六年级下册数学课件－3.3正比例 ｜青岛版（2014秋） (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学课件－3.3正比例 ｜青岛版（2014秋） (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-21 14:11:34 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。正比例数与计算8 + 9 = 7+( ) = ( )+ 11 = ( ) + ( )
10–5 = ( ) – 6= 12 – ( )=( ) – ( )
1×24 =2×( ) =( ) ×8=( ) ×( )
36÷9=( ) ÷6=12÷( )= ( ) ÷( )
6:2 = 12:( ) = ( ):6 = ( ):( )106512……117138……12346……24382…………418248……两种相关联的量几何图形几何图形正方形的边长和周长是两种相关联的量。正方形的边长和面积是两种相关联的量。几何图形2504100615082001025012300圆柱的高和体积是两种相关联的量。生活中的数学花了的钱和剩下的钱是两种相关联的量。生活中的数学18021603240432054006480路程和时间是两种相关联的量。生活中的数学115230345460575690工作总量和工作时间是两种相关联的量。千举万变，其道一也。
——荀子回头看和一定差一定积一定商一定分数值一定比值一定两个变量 一个定量比值一定？一定比值一定和一定比值一定比值一定看课本第41、42页。思考：
1、工作总量与工作时间是怎样变化的？
2、工作总量与工作时间的比值实际是什么？
3、什么叫成正比例的量？
4、什么叫正比例关系？思考：
1、工作总量与工作时间是怎样变化的？思考：
2、工作总量与工作时间的比值实际是什么？
3、什么叫成正比例的量？
4、什么叫正比例关系？哪些是正比例关系底面积一定速度一定工作效率一定总钱数一定怎样判断正比例关系一看二算三判断判断正比例关系借助图像来研究正比例关系通过（0,0）点的一条直线。借助图像来研究正比例关系通过（0,0）点的一条直线。借助图像来研究正比例关系借助图像来研究正比例关系正借助字意来研究正比例关系借助字意来研究正比例关系这是什么关系勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
10–5 = ( ) – 6= 12 – ( )=( ) – ( )
1×24 =2×( ) =( ) ×8=( ) ×( )
36÷9=( ) ÷6=12÷( )= ( ) ÷( )
6:2 = 12:( ) = ( ):6 = ( ):( )106512……117138……12346……24382…………418248……两种相关联的量几何图形几何图形正方形的边长和周长是两种相关联的量。正方形的边长和面积是两种相关联的量。几何图形2504100615082001025012300圆柱的高和体积是两种相关联的量。生活中的数学花了的钱和剩下的钱是两种相关联的量。生活中的数学18021603240432054006480路程和时间是两种相关联的量。生活中的数学115230345460575690工作总量和工作时间是两种相关联的量。千举万变，其道一也。
——荀子回头看和一定差一定积一定商一定分数值一定比值一定两个变量 一个定量比值一定？一定比值一定和一定比值一定比值一定看课本第41、42页。思考：
1、工作总量与工作时间是怎样变化的？
2、工作总量与工作时间的比值实际是什么？
3、什么叫成正比例的量？
4、什么叫正比例关系？思考：
1、工作总量与工作时间是怎样变化的？思考：
2、工作总量与工作时间的比值实际是什么？
3、什么叫成正比例的量？
4、什么叫正比例关系？哪些是正比例关系底面积一定速度一定工作效率一定总钱数一定怎样判断正比例关系一看二算三判断判断正比例关系借助图像来研究正比例关系通过（0,0）点的一条直线。借助图像来研究正比例关系通过（0,0）点的一条直线。借助图像来研究正比例关系借助图像来研究正比例关系正借助字意来研究正比例关系借助字意来研究正比例关系这是什么关系勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚