一、依据情境,导入新课
交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。
二、操作学习,感知特点
问题:你能把它们分类整理好吗?
(一)仔细观察,分一分
(二)结合实际,找一找
交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同?
2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
二、操作学习,感知特点
自主先学:
你认识图中的物体吗?在小组说说这些图形的样子。
长方体
正方体
圆柱
球
长方体
正方体
圆柱
球
特征
特征
特征
特征
长长方方
6个面
长长方方
6个面
长方形
长方形
特殊
正正方方
6个面
都是正方形
正正方方
6个面
都是正方形
上下两个圆
一样大
上上下下一样粗
上下两个圆
一样大
上上下下一样粗
(三)动手操作,摸一摸
二、操作学习,感知特点
圆圆鼓鼓
能滚动
圆圆鼓鼓
能滚动
形状
长方体
正方体
圆柱
球
连一连
连一连
辨一辨
正方体
辨一辨
长方体
辨一辨
球
辨一辨
圆柱
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4
4
2
2
(二)数一数
4
1
2
4
三、巩固练习,强化特点
圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。
(三)猜一猜
正正方方六张脸,平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。
长长方方六张脸,相对两面一个样。
三、巩固练习,强化特点
3
1
6
(二)数一数
4
1
2
4
三、巩固练习,强化特点
圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。
(三)猜一猜
正正方方六张脸,平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。
长长方方六张脸,相对两面一个样。
三、巩固练习,强化特点
四、拓展提升
找一找,我是用哪些形状的物体制作的机器人呢?
大雁塔广场的正方体雕像
长方体
长方体
长方体
长方体
圆柱
圆柱
圆柱
球
原子塔
球
科博馆
球