4.阳气（同步练习及解析）
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三年级下语文（同步练习及解析）
冀教版
4.阳气
一、看拼音写词语。
zǎo shù réng rán? yuàn qiáng tuō lā jī
（ ） （ ） （ ） （ ）
rào dào dòng bīng dōng mián jí cōng cōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：枣树 仍然 院墙 拖拉机 绕道 冻冰 冬眠 急匆匆
二、形近字组词。
仍（ ） 绕（ ） 枯（ ） 拖（ ）
扔（ ） 饶（ ） 估（ ） 施（ ）
答案：
仍然 围绕 枯草 拖拉机
扔掉 富饶 估计 措施
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“沟”字读音是guō?，部首是“氵”。（ ）
2.“绕”字读音是rào，组词：绕道。（ ）
答案：1.× 2. √(解析：“沟”字读音是gōu，所以错。)
四、选词填空。
宽广 宽大 冬眠 失眠
1.他的胸怀就如天空和大海一样（ ）！
2.天气一冷，青蛙们就开始（ ）了。
答案：宽广 冬眠
（解析：1.用“宽广”比“宽大”合适，“宽大”重点在于大小，一般形容衣物身体等）
五、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
_______________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
_______________
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
_______________
1.答案：碰到老人的事情被他告诉了父亲。
（解析：本题考查学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“碰到老人的事情”为被动者，后面的“他”为主动者，而“告诉”为动作。即为“碰到老人的事情被他告诉了父亲。”）
2.答案：这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。
（解析：原句是反问句，变成陈述句意思不变，答案就在问话中。即为：这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。）
3.答案：爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
（解析：“温暖的目光”搭配不当应为“温柔的目光”，应改为：爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。）
六、根据课文内容填空。
1.几只鸭子在（ ），不时（ ），走到冰缝（ ）的地方，想往下拱，拱（ ），拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。
2.河岸的（ ），近看呈（ ），远看呈（ ），细瞅瞅，（ ）上已经长出（ ）儿大的疙瘩。
答案：1.冰上走、滑倒、宽、不进去[来源:Zxxk.Co2.m]柳林、灰色、黄色、枝条、小米粒
七、积累有关春天的谚语
1.? ?? ?? ?? ??? 。
2. 。
答案：1.一年之计在于春 2.春风不刮，草芽不发
八、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
答案：4 2 6 1 7 5 3
解析：从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
九、课内阅读。
外面，（ ）溜溜的，天仍然很冷。几棵老（ ）佝偻着腰，站在（ ）外，铁锈色的枝杈向四面支着，又干又硬。几片菜园都整好了地，因为不到三月三，还没点下瓜豆，怕霜（ ）。几只麻雀从柴草垛里钻出来，叽叽喳喳叫一阵，又钻回柴草垛。那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。河当中的冰裂了缝，向外冒着气泡儿，或许是鱼儿在水下憋急了，便不住地吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走，不时滑倒，走到冰缝宽的地方，想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。河岸的柳林，近看呈灰色，远看呈黄色，细瞅瞅，枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩……[来源:学科网]
1.按原文填空。[来源:学&科&网]
答案：风尖、枣树、 院墙、冻。
2.根据短文意思填上合适的词语。
（1）脊背向前弯曲，形容驼背的词语。（ ）
（2）存放草类的露天的长剁或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。（ ）
答案：佝偻、草垛
3. 这段话主要描写了哪些景象？
_____________________________________ 。
答案：老枣树佝偻着腰、几片菜园还没有下瓜豆、几只麻雀从柴草垛里钻出来又钻回去、结着冰的小河、吐泡泡的小雨、嘎嘎叫的鸭子、河岸的柳树。
十、课外阅读
（一）春来了
不经意间，已过立春。春的气息便在万物的扉页上涂抹上浅浅的绿色，冬的桎梏也在春华的呼唤中间或消退。望远苍穹，春天来了。
春就那么悄无声息而来，漫过浅绿的山岗，越过潮湿的土壤，淌过了清澈的河流，栖息在片片的绿叶之上。初春最能彰显的，便是淡然而开的春花。眠过了窒息的冬日，开始在湿润的土壤里抗争沉重的枷锁。嫩嫩的苞芽浸在矗立的枝桠上，倘有已绽放的花蕊，飘逸着那馨人的香味，装点着春色的景象。春花我是叫不全名字的，行走在初春花径幽静的小道上，目不暇接：粉红的梅花，洁白的杏花，纯白的梨花。。。。。
1.短文有_____自然段。
A.2
B.4
C.5
参考答案：A
2.理解词意，从文中找出合适词语填空。
（1） 比喻没有名声，不被人知道，或毫无声音（ ）
（2）清而透明。（ ）
答案：悄无声息、清澈
3.春是怎么悄无声息而来的？（从短文中找出这句话）
。
答案：漫过浅绿的山岗，越过潮湿的土壤，淌过了清澈的河流，栖息在片片的绿叶之上。（解析：考察学生的分析能力）
（二）杭州西湖
西湖位于杭州市区西面，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，环湖一周约15公里。苏堤白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。 无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。阳春三月， 莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏 影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台——西湖四时景不同。
西湖风景区内主要景点多达40余个，并有重点文物古迹30多处。三潭印月之巧，柳浪闻莺之艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑水清、龙井茶碧，均令游人流连忘返。 千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所陶醉，萌生无限缱绻眷恋 的情怀。十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚 钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。1982年西湖被确定为国家风景名胜区。
1.文中介绍了西湖哪几个季节的景色？每个季节中什么景色最突出？
2.从文中，你了解到西湖有哪些景点？用横线画出来。
3.从文中，你了解到西湖有哪些景点?先把有关的句子画出来，再概括地写在下面。______________________________________________
1.答案：春： 花；夏：荷花；秋：月；冬：雪
（解析：这是考查学生对文章内容的理解。结合课文的内容了解描写了一年四季春、夏、秋、冬，要结合具体的语句去理解，准确找出这四季最突出的景色，故：“春：花；夏：荷花；秋：月；冬：雪。”）
2.答案：西湖有如西子，淡妆浓抹，神采不同；阴阳雨雪，风云万千。
也可以是：水光潋滟晴方好.山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（解析：这是考查学生对文段的理解。要结合具体的上下语句去理解，准确并理解课文，短文中有两句话总的介绍了西湖景色的特点，如：西湖有如西子，淡妆浓抹，神采不同；阴阳雨雪，风云万千。
也可以是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）
3.答案：三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。
（解析：这是考查学生对课文具体内容的理解，并能概括出本文作者的写作意图及要表达的思想感情，要从文中了解到西湖景点有：三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。）
十一、写作[
写一篇描写《春天来了》的作文，把自己的所见、所闻、所想写出来，要求条理清楚，文笔流畅，字迹清楚。
答案：略。
冀教版
4.阳气
一、看拼音写词语。
zǎo shù réng rán? yuàn qiáng tuō lā jī
（ ） （ ） （ ） （ ）
rào dào dòng bīng dōng mián jí cōng cōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：枣树 仍然 院墙 拖拉机 绕道 冻冰 冬眠 急匆匆
二、形近字组词。
仍（ ） 绕（ ） 枯（ ） 拖（ ）
扔（ ） 饶（ ） 估（ ） 施（ ）
答案：
仍然 围绕 枯草 拖拉机
扔掉 富饶 估计 措施
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“沟”字读音是guō?，部首是“氵”。（ ）
2.“绕”字读音是rào，组词：绕道。（ ）
答案：1.× 2. √(解析：“沟”字读音是gōu，所以错。)
四、选词填空。
宽广 宽大 冬眠 失眠
1.他的胸怀就如天空和大海一样（ ）！
2.天气一冷，青蛙们就开始（ ）了。
答案：宽广 冬眠
（解析：1.用“宽广”比“宽大”合适，“宽大”重点在于大小，一般形容衣物身体等）
五、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
_______________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
_______________
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
_______________
1.答案：碰到老人的事情被他告诉了父亲。
（解析：本题考查学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“碰到老人的事情”为被动者，后面的“他”为主动者，而“告诉”为动作。即为“碰到老人的事情被他告诉了父亲。”）
2.答案：这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。
（解析：原句是反问句，变成陈述句意思不变，答案就在问话中。即为：这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。）
3.答案：爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
（解析：“温暖的目光”搭配不当应为“温柔的目光”，应改为：爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。）
六、根据课文内容填空。
1.几只鸭子在（ ），不时（ ），走到冰缝（ ）的地方，想往下拱，拱（ ），拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。
2.河岸的（ ），近看呈（ ），远看呈（ ），细瞅瞅，（ ）上已经长出（ ）儿大的疙瘩。
答案：1.冰上走、滑倒、宽、不进去[来源:Zxxk.Co2.m]柳林、灰色、黄色、枝条、小米粒
七、积累有关春天的谚语
1.? ?? ?? ?? ??? 。
2. 。
答案：1.一年之计在于春 2.春风不刮，草芽不发
八、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
答案：4 2 6 1 7 5 3
解析：从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
九、课内阅读。
外面，（ ）溜溜的，天仍然很冷。几棵老（ ）佝偻着腰，站在（ ）外，铁锈色的枝杈向四面支着，又干又硬。几片菜园都整好了地，因为不到三月三，还没点下瓜豆，怕霜（ ）。几只麻雀从柴草垛里钻出来，叽叽喳喳叫一阵，又钻回柴草垛。那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。河当中的冰裂了缝，向外冒着气泡儿，或许是鱼儿在水下憋急了，便不住地吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走，不时滑倒，走到冰缝宽的地方，想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。河岸的柳林，近看呈灰色，远看呈黄色，细瞅瞅，枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩……[来源:学科网]
1.按原文填空。[来源:学&科&网]
答案：风尖、枣树、 院墙、冻。
2.根据短文意思填上合适的词语。
（1）脊背向前弯曲，形容驼背的词语。（ ）
（2）存放草类的露天的长剁或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。（ ）
答案：佝偻、草垛
3. 这段话主要描写了哪些景象？
_____________________________________ 。
答案：老枣树佝偻着腰、几片菜园还没有下瓜豆、几只麻雀从柴草垛里钻出来又钻回去、结着冰的小河、吐泡泡的小雨、嘎嘎叫的鸭子、河岸的柳树。
十、课外阅读
（一）春来了
不经意间，已过立春。春的气息便在万物的扉页上涂抹上浅浅的绿色，冬的桎梏也在春华的呼唤中间或消退。望远苍穹，春天来了。
春就那么悄无声息而来，漫过浅绿的山岗，越过潮湿的土壤，淌过了清澈的河流，栖息在片片的绿叶之上。初春最能彰显的，便是淡然而开的春花。眠过了窒息的冬日，开始在湿润的土壤里抗争沉重的枷锁。嫩嫩的苞芽浸在矗立的枝桠上，倘有已绽放的花蕊，飘逸着那馨人的香味，装点着春色的景象。春花我是叫不全名字的，行走在初春花径幽静的小道上，目不暇接：粉红的梅花，洁白的杏花，纯白的梨花。。。。。
1.短文有_____自然段。
A.2
B.4
C.5
参考答案：A
2.理解词意，从文中找出合适词语填空。
（1） 比喻没有名声，不被人知道，或毫无声音（ ）
（2）清而透明。（ ）
答案：悄无声息、清澈
3.春是怎么悄无声息而来的？（从短文中找出这句话）
。
答案：漫过浅绿的山岗，越过潮湿的土壤，淌过了清澈的河流，栖息在片片的绿叶之上。（解析：考察学生的分析能力）
（二）杭州西湖
西湖位于杭州市区西面，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，环湖一周约15公里。苏堤白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。 无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。阳春三月， 莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏 影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台——西湖四时景不同。
西湖风景区内主要景点多达40余个，并有重点文物古迹30多处。三潭印月之巧，柳浪闻莺之艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑水清、龙井茶碧，均令游人流连忘返。 千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所陶醉，萌生无限缱绻眷恋 的情怀。十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚 钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。1982年西湖被确定为国家风景名胜区。
1.文中介绍了西湖哪几个季节的景色？每个季节中什么景色最突出？
2.从文中，你了解到西湖有哪些景点？用横线画出来。
3.从文中，你了解到西湖有哪些景点?先把有关的句子画出来，再概括地写在下面。______________________________________________
1.答案：春： 花；夏：荷花；秋：月；冬：雪
（解析：这是考查学生对文章内容的理解。结合课文的内容了解描写了一年四季春、夏、秋、冬，要结合具体的语句去理解，准确找出这四季最突出的景色，故：“春：花；夏：荷花；秋：月；冬：雪。”）
2.答案：西湖有如西子，淡妆浓抹，神采不同；阴阳雨雪，风云万千。
也可以是：水光潋滟晴方好.山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（解析：这是考查学生对文段的理解。要结合具体的上下语句去理解，准确并理解课文，短文中有两句话总的介绍了西湖景色的特点，如：西湖有如西子，淡妆浓抹，神采不同；阴阳雨雪，风云万千。
也可以是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）
3.答案：三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。
（解析：这是考查学生对课文具体内容的理解，并能概括出本文作者的写作意图及要表达的思想感情，要从文中了解到西湖景点有：三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。）
十一、写作[
写一篇描写《春天来了》的作文，把自己的所见、所闻、所想写出来，要求条理清楚，文笔流畅，字迹清楚。
答案：略。