人教部编版二年级上册(2017部编）课文7 23纸船和风筝 课件（30张PPT）

钢城区实验学校
纸
zhǐ
书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。
部首：纟
组词：纸船 白纸
造句：水面上飘来两只小纸船。
音序：Z
结构:左右





筝
鼠
折
哭
扎
抓
幸
但
愿
取
zhēng
shǔ
zhé
kū
zā
zhuā
xìng
dàn
yuàn
qǔ
漂
piāo
筝
折
哭
扎
抓
幸
但
愿
取
漂
识字方法呢？
象形字
游戏识字：

松鼠 折纸 漂浮

哭了 取下 抓住 幸福

但是 愿意 扎风筝


qǔ
shǔ
zhé
piāo
zā
zhuā
xìng
dàn
yuàn
kū
请同学们再次默读课文，思考：本文讲了一件什么事？
松鼠住在（ ）,小熊住在（ )，他们俩通过（ ）和（ ）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（ ）。
山顶
山脚
纸船
风筝
他们和好了
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？

小熊家
小溪
松鼠和小熊是怎样成为朋友的？请你到课文2--6自然段中找一找，并用自己的话概括出来吧。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家
门口。
漂
飘
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
和 让他们俩成了好朋友。
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
小熊很难过。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
喜极而泣
孩子们，学完了这篇课文，
懂得了什么道理？

作业：
用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，才能换取真挚的友谊。小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，你猜他会写什么呢？请你替他写一写吧。
纸船和风筝
小熊
松鼠
折纸船 送松果 做朋友
做朋友 送草莓 放风筝
屋顶
和好
树枝上
折纸船
吵架
扎风筝
吵架
受不了
放纸船
见纸船
放风筝
纸船和风筝
小熊
松鼠
折纸船 送松果 做朋友
做朋友 送草莓 放风筝
屋顶
和好
树枝上
折纸船
吵架
扎风筝
吵架
受不了
放纸船
见纸船
放风筝
孩子们，学完了这篇课文，懂得了什么道理？
1、当我们的感情和友谊产生“裂缝” 的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，宽容和谅解才是最好的解决办法。
2、敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
3.我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作。
4、人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。