人教版数学五年级下册2.5《3的倍数的特征》（课件15张）

人教版 数学 五年级 下册





3的倍数的特征
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
因数与倍数
课堂练习
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
情境导入
返回

横着看,圈起来的前10个数,个位分别是哪些数字?

上表中哪些数是3的倍数?把它们圈起来。
探究新知
返回
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

































返回
3的倍数个位上可以是任意数。

返回

斜着看，各位上数的和都是3的倍数。
任意找几个3的倍数，把各位数上的数相加，看看你有什么发现。

24
2＋4=6
30
3＋0=3
99
9＋9=18

一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
返回
2、3的倍数
个位上是0,2,4,6,8,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
3、5的倍数
个位上是0,5,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
2、3、5的倍数
个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
返回
下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
2
4
5
8
4
6
9
6
3
2
5
3
课堂练习
返回
在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。
53 87 36 64 60 123 452
5＋3=8
8＋7=15
3＋6=9
6＋4=10
6＋0=6
1＋2＋3=6
4＋5＋2=11




返回
4□
15□
7□0
9□
在□里填数字,使这个数是3的倍数。
5
0
0
2
返回

使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。
既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是(　　)。
30
返回

个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。

个位上必须是0,2,4,6,8。
既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是(　　),最大三位数是(　　)。
各位上的数字之和必须是3的倍数。
102
996
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
返回
一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
课本：
第11页第3、4、5题
课后作业
返回
谢谢！