16 雷雨 课件（34张PPT）

有位老兄脾气大，
最爱发怒就数他。
发起怒来大声吼，
伴着成串的泪珠下。
—雷雨
猜谜语：


16 雷雨
人教(部篇)版二年级语文下册
第一课时
课时目标：
1、认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字，会写“压、迎、乌、垂、户”5个生字。会写词语“乌云、窗户、迎面”。
2、正确朗读课文，了解课文内容，能说说雷雨前的景象。
3、能在语境中体会“压” “垂”等词语运用的好处，并练习运用。
1、自由朗读课文。要求：边读边对照生字表圈出生字，注意读准生字的字音，把字句读通顺，标注自然段序号。

2、想一想：课文主要写了什么？

16 雷 雨
1满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不
动，蝉一声也不叫。
　 2忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
　 3闪电越来越亮，雷声越来越响。
4 哗，哗，哗，雨下起来了。
　 5雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
　 6渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
　 7天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
　 8雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘
蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。










我会 读
垂下来 蝉鸣 迎面扑来

黑沉沉 压下来 雷雨


乌云 窗户 蜘 蛛


chuí chán yíng

hēi chén yā léi
wū chuāng zhī zhū


垂下来 蝉鸣 迎面扑来


黑沉沉 压下来 雷雨

乌云 窗户 蜘蛛



课文的第( )到( )自然段是写雷雨前的景象。
课文的第( )到( ) 自然段是写雷雨中的景象。
课文的第( )到( )自然段是写雷雨后的景象。
　　请同学们默读课文，找一找描写雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象分别是哪几个自然段？



雷雨中



课文的第( )到( )自然段是写雷雨前的景象。
课文的第( )到( ) 自然段是写雷雨中的景象。
课文的第( )到( )自然段是写雷雨后的景象。
　　请同学们默读课文，找一找描写雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象分别是哪几个自然段？
1
3
4
6
7
8

16 雷 雨
1满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不
动，蝉一声也不叫。
　 2忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
　 3闪电越来越亮，雷声越来越响。//
4 哗，哗，哗，雨下起来了。
　 5雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
　 6渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。//
　 7天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
　 8雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘
蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。//
小结：作者按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写出了不同的景象。
默读描写雷雨前景色的段落（1—3自然段）。
在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 划出来。
雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的。


（雷雨前）
　1 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
2 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
3 闪电越来越亮，雷声越来越响。
乌云 树叶 蝉
树枝 蜘蛛 闪电 雷声

（压） （不动） （不叫）
（乱摆） （逃走） （亮） （响）
雷雨前
乌云 树叶 蝉
树枝 蜘蛛 闪电 雷声
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前

想一想雷雨前这些景物是怎样的状态？完成下表。
黑沉沉
闷热
不叫
逃走了
浅
不叫
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
你感觉到周围的环境怎样？

满天的乌云，黑沉沉地压下来。


树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？


忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。



一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
作者为什么用这个“垂”字？为什么不用“爬”“跳”？
和同桌交流一下，下面的句子哪些用“垂”字，哪些用“落”字。
金黄的稻谷（ ）下头。
苹果从树上（ ）下来。
叶子从树上（ ）下来。
兔子的耳朵从头上（ ）下来。
金黄的稻谷（垂 ）下头。
苹果从树上（ 落）下来。
叶子从树上（ 落）下来。
兔子的耳朵从头上（垂 ）下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换一下，为什么？
不能。通常是先看到闪电后听到雷声的，因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以不能换顺序。
比较句子：

1、闪电亮，雷声响。

2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。

谁会说
例： 闪电越来越亮
雷声越来越响
雨越下越大
＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
小结：
“越来越……”这样的词语很好地表现了景象的变化。
1、听老师朗读第一至三自然段，闭上眼睛，想象雷雨前的情景，你有什么样的感受？
2、带着自己的感受朗读一遍。
3、说一说雷雨前的景象。
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前
雷雨后

布置作业：1、练写生字。
2、和同桌交流合作，填写雷雨后各景物的特点。
黑沉沉
闷热
不叫
逃走了
浅
不叫