4.20 通分
1.比较和 的大小。
2.比较比较和的大小。
3.在括号里填上合适的数。
>( )>( ) > = =
答案提示
1.解： >
2.解： = = = =
因为> 所以> 。
3. 6 7 （前两个答案不唯一）(共20张PPT)
人教版 数学 五年级 下册
通 分
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
分数的意义和性质
课堂练习
4
情境导入
返回
的分数单位是（ ），它有（ ）
个这样的分数单位。
3
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗
4
世界地图
陆地面积约占地球总面积的,
而海洋面积约占地球总面积的。
返回
探究新知
里面有3个里面有7个，所以。
＜
返回
返回
再比较一下:
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
＜
＜
＜
＞
＜
＞
＞
＞
分母不相同,分子相同,可以从分数单位推算它们的大小。
返回
再比较一下:
同分母分数的大小比较,分子大的分数大。
分子相同的分数比较大小,分母小的分数反而大。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
＜
＜
＜
＞
＜
＞
＞
＞
豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高
5
返回
通过画图解决问题。
＞
返回
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
可以把它们化成分母相同的分数,再进行
比较。
==
==
用两个分母的最小公倍数作公分母。
＞
返回
返回
=
==
因为,所以。
＞
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
＞
＜
＜
＜
＞
=
＜
＞
课堂练习
返回
返回
判断：因为8＞6，所以。 ( )
分子相同的分数,分母小的反而大。
×
把下列各组分数先通分再比较大小。
和 和 和 和
=
=
=
=
=
=
返回
按从小到大的顺序排列下面各分数。
(1)、和 (2)、和
分子相同,分母小的分数反而大。
返回
先写分数,再在○里填上“＞”“＜”或“=”。
( ) ( )
＞
返回
( ) ( )
＞
返回
先写分数,再在○里填上“＞”“＜”或“=”。
返回
在百米赛跑中,小红跑完全程用了分钟,明明用了分钟,谁跑得快些
注意：用时越短，跑得越快。
==
==
因为，所以。
答：明明跑得快些。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
2.通分时用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作分母的分数。
返回
课本：
第74页做一做
课后作业
返回
谢谢！
