2019年沪粤版八年级下册物理《第八章 神奇的压强》单元测试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 2019年沪粤版八年级下册物理《第八章 神奇的压强》单元测试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 408.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-02-21 19:07:02 | ||
图片预览
文档简介
2019年沪粤版八年级下册物理《第八章 神奇的压强》单元测试卷
一．选择题（共10小题）
1．两个完全相同条形磁铁A、B，重力都是G，如图所示直立于水平桌面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力为F2，则（ ）
A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2G C．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G
2．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）
A．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深
B．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深
C．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同
D．爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同
3．如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′．将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是（ ）
A．p变小，p′变小 B．p变小，p′变大
C．p变大，p′变小 D．p变大，p′变大
4．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．载重汽车安装了很多车轮
B． 铁轨铺在枕木上
C． 吸管的一端剪成斜口
D．图钉帽的面积做得较大
5．如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（ ）
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度
D．增大工件受力面积，减小压强
6．如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
7．如图所示，用两手指按住一支铅笔，你会感到右手指比左手指疼，这是因为（ ）
A．右手指受到的压力大于左手指受到的压力
B．右手指受到的压力大于笔尖受到的压力
C．右手指受到的压强大于左手指受到的压强
D．右手指受到的压强大于笔尖受到的压强
8．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）
A．木桶的粗细 B．木桶的轻重
C．最短的一块木板 D．最长的一块木板
9．如图示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体。下列说法中正确的是（ ）
A．甲所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底的压强大
B．乙容器中液面比较高，液体对乙容器底的压强大
C．甲、乙两容器中的液体多少不能比较，液体对容器底的压强也不能比较
D．以上说法都不正确
10．如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
二．多选题（共5小题）
11．如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是（ ）
A．桌面受到的压力不变
B．桌面受到的压强变大
C．容器底的内表面受到的压力变大
D．容器底的内表面受到的压强变小
12．如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是（ ）
A．a的质量一定大于b的质量
B．a的质量一定小于b的质量
C．a的密度一定大于b的密度
D．a的密度一定小于b的密度
13．如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为p甲、p乙，则（ ）
A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．p甲＞p乙 D．p甲＜p乙
14．图中，增大压强的事例是（ ）
A．啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫
B．老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物
C．火星探测车的轮子很宽
D．斧头的刃越薄越锋利
15．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ）
A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子
C．蝙蝠的视力几乎为零，靠主动发射并接收反射自障碍物的超声波准确定位
D．深海里的鱼，捕上岸时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
三．填空题（共5小题）
16．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力 压强 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
17．物体 上受到的 叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 。
18．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是压力 压强 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
19．生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的 ；在图b中，“乳牛自动喂水器”利用的是 原理。在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其 极小。
20．用科学知识解释科技或生活现象。
（1）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了 的作用。
（2）“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能 ，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面 ，充气轮胎容易爆胎。
四．作图题（共2小题）
21．如图所示，重10N的小球静止在水平地面上，请在图中画出小球对地面的压力F。
22．如图，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径。
五．实验探究题（共2小题）
23．在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中，老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸，在其上面描出了某同学的鞋底形状，如图甲所示。
（1）先数出整格子166格，再数出不是满格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面积为 m2，若该同学质量为60kg，请算出该同学双脚站立时对水平地面的压强。
（2）小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”，开始他以为这是纸的密度，但后来经过询问才知道，这是每张打印纸 的意思。由此启发：把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来，如图乙所示，如果能测出这张纸片的质量，就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路，小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状，并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片，用天平测出4张纸片的质量为7g，则小明每只鞋底的面积为 。
24．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
六．计算题（共2小题）
25．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：
（1）水对容器底部的压力和压强；
（2）容器对桌面的压力和压强。
26．嘉祥城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）．问：
（1）该车最多能装水的重力为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
七．解答题（共2小题）
27．如图，世界最大露天瓷雕“渡海观音”屹立在瓷都广场。据悉，“渡海观音”高6.4m，总重6t，底座面积约4m2．求：
（1）“渡海观音”对水平地面的压力；
（2）“渡海观音”对水平地面的压强。
28．兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了。
（1）请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议。
（2）若自行车重约100N，人重约500N，骑车时每只轮胎总着地面积约25cm2，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？
（3）你还知道自行车的哪些设计利用了力学方面的物理知识？（至少写出两点）
2019年沪粤版八年级下册物理《第八章 神奇的压强》单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．两个完全相同条形磁铁A、B，重力都是G，如图所示直立于水平桌面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力为F2，则（ ）
A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2G C．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G
【分析】磁铁A对磁铁B的压力为F1，A对B的力有重力G和磁铁间的吸引力，故F1＞G，而磁铁B对桌面的压力是磁铁A与B的总重力故为2G。
【解答】解：磁铁A对磁铁B的压力为F1，包括A的重力和A受到的磁铁的引力，所以F1＞G；
而看磁铁B对桌面的压力为F2，包括磁铁A与B两者的重力，故F2＝2G。
故选：C。
【点评】本题目考查的是物体的受力分析，考查物体的受力分析，与物体间的相互作用力与力的合成，需要学生将基础知识掌握扎实，题目才能迎刃而解。
2．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）
A．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深
B．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深
C．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同
D．爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同
【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用效果。
（2）脚印的深浅反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小。
【解答】解：爸爸和女儿的重力不同，对沙子的压力不同，但受力面积也不同，故压强可能相同，因而他们的脚印深浅可能相同。
故选：C。
【点评】此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素，在分析力的作用效果时，需同时考虑压力和受力面积。
3．如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′．将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是（ ）
A．p变小，p′变小 B．p变小，p′变大
C．p变大，p′变小 D．p变大，p′变大
【分析】瓶子粗细不均匀，上面细下面粗，倒过来后液体深度会发生变化，与桌面的接触面积也发生变化，根据液体压强公式P＝ρgh和压强公式P＝具体分析即可正确解答。
【解答】解：由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由公式P＝ρgh可知，液体对瓶塞的压强变大。
瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变。但倒过来后受力面积变小，所以对桌面的压强变大。
即将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p变大，p′变大。
故选：D。
【点评】该题考查了灵活应用公式P＝ρgh和P＝的能力，这就要求无论题目如何变化，一定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题。
4．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．载重汽车安装了很多车轮
B． 铁轨铺在枕木上
C． 吸管的一端剪成斜口
D．图钉帽的面积做得较大
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
【解答】解：A、载重汽车安装了很多车轮，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；故A不符合题意；
B、铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积的方法减小对路基的压强；故B不符合题意；
C、吸管的一端剪成斜口；在压力一定时，减小受力面积来增大压强。故C符合题意；
D、图钉帽的面积做得较大；是通过增大受力面积的方法减小压强；故D不符合题意；
故选：C。
【点评】此题考查改变压强的方法在生活中的应用；压强的变化与压力大小和受力面积大小的变化有关。
5．如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（ ）
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度
D．增大工件受力面积，减小压强
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：A、螺帽下垫一个面积较大的垫圈，在压力一定时增大受力面积减小对工件的压强。不符合题意。
B、螺帽对工件的压力主要取决于螺帽和工件之间是否上的紧。在螺帽下垫一个面积较大的垫圈不能减小螺帽对工件的压力，不符合题意。
C、螺帽上有螺纹一者是为了省力，二者是为了增大摩擦力，防滑。不符合题意。
D、螺帽垫一个面积较大的垫圈的为了在压力一定时，增大受力面积减小螺帽对工件的压强。符合题意。
故选：D。
【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到生活中。
6．如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，知道两者的重力可知压力，根据p＝结合甲对乙的压强与乙对桌面压强相等得出答案。
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，甲对乙的压力F甲＝G甲＝4N，乙对桌面压力F乙＝G甲+G乙＝4N+7N＝11N，
因甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，
所以，由p＝可得，两者的受力面积之比即甲、乙底面积之比：
＝＝×＝×＝。
故选：A。
【点评】本题考查了压强公式的灵活运用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意受力面积和压力的对应性。
7．如图所示，用两手指按住一支铅笔，你会感到右手指比左手指疼，这是因为（ ）
A．右手指受到的压力大于左手指受到的压力
B．右手指受到的压力大于笔尖受到的压力
C．右手指受到的压强大于左手指受到的压强
D．右手指受到的压强大于笔尖受到的压强
【分析】物体间力的作用是相互的。压强跟压力大小和受力面积有关，压力一定，受力面积越大，压强越小。
【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。由于铅笔的两端的受力面积不同，而两端受到的压力相同，所以压强不同，削尖的那端压强大。
故选：C。
【点评】知道物体间力的作用是相互的。知道压强的两个影响因素。
8．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）
A．木桶的粗细 B．木桶的轻重
C．最短的一块木板 D．最长的一块木板
【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度。
【解答】解：根据p＝ρgh可知，在液体密度不变时，液体压强的大小取决于液体的深度，而木桶里水的深度是由短木板的长度决定的。
故选：C。
【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度。
9．如图示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体。下列说法中正确的是（ ）
A．甲所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底的压强大
B．乙容器中液面比较高，液体对乙容器底的压强大
C．甲、乙两容器中的液体多少不能比较，液体对容器底的压强也不能比较
D．以上说法都不正确
【分析】都盛满某种相同的液体后，乙的深度大于甲的深度，根据公式P＝ρgh可求液体压强的大小。
【解答】解：因为甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，所以乙容器中液面比较高；根据公式P＝ρgh可知液体对乙容器底的压强大。
故选：B。
【点评】本题考查液体压强的大小比较，关键是液体压强公式的应用，难点是对液体深度的比较。
10．如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【分析】由图可知，知道装入水的质量相等，可知各容器内水的深度关系，再根据液体压强的公式分析容器底部受到水的压强的大小关系。
【解答】解：如图三容器装入相同质量的水，
因容器的底面积相等，
所以，三容器内水的深度关系为h甲＞h乙＞h丙，
由p＝ρgh可知，容器底部受到水的压强关系为p甲＞p乙＞p丙。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，根据条件得出深度h的大小关系是本题的关键。
二．多选题（共5小题）
11．如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是（ ）
A．桌面受到的压力不变
B．桌面受到的压强变大
C．容器底的内表面受到的压力变大
D．容器底的内表面受到的压强变小
【分析】①固体能够传递压力，水平桌面受到的压力等于容器及容器内物体的总重力；固体压强的大小用公式P＝比较；
②液体对容器底的压力不一定等于液体的重力，压力大小与容器的形状有关；在受力面积一定时，不同状态的物体对容器底的压强用公式P＝比较。
【解答】解：
A、容器重力不变，冰熔化成水重力也不变，容器和水对桌面的压力等于容器重和水重之和。所以桌面受到的压力不变。此选项正确，符合题意；
B、容器与桌面的接触面积一定，因为压力不变，所以由公式P＝知，压强也不变。此选项错误，不符合题意；
C、容器上口大，下口小，冰熔化成水后，压力有一部分作用在容器壁上，因此底部受到的压力减小。此选项错误，不符合题意；
D、冰熔化前后，与容器底的接触面积不变，由C知，压力减小，根据公式P＝得：压强减小。此选项正确，符合题意。
故选：AD。
【点评】上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。
12．如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是（ ）
A．a的质量一定大于b的质量
B．a的质量一定小于b的质量
C．a的密度一定大于b的密度
D．a的密度一定小于b的密度
【分析】首先根据题意“若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，”可确定其对沙面的压强相等；
水平面上规则物体对地面的压强计算公式可变形为p＝＝＝＝＝＝ρgh；
根据a、b的高度即可比较密度大小；
已知其对沙面的压强相等，Sa＞Sb，根据p＝＝即可比较其质量大小。
【解答】解：已知a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，
则pa＝pb，
由p＝＝＝＝＝＝ρgh，
ha＜hb，
由p＝ρgh得：ρA＞ρB；
又因为pa＝pb，Sa＞Sb
由p＝＝得：Ga＞Gb，即ma＞mb．故AC正确，BD错误。
故选：AC。
【点评】本题考查压强公式的灵活应用，注意规则物体的压强计算公式可以变形为p＝ρgh，对于规则物体比较密度、压强以及高度关系时，利用其变形公式不仅可以节省做题时间，同时准确率也会提高。
13．如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为p甲、p乙，则（ ）
A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．p甲＞p乙 D．p甲＜p乙
【分析】（1）利用液体压强的计算公式p＝ρgh和固体压强公式p＝分析得出压力F甲、F乙大小关系；
（2）先拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入高度相同的同种液体，因为丙容器内液体的质量大、重力大，丙容器的总重大于乙，根据压强公式知道丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；
再根据P＝ρgh判断出甲、丙两个圆柱容器对地面的压强相同；
从而得出甲乙两容器对桌面的压强关系。
【解答】解：
（1）甲、乙两容器中盛的是同种液体，液面高度相等，则根据p＝ρgh知道液体对两容器底部的压强相等，由题知，液体上表面积都相等，则乙容器底部面积较大，根据p＝得F＝ps，由此可知F甲＜F乙；
（2）拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入高度相同的同种液体，因为丙容器内液体的质量大、重力大，所以丙容器的总重大于乙，根据p＝知道丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；
因为甲、丙两个容器为圆柱容器，装的同种液体，且液面等高，将两容器看作固体，根据p＝＝ρgh可知甲、丙两容器对桌面的压强相同；
所以甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，即p甲＞p乙。
故选：BC。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式、压强定义式的理解和运用。对于方形、均匀物体，利用p＝ρgh分析压强变化更方便。
14．图中，增大压强的事例是（ ）
A．啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫
B．老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物
C．火星探测车的轮子很宽
D．斧头的刃越薄越锋利
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。
（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
【解答】解：A、啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫，这是压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
B、老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物，这是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
C、火星探测车的轮子很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，不符合题意；
D、刀磨的很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
故选：ABD。
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题，学以致用！
15．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ）
A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子
C．蝙蝠的视力几乎为零，靠主动发射并接收反射自障碍物的超声波准确定位
D．深海里的鱼，捕上岸时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积大小。
（2）蝙蝠可以发出超声波，通过接收反射回来的超声波来判断目标的位置和距离，这种方式叫做回声定位。
（3）液体压强随着深度的增加而增大。
【解答】解：A、骆驼的脚很大，可以通过增大受力面积来减小压强，但是不能减小压力，不符合题意；
B、啄木鸟的嘴很尖细，是通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
C、蝙蝠是夜间才出来捕获食物，它不靠眼睛确定位置的，蝙蝠是通过发出超声波，然后接受反射回来的声波，确定位置的，符合题意；
D、液体的压强随深度的增加而增大，所以水面上的压强比深水处小得多，深海里的鱼，捕上岸时会死掉，符合题意；
故选：BCD。
【点评】本题考查了多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型。
三．填空题（共5小题）
16．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力 不变 压强 增大 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【分析】从陷得更深可以体现出压强增大，然后从增大压强的办法入手，来分析原因。
【解答】解：人站在泥土中，对泥土的压力等于人受到的重力，所以压力不变；由两只脚着地变为一只脚着地，减小了受力面积，从而增大了脚对泥土的压强，使人陷得更深。
故答案为：不变；增大。
【点评】从压力的作用效果来认识压强的增大，从而找到题目的突破口。
17．物体 单位面积 上受到的 压力大小 叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 地面在每平方米面积上受到的压力是6000N 。
【分析】掌握压强的定义来解题。
10Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是10N；1000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是1000N．根据这个意思叙述压强值的含义。
【解答】解：比较相同的面积时，受到的压力来比较压力的作用效果；
比较相同的压力时，受力面积来比较压力的作用效果；
在压力不同，受力面积不同时，通过比较物体在单位面积上受到的压力大小来比较压力的作用效果，这种单位面积上受到的压力大小叫压强。
6000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是6000N。
故答案为：单位面积；压力大小；地面在每平方米面积上受到的压力是6000N。
【点评】学会叙述压强值的物理意义、功率值的物理意义、密度值的物理意义、热值的物理意义等。
18．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是压力 不变 压强 增大 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【分析】从陷得更深可以体现出压强增大，然后从增大压强的办法入手，来分析原因。
【解答】解：人站在泥土中，对泥土的压力等于本身受到的重力，所以压力不变。由两只脚着地变为一只脚着地，减小了受力面积，从而增大了脚对地面的压强，使人陷得更深。
故答案为：不变；增大。
【点评】从压力的作用效果来认识压强的增大，从而找到题目的突破口。
19．生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的 压强 ；在图b中，“乳牛自动喂水器”利用的是 连通器 原理。在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其 密度 极小。
【分析】（1）增大压强的方法是在压力不变时，减小受力面积；
（2）连通器是上端开口，下部连通的容器。是不是连通器关键看下边是否连通，上端是否开口；
（3）全碳气凝胶被称为“最轻材料”是因为其密度极小。
【解答】解：增大压强的方法有增大压力和减少受力面积。在图（a）中，金属锥的头部尖细锋利，是利用减小受力面积的方法增大压强；
上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的。茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是利用连通器原理制成的。
在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其密度极小。
故答案为：压强；连通器；密度。
【点评】本题考查了：增大压强方法及其的应用、连通器原理、密度及其特性，考查的知识点较多，但考查方式较简单，是一道基础题。
20．用科学知识解释科技或生活现象。
（1）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了 重力 的作用。
（2）“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能 减小压强 ，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面 没有空气 ，充气轮胎容易爆胎。
【分析】（1）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；
（2）减小压强的方法，增大受力面积或减小压力，月球表面没有空气，所以没有气压。
【解答】解：
（1）地球上的水珠一般是扁球形的，是因为地球上的水珠受到重力的作用；“天宫一号”上的水珠处于失重状态，所以近乎是正球形；
（2）月球车的轮子做的宽大，是增大受力面积减小压强，不使用充气轮胎是因为月球表面没有空气，没有大气压，充气轮胎容易爆胎。
故答案为：（1）重力；（2）减小压强；没有空气。
【点评】此题是一道力学应用题，考查了重力的存在、减小压强的方法，月球是真空，没有气压等规律，难度不大，属于基础题。
四．作图题（共2小题）
21．如图所示，重10N的小球静止在水平地面上，请在图中画出小球对地面的压力F。
【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体的接触面上，方向垂直接触面指向被压物体。
【解答】解：静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，即F＝G＝10N，受力物体是水平地面，作用点在小球与水平地面上的接触点上，方向垂直水平地面向下。如图所示：
【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22．如图，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径。
【分析】液体压强随深度的增加而增大，压强大液体射得越远；
【解答】解：因为液体压强随深度的增加而增大，压强大液体射得越远，由图可知，C孔距离液面最高，所以C孔处的压强最大，射得最远，如图所示：
【点评】知道并理解液体内部压强随着深度的增加而增大是解决该题的关键。
五．实验探究题（共2小题）
23．在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中，老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸，在其上面描出了某同学的鞋底形状，如图甲所示。
（1）先数出整格子166格，再数出不是满格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面积为 0.02 m2，若该同学质量为60kg，请算出该同学双脚站立时对水平地面的压强。
（2）小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”，开始他以为这是纸的密度，但后来经过询问才知道，这是每张打印纸 每平方米的质量是70g 的意思。由此启发：把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来，如图乙所示，如果能测出这张纸片的质量，就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路，小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状，并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片，用天平测出4张纸片的质量为7g，则小明每只鞋底的面积为 0.025m2 。
【分析】（1）知道每个方格的面积和个数可求一只鞋子的底面积，该同学双脚站立时对水平地面的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg求出其大小，受力面积为两只鞋子的底面积之和，根据p＝求出对水平地面的压强；
（2）根据面密度的含义回答“70g/m2”的意思，根据密度公式求出7g打印纸的面积，然后除以4即为每只鞋底的面积。
【解答】解：（1）一只鞋子的底面积：
S1＝1cm2×200＝200cm2＝0.02m2，
该同学双脚站立时对水平地面的压力：
F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，
对水平地面的压强：
p＝＝＝＝1.5×104Pa；
（2）“70g/m2”表示每张打印纸每平方米的质量是70g，
7g打印纸的面积S′＝＝0.1m2，
每只鞋底的面积S″＝＝＝0.025m2。
答：（1）0.02；该同学双脚站立时对水平地面的压强为1.5×104Pa；
（2）每平方米的质量是70g；0.025m2。
【点评】本题考查了压强、面积的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，面密度的理解可以借助于密度的概念。
24．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 形变 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 可以 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力 越大 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 2 （填序号）和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，用到的是转换法；
（2）应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；
（3）“控制变量法”：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
【解答】解：
（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的；
我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易形变的材料，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
（2）由图1和图2可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图2和图3可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）1、2两图比较，受力面积相同，压力不同；2、3两图比较，压力相同，受力面积不同，用到的科学研究方法是控制变量法。
故答案为：（1）形变；可以；（2）越大；2；（3）控制变量法。
【点评】本题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，掌握压力作用效果的影响因素，学会利用控制变量法和转换法来探究压力作用效果的影响因素。
六．计算题（共2小题）
25．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：
（1）水对容器底部的压力和压强；
（2）容器对桌面的压力和压强。
【分析】（1）水对容器底的：先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；
（2）容器对桌面的：先计算压力（F＝G），后计算压强（p＝）。
【解答】解：（1）水对容器底的压强：p1＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1.2×103Pa
水对容器底的压力：F1＝p1S＝1.2×103Pa×100×10﹣4m2＝12N
（2）容器重：G1＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N
水重：G2＝ρgV＝1×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3＝10N
容器对水平桌面的压力：F2＝G1+G2＝1N+10N＝11N
容器对水平桌面的压强：p2＝＝＝1.1×103Pa。
答：（1）水对容器底部的压力和压强分别为12N和1.2×103Pa；
（2）容器对桌面的压力和压强分别为11N和1.1×103Pa。
【点评】本题考查的是液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；固体：先计算压力（F＝G），后计算压强（p＝）。
26．嘉祥城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）．问：
（1）该车最多能装水的重力为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
【分析】（1）已知水罐的容积，即装满水后水的体积，利用m＝ρV求出水的质量，再利用G＝mg求其重力；
（2）洒完一半水时，求出洒水车和水的总质量，可以得到重力，汽车和水对地面的压力等于总重力；已知压力和受力面积，利用p＝得到洒水车对地面的压强；
（3）知道罐内水深，利用p＝ρgh求出水对罐底的压强。
【解答】解：
（1）该车最多能装水的体积V水＝5m3，
由ρ＝得水的质量：
m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×5m3＝5×103kg，
其重力：
G水＝m水g＝5×103kg×10N/kg＝5×104N；
（2）洒完一半水时，水的质量m水′＝m水＝×5×103kg＝2.5×103kg；
汽车和水的总质量m＝m车+m水′＝6×103kg+2.5×103kg＝8.5×103kg，
总重力：
G＝mg＝8.5×103kg×10N/kg＝8.5×104N，
洒水车对地面的压力：
F＝G＝8.5×104N，
洒水车对地面的压强：
p＝＝＝1.7×105Pa；
（3）水对罐底的压强：
p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m＝1.5×104Pa。
答：（1）该车最多能装水的重力为5×104N；
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为1.7×105Pa；
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为1.5×104Pa。
【点评】本题综合考查了重力公式、密度公式和压强定义式、液体压强公式的应用，注意只有自由静止地放在水平面上的物体对支持面的压力才等于其重力。
七．解答题（共2小题）
27．如图，世界最大露天瓷雕“渡海观音”屹立在瓷都广场。据悉，“渡海观音”高6.4m，总重6t，底座面积约4m2．求：
（1）“渡海观音”对水平地面的压力；
（2）“渡海观音”对水平地面的压强。
【分析】（1）水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力，计算出雕塑的重力就得到对地面的压力；
（2）计算出压力，已知受力面积，根据P＝就可以计算出压强。
【解答】解：（1）水平地面上受到的压力等于瓷雕的重力：
F＝G＝mg＝6×103kg×9.8N/kg＝5.88×104N
（2）底座面积约4m2，“渡海观音”对水平地面的压强：
P＝＝＝1.47×104Pa
答：（1）“渡海观音”对水平地面的压力为5.88×104N；
（2）“渡海观音”对水平地面的压强为1.47×104Pa。
【点评】计算压强时一定要注意压力和受力面积，特别是受力面积，不要和物体的面积混淆，这是学生容易出错的地方，要特别注意。
28．兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了。
（1）请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议。
（2）若自行车重约100N，人重约500N，骑车时每只轮胎总着地面积约25cm2，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？
（3）你还知道自行车的哪些设计利用了力学方面的物理知识？（至少写出两点）
【分析】（1）放在烈日下，轮胎内气体会受热膨胀，气体压强变大，就会撑爆轮胎。
（2）已知路程和时间，根据速度公式求出兰兰骑车的平均速度；根据水平面上物体的压力和自身的重力相和压强公式求出骑车时对地面的压强。
（3）自行车设计过程中用到了省力、增大摩擦、减小压强等物理知识。
【解答】解：（1）原因：暴晒后温度升高，轮胎内气压增大，轮胎内、外压强差大于轮胎所能承受的压强，导致轮胎爆裂。
建议：自行车放在阴凉处，夏季轮胎不要充气太足。
（2）兰兰骑车的速度：
v＝＝＝4m/s；
人骑车时自行车对地面的压强：
p＝＝＝＝1.2×105Pa。
（3）轮胎、车把手上的花纹增大摩擦力；刹车系统为省力杠杆；用力捏车闸增大摩擦力；自行车的尾灯利用光的反射；自行车铃响振动发声；脚蹬子、车把手为省力等。
答：（1）自行车放在阴凉处，夏季轮胎不要充气太足；（2）兰兰骑车的平均速度4m/s；骑车时对地面的压强是1.2×105Pa。
（3）轮胎、车把手上的花纹增大摩擦力；刹车系统为省力杠杆。
【点评】本题考查速度和压强的计算，关键是公式的应用以及自行车的哪些设计利用了物理原理，此外还应了解自行车爆胎的原因，暴晒后温度升高，轮胎内气压增大，轮胎内外气压差大于轮胎所能承受的压强，导致轮胎爆裂。告诫学生自行车爆胎是很危险的，自行车放置在荫凉处，夏天轮胎不要充气太足。
一．选择题（共10小题）
1．两个完全相同条形磁铁A、B，重力都是G，如图所示直立于水平桌面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力为F2，则（ ）
A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2G C．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G
2．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）
A．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深
B．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深
C．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同
D．爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同
3．如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′．将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是（ ）
A．p变小，p′变小 B．p变小，p′变大
C．p变大，p′变小 D．p变大，p′变大
4．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．载重汽车安装了很多车轮
B． 铁轨铺在枕木上
C． 吸管的一端剪成斜口
D．图钉帽的面积做得较大
5．如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（ ）
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度
D．增大工件受力面积，减小压强
6．如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
7．如图所示，用两手指按住一支铅笔，你会感到右手指比左手指疼，这是因为（ ）
A．右手指受到的压力大于左手指受到的压力
B．右手指受到的压力大于笔尖受到的压力
C．右手指受到的压强大于左手指受到的压强
D．右手指受到的压强大于笔尖受到的压强
8．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）
A．木桶的粗细 B．木桶的轻重
C．最短的一块木板 D．最长的一块木板
9．如图示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体。下列说法中正确的是（ ）
A．甲所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底的压强大
B．乙容器中液面比较高，液体对乙容器底的压强大
C．甲、乙两容器中的液体多少不能比较，液体对容器底的压强也不能比较
D．以上说法都不正确
10．如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
二．多选题（共5小题）
11．如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是（ ）
A．桌面受到的压力不变
B．桌面受到的压强变大
C．容器底的内表面受到的压力变大
D．容器底的内表面受到的压强变小
12．如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是（ ）
A．a的质量一定大于b的质量
B．a的质量一定小于b的质量
C．a的密度一定大于b的密度
D．a的密度一定小于b的密度
13．如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为p甲、p乙，则（ ）
A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．p甲＞p乙 D．p甲＜p乙
14．图中，增大压强的事例是（ ）
A．啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫
B．老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物
C．火星探测车的轮子很宽
D．斧头的刃越薄越锋利
15．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ）
A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子
C．蝙蝠的视力几乎为零，靠主动发射并接收反射自障碍物的超声波准确定位
D．深海里的鱼，捕上岸时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
三．填空题（共5小题）
16．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力 压强 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
17．物体 上受到的 叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 。
18．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是压力 压强 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
19．生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的 ；在图b中，“乳牛自动喂水器”利用的是 原理。在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其 极小。
20．用科学知识解释科技或生活现象。
（1）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了 的作用。
（2）“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能 ，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面 ，充气轮胎容易爆胎。
四．作图题（共2小题）
21．如图所示，重10N的小球静止在水平地面上，请在图中画出小球对地面的压力F。
22．如图，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径。
五．实验探究题（共2小题）
23．在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中，老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸，在其上面描出了某同学的鞋底形状，如图甲所示。
（1）先数出整格子166格，再数出不是满格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面积为 m2，若该同学质量为60kg，请算出该同学双脚站立时对水平地面的压强。
（2）小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”，开始他以为这是纸的密度，但后来经过询问才知道，这是每张打印纸 的意思。由此启发：把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来，如图乙所示，如果能测出这张纸片的质量，就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路，小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状，并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片，用天平测出4张纸片的质量为7g，则小明每只鞋底的面积为 。
24．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
六．计算题（共2小题）
25．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：
（1）水对容器底部的压力和压强；
（2）容器对桌面的压力和压强。
26．嘉祥城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）．问：
（1）该车最多能装水的重力为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
七．解答题（共2小题）
27．如图，世界最大露天瓷雕“渡海观音”屹立在瓷都广场。据悉，“渡海观音”高6.4m，总重6t，底座面积约4m2．求：
（1）“渡海观音”对水平地面的压力；
（2）“渡海观音”对水平地面的压强。
28．兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了。
（1）请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议。
（2）若自行车重约100N，人重约500N，骑车时每只轮胎总着地面积约25cm2，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？
（3）你还知道自行车的哪些设计利用了力学方面的物理知识？（至少写出两点）
2019年沪粤版八年级下册物理《第八章 神奇的压强》单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．两个完全相同条形磁铁A、B，重力都是G，如图所示直立于水平桌面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力为F2，则（ ）
A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2G C．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G
【分析】磁铁A对磁铁B的压力为F1，A对B的力有重力G和磁铁间的吸引力，故F1＞G，而磁铁B对桌面的压力是磁铁A与B的总重力故为2G。
【解答】解：磁铁A对磁铁B的压力为F1，包括A的重力和A受到的磁铁的引力，所以F1＞G；
而看磁铁B对桌面的压力为F2，包括磁铁A与B两者的重力，故F2＝2G。
故选：C。
【点评】本题目考查的是物体的受力分析，考查物体的受力分析，与物体间的相互作用力与力的合成，需要学生将基础知识掌握扎实，题目才能迎刃而解。
2．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）
A．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深
B．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深
C．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同
D．爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同
【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用效果。
（2）脚印的深浅反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小。
【解答】解：爸爸和女儿的重力不同，对沙子的压力不同，但受力面积也不同，故压强可能相同，因而他们的脚印深浅可能相同。
故选：C。
【点评】此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素，在分析力的作用效果时，需同时考虑压力和受力面积。
3．如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′．将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是（ ）
A．p变小，p′变小 B．p变小，p′变大
C．p变大，p′变小 D．p变大，p′变大
【分析】瓶子粗细不均匀，上面细下面粗，倒过来后液体深度会发生变化，与桌面的接触面积也发生变化，根据液体压强公式P＝ρgh和压强公式P＝具体分析即可正确解答。
【解答】解：由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由公式P＝ρgh可知，液体对瓶塞的压强变大。
瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变。但倒过来后受力面积变小，所以对桌面的压强变大。
即将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p变大，p′变大。
故选：D。
【点评】该题考查了灵活应用公式P＝ρgh和P＝的能力，这就要求无论题目如何变化，一定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题。
4．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．载重汽车安装了很多车轮
B． 铁轨铺在枕木上
C． 吸管的一端剪成斜口
D．图钉帽的面积做得较大
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
【解答】解：A、载重汽车安装了很多车轮，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；故A不符合题意；
B、铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积的方法减小对路基的压强；故B不符合题意；
C、吸管的一端剪成斜口；在压力一定时，减小受力面积来增大压强。故C符合题意；
D、图钉帽的面积做得较大；是通过增大受力面积的方法减小压强；故D不符合题意；
故选：C。
【点评】此题考查改变压强的方法在生活中的应用；压强的变化与压力大小和受力面积大小的变化有关。
5．如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（ ）
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度
D．增大工件受力面积，减小压强
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：A、螺帽下垫一个面积较大的垫圈，在压力一定时增大受力面积减小对工件的压强。不符合题意。
B、螺帽对工件的压力主要取决于螺帽和工件之间是否上的紧。在螺帽下垫一个面积较大的垫圈不能减小螺帽对工件的压力，不符合题意。
C、螺帽上有螺纹一者是为了省力，二者是为了增大摩擦力，防滑。不符合题意。
D、螺帽垫一个面积较大的垫圈的为了在压力一定时，增大受力面积减小螺帽对工件的压强。符合题意。
故选：D。
【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到生活中。
6．如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，知道两者的重力可知压力，根据p＝结合甲对乙的压强与乙对桌面压强相等得出答案。
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，甲对乙的压力F甲＝G甲＝4N，乙对桌面压力F乙＝G甲+G乙＝4N+7N＝11N，
因甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，
所以，由p＝可得，两者的受力面积之比即甲、乙底面积之比：
＝＝×＝×＝。
故选：A。
【点评】本题考查了压强公式的灵活运用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意受力面积和压力的对应性。
7．如图所示，用两手指按住一支铅笔，你会感到右手指比左手指疼，这是因为（ ）
A．右手指受到的压力大于左手指受到的压力
B．右手指受到的压力大于笔尖受到的压力
C．右手指受到的压强大于左手指受到的压强
D．右手指受到的压强大于笔尖受到的压强
【分析】物体间力的作用是相互的。压强跟压力大小和受力面积有关，压力一定，受力面积越大，压强越小。
【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。由于铅笔的两端的受力面积不同，而两端受到的压力相同，所以压强不同，削尖的那端压强大。
故选：C。
【点评】知道物体间力的作用是相互的。知道压强的两个影响因素。
8．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）
A．木桶的粗细 B．木桶的轻重
C．最短的一块木板 D．最长的一块木板
【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度。
【解答】解：根据p＝ρgh可知，在液体密度不变时，液体压强的大小取决于液体的深度，而木桶里水的深度是由短木板的长度决定的。
故选：C。
【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度。
9．如图示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体。下列说法中正确的是（ ）
A．甲所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底的压强大
B．乙容器中液面比较高，液体对乙容器底的压强大
C．甲、乙两容器中的液体多少不能比较，液体对容器底的压强也不能比较
D．以上说法都不正确
【分析】都盛满某种相同的液体后，乙的深度大于甲的深度，根据公式P＝ρgh可求液体压强的大小。
【解答】解：因为甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，所以乙容器中液面比较高；根据公式P＝ρgh可知液体对乙容器底的压强大。
故选：B。
【点评】本题考查液体压强的大小比较，关键是液体压强公式的应用，难点是对液体深度的比较。
10．如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【分析】由图可知，知道装入水的质量相等，可知各容器内水的深度关系，再根据液体压强的公式分析容器底部受到水的压强的大小关系。
【解答】解：如图三容器装入相同质量的水，
因容器的底面积相等，
所以，三容器内水的深度关系为h甲＞h乙＞h丙，
由p＝ρgh可知，容器底部受到水的压强关系为p甲＞p乙＞p丙。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，根据条件得出深度h的大小关系是本题的关键。
二．多选题（共5小题）
11．如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是（ ）
A．桌面受到的压力不变
B．桌面受到的压强变大
C．容器底的内表面受到的压力变大
D．容器底的内表面受到的压强变小
【分析】①固体能够传递压力，水平桌面受到的压力等于容器及容器内物体的总重力；固体压强的大小用公式P＝比较；
②液体对容器底的压力不一定等于液体的重力，压力大小与容器的形状有关；在受力面积一定时，不同状态的物体对容器底的压强用公式P＝比较。
【解答】解：
A、容器重力不变，冰熔化成水重力也不变，容器和水对桌面的压力等于容器重和水重之和。所以桌面受到的压力不变。此选项正确，符合题意；
B、容器与桌面的接触面积一定，因为压力不变，所以由公式P＝知，压强也不变。此选项错误，不符合题意；
C、容器上口大，下口小，冰熔化成水后，压力有一部分作用在容器壁上，因此底部受到的压力减小。此选项错误，不符合题意；
D、冰熔化前后，与容器底的接触面积不变，由C知，压力减小，根据公式P＝得：压强减小。此选项正确，符合题意。
故选：AD。
【点评】上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。
12．如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是（ ）
A．a的质量一定大于b的质量
B．a的质量一定小于b的质量
C．a的密度一定大于b的密度
D．a的密度一定小于b的密度
【分析】首先根据题意“若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，”可确定其对沙面的压强相等；
水平面上规则物体对地面的压强计算公式可变形为p＝＝＝＝＝＝ρgh；
根据a、b的高度即可比较密度大小；
已知其对沙面的压强相等，Sa＞Sb，根据p＝＝即可比较其质量大小。
【解答】解：已知a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，
则pa＝pb，
由p＝＝＝＝＝＝ρgh，
ha＜hb，
由p＝ρgh得：ρA＞ρB；
又因为pa＝pb，Sa＞Sb
由p＝＝得：Ga＞Gb，即ma＞mb．故AC正确，BD错误。
故选：AC。
【点评】本题考查压强公式的灵活应用，注意规则物体的压强计算公式可以变形为p＝ρgh，对于规则物体比较密度、压强以及高度关系时，利用其变形公式不仅可以节省做题时间，同时准确率也会提高。
13．如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为p甲、p乙，则（ ）
A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．p甲＞p乙 D．p甲＜p乙
【分析】（1）利用液体压强的计算公式p＝ρgh和固体压强公式p＝分析得出压力F甲、F乙大小关系；
（2）先拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入高度相同的同种液体，因为丙容器内液体的质量大、重力大，丙容器的总重大于乙，根据压强公式知道丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；
再根据P＝ρgh判断出甲、丙两个圆柱容器对地面的压强相同；
从而得出甲乙两容器对桌面的压强关系。
【解答】解：
（1）甲、乙两容器中盛的是同种液体，液面高度相等，则根据p＝ρgh知道液体对两容器底部的压强相等，由题知，液体上表面积都相等，则乙容器底部面积较大，根据p＝得F＝ps，由此可知F甲＜F乙；
（2）拿一个和乙底面积相同、质量相同的圆柱体容器丙，加入高度相同的同种液体，因为丙容器内液体的质量大、重力大，所以丙容器的总重大于乙，根据p＝知道丙容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强；
因为甲、丙两个容器为圆柱容器，装的同种液体，且液面等高，将两容器看作固体，根据p＝＝ρgh可知甲、丙两容器对桌面的压强相同；
所以甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，即p甲＞p乙。
故选：BC。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式、压强定义式的理解和运用。对于方形、均匀物体，利用p＝ρgh分析压强变化更方便。
14．图中，增大压强的事例是（ ）
A．啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫
B．老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物
C．火星探测车的轮子很宽
D．斧头的刃越薄越锋利
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。
（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
【解答】解：A、啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫，这是压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
B、老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物，这是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
C、火星探测车的轮子很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，不符合题意；
D、刀磨的很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
故选：ABD。
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题，学以致用！
15．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ）
A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子
C．蝙蝠的视力几乎为零，靠主动发射并接收反射自障碍物的超声波准确定位
D．深海里的鱼，捕上岸时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积大小。
（2）蝙蝠可以发出超声波，通过接收反射回来的超声波来判断目标的位置和距离，这种方式叫做回声定位。
（3）液体压强随着深度的增加而增大。
【解答】解：A、骆驼的脚很大，可以通过增大受力面积来减小压强，但是不能减小压力，不符合题意；
B、啄木鸟的嘴很尖细，是通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
C、蝙蝠是夜间才出来捕获食物，它不靠眼睛确定位置的，蝙蝠是通过发出超声波，然后接受反射回来的声波，确定位置的，符合题意；
D、液体的压强随深度的增加而增大，所以水面上的压强比深水处小得多，深海里的鱼，捕上岸时会死掉，符合题意；
故选：BCD。
【点评】本题考查了多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型。
三．填空题（共5小题）
16．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力 不变 压强 增大 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【分析】从陷得更深可以体现出压强增大，然后从增大压强的办法入手，来分析原因。
【解答】解：人站在泥土中，对泥土的压力等于人受到的重力，所以压力不变；由两只脚着地变为一只脚着地，减小了受力面积，从而增大了脚对泥土的压强，使人陷得更深。
故答案为：不变；增大。
【点评】从压力的作用效果来认识压强的增大，从而找到题目的突破口。
17．物体 单位面积 上受到的 压力大小 叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 地面在每平方米面积上受到的压力是6000N 。
【分析】掌握压强的定义来解题。
10Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是10N；1000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是1000N．根据这个意思叙述压强值的含义。
【解答】解：比较相同的面积时，受到的压力来比较压力的作用效果；
比较相同的压力时，受力面积来比较压力的作用效果；
在压力不同，受力面积不同时，通过比较物体在单位面积上受到的压力大小来比较压力的作用效果，这种单位面积上受到的压力大小叫压强。
6000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是6000N。
故答案为：单位面积；压力大小；地面在每平方米面积上受到的压力是6000N。
【点评】学会叙述压强值的物理意义、功率值的物理意义、密度值的物理意义、热值的物理意义等。
18．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是压力 不变 压强 增大 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【分析】从陷得更深可以体现出压强增大，然后从增大压强的办法入手，来分析原因。
【解答】解：人站在泥土中，对泥土的压力等于本身受到的重力，所以压力不变。由两只脚着地变为一只脚着地，减小了受力面积，从而增大了脚对地面的压强，使人陷得更深。
故答案为：不变；增大。
【点评】从压力的作用效果来认识压强的增大，从而找到题目的突破口。
19．生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的 压强 ；在图b中，“乳牛自动喂水器”利用的是 连通器 原理。在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其 密度 极小。
【分析】（1）增大压强的方法是在压力不变时，减小受力面积；
（2）连通器是上端开口，下部连通的容器。是不是连通器关键看下边是否连通，上端是否开口；
（3）全碳气凝胶被称为“最轻材料”是因为其密度极小。
【解答】解：增大压强的方法有增大压力和减少受力面积。在图（a）中，金属锥的头部尖细锋利，是利用减小受力面积的方法增大压强；
上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的。茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是利用连通器原理制成的。
在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其密度极小。
故答案为：压强；连通器；密度。
【点评】本题考查了：增大压强方法及其的应用、连通器原理、密度及其特性，考查的知识点较多，但考查方式较简单，是一道基础题。
20．用科学知识解释科技或生活现象。
（1）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了 重力 的作用。
（2）“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能 减小压强 ，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面 没有空气 ，充气轮胎容易爆胎。
【分析】（1）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；
（2）减小压强的方法，增大受力面积或减小压力，月球表面没有空气，所以没有气压。
【解答】解：
（1）地球上的水珠一般是扁球形的，是因为地球上的水珠受到重力的作用；“天宫一号”上的水珠处于失重状态，所以近乎是正球形；
（2）月球车的轮子做的宽大，是增大受力面积减小压强，不使用充气轮胎是因为月球表面没有空气，没有大气压，充气轮胎容易爆胎。
故答案为：（1）重力；（2）减小压强；没有空气。
【点评】此题是一道力学应用题，考查了重力的存在、减小压强的方法，月球是真空，没有气压等规律，难度不大，属于基础题。
四．作图题（共2小题）
21．如图所示，重10N的小球静止在水平地面上，请在图中画出小球对地面的压力F。
【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体的接触面上，方向垂直接触面指向被压物体。
【解答】解：静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，即F＝G＝10N，受力物体是水平地面，作用点在小球与水平地面上的接触点上，方向垂直水平地面向下。如图所示：
【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22．如图，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径。
【分析】液体压强随深度的增加而增大，压强大液体射得越远；
【解答】解：因为液体压强随深度的增加而增大，压强大液体射得越远，由图可知，C孔距离液面最高，所以C孔处的压强最大，射得最远，如图所示：
【点评】知道并理解液体内部压强随着深度的增加而增大是解决该题的关键。
五．实验探究题（共2小题）
23．在“估测人双脚站立时对水平地面的压强”实验中，老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸，在其上面描出了某同学的鞋底形状，如图甲所示。
（1）先数出整格子166格，再数出不是满格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面积为 0.02 m2，若该同学质量为60kg，请算出该同学双脚站立时对水平地面的压强。
（2）小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”，开始他以为这是纸的密度，但后来经过询问才知道，这是每张打印纸 每平方米的质量是70g 的意思。由此启发：把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来，如图乙所示，如果能测出这张纸片的质量，就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路，小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状，并用剪刀剪出4张与鞋底形状相同的纸片，用天平测出4张纸片的质量为7g，则小明每只鞋底的面积为 0.025m2 。
【分析】（1）知道每个方格的面积和个数可求一只鞋子的底面积，该同学双脚站立时对水平地面的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg求出其大小，受力面积为两只鞋子的底面积之和，根据p＝求出对水平地面的压强；
（2）根据面密度的含义回答“70g/m2”的意思，根据密度公式求出7g打印纸的面积，然后除以4即为每只鞋底的面积。
【解答】解：（1）一只鞋子的底面积：
S1＝1cm2×200＝200cm2＝0.02m2，
该同学双脚站立时对水平地面的压力：
F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，
对水平地面的压强：
p＝＝＝＝1.5×104Pa；
（2）“70g/m2”表示每张打印纸每平方米的质量是70g，
7g打印纸的面积S′＝＝0.1m2，
每只鞋底的面积S″＝＝＝0.025m2。
答：（1）0.02；该同学双脚站立时对水平地面的压强为1.5×104Pa；
（2）每平方米的质量是70g；0.025m2。
【点评】本题考查了压强、面积的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，面密度的理解可以借助于密度的概念。
24．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 形变 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 可以 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力 越大 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 2 （填序号）和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，用到的是转换法；
（2）应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；
（3）“控制变量法”：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
【解答】解：
（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的；
我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易形变的材料，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
（2）由图1和图2可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图2和图3可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）1、2两图比较，受力面积相同，压力不同；2、3两图比较，压力相同，受力面积不同，用到的科学研究方法是控制变量法。
故答案为：（1）形变；可以；（2）越大；2；（3）控制变量法。
【点评】本题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，掌握压力作用效果的影响因素，学会利用控制变量法和转换法来探究压力作用效果的影响因素。
六．计算题（共2小题）
25．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：
（1）水对容器底部的压力和压强；
（2）容器对桌面的压力和压强。
【分析】（1）水对容器底的：先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；
（2）容器对桌面的：先计算压力（F＝G），后计算压强（p＝）。
【解答】解：（1）水对容器底的压强：p1＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1.2×103Pa
水对容器底的压力：F1＝p1S＝1.2×103Pa×100×10﹣4m2＝12N
（2）容器重：G1＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N
水重：G2＝ρgV＝1×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3＝10N
容器对水平桌面的压力：F2＝G1+G2＝1N+10N＝11N
容器对水平桌面的压强：p2＝＝＝1.1×103Pa。
答：（1）水对容器底部的压力和压强分别为12N和1.2×103Pa；
（2）容器对桌面的压力和压强分别为11N和1.1×103Pa。
【点评】本题考查的是液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；固体：先计算压力（F＝G），后计算压强（p＝）。
26．嘉祥城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）．问：
（1）该车最多能装水的重力为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
【分析】（1）已知水罐的容积，即装满水后水的体积，利用m＝ρV求出水的质量，再利用G＝mg求其重力；
（2）洒完一半水时，求出洒水车和水的总质量，可以得到重力，汽车和水对地面的压力等于总重力；已知压力和受力面积，利用p＝得到洒水车对地面的压强；
（3）知道罐内水深，利用p＝ρgh求出水对罐底的压强。
【解答】解：
（1）该车最多能装水的体积V水＝5m3，
由ρ＝得水的质量：
m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×5m3＝5×103kg，
其重力：
G水＝m水g＝5×103kg×10N/kg＝5×104N；
（2）洒完一半水时，水的质量m水′＝m水＝×5×103kg＝2.5×103kg；
汽车和水的总质量m＝m车+m水′＝6×103kg+2.5×103kg＝8.5×103kg，
总重力：
G＝mg＝8.5×103kg×10N/kg＝8.5×104N，
洒水车对地面的压力：
F＝G＝8.5×104N，
洒水车对地面的压强：
p＝＝＝1.7×105Pa；
（3）水对罐底的压强：
p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m＝1.5×104Pa。
答：（1）该车最多能装水的重力为5×104N；
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为1.7×105Pa；
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为1.5×104Pa。
【点评】本题综合考查了重力公式、密度公式和压强定义式、液体压强公式的应用，注意只有自由静止地放在水平面上的物体对支持面的压力才等于其重力。
七．解答题（共2小题）
27．如图，世界最大露天瓷雕“渡海观音”屹立在瓷都广场。据悉，“渡海观音”高6.4m，总重6t，底座面积约4m2．求：
（1）“渡海观音”对水平地面的压力；
（2）“渡海观音”对水平地面的压强。
【分析】（1）水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力，计算出雕塑的重力就得到对地面的压力；
（2）计算出压力，已知受力面积，根据P＝就可以计算出压强。
【解答】解：（1）水平地面上受到的压力等于瓷雕的重力：
F＝G＝mg＝6×103kg×9.8N/kg＝5.88×104N
（2）底座面积约4m2，“渡海观音”对水平地面的压强：
P＝＝＝1.47×104Pa
答：（1）“渡海观音”对水平地面的压力为5.88×104N；
（2）“渡海观音”对水平地面的压强为1.47×104Pa。
【点评】计算压强时一定要注意压力和受力面积，特别是受力面积，不要和物体的面积混淆，这是学生容易出错的地方，要特别注意。
28．兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了。
（1）请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议。
（2）若自行车重约100N，人重约500N，骑车时每只轮胎总着地面积约25cm2，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？
（3）你还知道自行车的哪些设计利用了力学方面的物理知识？（至少写出两点）
【分析】（1）放在烈日下，轮胎内气体会受热膨胀，气体压强变大，就会撑爆轮胎。
（2）已知路程和时间，根据速度公式求出兰兰骑车的平均速度；根据水平面上物体的压力和自身的重力相和压强公式求出骑车时对地面的压强。
（3）自行车设计过程中用到了省力、增大摩擦、减小压强等物理知识。
【解答】解：（1）原因：暴晒后温度升高，轮胎内气压增大，轮胎内、外压强差大于轮胎所能承受的压强，导致轮胎爆裂。
建议：自行车放在阴凉处，夏季轮胎不要充气太足。
（2）兰兰骑车的速度：
v＝＝＝4m/s；
人骑车时自行车对地面的压强：
p＝＝＝＝1.2×105Pa。
（3）轮胎、车把手上的花纹增大摩擦力；刹车系统为省力杠杆；用力捏车闸增大摩擦力；自行车的尾灯利用光的反射；自行车铃响振动发声；脚蹬子、车把手为省力等。
答：（1）自行车放在阴凉处，夏季轮胎不要充气太足；（2）兰兰骑车的平均速度4m/s；骑车时对地面的压强是1.2×105Pa。
（3）轮胎、车把手上的花纹增大摩擦力；刹车系统为省力杠杆。
【点评】本题考查速度和压强的计算，关键是公式的应用以及自行车的哪些设计利用了物理原理，此外还应了解自行车爆胎的原因，暴晒后温度升高，轮胎内气压增大，轮胎内外气压差大于轮胎所能承受的压强，导致轮胎爆裂。告诫学生自行车爆胎是很危险的，自行车放置在荫凉处，夏天轮胎不要充气太足。