高中生物苏教版必修1第一章生物科学和我们1.2生物科学的学习过程课件（20张）

课件20张PPT。第一章 生物科学和我们第二节 生物科学的学习过程一、科学探究的一般方法
二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”一、科学探究的一般方法：1、提出问题：问题从客观的观察和思考中来2、作出假设：假设可能正确，也可能错误3、设计实验：4、实施实验：6、得出结论5、分析证据注意收集证据练习对照实验—单一变量设计原则—实验组+对照组（对照作用）实验变量：苍蝇是否与肉接触开口的罐子中肉变质并有蛆，封口的罐子中的肉上没有蛆1、雷迪的实验二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。（实验中得出的结论）雷迪的观点：未证实自然发生说 蛆是从哪儿来的？ 提出问题 假设蛆是由腐烂的肉变来的，或蛆是由苍蝇产生的。作出假设 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。设计实验
实施实验实验组对照实验对照组 我的结论：腐烂的肉不会产生蛆。返回分析证据
得出结论列文虎克和他的显微镜发现肉汤中滋生了大量微生物煮沸的羊肉汤，软木塞塞紧瓶口几天用显微镜观察2、尼达姆的实验 尼达姆的实验使许多科学家相信，微生物的确能自然发生。尼达姆的实验结论尼达姆的观点：支持自然发生说尼达姆实验的缺陷 ？3、斯巴兰扎尼的实验1、斯巴兰扎尼的实验结论“生命不会自然发生”
斯巴兰扎尼的观点：反对自然发生说 一位厨师从斯巴兰扎尼的实验中受到启发，发明了罐头，那就是把食物装入密封的瓶中，然后加热煮沸，杀死其中的微生物，这样食物就可以很久也不会变质了。
2、斯巴兰扎尼前后共做了4组实验，这些实验共可以组成几组对照实验？分别是哪几组？思考： 4组，分别是A与B、 C与D、 A与C、 B与D、3、斯巴兰扎尼的实验有什么缺陷？4、巴斯德的实验对自制的酵母菌液和果汁进行消毒消毒瓶口是鹅颈状的玻璃瓶 再次证明“微生物不能自然发生”巴斯德的实验结论巴斯德的观点：反对自然发生说1、在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ）
A、所有的变量都相同
B、所有的变量都不相同
C、除实验变量外，其他条件均不相同
D、除实验变量外，其他条件均相同 D练一练2、下列哪项叙述是错误的（ ）
A、水、温度、时间可能是实验的变量
B、在科学实验中，提出的假设总是与实验结果相一致
C、科学的测量应力求精确，因而要多次测量求其平均值B返回一、科学探究的一般方法：1、提出问题：问题从客观的观察和思考中来2、作出假设：假设可能正确，也可能错误3、设计实验：4、实施实验：6、得出结论5、分析证据练习对照实验—单一变量设计原则—实验组+对照组（对照作用）二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”
1、雷迪的实验结论:苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。（实验中得出的结论）
雷迪的观点：未证实自然发生说
2、尼达姆的实验结论:尼达姆的实验使许多科学家相信，微生物的确能自然发生。
尼达姆的观点：支持自然发生说
二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”
3、斯巴兰扎尼的实验结论:“生命不会自然发生”
斯巴兰扎尼的观点：反对自然发生说
4、巴斯德的实验结论：再次证明“微生物不能自然发生”
巴斯德的观点：反对自然发生说