赶来凑热闹，不停地在同学们身边穿梭。
（描写校园。突出表现校园的勃勃生机）
进入校园，迎面看见的是恩来广场，调皮的小雨滴洒在地上，地面湿湿的，像是给恩来广场 洗了一个澡，两旁栽满了朵朵红绒花，像圆溜溜的脑袋、像灿烂的笑脸，向你点头，向你问好。
正前方是教学楼，一间间的教室窗明几净，琅琅的读书声随风飘来，像一首首欢乐的歌曲。
教学楼底部左边是十三经长廊，十三经长廊中有许许多多的农用具，为什么有这么多农用具呢？因为农用具的展示是让我们多多了解农村生活。
再往前走，是操场，清晨的操场上常常有同学们奔跑的身影。远远望去，操场上一片翠绿，小草从土里探出了头，好奇地看着外面的世界。旁边像士兵一跃高耸直立的几棵白杨树长出了绿绿的新芽。主持台上，五星红旗迎风飘扬，每周一我们都会排着整齐的队伍在这里举行隆重的升旗仪式。
（采用移步换景的方法，依次描写了校门口、恩来广场、教学楼、十三经长廊、操场等地点，每一处都突出了各自的特点）
绿油油的小草，五颜六色的花朵，高耸的大树，为校园增添了许多生机，这样的学校难道你不为它骄傲，不为它自豪吗？
谢谢
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