九年级下册语文20.曹刿论战 助学案（2课时 无答案）

课题 20 《曹刿论战》 (第一课时) 课型 新授 主备
审核 班级 姓名 时间
助学 目标 1、学习文言词语和翻译文本。 2、能流利地朗读课文，理解课内容。 3、学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
重点 能流利地朗读课文，理解课文内容。
难点 识记常用的实词、虚词、特殊句式。
学习过程 学（教）记录
【自助学习】（我尝试自学） 1、 文学常识填空。
本文选自《? ?? ?? ???》，相传是? ?? ?? ? 时期的? ?? ?? ? 所作，是根据? ?? ?? ? 史编写的? ?? ?? ?? ?（体）史书。
齐鲁长勺之战是历史上? ?? ?? ?? ?的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和? ?? ?? ?两个人物形象。
2、、 为下面加点字注音。
小信未孚（? ???）下视其辙（? ? ）登轼而望之（? ???）望其旗靡（? ?? ?）
彼竭我盈（? ?? ?）夫大国，难测也（? ?? ? ）
3、 找出句中的通假字并解释
?? 小惠未徧 ，民弗从也。? ???通? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?
4、 解释下面的古今词语
（1）牺牲玉帛??古：? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 今：? ?? ?? ?? ?? ???
（2）小大之狱，虽不能察 古：? ?? ?? ?? ?? ?? ???今：? ?? ?? ?? ?? ???
（3）肉食者鄙，未能远谋 古：? ?? ?? ?? ?? ?? ???今：? ?? ?? ?? ?? ???
（4）衣食所安，弗敢专也 古：? ?? ?? ?? ?? ?? ???今：? ?? ?? ?? ?? ???
（5）一鼓作气，再而衰 古：? ?? ?? ?? ?? ?? ? ??今：? ?? ?? ?? ?? ???
（6）忠之属也?? 古：? ?? ?? ?? ?? ?? 今：? ?? ?? ?? ?? ???
5、 解释下列加点词在不同句子中的意义。
故??公问其故（? ???）? ??故逐之??（? ?? ?）?? ??? 之? ?故克之（? ?? ? ） 忠之属也（? ?? ? ） ?肉食者谋之（? ?? ?）
6、 解释句中加点词语的意思。
（1）肉食者谋之? ?? ?? ?? ?? （2）又何间焉？? ?? ?? ?? ???
（3）衣食所安，弗敢专也? ?? ?? ?? ? ?（4）弗敢加也? ?? ?? ?? ???
（5）小信未孚，神弗福也? ?? ?? ?? ?? ??(6)公将鼓之? ?? ?? ?? ?
（7）下视其辙，登轼而望之? ?? ?? ?? （8） ?既克? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?(9) 望其旗靡? ?? ?? ?? ?
【互助探究】（我参与互研） 跳读课文，理清课文结构，全文可分为几个部分？每个部分的层次是怎样的？ 2.速读课文，理线索，这篇课文有几条叙事的线索？ 3“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？ 对于这三方面的准备，曹刿是如何回答的？为什么第三个准备 “小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 【【补助练兵】（我能用新知）? 1.重点实词积累。 望其旗靡（靡， ） 彼竭我盈 （盈， ） 小信未孚（孚， ） 惧有伏焉 （伏， ） 故克之 （克， ） 三而竭 （竭， ） 下视其辙 （辙， ） 故逐之 （逐， ） 难测也 （测， ） 未能远谋 （谋， ） 2.翻译句子。 ①肉食者谋之，又何间焉？ ②小大之狱，虽不能察，必以情。 ③忠之属也。可以一战。战则请从。 ④下视其辙，登轼而望之。 ⑤彼竭我盈，故克之。 ⑥一鼓作气，再而衰，三而竭。 【共助反馈】（我能够达标） 根据所学词的词义,找出能够印证的成语。 示例：“齐师伐我”———师出无名，师出有名
续助反思 （我收获新知）
课题 20 《曹刿论战》 (第二课时) 课型 新授 主备
审核 班级 姓名 时间
助学 目标 1.赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 2.学习本文以“论战”为中心组织材料、剪裁得当的叙事特点。 3、学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
重点 分析人物的性格形象，把握本文的中心主旨。
难点 探究取得战争胜利的原因。
学习过程 学（教）记录
【自助学习】（我尝试自学） 1、找出本文的成语并解释。 2、用原文回答问题。 曹刿求见鲁庄公的原因： 曹刿是如何评价鲁国的战前准备的： 在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的： 鲁国获胜后，公问其故，曹刿的解释分几层意思： ???【互助探究】（我参与互研） 1.阅读第二段，探究下面的问题： （1）曹刿是怎样帮助庄公选择恰当的作战时机的呢？ （2）辽阔的万里战场，作者为什么写得如此简略？ 2.阅读第三段，探究下面的问题： 曹刿是如何回答鲁庄公的询问的？ （二）人物赏析：再读课文，探究下面的问题：找出文中写曹刿和鲁庄公的句子，用“从……中可以看出……”的句式说话。 【补助练兵】（我能用新知）? 读下面两个文段。完成1～3题
[甲]公与之乘…… 故逐之。”《曹刿论战》 [乙]于是见公输盘…… 吾请无攻宋矣。
1．词语理解。
(1)解释下面加线字的含义。
①遂逐齐师________________?????????? ②公问其故________________????????
③望其旗靡________________???????? ④公输盘诎________________
(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。
①例句：既克，公问其故 A 克己奉公? B 克敌制胜________________
②例句：以牒为械 A 为民请命? B 下不为例________________
2．把下面文言句子翻译成现代汉语。
(1)夫大国，难测也。________________________________? (2)虽杀臣，不能绝也。______________________________????????????????????????
3．以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。
【共助反馈】（我能够达标） 根据平时的积累说说历史上哪那些以少胜多的战例，并简要分析弱者取胜的主要原因是什么？
续助反思 （我收获新知）