人教部编二年级下册语文课件－1.神州谣（2课时）（49张ppt）

1.神州谣
部编版二年级语文下册
第一课时
学习目标
1. 会认15个生字；会写9个字；掌握多音字“称”“发”“中”“华”。会写“神州、中华”等10个词语。
2.正确、流利、分节朗读课文，感受祖国山河的壮美。?
范读
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。? ?
奋
涌
耸
峰
与
陆
峡
谊
浓
隔
荣
湾
齐
繁
?yǒng
yǔ
nóng
lù
fán
fēng
wān
xiá
zhōu
róng
gé
qí
sǒng
yì
fèn
州
我会认
交流识字方法
偏旁归类识记：
“涌、湾、浓” 都有三点水。
“隔、陆” 都有左耳刀。
“峰、峡” 都有山字旁。
字理识记：
州
“州”是象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或河水中间的小块陆地，那些点就是小岛。




















+
+
+
=
=
=
加一加



+
=
从
?大
氵
山
氵
农
夹
浓
峡
弯
湾
耸
耳
峡
山
狭
奋
田
+
-
=
=
换一换
写
冖
+
犭




涌
1
通
-
=
+
氵




峰
山
锋
-
=
+
钅
减一减
-
=

与
交流识字方法
生活识记：
交流识字方法
湾
--
台湾、大亚湾
峡
--
三峡、刘家峡
州
--
广州、苏州、兰州
峰
--
珠穆朗玛峰、香炉峰、飞来峰
我用地名、山名来记忆
交流识字方法
我用生字和熟字组成常用词。
齐
--
齐心、齐读、齐唱
奋
--
奋斗、奋发图强、奋战
隔
--
隔开、隔音、隔壁
多音字
称
chēng
chèn
( 名称 )
( 对称 )
中
zhōng
zhòng
( 中心 )
( 中弹 )
发
fà
fā
( 头发 )
( 发现 )
华
huá
huà
( 中华 )
( 华山 )
神州?中华?山川 奔涌?珠峰?台湾?海峡?大陆?一家 民族 情谊?奋发?繁荣?
我会读词语
解释词语
神州：战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用 “神州”作为中国的代称。
大陆：特指我国领土的广大陆地部分。
奋发：精神振作，情绪高涨。
情谊：人与人相互关切、爱护的感情。
繁荣：兴旺发展或使兴旺发展。
珠峰：珠穆朗玛峰的简称。
近义词
反义词
奋发
----
发奋
繁荣
----
富强
繁荣
----
衰落
浓
----
淡

州

岛

峡

湾

民

族

齐

谊

奋
我会写
我发现字形的结构
独体字：
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
齐、奋
州、民
湾、峡、族、谊
岛
州 湾 岛 峡 民 族 谊 齐 奋
我会写
州
zhōu










书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长，三个点的朝向有变化。
部首：丶
组词：神州 九州
音序：Z
结构:左右







我会写

湾
wān










书写指导：左窄右宽，右上两竖较短，两点呈八字分开；右下“弓”三笔写成。
部首：氵
组词：台湾 海湾
音序：W
结构:左右












岛
dǎo










书写指导：笔顺是撇、横折钩、点竖折折钩、竖、竖折、竖。第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。
部首：山
组词：岛国 小岛
音序：D
结构:半包围









峡
xiá










书写指导：“山”靠左上，“夹”的两点呈内八字形，最后撇、捺写舒展。
部首：山
组词：海峡 峡谷
音序：X
结构:左右









民
mín










书写指导：上宽下窄，竖提要直，斜钩呈弓形，写舒展。
部首：乛
组词：民族 居民
音序：M
结构:上下







族
zú










书写指导：“方”的笔顺是点、横、横折钩、撇。右下部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。
部首：方
组词：民族 汉族
音序：Z
结构:左右












谊
yì










书写指导：右边“”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横稍长。
部首：讠
组词：友谊 情谊
音序：Y
结构:左右










齐
qí










书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。
部首：齐
组词：一齐 齐声
音序：Q
结构:上下







奋
fèn










书写指导：“大”要写的宽，，“田”要写得小，稍扁，“大”罩住“田”。
部首：大
组词：奋发 奋斗
音序：F
结构:上下









1.指名学生朗读。注意读出节奏。
2.标出课文自然节，了解课文主要内容并思考问题：
（1）这篇课文一共有几个小节？
（2）借助插图，找出课文中出现的各种地点所在的位置。
（3）说说自己的发现。
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我要读
我发现
一共四个小节，每个小节4句，每句3字，以三字经的形式，读起来朗朗上口。
第一小节：写了神州大地山川壮美，风景如画。
第二小节：列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰4个代表性的事物。 具体描绘了神州大地之美。
第三小节：写了台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人。
第四小节：写各民族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。
课后作业
1.我要试着唱一唱这首歌谣。
2.把生字、新词多读几遍。
1.神州谣
第二课时
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
2．有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。?
复习导入
zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān
神州谣 长江涌 珠峰耸 台湾
gé xiá yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
隔海峡 与大陆 情谊浓 齐奋发 繁荣
学习第一小节
吉林·长白山天池
安徽·黄山
我神州，称中华，山川美，可入画。
学习第一小节

西藏·林芝

甘肃·张掖

浙江·千岛湖

四川·九寨沟
学习第一小节
我神州，称中华，山川美，可入画。
是总起句。
重读“山川美”，要读出深情，读出对这祖国山河的热爱和自豪之情。
学习第二小节
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。
这里写出了哪些壮美的山川？
这些景物的特点是什么？




你从这些词语中感受到什么？

学习第二小节
黄河
长江
奔腾
汹涌
“奔、涌”形象地写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里；长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。
长城
珠穆朗玛峰
学习第二小节
长
耸立
“长、耸” 写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。
学习第二小节

以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”等词语，读出祖国山河的壮美、雄伟。

学习第三小节
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾岛是我们的领土吗？从哪里看出？
台湾岛
大陆
海峡
我来指一指
学习第四小节
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
从哪里看出各民族大团结的景象？

学习第四小节
学习第四小节
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
就是各民族兄弟团结在一起，像亲兄弟一样。
说各民族兄弟团结一心，奋发努力，抓紧一分一秒，共同实现祖国繁荣。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
学习第四小节

用低缓、深情的声音，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我来朗读
比一比，赛一赛
请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。
注意小节之间的停顿。
读一读，记一记
华夏儿女?炎黄子孙
?
神州大地?巍巍中华
?
民族团结?世界大同
?
奋发图强?繁荣昌盛
yán
wēi
qiáng
我来总结
通过这节课的学习，我感受到了……
这篇歌谣虽然短小却内涵丰富，气势恢宏。
这首歌谣赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画。
表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
我爱我的祖国
祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽。三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。
桂林山水甲天下，万里长城数第一。祖国成立六十年，处处展现新天地。
拓展阅读
课后作业
1. 我要再读读这个歌谣。
2. 我要画一画，祖国壮美的山河。
3.我要再读读其他歌颂祖国的歌谣，感受祖国的伟大。