人教部编版七年级语文下册第1课邓稼先课件(共31张PPT)

课件31张PPT。邓稼先文体知识 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。3邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先的光辉一生.doc
杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。4他们是
同乡
同学
情同手足的
好朋友
一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名28载5给下面的字注音鲜为人知
元勋
瘁
奠
孺
聘垠
萦
啸
颤抖
摄
殷红
xiǎnxūncuìdiànrúpìnyínyíngxiàochànshèyān6词 语 积累1 、宰割（ zǎi gē) ：比喻压迫、侵略、剥削。
2 、筹划（chóu huà) :想办法、筹措。
3 、彷徨（páng huáng) :忧郁不决。
4 、仰慕(yǎng mù) :敬仰思慕。
5 、可歌可泣(kěgēkěqì) :使人非常感动。
6 、鲜为人知(xiǎnwéirénzhī) :很少有人知道。
7 、当之无愧（dāngzhīwúkuì) : 承当起某种荣誉和称号。
.可要记住呀7词 语 积累8 、锋芒毕露(fēng máng bì lù):锐气才干全露出来。
9 、家喻户晓(jiāyùhùxiǎo):每家每户都知道。
10 、妇孺皆知(fùrújiézhī):人人都知道。
11 、马革裹尸(mǎgéguǒshī ):指军人占死沙场。
12 、鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì):奉献全部精力。
13 、死而后已( sǐérhòuyǐ):直到死为止。8热泪盈眶（ ） 可歌可泣 （ ）
鞠躬尽瘁（ ） 彷徨（ ）

殷红（ ） 鲜红（ ）
殷切（ ） 鲜为人知（ ） 读一读91.悲壮的事迹，使人非常感动。（ ）
2.很少有人知道。 （ ）
3.小心谨慎，贡献全部力量。（ ）
4.承当荣誉时无羞愧之感。（ ）
5.每家每户都明白。（ ）
6.比喻锐气、才干全部显露出来。（ ）
7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（ ）
根据意思写成语10成语积累可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知
鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧
家喻户晓 截然不同 锋芒毕露
知人之明 层出不穷 马革裹尸11 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。人物评说 作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？ 2.1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”
功勋卓著1.在美国获博士学位后立即回国天下兴亡
匹夫有责
报效祖国人物评说3.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁
死而后已4.文革初期，说服两派继续工作5.1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白
从不骄人
最高奉献人物评说6.一封短短的信 强烈的民族
自尊心朴实7.1982年，“我不能走”执着追求
无私奉献
责任心强人物评说16 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。用自己的话说一说：
邓稼先是怎样的一个人？ 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？ 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。精读品析 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？ 邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，有中国农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。
将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自然而然的得出结论“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”精读品析19朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻xiòng?不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”研读课文第五部分1.文章引用《吊古战场文》有什么作用？
2.标出文中的排比句，有什么表达作用？
3.邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？
4.文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？ 表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。 整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情。身先士卒，不怕牺牲的献身精神。赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。精读品析21试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（引子）（补充扩展）（具体化）（总结）2221概述中国近代一百
多年的历史，点明
邓稼先是为民族转
变作出巨大贡献的
的科学家。历史背景，全文小引
广泛列举
震撼人心　大手笔简介邓稼先的的
生平经历和贡献鞠躬尽瘁，
死而后已.233　与奥本
海默对比
描写，表现邓稼先
的崇高精
神品质。奥本海默锋芒毕露
让人难堪邓稼先谦逊、忠厚平实
淳朴、真诚、无私中国
儿子没有私心，人民
相信；带领人民
前进。理想
党员4中国原子弹研究没有
任何外国人参加，我
感动得热泪盈眶。独立自主
实事求是
勇挑重担245邓稼先始终战斗
在艰苦卓绝的第
一线－－戈壁沙滩执着追求
无私奉献
责任心强
不怕艰难6评价赞扬邓稼先
崇高精神品质。总结全文25全文有何特点？1、构思巧妙，全文由六个部分组成，背景广阔，
气势宏大，堪称大手笔。
2、感情洋溢字里行间，可称至情文。
3、句式长短参差，变化多姿。作业1、为邓稼先写一篇小传。
2、为邓稼先拟一副挽联。26回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题——条理清楚 内容分明
B.多角度描写人物——突出伟大的人格
C.取材精练、以小见大——四个生活片段
D.句式多变——排比句、长短句写作手法小结27例如：
“德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。”
……
“‘粗估’ 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。 ”句式整齐——排比句的运用作用：往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。28作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。例如：
“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：‘这可以用底下的办法做得更好……’”长短句交错使用：29邓稼先　带给你的——
　　　　心灵的震撼！
　　　　生命的感悟？
　　　　人生的启迪……
同学们，你要做一个
　　　　什么样的人？用一句话谈谈：30星光闪耀 在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。31郭永怀王淦昌钱三强彭桓武赵忠尧我国的两弹功臣